中班亲子手工教案20篇.docx

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1、中班亲子手工教案20篇 第1篇教案活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出来纸杯花掉。2、积极探索相同的划分方式，并运用对比色或者渐进式色光滑涂色。3、体验变形所增添的欢乐，并能够冷静地展开涂色活动。活动准备工作：1、出具纸杯花掉范例，鼓励幼儿观赏，引发兴趣。鼓励幼儿观测纸杯花掉的材料：“看看，这就是什么?这朵花存有什么特别的地方呢?”2、引导幼儿积极探索纸杯花掉的制作方法。(1)一次性纸杯怎么就可以变为一朵美丽的花呢?(2)恳请幼儿示范点用剪刀把纸杯剪花掉的过程：从杯口沿直线抠至杯底，相距一段再从杯口沿直线抠至杯底，直至将杯身全部包住，用手将包住的长条状花瓣向外关上即为变为花掉。3、积极探

2、索相同的划分方式，并运用对比色或渐进式色光滑地涂色。(1)回忆起对比色和渐进式色。(2)积极探索相同的划分涂色方式。除了把花心和花瓣分为两半涂色，还可以怎么分后，就可以涂出不一样的效果?4、幼儿操作方式，教师观测，及时意见反馈幼儿相同的划分涂色方法。(1)幼儿沿直线见到出来花瓣。(2)教师：可以挑选对比色，或渐进式色展开涂色，涂色的时候必须用力，必须存有冷静。5、集体展现作品，教师小结。将幼儿的制作的纸杯花串出来，变为一个个花串。装设出来。第2篇教案家长义工进社区活动爷爷奶奶拎我们回去买菜原文：上海市闵行区闵行第四幼儿园作者：邹倩、谢贤群活动目的：1、通过祖辈家长参予幼儿的买菜活动，充分发挥祖

3、辈家长的积极性;2、进一步增强家园互动，提高祖辈家长的教育理念。活动准备工作：祖辈报名者出席活动、每名幼儿拎一元零钱等。活动过程：一、派发义工活动通知单二、 家长来园活动1、了解本次活动的目的与意义，非常感谢家长义工的参予。2、布置任务：(1) 回去菜场路上注意安全;(2) 步入菜场后先观测，协助幼儿重新认识各种蔬菜;(3) 协助幼儿用一元钱买自己讨厌的蔬菜;3、 回去菜场买菜分组合作，教师参予指导。4、交流互动买了什么菜，怎么卖的?活动思考：本次活动非常顺利，家长很早就走进了班级，爷爷奶奶们虽然年纪小了，但是想起必须和自己的孙子、孙女们一起自学、活动，浑身都充满著了活力和热情，在活动中的制作

4、很存有创意设计。菜场里，孩子们深入细致的挑选着，认真的查问着。爷爷奶奶更是想要孩子们详尽的了解每一种蔬菜的菜名，指导孩子们如何挑选出，如何定金等。虽然只是短短的一个小时，然而孩子们与爷爷奶奶们却是体验了无穷的快感，祖辈们更介绍孩子们在学校的日常活动，孩子们教给了很多蔬菜的科学知识、累积了买菜的经验，在师幼互动、家园互动中赢得了发展。通过这次活动使祖辈家长对幼儿园的活动存有了更进一步的介绍，许多家长都则表示，今后可以经常出席相似的活动，因为都就是为了我们的孩子。家长义工进社区活动 第3篇教案几个亲子活动(动手操作方式类)几个亲子活动(动手操作方式类)动手操作方式类游戏1、游戏名称：可爱的项链游戏

5、目标：发展幼儿大肌肉的灵活性和手眼协同的能力游戏准备工作：彩色小木珠彩线游戏过程：1教师出具已经穿好的项链，引起幼儿自己动手的性欲2、师示范点制作的方法并明确提出建议(1)左手拎木珠，右手拎彩线，眼睛看淡木珠的挡出(2)恳请家长引导宝宝大胆的自己穿(3)建议手拿彩线的边线必须最合适1、顺利完成后，展现作品，并使幼儿感受到顺利的欢欣。游戏指导:家长在活动中多引导幼儿,使幼儿自己动手操作方式.2、游戏名称：我的小沙锤游戏目标：1、发展大肌肉的协调性2、推动手眼协同能力游戏准备工作：饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子游戏过程：1、老师：孩子们倾听就是谁在唱歌?(摇晃上装着豆子的瓶子)，沙锤唱歌真动听，

