小班美术教案我爱洗澡教案.docx

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1、小班美术教案我爱洗澡教案 1、小班美术教案我快乐泡澡教案活动目标1.体验用绘画整体表现生活的快感。2.学画蝌蚪人。3.能够大胆地用直观的图案多样画面背景。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作1.科学知识经验：有意识地观测一次自己泡澡的过程。2.材料准备工作：洗澡球、沐浴露、制作的泡澡水槽、泡澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3.艺术环境准备工作：布置泡澡的情境。活动过程一、视频体验观赏泡澡的视频，使孩子晓得泡澡的部位和顺序，同时体会泡澡的欢乐。二、情景游戏体验通过泡澡的游戏，使孩子再现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己森裕子、帮忙同

2、伴森裕子晓得洗澡时可以洗脸身体的各个部位，为下面的作画环节搞铺垫。三、幼儿作画师：老师去闻闻你们身上都不好茶啊!都洗脸得干干净净了。泡澡的游戏略过了，我们去把洗澡时的情景画下来，你可以图画些什么呢?(鼓励幼儿讲出用什么用具泡澡、洗澡时的动作、心情就是怎样的。)师：你们在画洗澡时回忆起把人图画得小一些哦，图画在中间边线!(告诫幼儿作画的画法和习惯)幼儿作画时，老师巡查和观测并存有针对性地指导。(指导内容：画面画法，洗澡时的心情，蝌蚪人的完备。)四、幼儿评价1.幼儿Benfeld，说一说，你真的自己的画哪里图画得最出色?2.幼儿TrackBack：把你的故事讲给旁边的小朋友听到一听到?2、小班身心

3、健康活动教案：我快乐泡澡教案活动目标：1、在说道说道、动动中尝试跟著音乐用双手洗涤身体的各个部位，体会泡澡的欢乐。2、产生讨厌泡澡的心愿。3、通过音乐学会泡澡的基本动作和步骤。4、初步介绍身心健康的小常识。5、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。活动准备工作：PPT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟著音乐用双手洗涤身体的各个部位。活动难点：幼儿尝试编创直观的泡澡动作。活动过程：一、情境引入师：今天天气真不错，跟著老师回去草地上锻炼身体吧，准备好了没?(准备好了)师：拍掌，手臂转回一转回，回前我的腿，啪啪啪，回前我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手把握住

4、你的腿，胶把握住扎，再再加个脚把握住，我们再加强难度快一点，左边右边左边右边大力推进一点，右边左边右边。大家手臂转回出来，一起来运动，耶!师：运动回去，她俩呀，恳请你们坐着歇息一下。出来了很多汗，这时候你最想要搞什么?(泡澡)二、动作编创1、幼儿探讨、恶搞泡澡动作师：泡澡必须洗脸哪里?(洗脸手臂、头部等地方)师：你们说道得真好!老师讨厌边听音乐边泡澡，你们跟著老师一起来试试吧。(老师示范点洗脸手臂的动作，引导幼儿听音乐节奏恶搞老师的动作)2、个别编创、互动互动师：老师刚才就洗脸了手臂，这样就已经能够把身体洗脸整洁了吗?除了那些地方没洗脸至?你能够跟著音乐编成泡澡的动作吗?恳请你试一试(恳请幼儿

5、搞讲到的部位的动作)师：你们愿研习他的样子洗脸吗?(尝试跟著音乐搞讲到的部位)师：除了哪里须要洗脸整洁?(恳请幼儿尝试相同的身体部位，并由其他幼儿展开恶搞)师：我们打声把讲到的地方都洗脸一下，图片表明哪里，我们就洗脸哪里，看看哪个宝宝洗脸得最整洁。小结：你们都好棒，都能够跟著音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗脸得干干净净。3、幼儿集体编创师：其实，除了很多大地方你们还没想起，比如说咯吱沟、脚底等地方(出具图片)这些地方你们可以洗脸吗?师：恳请你听到着音乐试一试吧。(引导幼儿听到着音乐编创和别人相同的动作)小结：好多宝宝都很可以泡澡了，连不大的身体部位都能够洗脸得干干净净，真棒。三、活动延

6、展师：洗脸得这么整洁，当然必须把你们的身体涂得香香的。干干净净的宝宝们，去吧，我们涂香香咯。3、小班音乐活动教案：我快乐泡澡教案(附于教学思考)教学意图：夏季泡澡就是孩子们每天必搞的事情，泡澡对皮肤产生良性提振，推动全身血液循环，有助于新陈代谢。提升皮肤的触觉能力和对温度、压力的认知能力，对提升幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动我快乐泡澡，使幼儿在随心所欲、开心、民主自由的游戏中将生活中的情景充分反映至艺术活动中，从而凤凰于飞泡澡。教学目标：1、随其音乐存有节奏地颤抖肢体，体会泡澡后的乐趣。2、累积幼儿泡澡经验，使幼儿凤凰于飞泡澡。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的

