中班画画教案设计向着太阳的花.docx

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1、中班画画教案设计向着太阳的花 1、中班画画教案设计向着太阳的花幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花活动目标1、观测向日葵的外形特征，自学绘画向日葵。2、积极探索用自己的方式整体表现向日葵的花蕊。3、能够搬迁前期经验，大胆设计。活动准备工作1、向日葵图片多幅。2、水粉笔人手一支，水粉颜料，毛巾若干。活动过程1、问答带出活动主题。教师：头顶绿骨儿，圆圆金黄脸，最快乐向太阳，盈盈苦笑不停。小朋友，你们能够猜到这就是什么花掉吗? (向日葵)2、观赏图片，介绍向日葵的外形特征。(1)教师：向日葵就是什么样子的?它的花瓣就是什么样子的?什么颜色?像是什么?给你什么感觉?(2)教师：它的花蕊和其他的花蕊全然

2、不一样，它就是什么样子的?3、重点探讨向日葵花蕊和花瓣的整体表现方法。(1)教师：向日葵短着圆圆的小脸盘花蕊，周围存有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上生，有的花瓣朝vary，有的朝旁边短。花茎很长、很直、很高，上面除了几片叶子。(2)积极探索花蕊的整体表现方法。教师：你试图用什么方法去整体表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线)除了什么特别的方法?可以用什么颜色呢?(3)教师和幼儿共同积极探索花瓣的整体表现方法。教师：我们在画向日葵的时候，怎么整体表现围著花蕊密密的花瓣呢?谁愿去试试看?4、观赏凡低的向日葵，体会向日葵相同形态。教师：这些向日葵就是什么样子的? (有的细腻，有

3、的低头等)画家用了什么颜色?5、引导幼儿大胆作画，教师巡回演出指导。教师：今天你想要图画一幅什么样的向日葵呢?想一想怎样图画出来可爱的花蕊和光亮的花瓣。6、展现幼儿作品，鼓励幼儿相互观赏和交流。活动建议活动廷晃 可以使幼儿观赏各种风格的向日葵作品，例如油画、版画、水粉画、水墨画等，体会其相同的特点。2、中班画画教案设计：卷卷头发的菊花幼儿园中班画画教案设计：卷卷头发的菊花活动目标1、在介绍菊花的外形特征的基础上，自学绘画菊花。2、观赏菊花的花瓣，尝试运用细长伸展的线条整体表现菊花。3、收紧地抒发，大胆地整体表现存有生命力的菊花。活动准备工作1、幼儿已经观赏过各种菊花的图片。2、菊花图片，实物菊

4、花。3、黑色记号笔。活动过程1、出具实物菊花，鼓励幼儿观测菊花。教师：这就是什么花掉?除了花掉除了什么? (叶子、花茎)花茎就是什么样的?叶子就是什么样的?2、观赏菊花图片，介绍花瓣的特点。(1)教师：现在我们去认真看一看花瓣。(2)教师：这两朵菊花对外开放的样子一样吗?它们的花瓣存有什么不一样?花瓣朝什么地方弯角的?就是怎么关上的?像是什么?(3)引导幼儿用动作整体表现菊花花瓣向各个方向对外开放的样子。3、师幼共同积极探索绘画菊花的方法。(1)教师边鼓励边示范点。教师：我们必须先画菊花的哪里?花苞里面存有一些大花蕊，可以怎么画?菊花的花瓣从花苞慢慢地生长变化，怎么去整体表现呢?菊花生长在哪里

5、?叶子就是什么样的?(2)幼儿空手练，教师给与语言提示信息。教师：长长短，卷出来，长长短，卷出来。教师：今天我们就要画一幅卷卷头发的菊花。怎样用细长伸展的线条去整体表现菊花花瓣呢?要点提示信息1)教师在鼓励幼儿探讨菊花的画法时，绘画的方法更多地需从幼儿的见解启程去展开整体表现。2)重点：在整体表现花瓣的画法时，幼儿可以空手追随教师练画伸展的线条，向相同的方向画。4、展现幼儿作品，鼓励幼儿相互观赏和交流。教师：你最喜欢哪一朵菊花?为什么?5、观赏菊花国画作品。教师：菊花很漂亮，许多画家用水墨画的方法图画了菊花。我们一起来看看。活动建议活动延展 鼓励幼儿用水粉笔整体表现菊花。区角活动 美术区：提供