6、我们一起来搞沙锤，大家一起唱歌不好吗?2、已经开始制作，建议幼儿把豆子一粒一粒的放进瓶子里。3、老师弹奏我上时幼儿园，幼儿自造乐器沙锤演奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长必须特别注意防治幼儿不要把豆粒放在鼻孔或耳朵眼里3、游戏名称：过山洞游戏目标：培育幼儿扣、爬到的能力游戏过程：1、家长用身体及四肢作出各种山洞使幼儿民主自由扣爬到2、老师示范点多样的山洞使家长宝宝一起扣爬到游戏指导:特别注意家长辱国及至四周幼儿4、游戏名称：我存有一双小巧手游戏目标：1、通过动手操作方式，锻炼身体幼儿大肌肉群的动作灵活性;2、通过建构，发展幼儿的想象力;3、增进亲情关系;4、学会安顿整理玩具;游戏准备工作：各

7、式玩具(密著 类)游戏过程：1、教师了解各式的积木，应邀家长同幼儿共同拼插;2、分类民主自由拼插，教师巡回演出交流;3、分别展现作品，了解它的奇特性;4、幼儿自己安顿整理玩具，并把玩具送来回家;游戏指导：1、说家长应当以幼儿自己的意愿拼插，可以适度的展开技能指导。2、引导幼儿自己安顿物品.5.游戏名称：大手和小手游戏目标：1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的认知能力。2、进一步增进亲子关系，并且交流中学可以相处3、学会整理物品游戏准备工作：彩笔绘画纸游戏过程：1、教师师范沿手指轮廓描摹的方法，并示范点添画。2、家长和幼儿共同描摹，并使幼儿大胆的在上面添画内容;3、作品展现(距离将近的幼

8、儿相互了解);4、安顿物品(幼儿自己动手);游戏指导：1、指导幼儿按一定路线有序描摹2、使幼儿自己缔造添画6、游戏名称：好朋友手拉手游戏目标：1、通过手偶游戏,使幼儿大胆的讲出自己的名字,锻炼身体幼儿在众人面前大胆整体表现;2、初步培育幼儿乐意同别人相处的能力;3锻炼身体幼儿能重新认识自己的学号及姓名;游戏准备工作：手偶(威威兔) 小花片(上面写下存有幼儿的姓名和学号)游戏过程：1、出具手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常讨厌你们,想要和你们搞好朋友,你们能够说我你的名字吗?”(老师互相配合,一人片头,一人演出.)2、幼儿逐个了解(威威兔在小朋友笑了笑后,必须同他挥击掌,或是和亲一

9、下)在家长的鼓励下,讲出自己的学号姓名.3、派发大礼物(小花片),并使幼儿讲出“谢谢威威兔”.游戏指导：依据幼儿相同的情况,分别展开适度的鼓励,不容计较个别幼儿;游戏思考:幼儿对于手偶的重新加入兴趣特别的浓郁,存有一些较害羞的幼儿也能够坚强的讲出自己的姓名及年龄,表明幼儿同一些自己所碰触的玩具类的奇特物品有著特定的相处感情.7、游戏名称：上装豆子游戏目标：培育孩子双手的协调性。游戏准备工作：黄豆，拎小空的塑料瓶子，大奖品游戏过程：现在就是秋季，就是一个斩获的季节，农民伯伯们种的庄稼都大丰收了，使我们帮忙他们把豆子放进仓库里不好吗?告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子必须左手拎瓶子，用右手的大拇指和

10、食指揉豆子，从瓶子的小空中把豆子包住。注意事项：使家长看看好孩子别把豆子放入嘴里，家长不要帮忙孩子上装豆子。游戏完结，把小奖品发给孩子，并给与孩子引导。游戏指导：根据季节性的特点回去搞一些游戏，可以把大自然与游戏融合，这样在搞游戏的同时也使孩子明白了许多自然现象。几个亲子活动(动手操作方式类)第4篇教案中班母亲节手工活动爱心花朵教案设计活动目标：1.使孩子介绍母亲节的意义，体验母亲节文化。2.使孩子懂体贴、关怀妈妈，为妈妈搞一件存有意义的事情，使妈妈过一个高兴的节日。3.通过活动加深亲子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日，教育学会关爱。活动准备工作：1.大泡沫枕头32个，在教室里放置成U字形，

11、并在上面张贴上幼儿姓名。2.默契小考验家长自带材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。3.亲子游戏打听妈妈准备工作材料：眼罩6个，奖励大贴片若干。4.制作爱心花朵材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。5.音乐：我的好妈妈、世上只有妈妈不好、关爱的心活动过程：1.幼儿弄小椅子进活动室，直面家长站好，一起向家长说一句非常感谢的话。2.母亲节了解：以谈话的形式，使幼儿介绍母亲节的时间、意义等。3.非常感谢妈妈：(1)鼓励幼儿回忆起父母爱惜、照料自己的难以忘怀事情。例如：自己生病时，妈妈如何照料自己。小结：小朋友从一生下来就已经开始照料着你，快乐着你，妈妈为我们搞了那么多的事情，那小朋友能够为妈