7、快感。4、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备工作：1、音乐磁带我快乐泡澡、江南sty、泡澡视频。2、各类泡澡用品。教学过程：一、引发幼儿泡澡兴趣。1、幼儿随其喜唰唰音乐搞律动。冲一冲。2、冷了怎样才可以难受?3、看看妈妈就是怎么给宝宝泡澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头快活地转过身。妈妈说：宝宝，该泡澡了!” 妈妈把宝宝放入浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓腰，滑溜溜的泡泡浑身走。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“池里池里!”宝宝暗自玩水去了。二、了解泡澡的步骤。娃娃就是怎样泡澡的?恳请幼儿用语言或动作去抒发。教师鼓

8、励幼儿泡澡的步骤和方法：第一步：关上水龙头，试试水温。第二步：用水冲冲身，湿润身体。第三步：踢上肥皂，森裕子身体，森裕子头，揉一揉。 提示信息：泡澡的时候特别注意不要使泡泡水流至眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：跳整洁，用毛巾擦拭身体，穿上整洁衣服。师：洗脸不好之后，还可以涂上香香，这样就更加难受啦!三、听音乐演出。1、教师边大喊：“宝宝们，泡澡啦”，一边搞捏水龙头的动作，然后给每个幼儿“涂香皂”， 幼儿跟音乐搞泡澡，教师观测，及时给与确实。2、幼儿跟著音乐存有节奏地颤抖，用鼓励语助推幼儿。3、特别注意洗澡时维护不好眼睛、耳朵、嘴巴不想脏水步入。四、跟音乐搞律动，并总结。1、泡澡都会使用什么?

9、(幼儿民主自由讲话“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出具实物)2、为每个小朋友准备工作礼物。看看!就是浴花，那我们跟著音乐一起来科越桔吧!3、演出完结，教师给幼儿“涂爽身粉”，闻一闻，说幼儿“香极了”。4、教师总结：天气冷了，难流汗。我们必须诚泡澡、诚换衣，培养较好的卫生习惯。小朋友都必须搞一个快乐整洁的好孩子。教学思考：泡澡就是幼儿尚无的生活经验，整个活动以游戏横跨，鼓励幼儿融合生活经验编创各种泡澡的动作，幼儿参与性低，对音乐的前进和暂停掌控得较好，达至了预设目标。但存有部分幼儿无法较好的跟著节奏搞泡澡的动作，在节奏把握住上还须要进一步强化，可以使用趣味节奏语言去协助孩子更好地压

10、科东俄节奏。活动中，应当以幼儿为主体，教师尽早鼓励与提示信息，使幼儿在活动中维持积极主动的状态，构成较好的师幼互动，使幼儿在活动中大胆的整体表现自我。总之，在小班韵律活动的非政府中需以培育完备儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，著重幼儿情感能力的培育，引导幼儿大胆、缔造的演出，充份体会韵律的美和欢乐。通过此活动并使幼儿讨厌泡澡，培养讲卫生的良好习惯。4、小班美术活动教案：小猪泡澡教案(附于教学思考)设计意图：在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题助推下，我班积极开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具就是幼儿在美术活动中缔造的中介和桥梁，而油画厉害就是幼儿平时最常用的绘画工具，融合

11、小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动小猪泡澡。在活动中孩子们可以锻炼身体绘画技能，提升大肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在柔和的音乐中大胆绘画，开拓思维，对作品展开加工，构成富于动态的画面，体验绘画的快感。活动目标：1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地整体表现小猪泡澡的情景。2.体验泡澡的欢乐，愿洁净的宝宝。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.体会作品的美感。活动重点：尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地整体表现小猪泡澡的情景。活动准备工作：1. 白板课件。2. 小猪画纸人

12、手一张，油画棒。活动过程：一、情境引入，带出给小猪泡澡。师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩玩的可以高兴了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫做回去了家，准备工作帮忙它们洗脸个澡。(分析：通过情境引入活动，提升幼儿参予活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)二、教师用情境性的语言鼓励幼儿作画，尝试用直观的线条，大胆整体表现小猪泡澡的情景。1.泡澡的时候先必须干什么呢?师：关上水龙头，把自己的身上淋湿，已经开始泡澡。2.过凉水接下来必须搞什么了呀?你们晓得这就是什么线吗?小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫做螺旋线也叫做蜗牛线。3.肥皂擦拭在湿湿的身上可以出什么呀?泡泡出了，真多真漂亮呀

