托班科学教案太阳的七个宝宝.docx

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1、托班科学教案太阳的七个宝宝 1、托班科学教案太阳的七个宝宝一、活动目标：1、通过活动，多样幼儿(幼儿食品)关于白、徐、蓝、绿等颜色方面的经验，初步介绍颜色可以变化。2、鼓励幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找出了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”3、晓得一些常用事物的颜色代表的含义。二、活动准备工作：多媒体课件。三、活动过程：(一)、引入活动。1、“天亮了，小朋友慢么。我们一起至花园里回去锻炼身体吧。”(随其音乐搞律动)2、“起身去歇息一会儿。”(听到歇息音乐搞收紧运动)3、“啊!那就是什么?”(太阳慢慢飘扬)4、“我们一起跟太阳妈妈道别。”(二)、太阳妈妈向幼儿了解自己和七个颜色宝宝。1、“大朋

2、友们不好!我就是太阳妈妈。我存有七个调皮的颜色宝宝。他们就是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，辨认出有的颜色宝宝不见踪影了”的形式带出话题，唤起幼儿打听颜色宝宝的兴趣。(1)“我们也去和颜色宝宝们哈哈大笑吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好咦!哪个宝宝不见踪影了?”(2)“这些宝宝真调皮，确实藏在花园里。”(3)“我们去帮忙太阳妈妈打听颜色宝宝，不好吗?”(三)、打听颜色宝宝。1、幼儿协助太阳妈妈在花园里找寻颜色宝宝，找出后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找出了x x颜色宝宝。2、幼儿将找出的颜色宝宝送来回家。(把颜色宝宝挂在太阳妈

3、妈身上适当颜色的口袋里)4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝与否打听对了家。(重点向幼儿了解青色宝宝)(四)、颜色宝宝不下张口。1、“我们帮忙太阳妈妈找出了颜色宝宝，她呀必须恳请颜色宝宝给我们演出个魔术。”2、教师演出：红色颜料与蓝色颜料调和变为绿色。(五)、鼓励幼儿介绍相同颜色所代表的含义。1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都存有本领，他们可以说我们好多事情。”2、出具熟食西红柿，恳请幼儿推论哪个兔肉的?哪个就是甜的?“一个西红柿就是白的，所以它就是甜的;剩的一个西红柿就是蓝的，所以它就是个生西红柿。”3、出具白、绿灯。使幼儿介绍白、蓝等的相同含义。(1)这就是什么?”“TNUMBERkm375

4、红灯说道了什么?”(停下来)(2)“这就是什么?”“TNUMBERkm375绿灯说道了什么?”(恳请通行)(六)、使幼儿认知彩虹就是由红、橙、徐、蓝、青、蓝、紫七种颜色共同组成的。1、“现在，颜色宝宝必须一起给我们演出节目了。啊!它们在一块变为了什么?”2、“弯弯的，像是一座桥一样在天空中，它存有一个动听的名字叫做彩虹。”(幼儿学说)3、“彩虹就是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝共同组成的。”4、“你们见过彩虹吗?”“至了夏天，出远门雨之后太阳一出，我们就能够看到彩虹。”5、“老师这儿存有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。”(七)、联欢会活动。1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来冲个歌舞吧

5、。”(音乐)2、“天不早了，太阳妈妈必须带着她的颜色宝宝回家了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说道我爱你吧。”2、托班科学教案：可以唱歌的瓶宝宝活动目标：1、乐意参予认知大小的活动，自学按大小相匹配瓶盖。2、自学挑豆子、捏瓶盖，发展大肌肉动作。3、讨厌听到各种声音，累积对声音的体验。活动准备工作：教导、学具准备工作(1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(小、大两种)数量与幼儿人数成正比。(2)各种饮料瓶数量与幼儿人数成正比。(3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。活动过程：1、幼儿尝试相匹配瓶盖。(1)鼓励幼儿向客人老师道别。(客人老师不好)师：今天瓶宝宝去和我们搞游戏了，咦，瓶宝宝的帽子至哪儿回去了?我们去帮忙