12、妈搞些什么呢?(给妈妈兔唇、给妈妈唱歌、给妈妈喝水)小朋友身上出现的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会并使妈妈高兴、欢欣好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会使妈妈敬佩很久很久。4.游戏默契小考验(妈妈和孩子相对排好两排，妈妈坐着，主持人回答：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写下不好答案，孩子口述，出炉答案。答错了就给孩子小小的奖励。)5.亲子游戏打听妈妈6个家庭为一组，6个妈妈趴在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的率领下，走进妈妈面前，通过鼠标，找出自己的妈妈。选取妈妈后，同时取下自己的眼罩，看一看结果。(游戏时，妈妈不可以发出声音提示信息，找出妈妈的只须贴片一个)第

13、5篇教案活动目标：1、介绍扇子的种类和功能，设计自己讨厌的扇面图案。2、尝试制作一把纸扇。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、体会作品的美感。活动准备工作：1、课件大扇子，摇一摇。2、恳请幼儿自带一把扇子。3、手工纸、胶水若干。活动过程：一、谈话：各种各样的扇子1、鼓舞幼儿想一想：夏天，存有哪些方法可以使自己快快凉爽出来?2、教师关上课件图片一，向幼儿展现各种扇子，或恳请幼儿掏出自带的扇子，展开直观的了解(颜色、形状等)。3、教师：除了哪些扇子也可以给我们增添凉爽?例如：吊扇、落地扇、檀香扇等。二、图画一图画：我的扇子真可爱1、教师：我们刚才看看了那么多扇子，你想要不敢画一把可爱的

14、扇子呢?2、 教师展现课件图片二，观赏大朋友们搞的扇子。妈$咪$快乐$婴$网$幼儿园$教案频道三、搞一搞：1、恳请幼儿在手工纸上图画上自己讨厌的任一图案。2、在教师的指导下，将手工纸卷曲成扇子。3、幼儿互相观赏、互换作品，互相扇一扇，看一看存有什么感觉。4、教师页面课件，完备播出制作扇子的过程，恳请幼儿边看看边搞。教学思考美术活动中，比较讲究孩子的独立自主充分发挥。因此，在课前准备工作时，我将扇子制成了几种相同的形状，使孩子自由选择想顺利完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较高，因此，我使用了为他们绘画的方式装饰扇面。我出具的样本中，一种就是横线画法，适宜一些能力比较强的孩子;

15、其次格子画法，再原来的层次勤奋了一层;最后一种画法就是民主自由画，恳请孩子自己根据以往的作画经验，图画上自己愿图画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像是魏淋雨这样基础比较高的孩子挑选了横条画法，赵子妍这样中等的孩子挑选了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上使用莫斯季倍增画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想象展开作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面存有各种各样的水果西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满的一扇子。看见孩子欢欣的笑脸，辨认出孩子们正在长大。第6篇教案活动目标：1、使幼儿体会艺术美，体验与家长共同游戏的快感。2、鼓励幼儿掌控用手指点画的技能。3、自学用手指点画在桃树枝上，并

16、能够整体表现大小相同的桃花。活动准备工作：1.示范点画一张。2.粉红色的颜料每组一盒，毛巾(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶看板20个、双面胶一卷3.有关课件、轻音乐活动过程：(一)老师率领家长与幼儿观赏春天的景色。(大家围起一个半圆而挤)师：你们重新认识我吗?(重新认识)我就是什么老师?(黎老师)今天黎老师必须拎我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩玩一玩玩，你们高兴吗?(高兴)黎老师啊今天给大家增添了许多美丽的春天景色，你们看一看!(摆PPT春天的景色)(二)手工活动一、通过观赏图片，在猜一猜中唤起幼儿绘画的兴趣。1.师：黎老师还增添了一幅漂亮的图片，(出具花苞图)这可以就

17、是谁的花苞呢?我们去看一看。(出具八十就是花苞的桃树图)二、在看看中体会桃花的形态美。1.师：宝宝们辨认出了吗?原来这就是桃树上的花苞啊!(出具桃花图)2.观测桃花的形状、颜色等特征。师：桃花就是什么颜色?(粉红色)我们看一看它像是什么?(鼓励幼儿观测桃花的形状)三、教师示范点印画，教授印画技巧。1.(配教拿着一棵没开花的小桃树图)大朋友们看看，前面存有一棵桃树哦!我们去倾听桃树说什么了?(配教痛哭)桃树怎么了?(它在大哭)桃树为什么大哭啊?我们一起来问问它吧。(配教哭腔：别人都穿着上可爱的衣服了，我出晚了，还脱下上可爱的衣服呢。)2.教师当作拆开的颜料，说道：那老师去帮忙大桃树穿衣服，使他高