13、!小猪洗脸的真高兴啊!4.师：可是除了许多小猪没用过至澡，你们愿协助剩的小猪泡澡吗?5.鼓励幼儿绘画，教师巡回演出指导。(分析：此环节通过教师示范点、幼儿自己操作方式，去协助幼儿在情境中练绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中展开民主自由绘画，锻炼身体了幼儿的绘画技能。)三、展现幼儿作品，鼓励幼儿共同观赏1.慢把你们洗脸好澡的小猪拿上来，使我们看一看，哪只小猪洗脸的最为整洁呢?教师把幼儿的作品都张贴在展现板上，鼓励幼儿一起观看互动。2.谁来说一说道，你帮忙哪只小猪洗脸的澡?你就是怎样帮忙它泡澡的?3.小猪们都洗脸的非常整洁，他们真高兴啊，还冲起至了快乐的歌舞呢!我们也一起冲出来吧!(播出我快乐泡

14、澡的音乐，教师率领幼儿一起在空地上翩翩起舞律动去，体会泡澡增添的快感。)4.小结：天气越来越冷了，我们小朋友必须诚泡澡哦，搞个快乐整洁的小宝宝。(分析：通过鼓励幼儿观赏作品，进一步稳固了幼儿的绘画技能，同时使幼儿在活动中体会了美。最后的律动，并使幼儿体验了泡澡的欢乐，唤起幼儿搞个快乐整洁的宝宝。)活动思考：本次活动中幼儿的动手操作能力获得了较好的彰显，活动给我最深的体会就是美术活动武纳在鼓励。以前绘画的形式都就是比较乏味，孩子们的自学也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是轻在学会多少技能，更多的就是必须使幼儿学会观赏美，体会美，因为存有了这样的基础就可以真正地懂缔造美。本次活动，我通过小猪泡

15、澡的情景去鼓励幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作方式之后使幼儿民主自由操作方式，幼儿在以自己为主体的活动中，体会美、缔造美。当然，活动中除了不足之处，在示范点时必须特别注意与否所有的幼儿都能观测至，画面是不是被堵住。教师在示范点画线条和泡泡时，可以使幼儿也至白板上展开绘画。我想要在下次活动的时候还应当考量的再充份、具体内容一些。5、小班美术活动教案：我快乐泡澡教案活动目标1.体验用绘画整体表现生活的快感。2.学画蝌蚪人。3.能够大胆地用直观的图案多样画面背景。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作1.科学知识经验：有意识地观

16、测一次自己泡澡的过程。2.材料准备工作：洗澡球、沐浴露、制作的泡澡水槽、泡澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3.艺术环境准备工作：布置泡澡的情境。活动过程一、视频体验观赏泡澡的视频，使孩子晓得泡澡的部位和顺序，同时体会泡澡的欢乐。二、情景游戏体验通过泡澡的游戏，使孩子再现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己森裕子、帮忙同伴森裕子晓得洗澡时可以洗脸身体的各个部位，为下面的作画环节搞铺垫。三、幼儿作画师：老师去闻闻你们身上都不好茶啊!都洗脸得干干净净了。泡澡的游戏略过了，我们去把洗澡时的情景画下来，你可以图画些什么呢?(鼓励幼儿讲出用什么用具泡澡、洗澡时的动作、心情就是怎样的。)师：你们在画洗澡时回忆

17、起把人图画得小一些哦，图画在中间边线!(告诫幼儿作画的画法和习惯)幼儿作画时，老师巡查和观测并存有针对性地指导。(指导内容：画面画法，洗澡时的心情，蝌蚪人的完备。)四、幼儿评价1.幼儿Benfeld，说一说，你真的自己的画哪里图画得最出色?2.幼儿TrackBack：把你的故事讲给旁边的小朋友听到一听到?6、小班身心健康活动教案：我们快乐泡澡教案(附于教学思考)随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活;通过此活动可以使幼儿欢乐地体验泡澡的过程，有利于发展幼儿生活经验，学会如何泡澡，协助幼儿培养较好的卫生习