6、它们打听一打听，找出以后给它戴上去。(2)幼儿尝试砌瓶盖，教师巡回演出观测指导(你这个帽子最合适吗?你真的怎样?再再加一个试试)恳请两位幼儿上来。师：他们俩的瓶宝宝存有什么不一样啊?(大小不一样，一个小、一个大)大瓶宝宝必须穿什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝必须穿什么帽子?(小帽子)师：瓶宝宝都找出帽子了，瓶宝宝说道谢谢你们，使我们去Cat瓶宝宝，亲亲它，使它们躺在你的腿上睡觉会儿法号。2、上装物品，摇一摇，认知声音。(1)师：听到，我的瓶宝宝已经开始唱歌了，你们的会唱吗?(教师挥装有豆子的瓶子)我的瓶宝宝为什么可以唱歌呢?师：使我们来看一看看，捏捏，捏开去。师：哦，你们看看，就是什么呀?(豆子)

7、原来瓶宝宝喝了豆子呀。教师喂食豆子：“瓶宝宝，喝豆子，一口一口喝豆子。”(2)幼儿操作方式，教师巡回演出观测指导。恳请你们也去喂食瓶宝宝喝豆子，使瓶宝宝唱歌吧。师：使我们一边喂食一边说道：“瓶宝宝，喝豆子，一口一口喝豆子。”师：你们的瓶宝宝挨饿了吗?使我们把帽子穿上，捏捏，捏松开。3、教师演唱大雨小雨，鼓励幼儿认知声音的大小。(1)师：我的瓶宝宝挨饿了，它必须唱歌了，大声地唱;瓶宝宝辛苦了，它必须小声地唱。(再反反复复一次)恳请幼儿一起挥。(2)教师演唱大雨小雨师：瓶宝宝还可以听到着音乐演唱呢。教师边演唱边挥：下大雨啦，下大雨啦，哗啦哗啦;下小雨啦，下小雨啦，淅沥淅沥。师：使我们一起来试试看，

8、使瓶宝宝们跟著音乐唱歌，教师演唱大雨时(幼儿用力挥);教师演唱小雨时(幼儿轻轻挥)。小结：瓶宝宝谢谢你们，使它们唱起了不好听的歌。现在我们都晓得了用力地挥，瓶宝宝唱出来的声音就小;轻轻地挥唱出来的声音就大。师：恳请把瓶宝宝送来回家，使它歇息歇息。4、鼓励幼儿认知摆相同的材料收到去的声音就是不一样的。师：存有许多瓶宝宝听见我们这里很高兴，它们也赶来了，它们肚子也馋了，我们回去喂食它们喝东西吧!教师指导幼儿先帮忙瓶宝宝找出帽子，然后尝试真咏一样的物品(豆子、塑料小鱼、木珠、硬币)，竹枪倾听。教师巡回演出观测指导，与个别幼儿攀谈。师：刚才你们都先行过了，摆相同的东西在瓶子里，声音一样吗?(不一样)5

9、、完结活动。师：贝贝班小朋友今天真棒，使我们带着瓶宝宝回去说宝宝班的小朋友，使他们也听到一听到，不好吗?教师告诫幼儿和客人老师说道我爱你。活动思考：1、这个活动的内容非常生活化、游戏化，很难调动幼儿尚无的生活经验。教师在活动中，能够针对托班幼儿讨厌动手探索的自学特点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键，在活动中融合了按大小相匹配、动手捏瓶盖、对声音的一个累积，牵涉的方面最广，幼儿不仅动脑、动手、感官上还获得了提振，收益很多。2、这次的走读的参观活动，使我看见：托班游戏化活动非政府给孩子增添了不一样的体会和体验。期望这样的活动经常积极开展，孩子受惠、教师更加受惠。3、托班科学教案：太阳的七个宝宝一

10、、活动目标：1、通过活动，多样幼儿(幼儿食品)关于白、徐、蓝、绿等颜色方面的经验，初步介绍颜色可以变化。2、鼓励幼儿学说“我给太阳妈妈(妈妈食品)找出了x x颜色宝宝(宝宝食品)。”3、晓得一些常用事物的颜色代表的含义。二、活动准备工作：多媒体课件。三、活动过程：(一)、引入活动。1、“天亮了，小朋友慢么。我们一起至花园里回去锻炼身体吧。”(随其音乐搞律动)2、“起身去歇息一会儿。”(听到歇息音乐搞收紧运动)3、“啊!那就是什么?”(太阳慢慢飘扬)4、“我们一起跟太阳妈妈道别。”(二)、太阳妈妈向幼儿了解自己和七个颜色宝宝。1、“大朋友们不好!我就是太阳妈妈。我存有七个调皮的颜色宝宝。他们就是

