小班音乐五彩圈教案反思.docx

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1、小班音乐五彩圈教案反思 1、小班音乐五彩圈教案思考活动目标：1、能够跟著音乐较合制地搞动作。2、能够听到、看看信号，在音乐完结后快速找出适当的颜色场地。3、讨厌出席音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。重点、难点：重点：能够跟著音乐较合制地搞动作。难点：能够听到、看看信号，在音乐完结后快速找出适当的颜色场地。活动准备工作：1、到场地上画红、徐、蓝、蓝等大圈。2、准备工作白、徐、绿的图标。3、服务设施音乐CD或磁带。教师犯罪行为：1 、教师随其音乐搞动作，幼儿观赏。2、熟识音乐，自学律动。(1)听音乐合制的

2、拍掌。(2)听音乐搞小碎步并加之拍掌。(3)更改动作听音乐搞小碎步再分别搞拍掌、狂吼动作。(4)跟著老师完备的搞律动，重点练最后一句在头上拍摄两逃走。活动思考：教师的感情对于幼儿具备强悍的感染力，因此活动一已经开始我就运用肢体动作和平易近人自然的表情协助幼儿以最短的时间全身心地资金投入至音乐活动中。我引导幼儿在音乐播出时随意的跟著老师搞一些动作，为活动的积极开展创设了收紧民主自由的环境，整个活动展开的都很有序，孩子们得小碎步、狂吼等动作都搞得很妥当，看起来很快活的样子。活动的第二部分，用语言引导幼儿用拍掌动作恶搞，这时部分幼儿的整体表现可能将还不是很能够跟上音乐的节奏，但对于这些幼儿来说能够听到着音乐恶搞节奏也就是存有意义的。活动的最后一个环节就是游戏，我特别强调了游戏的规则后，就展开游戏，当我收到指令说道：“红颜色”，可是好多幼儿都呆呆的东站在原地，除了几个幼儿随便打听了个圈东站至圈圈里，我想要就是幼儿生活经验的缘故，孩子刚去幼儿园没多久，平时这种游戏又搞得不多，后来我们又经过了几次游戏后，孩子们用会有意思，我们还把幼儿的活动记录下来，放在网上，孩子们看见了，都哈哈大笑出来，说道：“下次我们还要去玩玩这个游戏”。