18、兴好不好?你们真的春天的桃树可以穿着上怎样的衣服?接下来老师去给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧!(教师边说道边用手指压印桃花)3.了解作画材料，并传授印画技巧师：你看见黎老师就是用什么图画的?(张开食指)我把食指上粘了什么?(颜料)我粘的时候就是张开食指轻轻擦掉颜料，按的时候就是用力按下去，这样印出来的花瓣才确切、整洁。4、鼓励幼儿观测教师的印画。师：看一看老师绣的这些桃花就是怎么样的?(有的小有的大，有的地方多有的地方太少，有的两片花瓣就是好朋友，有的三片花瓣就是好朋友。)5、教师利用儿歌的形式鼓舞幼儿印画的技巧。师：我们再看一看黎老师就是怎么画桃花的?(边画边念儿歌增进幼儿的印象：颜料盘里

19、煮一煮，慢慢掏出按下去，有大有小，存有多存有太少，我的桃花朵朵白)。6、图画不好后，教师把准备好的小蝴蝶张贴至桃花上，使蝴蝶飞去桑叶蜜。师：大朋友们，等待可以爸爸妈妈也可以给我们增添很多大桃树，可是他们都不高兴，它们灵机一动小朋友们帮忙它们盛开一树的桃花，惹来大蝴蝶桑叶粉呢。四、家长和幼儿操作方式。1、教师明确提出点画建议师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上涂，维持画面整洁。恳请家长们图画树干，幼儿画桃花。不好，现在就要我们已经开始吧!(配教弄桌子，大家分组展开操作方式)2、教师巡回演出指导，告诫幼儿维持画面干净，对动手能力强的幼儿及家长给与一定的协助，能力弱的给与赞许。3、看著孩子

20、的桃花图画得差不多的时候，可以根据须要，鼓舞幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天有关的内容。五、体验顺利快感。1.作品展现，相互观赏评价。教师把幼儿顺利完成的作品张贴在黑板上，使大家一起观赏。2.教师小结。你最喜欢哪一件，为什么?(表彰图画得不好，存有较好作画习惯的幼儿)3.活动完结。师：现在就是桃花对外开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想要不敢回去看一看真的桃花呢?(想要)这个周末我们就要爸爸妈妈拎我们回去看吧!活动思考：春天就是一个五彩斑斓的世界，小草幼苗了、盛开了、柳条儿蓝了，大地焕然一新-在这个春暖花开的季节，我们积极开展了本次美工活动桃花开了，期望孩子能够在制作桃花的过

21、程中进一步感受到春天的美，同时也能够在搓搓纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。为了使孩子们对桃花存有一个初步的心智并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子回去校园观看桃花的环节，但是可是的就是由于活动前连日的下雪，树上的桃花都胡了。所以我就可以换成了活动前使孩子们观看美丽桃花的图片，尽管没看看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很激动，而且图片更有利于幼儿近距离的观测桃花。观赏回去桃花，初步重新认识了桃花之后，就要已经开始唤起幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上就是用真的树枝，幼儿将制作不好的“桃花一棵”填入至沙箱里，装扮“花园”。我尝试了一下，辨认出用胶水(因为没糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴

22、，所以本次活动我们换成了在印上桃树的操作方式纸上展开粘贴活动。首先，我出具了自己事先制作不好的范例，大大唤起了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也则表示自己也想要制作美丽的桃花。接着就是本次活动的重点，介绍掌控制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经辨认出我办公桌上的制作材料了，当我反问至“你们晓得这么可爱的桃花就是怎么制作出的吗?”时，田雨涵他们就说道“就是用皱纹纸搞出的”。当被问及“长长的皱纹纸怎样才能变为圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想起了为手揉一揉，捏一捏。在直观教授了制作方法后，就至孩子们自己动手操作方式积极探索的环节了。而做为一个美工操作方式活动，事先的准备工作工作一定必须充份。因为

23、本次活动主要就是练捻团、粘贴的技能，所以须要教师为幼儿准备好抠不好的长条形粉色皱纹纸、胶水、毛巾，印上桃树枝的操作方式纸。虽然存有了充裕的物质准备工作，但是在活动过程中还是存有个别孩子发生了抢夺材料的现象。例如有些孩子讨厌把皱纹纸都揉在自己手里，他们总真的谁先抢下就是谁的，缺乏互动意识。通过教育，孩子们很快就存有了提升。除了一些孩子讨厌把一组上一盆的胶水放到自己身边，这就引致了别的孩子没胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水的确不易于所有孩子丢弃，所以我又每组平添了一盆胶水，并且规定周边的几个孩子一个共用一盆胶水。所有问题化解后，在老师的巡回演出指导下，孩子们也逐一顺利完成了自己的作品。于是我立刻便

