小班音乐手的舞蹈教案反思.docx

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1、小班音乐手的舞蹈教案反思 1、小班音乐手的舞蹈教案思考活动目标：1.体会用手唱歌的新奇感，体验手的灵活性。2.聆听并熟识音乐 乐意随着音乐民主自由演出小鱼游等的情景。活动准备工作：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动过程：一、游戏“小手变变变” 引发兴趣1.老师：小朋友，我的小手可以张口哦，看看我变小了什么呀?(小鸡)再看一看这次变小什么呢(蝴蝶)2. 那你们的小手可以变小什么呢?(鼓励幼儿充分发挥想象)二、回忆起尚无经验，饰演动物初步体会手部唱歌的欢乐教师小结：你们的小手真有效率，能够盛满这么多的小动物。那下面我们使这些小动物去Naohito怎么样?再分着音乐的节奏，鼓励幼儿饰演相同的动物去

2、整体表现手部舞蹈。老师：原来你们的小手能够冲这么漂亮的小动物舞蹈呀。三、聆听音乐，熟识音乐旋律教师：今天我还增添了一段音乐，恳请小朋友去听到一听到，在这音乐里就是谁在唱歌。1.教师播出一段音乐，幼儿自由发挥相似。回答：你真的这段音乐里，就是谁在唱歌呢?2.教师出具袜子小鱼：这就是小鱼在唱歌。3.小鱼就是怎么唱歌的呢?幼儿完备观赏一遍。问：小鱼怎么唱歌的呀?教师小结：原来我们小鱼在水里可以东山再起，可以朝相同的方向游等，可以躺身体，还可以调侃泡泡搞好多的动作四、自学小鱼游等，体会新奇，欢乐美感1. 小朋友徒手追随音乐演出一遍。2. 小朋友穿上袜子，追随音乐演出一遍五、编创小鱼游等动作1.恳请个别

3、幼儿尝试。2.聆听音乐单手演出小鱼游等两遍。3.聆听音乐尝试两只手演出小鱼游等一遍。六、完结延展今天我们用小手冲了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手冲什么呢?对了，小手还能够冲很多很多的舞，大朋友们可以想一想，下次去教我们不好吗?活动思考：使幼儿体会歌曲开朗、悠扬节奏的同时，用手整体表现出来各种相同的物体。并在旧有动作的基础上，自学编创。在演出歌曲时我尽量鼓励幼儿用更多动作回去演出，高度关注每位幼儿，并使他们能够更加大胆的参予。2、小班音乐活动手的舞蹈教案思考活动目标：1.体会用手唱歌的新奇感，体验手的灵活性。2.聆听并熟识音乐 乐意随着音乐民主自由演出小鱼游等的情景。3.体会旋律的气氛以及和同伴一

4、起出席集体音乐活动的快感。4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动过程：一、游戏“小手变变变” 引发兴趣1.老师：小朋友，我的小手可以张口哦，看看我变小了什么呀?(小鸡)再看一看这次变小什么呢(蝴蝶)2. 那你们的小手可以变小什么呢?(鼓励幼儿充分发挥想象)二、回忆起尚无经验，饰演动物初步体会手部唱歌的欢乐教师小结：你们的小手真有效率，能够盛满这么多的小动物。那下面我们使这些小动物去Naohito怎么样?再分着音乐的节奏，鼓励幼儿饰演相同的动物去整体表现手部舞蹈。老师：原来你

5、们的小手能够冲这么漂亮的小动物舞蹈呀。三、聆听音乐，熟识音乐旋律教师：今天我还增添了一段音乐，恳请小朋友去听到一听到，在这音乐里就是谁在唱歌。1.教师播出一段音乐，幼儿自由发挥相似。回答：你真的这段音乐里，就是谁在唱歌呢?2.教师出具袜子小鱼：这就是小鱼在唱歌。3.小鱼就是怎么唱歌的呢?幼儿完备观赏一遍。问：小鱼怎么唱歌的呀?教师小结：原来我们小鱼在水里可以东山再起，可以朝相同的方向游等，可以躺身体，还可以调侃泡泡搞好多的动作四、自学小鱼游等，体会新奇，欢乐美感1. 小朋友徒手追随音乐演出一遍。2. 小朋友穿上袜子，追随音乐演出一遍五、编创小鱼游等动作1.恳请个别幼儿尝试。2.聆听音乐单手演出

6、小鱼游等两遍。3.聆听音乐尝试两只手演出小鱼游等一遍。六、完结延展今天我们用小手冲了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手冲什么呢?对了，小手还能够冲很多很多的舞，大朋友们可以想一想，下次去教我们不好吗?活动思考：使幼儿体会歌曲开朗、悠扬节奏的同时，用手整体表现出来各种相同的物体。并在旧有动作的基础上，自学编创。在演出歌曲时我尽量鼓励幼儿用更多动作回去演出，高度关注每位幼儿，并使他们能够更加大胆的参予。3、小班音乐黑唇虫的舞蹈教案思考目标1.能够出席活动，初步产生亲近老师、采纳同伴的情绪。2.能够随着音乐存有节奏地颤抖身体，体验身体碰触的欢乐。3.在自学歌演出的基础上，融合游戏情节，特别注意随着音乐的变