6、更多油画棒、墨汁，运用油水拆分的画法画菊花(先用油画棒绘画菊花，图画不好作品后，在作品上刷满墨汁)。科学区：提供更多菊花的生长大图片，使幼儿根据菊花的生长过程展开排序。3、中班画画教案设计：胖乎乎的毛毛虫幼儿园中班画画教案设计：胖乎乎的毛毛虫活动目标1、介绍毛毛虫的基本结构，尝试绘画毛毛虫。2、搬迁经验，在探讨中积极探索画网及圆形之间紧密连接的方法。3、大胆作面，愿给他人讲诉自己的画面内容。活动准备工作1、颇感兴趣故事不好馋的毛毛虫：2、图画存有草地底色的画纸，水粉颜料(白、徐、蓝、紫、橙)：3、毛巾每组两块，水粉笔人手一支，洗脸笔筒若干。4、绘本不好馋的毛毛虫。活动过程1、讲故事不好馋的毛毛

7、虫带出活动。教师：前几天，我们颇感兴趣一个故事叫做不好馋的毛毛虫：毛毛虫就是什么样子的?2、教师小示毛毛虫的图片，幼儿观赏。教师：我们一起看一看，毛毛虫的身体就是什么样子的?像是什么?毛毛虫的头上存有什么?身上存有什么?3、在探讨中积极探索画网及圆形之间紧密连接的方法。(1)教师：今天我们一起带着毛毛虫至草地上玩游戏。(2)教师：毛毛虫圆圆的身体怎么图画呢? (可以就是先画一个空心的圆，再在中间涂色;也可以轻易用涂抹的方法绘画出来一个实心圆)(3)教师：毛毛虫的头画不好了，身体和毛毛虫的头就是怎么样的呢?那怎么就可以紧紧地依靠在一起呢? (第二个圆可以从第一个圆上文字描述)(4)教师出具已图画

8、不好的相同毛毛虫造型。教师：你们看看，这些毛毛虫在干什么呀?教师小结：有的毛毛虫正在草丛里歇息，有的毛毛虫正在向前走路，身体就是拱形出来的，除了的毛毛虫想要看一看前面是不是树叶，将头拽得高高的。你们想面一条什么样的毛毛虫呢?4、教师出具小草的底图，幼儿作画，教师巡回演出指导。(1)教师：这里存有一片草地，我们一起应邀毛毛虫去玩游戏吧!我们先一个接着一个面出毛毛虫胖乎乎的身体，再给毛毛虫添画上眼睛、触角。(2)幼儿作画，教师告诫幼儿再加色时先洗笔，再在毛巾上煮一煮：5、展现幼儿作品，师幼共同观赏。教师：谁来说说道，你图画的毛毛虫是什么呢?活动建议区角活动 美术区：提供更多各不利场所的背景图，例如

9、草地、大树、房子等，使幼儿用水粉笔或油画棒绘画毛毛虫。数学区：提供更多各种颜色的圆片，幼儿按颜色间隔顺序排列毛毛虫。语言区：提供更多绘本呼饿的毛毛虫，可供幼儿边看边讲述。4、中班画画教案设计：奇特的小路幼儿园中班画画教案设计：奇特的小路活动目标1、通过观赏图片中相同大小、形状、利害各有不同的点，体会点的多样性。2、搬迁前期的观赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的见解展开排序，变为一条奇特的小路。3、乐意搬迁观赏经验，勇于整体表现自己的见解。活动准备工作1、幼儿存有图画圆形的经验。2、图画存有森林小路的轮廓图人手一张。3、油画棒若干。4、情境创设：房子背景图一幅，用点装饰的成品小路图片

10、多幅。活动过程1、情境导人。(1)教师和幼儿边唱歌曲邓扬铹边来到“森林小路”的场景中。教师：今天的天气真阳光明媚，使我们一起至森林里回去散步吧!(2)幼儿独立自主观赏，体会用不同点装饰的小路。教师：看看!奇特的小路和我们平时看见的马路存有什么不一样呢?这些小路上存有什么形状的石子?2、出具观赏图片，重点鼓励幼儿观赏点的大小、利害。(1)教师：小朋友都找出了小路上的石子。我们一起来看一看，这些石子都一样吗?(2)教师小结：这些圆形的小石块有的小、有的大，有的看上去重重的、有的看上去轻轻的(利害)，有的是蓝色的、有的是绿色的，除了就是白色的有的石头上除了花纹呢!它们都弄得紧紧的。我们也去试试看，恳