24、把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后使孩子们互相观赏同伴们的“桃花一棵”，使他们在观赏中找到自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极主动热情高涨的参予至了“谁的桃花一棵最可爱”的探讨中来。孩子们互相观赏的同时其实也就是一个取长补短的过程。活动完结后，回忆起整个实行过程，我运用了提供更多问题情境唤起幼儿的制作动机鼓励幼儿积极探索的教学策略，特别强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的积极探索，在制作过程中提升幼儿自己自学的能力。同时在使幼儿自己积极探索的过程中，我也不忘尽早鼓励，如当他们通过自己的积极探索还打听没解决问题的途径时我及时地干预，给与幼儿技术上和精神上的积极支持，协助幼儿践行

25、对美工活动的信心。本次活动目标顺利完成较好，幼儿参予的兴趣较低，看著自己的作品布置至墙上，幼儿都很高兴，显得更自信心了，更加讨厌美工活动了。第7篇教案活动目标1.稳步练撕条状物，并自学放射状地粘贴。2.体会作品中狮子愤慨的形象特点。3.培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4.加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。活动准备工作1.课件：狮子图片多幅。2.两壁狮子造型的背景图若干。3.深浅不同的黄色纸，糨糊。活动过程1. 教师出具狮子的图片，鼓励幼儿观测狮子毛发的特点。(1)教师：小狮子生气了!看看，它就是什么样子的?小狮子头上的毛是什么样的? (很浓、L

26、onnie、很多、很长、乱糟糟的)(2)鼓励幼儿探讨并辨认出用条状纸可以整体表现狮子毛发的特点。2.幼儿练戳条状纸，并在狮子头部周闱呈放刺射状地粘贴。告诫幼儿挑选深浅不同的纸片去撕贴，并引导幼儿尽可能多张贴一些。要点提示信息1)把纸条围站在狮子头部的轮廓的边缘，呈圆形放射状地粘贴。2)特别注意挑选厚薄、长短相同的纸条间隔粘贴。3.幼儿操作方式，教师巡回演出指导，特别强调狮子毛发直角、呈圆形放射状的头部特征。4.开拓“冷清的动物园”主题墙，布置幼儿关于动物的撕贴作品。活动思考：在积极探索撕纸活动的过程中，不仅满足用户了幼儿的兴趣，还可以并使幼儿进一步增强注意力和持之以恒的冷静，同时也可以培育幼儿

27、的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己扔掉的纸想象成任何的东西，展开画法，在戳的过程中，幼儿的动手能力就在罢了玩玩中培育出来。通过观赏体验，体会剪纸、撕纸艺术作品的美，提升了孩子观测认知、审美的能力;接下来孩子们在罢了玩玩、动动小手的活动中唤起对美术造型整体表现及观赏活动的兴趣，同时也构成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼身体了幼儿手眼协同能力、左右手协同能力以及手部大肌肉的细致动作。第8篇教案活动目标：1、通过亲子活动减少孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。2、培育动手课堂教学能力、综合运用能力。3、体验亲子活动的快感.4、体会节日的欢乐气氛。5、介绍节日中应当特

28、别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。活动准备工作：1、活动前向家长宣传此次活动的意义，应邀家长出席.2、准备工作白色的花盆、栽种用的花、颜料、毛笔。3、歌曲母亲活动主题：“关爱母亲节”活动时间：20XX年5月11日下午活动地点：幼儿园活动室活动精心安排主持人致词：敬重的家长，亲爱的大朋友们，大家下午不好。首先，我successfully出席此次亲子活动的母亲们则表示最衷心的非常感谢和最热切的热烈欢迎。母亲节就是一个了不起的节日，全世界的母亲们可以在这一天享用至源自儿女的衷心祝福。大朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是必须在母亲节到来之际，抒发我们对妈妈的快乐呢?

29、不好，下面我们小(3)班“关爱母亲节”亲子活动现在已经开始。首先，借此母亲节之际，使儿女们把心底的颂歌先给您-亲爱的妈妈。接下来使我们1、观赏歌曲母亲目的：体会母爱的无私与了不起。附于歌词：你入学的新书包，有人给你拎.你雨中的花折伞，有人给你踢.你香甜可口的饺子，有人给你纸盒.你愧疚的泪花，有人给你擦拭.啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家.啊，不管你跑多离，无论你在干活啥，至什么时候也有赖于咱的妈.主持人：观赏回去歌曲后大家与否真的妈妈为了我们代价了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。打声想一想，要到妈妈旧了，须要我们照料的时候，我们是不是

