中班主题节日美食教案反思.docx

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1、中班主题节日美食教案反思 1、中班主题节日美食教案思考活动目标：1、在“逛街食品超市”中，认知我国传统节日都存有就是自己的特色食品，能够将节日与食品展开相匹配。2、自学10以内数数的方法，进一步认知10以内数的构成。3、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。4、根据色彩展开大胆合理的想象。活动准备工作：1、各种传统节日的标识图片及与之相匹配的食品大图片。2、人手两份购买单 小篮 创设超市的环境。活动过程：1、逛食品超市在逊于市里存有哪些食品?这些食品放置的怎么样?鼓励幼儿辨认出食品放置杂乱。(出具节日标识)这代表了我国的什么节日?你从哪里看看出的?(进一步认知传统节日的特点)这个节日我们

2、都必须喝什么食品?(原来节日标识可以协助我们分类放置)幼儿观测各个节日标识，按标识再次放置特色食品。相互参观：我们的超市放置攻来?节日和食品都打听对朋友了吗?(引导幼儿辨认出问题解决问题)2、购买节日食品(一)了解购买单，初步介绍上面图案和数字的意义(元宵节 7代表购买元宵节食品汤圆7个)幼儿根据自己的购买单购买节日食品(教师高度关注幼儿数数的方法)互动与交流：你的购买单上加几样节日食品?教导你里韦县了吗?你用了什么数数的方法又慢又对?(互动相同的数数方法)3、购买节日食品(二)再了解购买单，明确提出进一步的操作方式建议(元宵节 7 代表购买元宵节食品汤圆比7多1个，并在 迎上数字8)幼儿再次

3、根据自己的购买单购买节日食品(教师高度关注幼儿掌控10以内的数构成的情况)互动与交流你的购买单上就是什么节日食品?原来数字就是几?比它大1就是几?数字写对了吗?你数对了吗?教学思考：在整个活动过程中幼儿能够积极主动地参予活动。我首先鼓励幼儿融合幼儿尚无经验独立自主建构自己的新科学知识，合乎幼儿的心智发展规律，其次，使每个幼儿在独立自主操作方式的过程中得科学的结论味道就是通过舌头闻出的，此次活动我挑选了棒棒糖、苦丁茶等易操作方式的材料可供大家操作方式教师适度时予以鼓励。并引导幼儿大胆尝试调试出来各种相同的味道。之后开拓ULV语言表达自己的味觉偏好和科学身心健康的饮食配搭及有关维护味蕾的方法。设计

4、环环相扣，著重有效率回答。引导幼儿自己回去辨认出问题、积极探索问题、解决问题，赢得科学的结论。此活动中教师才真正就是幼儿的引导者。整个活动轻松愉快。2、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附于教学思考)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、体验和大家一起生日的欢乐。4、体验人们

5、互相关心的幸福情感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动准备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就是怎样给自己欢庆生日的。2学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一个圈

6、，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。3、中班

7、主题活动教案：欢乐的节日教案(附于教学思考)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动准

8、备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就是怎样给自己欢庆生日的。2学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一个圈，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些教

9、学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。4、中班主题节日美食教案思考活动目标：1、在“逛街食品超市”中，认知我国传统节日都存有就是自己的特色食品，能够将节日与食品展开相匹配。2、自学10以内数

10、数的方法，进一步认知10以内数的构成。3、进一步自学在选定的范围内光滑地展开美术活动。4、根据色彩展开大胆合理的想象。活动准备工作：1、各种传统节日的标识图片及与之相匹配的食品大图片。2、人手两份购买单 小篮 创设超市的环境。活动过程：1、逛食品超市在逊于市里存有哪些食品?这些食品放置的怎么样?鼓励幼儿辨认出食品放置杂乱。(出具节日标识)这代表了我国的什么节日?你从哪里看看出的?(进一步认知传统节日的特点)这个节日我们都必须喝什么食品?(原来节日标识可以协助我们分类放置)幼儿观测各个节日标识，按标识再次放置特色食品。相互参观：我们的超市放置攻来?节日和食品都打听对朋友了吗?(引导幼儿辨认出问题

11、解决问题)2、购买节日食品(一)了解购买单，初步介绍上面图案和数字的意义(元宵节 7代表购买元宵节食品汤圆7个)幼儿根据自己的购买单购买节日食品(教师高度关注幼儿数数的方法)互动与交流：你的购买单上加几样节日食品?教导你里韦县了吗?你用了什么数数的方法又慢又对?(互动相同的数数方法)3、购买节日食品(二)再了解购买单，明确提出进一步的操作方式建议(元宵节 7 代表购买元宵节食品汤圆比7多1个，并在 迎上数字8)幼儿再次根据自己的购买单购买节日食品(教师高度关注幼儿掌控10以内的数构成的情况)互动与交流你的购买单上就是什么节日食品?原来数字就是几?比它大1就是几?数字写对了吗?你数对了吗?教学思

12、考：在整个活动过程中幼儿能够积极主动地参予活动。我首先鼓励幼儿融合幼儿尚无经验独立自主建构自己的新科学知识，合乎幼儿的心智发展规律，其次，使每个幼儿在独立自主操作方式的过程中得科学的结论味道就是通过舌头闻出的，此次活动我挑选了棒棒糖、苦丁茶等易操作方式的材料可供大家操作方式教师适度时予以鼓励。并引导幼儿大胆尝试调试出来各种相同的味道。之后开拓ULV语言表达自己的味觉偏好和科学身心健康的饮食配搭及有关维护味蕾的方法。设计环环相扣，著重有效率回答。引导幼儿自己回去辨认出问题、积极探索问题、解决问题，赢得科学的结论。此活动中教师才真正就是幼儿的引导者。整个活动轻松愉快。5、中班主题甜甜的节日教案思考

13、活动目标：1.自学诗歌甜甜的节日，能够存有感情的朗读诗歌。2.会用最合适的词语描写事物，展开诗歌仿编。3.介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4.晓得节日时人们主要的欢庆活动。活动准备工作1.整体表现诗歌内容的折页一副;柔和抒情的音乐磁带2.幼儿用书第3册第30页活动过程1，使幼儿说一说自己盼望过六一的心情。2，自学诗歌(1)观赏诗歌甜甜的节日(2)协调折页展开回答，熟识认知诗歌内容(3)在音乐演奏下，幼儿追随教师自学存有感情的朗读诗歌3，仿编诗歌(1)鼓励幼儿通过叙述自己身边讨厌的事物，展开诗歌仿编，例如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的.(2)教师将幼儿仿编的诗歌串成在一起，最后用诗歌中的最后两句：六 一就是属我们的，我们的节日甜甜的结尾4师幼共同编创动作，悠扬的演出诗歌内容教学思考：活动中，我的活动方式和策略还存有着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!