18、惯。活动目标：1、通过故事，并使幼儿晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的总结，重新认识、介绍泡澡用品的名称及促进作用，晓得泡澡的方法。3、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。重难点：泡澡的方法活动准备工作：大猪手偶、音乐我们快乐泡澡、泡澡用品若干活动过程：一、谈话引入1、出具大猪手偶，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天宝宝班去了一位大客人，小朋友想要不敢晓得它就是呀?我们一起来看一看吧，你们讨厌它吗?想要不敢和它一起搞游戏?鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。2、师：为什么不敢和它搞游戏?小猪王勤和宝宝班的小朋友一起搞游戏了，这可以怎么办呢

19、?小猪须要搞什么呢?鼓励幼儿晓得小猪太干净了，小朋友不敢和它一起玩玩。小猪须要泡澡。二、介绍泡澡师：你可以泡澡吗?泡澡的时候都须要准备工作什么?出具魔术盒，鼓励幼儿重新认识多种泡澡用品。师：老师这里存有一个魔术盒，小朋友猜里面藏的什?恳请幼儿张开食指一起说道：变变变师小结：哇，盛满了这么多不好东西!这些泡澡用品可以并使我们显得整洁、难受。师：为什么必须准备工作沐浴露?鼓励幼儿晓得用沐浴露滑滑的、维护皮肤，用过后香香的。师：我们为什么必须泡澡?师小结：现在天气冷了，我们活动后可以流汗，粘粘的，皮肤上可以存有污垢，污垢难产生细菌，对皮肤不好，也可以生病。所以泡澡可以使我们显得很整洁，而且香喷喷的。

20、三、泡澡的方法1、泡澡前我们必须先搞什么?(准备好泡澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈就是怎样给你泡澡的?恳请幼儿两两融合，轮休扮成妈妈为同伴泡澡，搞动作模拟。老师小结泡澡的大流程：先洗脸，洗脸身上，再洗脸胳膊、腿，最后就是小脚，洗后用毛巾擦干净。3、师示范点泡澡的方法和动作挤到点洗发露涂头上，揪啊揪，再用清水跳整洁，再来挤到点沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身体，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚跳整洁，再用毛巾把水擦干净，泡澡洗脸好啦!4、师率领幼儿一起搞动作自学泡澡的方法。四、体验活动播出音乐，幼儿和教师一起跟著音乐体会泡澡的欢乐。师：夏天至了，天气很热，小朋友身上都会粘粘的，不难受

21、，你们想要不敢和老师一起跟著音乐去泡澡!五、活动小结师：泡澡的时候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一撕，就可以溃了，真有意思，洗澡以后身上还可以香香的呢，可以难受的睡觉个不好法号!小朋友必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝!活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈一起体验泡澡的欢乐课后思考一、教材玩水就是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活。二、目标的达成一致本次活动主要紧紧围绕“我快乐泡澡”居多线，T5800堂课都就是横跨愿泡澡的积极情绪为始终，鼓励幼儿通过集体活动去体会集体泡

22、澡的欢乐，在教学中使用各种形式，努力做到颤抖、静融合，尽可能的高度关注至群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，使孩子们探讨小猪须要搞什么，以达到目标1：使孩子晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。第二个环节就是根据幼儿的生活经验，使幼儿介绍泡澡用品名称及促进作用，晓得泡澡的方法。最后随其我快乐泡澡的音乐，并使幼儿跟著音乐体会泡澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点就是：泡澡的方法。在自学泡澡的方法环节，我主要就是先鼓励幼儿根据生活经验大胆探讨、恶搞泡澡的动作;老师再融合幼儿整体表现的动作恰当示范点泡澡的方法;最后就是师幼共同自学恶搞泡澡的方法、流程。在一环节中，

23、幼儿一直就是跟著老师的思路跑的，幼儿与幼儿之间没较好的互动，所整体表现出来的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。四、不

24、足之处1、教师在活动中，小事的语言比较多，例如：对不对，是不是等，这样的话语很难并使孩子在语言的发展方面获得一个锻炼身体，期望在今后的教学中，尽量减少小事的语言，语句必须干脆利落点，孩子的印象也可以比较准确。2、在最后一个环节中，建议幼儿一起来泡澡，教师的命令比较准确，无法仅仅就是跳马的形式，孩子在这方面没更好的获得肢体语言的发展，教师没严格要求孩子领会动作的诀窍，没培育孩子在技能方面的萃取，失去了动作的协调性，如果在活动中，教师主要至了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我坚信，音乐活动的目标达成一致就可以更加显著。7、小班主题活动教案：快乐泡澡教案(附于教学思考)随着天气越来越热，泡澡沦为孩