30、必须用同样的快乐回去关心照料她们呢?接下来我们展开默契小考验游戏，考验下你们对彼此的介绍程度，看一看哪个家庭最默契。2、默契小考验目的：加深亲子间的相互了解。方法：a、每人分后一些(依題目多少而的定)空白紙，一支签字笔。b、主持人出题，亲子一起答题：j妈妈最常看看的电视节目k妈妈最喜欢喝的水果l妈妈最喜欢的休闲活动m你最香甜可口妈妈搞的哪道菜n妈妈最常对你说道的一句话c、每读完一题，亲子一起听到口令三、二、一出具答案。亲子答案一样的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。d、全部答题完，得看板最少的小朋友，为超級默契家族，给与表彰并引导。主持人：有些家庭对彼此间非常介绍，不愧为就是超级默契家族，大家以

31、前是不是尝试过和妈妈一起种一盆花?下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们快乐和你们对妈妈的爱，所以须要我们细心浇水，细心保洁。3、共同栽培“亲子之花”目的：母亲与孩子共同栽种存有象征意义的“花掉”，加深亲子间的感情。方法：a、建议家长和孩子们一起种一盆小花b、使孩子给花盆涂色，c、由老师在花盆上贴上孩子的名字，接下来的日子老师可以率领孩子们好好爱护照料不好这盆“亲子之花”，定期施肥，直至送出小花。d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。主持人结束语：今天在这特定的日子里，孩子们用自己质朴的行动抒发了对母亲的爱，在园内，大朋友们和妈妈一起玩游戏，一起玩游戏，

32、一起种花。亲爱的母亲呀，使您的儿女为您搞些什么吧，也许，一句话，一个亲吻，就可以使您欣喜不已，笑容盛开，因为母亲的心总是那么难满足用户，亲爱的母亲，今天就是您的节日，您的儿女用世界上最真诚的语言，祝福全系列天下的母亲：美好安康、美丽永远!幼儿园母亲节活动策划，可以从以下几个活动形式考量。1、在母亲节收到的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，做为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以彰显?或许，千言万语，正是彰显于这份短短的寄语之中。2、我给妈妈搞一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张彰显母子亲情的卡，做为一种亲情的记录，永久的合影留念。3、亲情档案：天底下

33、每一个母亲都回忆起孩子的生日、嗜好、以及其他每一个关键的日子，而又存有多少孩子介绍妈妈的生日和嗜好呢?悄悄地搜集起至这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送来上一份不幸的惊艳!4、我的改立大计划：投资回报母亲感恩，关键的就是必须早日学会改立，学会帮忙妈妈分摊力所能及的事情，使妈妈从此太少为我发愁。把我的改立大计划写下在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您安心!这些事情再也不必您为我发愁了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的最出色礼物!最使妈妈深感欣喜的事情!5、设计非常感谢妈妈的5种方式：(1)恳请妈妈看看一次电影(2)帮忙妈妈洗脸一次衣服(3)为妈妈演出一段节目(4)看望妈妈(5)给妈妈浸一杯茶“母亲节”

34、行动八部曲：1.该给妈妈搞一天家务，使她收紧一天，存有一个好心情;2.然后，再吃饭她玩玩一整天，事事顺着她;3.背著她过来交一个蛋糕，不要太小了，上面用暖色图案装饰，变得温暖;4.过来购买礼物，可以根据妈妈的偏好同意。要是讨厌时尚、华丽的话，手镯和手袋就是新宠，其次就是工艺品。要是讨厌朴素的话，还是纱巾存有一种快乐，始终围困着您，以至于使你忽略了它的了不起-存有一种快乐，永 离爱护着您，以至于使你麻木了它的厚实-存有一种快乐，一直积极支持着您，以至于使你不真的它的稀有-也许，朋友的嘘寒问暖可以使我们敬佩，也许，陌生人的迷途指路使我们敬佩，也许，师长们的关注之快乐使我们非常感谢!那么别忘了，始终

35、如一关怀着我们的母亲，我们更必须为之敬佩，敬佩，非常感谢，关爱-天启星幼儿园2012关爱母亲节，已经开始了!具体内容活动精心安排：活动一：给爱个家亲子制作大花盆(本周末回家顺利完成，使我们和宝贝们一起用回收材料制作一个可爱的花盆吧!(例如易拉罐、矿泉水瓶、回收的瓶瓶罐罐.快乐就是靓丽的，一定必须精心装扮哦!)活动一解析：“妈妈，猜我有多爱你?”“小小的心，小小的房，小小的心房里，上装着我对妈妈大大的快乐。”“妈妈，我想要给爱一个家，把爱种下，使快乐幼苗，这样我对妈妈的快乐就能够开花。”“妈妈和我一起制作一个花盆吧!”活动二：把爱种下(下周一、二;小朋友在幼儿园、在自造的花盆里一起种下爱的种子。