11、红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色宝宝、紫色宝宝。”2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，辨认出有的颜色宝宝不见踪影了”的形式带出话题，唤起幼儿打听颜色宝宝的兴趣。(1)“我们也去和颜色宝宝们哈哈大笑吧!红色宝宝你好!橙色宝宝你好咦!哪个宝宝不见踪影了?”(2)“这些宝宝真调皮，确实藏在花园里。”(3)“我们去帮忙太阳妈妈打听颜色宝宝，不好吗?”(三)、打听颜色宝宝。1、幼儿协助太阳妈妈在花园里找寻颜色宝宝，找出后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找出了x x颜色宝宝。2、幼儿将找出的颜色宝宝送来回家。(把颜色宝宝挂在太阳妈妈身上适当颜色的口袋里)4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝与

12、否打听对了家。(重点向幼儿了解青色宝宝)(四)、颜色宝宝不下张口。1、“我们帮忙太阳妈妈找出了颜色宝宝，她呀必须恳请颜色宝宝给我们演出个魔术。”2、教师演出：红色颜料与蓝色颜料调和变为绿色。(五)、鼓励幼儿介绍相同颜色所代表的含义。1、“太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都存有本领，他们可以说我们好多事情。”2、出具熟食西红柿，恳请幼儿推论哪个兔肉的?哪个就是甜的?“一个西红柿就是白的，所以它就是甜的;剩的一个西红柿就是蓝的，所以它就是个生西红柿。”3、出具白、绿灯。使幼儿介绍白、蓝等的相同含义。(1)这就是什么?”“TNUMBERkm375红灯说道了什么?”(停下来)(2)“这就是什么?”“TNUM

13、BERkm375绿灯说道了什么?”(恳请通行)(六)、使幼儿认知彩虹就是由红、橙、徐、蓝、青、蓝、紫七种颜色共同组成的。1、“现在，颜色宝宝必须一起给我们演出节目了。啊!它们在一块变为了什么?”2、“弯弯的，像是一座桥一样在天空中，它存有一个动听的名字叫做彩虹。”(幼儿学说)3、“彩虹就是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝共同组成的。”4、“你们见过彩虹吗?”“至了夏天，出远门雨之后太阳一出，我们就能够看到彩虹。”5、“老师这儿存有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。”(七)、联欢会活动。1、“现在，我们和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来冲个歌舞吧。”(音乐)2、“天不早了，太阳妈妈必须带着她的颜色宝宝回家

14、了，一起和太阳妈妈和颜色宝宝说道我爱你吧。”4、幼儿园托班科学教案：蔬菜宝宝幼儿园托班科学教案：蔬菜宝宝活动目标1、愿跟著教师一起看一看蔬菜，谈谈蔬菜的名称。2、体会蔬菜娃娃调皮的造型，进一步增强对蔬菜的好感。活动准备工作1、蔬菜画我的妈妈2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放到一个小箩筐里;5个蔬菜标记张贴在椅背上;大箩筐5个;教学过程一、蔬菜宝宝不好1、教师：今天去了许多蔬菜宝宝，看一看就是谁去了?(1)出具卷心菜这就是谁呀?鼓励孩子说道说道卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜道别。(2)出具土豆这就是谁呀?鼓励孩子说道说道土豆的名称、颜色、形状，并向土豆道别。(3)出具辣椒、西红柿

15、，方法同上。2、教师：今天蔬菜宝宝完蛋跟我们搞游戏，我们热烈欢迎它们吧!二、蔬菜宝宝摆这里1、教师：蔬菜宝宝说道它们挤到在一起很不难受，恳请小朋友帮帮忙把它们分后对外开放。2、出具5种蔬菜的标记和小筐，鼓励幼儿按标记分放蔬菜。3、幼儿将蔬菜按标记分放教师和幼儿一起检查是不是拿住，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。三、蔬菜娃娃真可爱1、教师：蔬菜太调皮了，我们必须把这么多蔬菜变为一个调皮的蔬菜娃娃吧。2、教师和幼儿一起探讨怎样将蔬菜变为蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。(2)蔬菜娃娃的脸可以-用相连接的方法放置。(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿(4)看一看蔬菜娃娃还缺什么?耳朵、鼻子土豆。3、教师：蔬菜娃娃搞好喽，蔬菜娃娃眯眯苦笑，蔬菜娃娃真可爱。四、观测蔬菜画我的妈妈