25、子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活;通过此活动可以使幼儿欢乐地体验泡澡的过程，有利于发展幼儿生活经验，学会如何泡澡，协助幼儿培养较好的卫生习惯。活动目标：1、通过故事，并使幼儿晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的总结，重新认识、介绍泡澡用品的名称及促进作用，晓得泡澡的方法。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。5、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动重难点：泡澡的方法活动准备工作：大猪手偶、音乐我们快乐泡澡、泡澡用品若干活动过程：一、谈话引入1、出具大猪手偶，唤起幼儿

26、参予活动的兴趣。师：今天宝宝班去了一位大客人，小朋友想要不敢晓得它就是呀?我们一起来看一看吧，你们讨厌它吗?想要不敢和它一起搞游戏?鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。2、师：为什么不敢和它搞游戏?小猪王勤和宝宝班的小朋友一起搞游戏了，这可以怎么办呢?小猪须要搞什么呢?鼓励幼儿晓得小猪太干净了，小朋友不敢和它一起玩玩。小猪须要泡澡。二、介绍泡澡师：你可以泡澡吗?泡澡的时候都须要准备工作什么?出具魔术盒，鼓励幼儿重新认识多种泡澡用品。师：老师这里存有一个魔术盒，小朋友猜里面藏的什?恳请幼儿张开食指一起说道：变变变师小结：哇，盛满了这么多不好东西!这些泡澡用品可以并使我们显得整洁、难受。师：为什么必须准备

27、工作沐浴露?鼓励幼儿晓得用沐浴露滑滑的、维护皮肤，用过后香香的。师：我们为什么必须泡澡?师小结：现在天气冷了，我们活动后可以流汗，粘粘的，皮肤上可以存有污垢，污垢难产生细菌，对皮肤不好，也可以生病。所以泡澡可以使我们显得很整洁，而且香喷喷的。三、泡澡的方法1、泡澡前我们必须先搞什么?(准备好泡澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈就是怎样给你泡澡的?恳请幼儿两两融合，轮休扮成妈妈为同伴泡澡，搞动作模拟。老师小结泡澡的大流程：先洗脸，洗脸身上，再洗脸胳膊、腿，最后就是小脚，洗后用毛巾擦干净。3、师示范点泡澡的方法和动作挤到点洗发露涂头上，揪啊揪，再用清水跳整洁，再来挤到点沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再

28、揉身体，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚跳整洁，再用毛巾把水擦干净，泡澡洗脸好啦!4、师率领幼儿一起搞动作自学泡澡的方法。四、体验活动播出音乐，幼儿和教师一起跟著音乐体会泡澡的欢乐。师：夏天至了，天气很热，小朋友身上都会粘粘的，不难受，你们想要不敢和老师一起跟著音乐去泡澡!五、活动小结师：泡澡的时候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一撕，就可以溃了，真有意思，洗澡以后身上还可以香香的呢，可以难受的睡觉个不好法号!小朋友必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝!活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈一起体验泡澡的欢乐课后思考一、教材玩水就是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，泡澡沦为孩子

29、们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活。二、目标的达成一致本次活动主要紧紧围绕“我快乐泡澡”居多线，T5800堂课都就是横跨愿泡澡的积极情绪为始终，鼓励幼儿通过集体活动去体会集体泡澡的欢乐，在教学中使用各种形式，努力做到颤抖、静融合，尽可能的高度关注至群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，使孩子们探讨小猪须要搞什么，以达到目标1：使孩子晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。第二个环节就是根据幼儿的生活经验，使幼儿介绍泡澡用品名称及促进作用，晓得泡澡的方法。最后随其我快乐泡澡的音乐，并使幼儿跟著音乐体会泡澡的

30、欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点就是：泡澡的方法。在自学泡澡的方法环节，我主要就是先鼓励幼儿根据生活经验大胆探讨、恶搞泡澡的动作;老师再融合幼儿整体表现的动作恰当示范点泡澡的方法;最后就是师幼共同自学恶搞泡澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直就是跟著老师的思路跑的，幼儿与幼儿之间没较好的互动，所整体表现出来的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师

31、出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。四、不足之处1、教师在活动中，小事的语言比较多，例如：对不对，是不是等，这样的话语很难并使孩子在语言的发展方面获得一个锻炼身体，期望在今后的教学中，尽量减少小事的语言，语句必须干脆利落点，孩子的印象也可以比较准确。2、在最后一个环节中，建议幼儿一起来泡澡，教师的命令比较准确，无法仅仅就是跳马的形式，孩子在这方面没更好的获得肢体语言的发展，教师没严格要求孩子领会动作的诀窍，没培育孩子在技能方面的萃取，失去了动作的协调性，如果在活动中，教师主要至了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我坚信，音乐活动的目标达成一致就可以更加显著。