11、请你和你身旁的朋友紧紧地依靠在一起，感觉怎么样?(3)出具多幅图片，打听一打听特别的石子。3、积极探索用自己的方式图画出来与众不同的点。(1)情境导人，唤起幼儿创作的性欲教师：如果使你去设计一条森林小路，你可以用什么样奇特的小石子呢?如何使很多很多的小石子一起变为一条特别的小路?(2)明确提出绘画建议：每个小朋友选一条小路的轮廓图，用油画厉害来面小石子，回忆起必须挂满小路哦!4、教师将幼儿图画不好的“小路”张贴在地面上，共同观赏、交流。教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往相同的小房子。想象一下，如果你跑在这些奇特的小路上，心中可以存有什么奇特的感觉呢?活动建议活动延展 尝试用各种形状或图案设

12、计娃娃家的“地毯”。区角活动 美术区：提供更多空牛奶盒(四周用纸糊好)用作制作笔桶，幼儿在牛奶盒四周用点展开装饰。提供更多空瓶子、油泥，鼓励幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥揉圆、压扁制作泡泡并张贴干活瓶子的周围。5、中班画画教案设计：向着太阳的花幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花活动目标1、观测向日葵的外形特征，自学绘画向日葵。2、积极探索用自己的方式整体表现向日葵的花蕊。3、能够搬迁前期经验，大胆设计。活动准备工作1、向日葵图片多幅。2、水粉笔人手一支，水粉颜料，毛巾若干。活动过程1、问答带出活动主题。教师：头顶绿骨儿，圆圆金黄脸，最快乐向太阳，盈盈苦笑不停。小朋友，你们能够猜到这就是什么花掉

13、吗? (向日葵)2、观赏图片，介绍向日葵的外形特征。(1)教师：向日葵就是什么样子的?它的花瓣就是什么样子的?什么颜色?像是什么?给你什么感觉?(2)教师：它的花蕊和其他的花蕊全然不一样，它就是什么样子的?3、重点探讨向日葵花蕊和花瓣的整体表现方法。(1)教师：向日葵短着圆圆的小脸盘花蕊，周围存有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上生，有的花瓣朝vary，有的朝旁边短。花茎很长、很直、很高，上面除了几片叶子。(2)积极探索花蕊的整体表现方法。教师：你试图用什么方法去整体表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线)除了什么特别的方法?可以用什么颜色呢?(3)教师和幼儿共同积极探索花瓣的

14、整体表现方法。教师：我们在画向日葵的时候，怎么整体表现围著花蕊密密的花瓣呢?谁愿去试试看?4、观赏凡低的向日葵，体会向日葵相同形态。教师：这些向日葵就是什么样子的? (有的细腻，有的低头等)画家用了什么颜色?5、引导幼儿大胆作画，教师巡回演出指导。教师：今天你想要图画一幅什么样的向日葵呢?想一想怎样图画出来可爱的花蕊和光亮的花瓣。6、展现幼儿作品，鼓励幼儿相互观赏和交流。活动建议活动廷晃 可以使幼儿观赏各种风格的向日葵作品，例如油画、版画、水粉画、水墨画等，体会其相同的特点。6、中班中国画教案设计：太阳一棵幼儿园中班中国画教案设计：太阳一棵活动目标1、稳固恰当的写字姿势，自学用毛笔画各种线条。

15、2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化整体表现太阳的光芒。3、特别注意维持衣物洁净，培养较好的作画习惯。活动准备工作1、幼儿已观赏过歌曲种太阳。2、幼儿人手一份图画不好树干的作业纸。3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。活动过程1、播放歌曲种太阳，唤起幼儿的创作兴趣。教师：你想要种一个什么样的太阳呢?它可以收到什么样的光芒?2、师幼共同积极探索、探讨“太阳一棵”的画法。(1)教师出具图画存有树干的作业纸。教师：太阳树长出了，可是太阳呢?我们去给它迎上太阳吧!(2)教师出具海绵印章、毛笔，与幼儿一起探讨作画方法。(3)教师示范点，幼儿观测海绵印章及毛笔的用法。教师：用海绵印章画

16、太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等相同的线条去图画光芒。3、教师了解作画材料，并交代作画常规。(1)教师逐一了解作画材料，指导幼儿采用后送回原处。教师：今天，老师准备工作了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。图画回去后我们必须将这些工具和材料送到它们的家。(2)幼儿作画，教师指导。告诫幼儿特别注意写字姿势，自学用毛笔画各种线条。4、观赏作品，教师评价、总结。(1)教师：你图画的太阳一样吗?你图画的太阳准备工作赠送给谁?(2)有意识地协助幼儿稳固对各种线条的重新认识和整体表现。教师：你用了几种线条去图画太阳的?就是怎样图画的?5、歌演出“种太阳”。幼儿随其歌曲种太阳民主自由舞蹈，完结活动。