36、)活动三：大大的肚子、小小的我(下周：应邀准妈妈参予课堂，使宝宝体会妈妈的孕育出之情)活动四：快乐要说出(出现在下周五的惊艳!)活动五：使快乐幼苗(一起期盼吧!)1、融合母亲节，使孩子们介绍母亲在孕育出，照料自己的一些艰辛故事2、通过游戏，感受到妈妈给与的爱，减少母子、母女之间的深厚感情活动具体内容过程：1、恳请妈妈们利用假期给宝宝谈一个关于“妈妈快乐宝宝或宝宝快乐妈妈”的故事，并拎一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)2、(1)老师和小朋友一起谈谈“快乐妈妈”的话题(2)环境以母亲节为主题，率领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿可爱的衣服(美工)(3)学唱歌曲大乌鸦快乐妈妈、

37、世上只有妈妈不好，备考歌曲我的好妈妈3、(1)恳请妈妈华服应邀出席，跑红地毯(2)步入班级，评选活动最相似的母子或母女，颁发奖状(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片(4)我给妈妈唱首歌(5)与妈妈一起互动美味的(一定的妈妈亲手做的)(6)送礼物，完结开心的教学思考：通过关爱活动，家庭关系也因之更亲密了，对于孩子们的关爱行动，家长就是看在眼里，晴在眉梢，趣在心里。一股快乐的暖流在家庭成员之间奔涌。活动并使队员滋生了爱好父母的情结。第9篇教案活动目标1.自学用立体制作的方法制作圣诞树，用各种材料展开装饰2.在旧有经验和各种图片的协助下，找寻各种装饰圣诞树的方法3.体会圣诞节的欢乐气氛4.发展幼儿的动

38、手能力，搞个美丽的圣诞树5.直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。6.体会节日的悠扬气氛。活动准备工作1.搜集圣诞节的有关图片和照片，介绍圣诞节的故事2.范例一个：立体圣诞树3.绿色印上圣诞树轮廓的卡片纸(图画出来两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上图画存有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色液体等材料1组与1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份4.幼儿用书活动内容：1.鼓励幼儿观测积极探索将平面的树制作设立体树的方法。小朋友你们看看这就是平面圣诞树，那这图上的又就是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能使圣诞树东站出来啊?2.教师示范点传授，鼓励幼儿介绍制作的方法。1)

39、教师模拟制作立体圣诞树的方法。2)回答：你们准备工作用什么漂亮的东西装饰圣诞树呢?3.幼儿民主自由制作圣诞树，教师指导幼儿顺利完成作品。1)教师交代制作的内容2)幼儿制作，教师展开个别指导。活动思考：在圣诞节期间，我们积极开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的就是通过活动使孩子们感受一下过新年的气氛，我非政府孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既教给了技能又感受到了顺利的欢乐。在活动中，我为小朋友准备工作了圣诞树、装饰用的各种图形，我使小朋友观测圣诞树，说一说圣诞树上存有什么?小朋友讲出了好多存有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我掏出准备好的圣诞树恳请小朋友也去装饰，小朋友争先恐后的起身之争着去装饰

40、，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓郁的兴趣，而且，我除了一个不幸的辨认出：孩子在略过以后，不是跟以前那样顺利完成任务似的，轻易交予老师说道：“老师，我略过了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信心和自豪!我真的，孩子们在活动中感受到了欢乐，这就是最重要的顺利之处。第10篇教案一、设计意图中班孩子年龄较小，动手能力差，轻松的整体表现一件作品比较困难。为了能够使中班孩子在活动中体会至顺利和欢乐。本次手工活动纸杯花掉材料就是一次性的纸杯，可以彰显废物再利用，既环保，又美观。坚信孩子们可以将一次性的纸杯盛满更多更新奇的花样去。唤起幼

41、儿创造性思维，培育幼儿设计制作的能力，迎合幼儿的注意力，唤起学生动手制作的性欲。二、活动目标1、按规律给纸杯抠花瓣，锻炼身体幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式做出纸杯花掉体验手工活动所增添的快感。3、通过弃置纸杯再利用扩散环保意识和环保能力。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。三、 教学重点和难点目标3的同时实现，也就是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作方式的过程，提升幼儿的环保意识。这文言的难点，主要鼓励幼儿按照规律做成特别的花瓣。四、活动准备工作1、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶若干，花瓶背景图四张，

42、纸杯花掉成品、课件。2、初步学会采用剪刀。五、活动过程(一)创设情境，阐明课题1.(出具实物) 师：今天我增添了一个所用的纸杯它大哭了，哭得可以伤心了，为什么呢?原来它的主人用它吃饭后，说道它不行处就把它投掷了。大朋友们，难道它就可以被拿走或买下，真的不行处了吗?赶快想个办法多亏它吧!2. 学生出来主意，宽广思路，教师随机评价。3. 阐明课题：师-原来只要动动脑，动动手，纸杯能够作出这么多东西啊!这文言我们就自学用纸杯搞朵花。老师从书上、网上打听了几个纸杯花掉，你啊：(出具课件)(二)抒发交流，自主设计1、师示范点：老师看看了这些图片，也试图用这些纸杯去个超级变变变，看清楚了，我裂瓜了。2、出

43、具教师制作的纸杯花掉-师：我也制作了一个纸杯花掉，你们远远望去什么?(太阳花)3、抒发交流-师：小朋友，你们想要搞一朵什么花掉?(三)探讨制作，幼儿操作方式1、师：一次性纸杯怎样才能变为一朵花啊?你们想要不敢研习啊?2、纸杯剪花掉的过程：先用剪刀从杯口往下抠，一直抠至杯底，相距一段再从杯口沿直线抠，全部抠不好后，用手将包住的长条状花瓣向外关上即为变为花掉，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂抹上漂亮的颜色，最后画花心。( 涂色的时候必须用力，必须存有冷静。)3、幼儿动手操作方式(师巡回演出指导)不过，动手之前必须特别告诫小朋友：操作方式时用剪刀一定必须注意安全，当心别把头弄破!(四)出具花瓶背景

44、图，张贴花朵。幼儿分组贴花，老师从旁指导。-师：今天老师我也拎了四个花瓶去，现在老师恳请大朋友们把你们的花贴在花瓶上，并使我们的花瓶更可爱。(五)展出作品。把每组的作品张贴黑板上，使幼儿民主自由观看，使他们都能够体会至顺利的喜悦感。六、活动延展：大家把美丽的纸杯花掉作品装饰班级。七、活动总结：恳请顺利完成作品较好的幼儿为大家讲诉作品，大家观赏。 教师总结幼儿今天的整体表现， 表彰和引导在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在 展开创作的同时，感受到美术手工活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动 中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐。八、活动评价我们融合纲要艺术领域中表示:

45、指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活或是积极开展其他活动。因此我们想要通过活动鼓舞幼儿运用身边熟识的材料去制作一些美丽的作品,唤起幼儿爱好小自然的情感,鼓舞幼儿动手、动脑,并尝试运用剪画的方法把花儿的形态整体表现出。活动一已经开始,我就出具由纸杯制作的花，迎合幼儿的注意力,使幼儿自然而然地产生创作的心愿,当幼儿看见美丽的纸杯花掉,幼儿胃口升温,马上就想要动手回去搞。接着我反问:用一次性纸杯怎样才能作出美丽的花朵呢?使幼儿相互说一说你就是怎么想要的?幼儿之间的互动也就是一种不利的自学方式,大家在一起说道说道能够使幼儿彼此的经验获得共享资源和交流,这时再和幼儿展开

46、制作设想的交流,就是一种及时自然的指导,也就是师幼互动的一种彰显。当小朋友存有了设想、见解后,我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我一直遵从的原则就是:使幼儿独立自主自学,而不是老师灌输。但幼儿毕竟就是初次碰触代莱自学内容,无法返回教师恰当的示范点,存有了前面幼儿的探讨和设计,我再去小结制作方法,着重于传授示范点难点和部分制作的要点,通过示范点,把难点化解了,给幼儿遗留下制作的空间和余地,使幼儿在活动中搞真正执行者,协助幼儿同时实现活动的真正主体,给与了幼儿足够多的活动自由度。最后,幼儿通过自己动手参予都制作纸杯花掉,涂抹、剪纸杯、添画展开装饰等,顺利顺利完成了他们的作品。活动思考在手工纸杯花掉

47、活动中，当我出具纸杯花掉的时候，很多的小朋友都Puits：这花掉真漂亮。我忙问：那你们晓得这个花掉就是怎么做出的吗?就是呀，纸杯花掉又就是怎么变小出的呢?我不是一味的示范点纸杯花掉的制作方式，而是先通过观赏一些花掉去使幼儿晓得其名字，并萌生对花的讨厌及爱惜的情感。然后唤起兴趣制作纸杯花掉，出具纸杯花掉时恳请幼儿自己去辨认出它就是用什么东西搞的，怎么做的，韩文涛猜出了说道：这朵花就是用纸杯搞的，先把纸杯包住，图画上图画，涂抹上可爱的颜色就可以了!接着我展开了示范点，边抠边向孩子传授，说幼儿从杯口沿直线一直抠至纸杯底端，相距一段再从杯口沿直线抠，接着把抠不好的花瓣向卷曲，涂色，抠形状(或者先剪形状后涂色)，然后画花心，再张贴至