7、化而转换动作。4.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。准备工作1.开朗悠扬的音乐，例如健康歌的演奏音乐。2.一处很大的场地。3.毛毛虫毛绒玩具。过程1.黑唇Cat。教师出具毛毛虫毛绒玩具，演出黑唇虫颤抖的样子。恳请幼儿观赏教师用肢体动作演出的黑唇虫。恳请幼儿用肢体动作恶搞整体表现。率领幼儿追随音乐存有节奏地颤抖全身，教师在每一乐句完结处亲吻每个幼儿。2.爬爬Moments。教师张开食指、中指，随其音乐节奏“爬到”至幼儿身上，例如“爬到”至幼儿的背上、肚子上、屁股上等。在音乐声中，鼓励幼儿边念“黑唇碰到呀，黑唇碰到呀，黑唇屁股碰到一碰”，边互相碰到一碰，体验身体碰触的欢乐。音乐一停在，每个幼

8、儿挂出来一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍摄下照片，做为入园合影留念。建议1.在活动中，幼儿能够自然地拒绝接受老师的亲吻、同伴的触碰，这十分有助于幼儿产生亲近老师、采纳同伴的情绪。2.应当高度关注那些不愿参予的幼儿，例如幼儿真的不愿重新加入，亦不必勉力，可令其民主自由旁观。3.若没非常简单的毛毛虫毛绒玩具，需用自造的毛毛虫指偶替代。教学思考1.在活动中，幼儿能够自然地拒绝接受老师的亲吻、同伴的触碰，这十分有助于幼儿产生亲近老师、采纳同伴的情绪。2.应当高度关注那些不愿参予的幼儿，例如幼儿真的不愿重新加入，亦不必勉力，可令其民主自由旁观。3.若没非常简单的毛毛虫毛绒玩具，老师需用自己制作毛毛虫

9、(袜子中放几个圆纸团，黏触角和眼睛，脚)4、小班音乐活动教案：刷子的舞蹈教案(附于教学思考)活动目标：1、能够随着音乐开心地想象和整体表现刷子的舞蹈。2、在比较、交流的过程中，进一步介绍刷子的特征和用途。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：1、人手一把牙刷。2、车刷的DVD资料、擦拭窗的专业演出。3、音乐泡澡活动过程：(一)、冲泡澡歌舞。师：天气冷了，我流汗了，我们去洗脸个澡吧!(冲泡澡壮)谈谈为什么必须泡澡。(并使身体变小整洁)身体干净了必须泡澡，那么牙齿干净了怎么办?(

10、洗手)那么牙刷就是怎么唱歌的?(二)、冷清的刷子舞会.1、出具牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，谈谈用途。观赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷就是怎么唱歌的?看看专业擦拭窗子的演出。窗刷是怎么唱歌的?2、冲刷子的舞蹈。“今天我们就和刷子宝宝一起上开个冷清的舞会吧!”眼睛看见老师拎起至什么刷子，我们就去演出什么刷子的舞蹈，不好吗?牙刷歌舞观赏并演示教师饰演的小牙刷的舞蹈。(重点观测：用身体的什么部位搞牙刷手指)车刷舞民主自由编创小车刮的舞蹈。(教师提示信息：你用身体的什么部位演出车刷的舞蹈手肘)窗刷舞尝试集体编创窗刷舞。(教师提示信息：你用身体的什么部位演出窗刷的舞蹈手掌)活动完结：小朋友一起深

11、入探讨“刷子的本领即至呀!除了刷子，我们还能够用什么工具去把我们周围的环境变整洁呢?”。引导幼儿收敛思维扫帚、毛巾、鸡毛掸子等。活动思考：幼儿在活动中整体表现积极主动，能够主动提问问题，能够大胆整体表现刷子的动作，活动中气氛较好，幼儿的注意力也很分散。但是活动的内容偏向科学，因此没完备的聆听音乐。5、小班音乐手的舞蹈教案思考活动目标：1.体会用手唱歌的新奇感，体验手的灵活性。2.聆听并熟识音乐 乐意随着音乐民主自由演出小鱼游等的情景。活动准备工作：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。活动过程：一、游戏“小手变变变” 引发兴趣1.老师：小朋友，我的小手可以张口哦，看看我变小了什么呀?(小鸡)再看一看

12、这次变小什么呢(蝴蝶)2. 那你们的小手可以变小什么呢?(鼓励幼儿充分发挥想象)二、回忆起尚无经验，饰演动物初步体会手部唱歌的欢乐教师小结：你们的小手真有效率，能够盛满这么多的小动物。那下面我们使这些小动物去Naohito怎么样?再分着音乐的节奏，鼓励幼儿饰演相同的动物去整体表现手部舞蹈。老师：原来你们的小手能够冲这么漂亮的小动物舞蹈呀。三、聆听音乐，熟识音乐旋律教师：今天我还增添了一段音乐，恳请小朋友去听到一听到，在这音乐里就是谁在唱歌。1.教师播出一段音乐，幼儿自由发挥相似。回答：你真的这段音乐里，就是谁在唱歌呢?2.教师出具袜子小鱼：这就是小鱼在唱歌。3.小鱼就是怎么唱歌的呢?幼儿完备观

13、赏一遍。问：小鱼怎么唱歌的呀?教师小结：原来我们小鱼在水里可以东山再起，可以朝相同的方向游等，可以躺身体，还可以调侃泡泡搞好多的动作四、自学小鱼游等，体会新奇，欢乐美感1. 小朋友徒手追随音乐演出一遍。2. 小朋友穿上袜子，追随音乐演出一遍五、编创小鱼游等动作1.恳请个别幼儿尝试。2.聆听音乐单手演出小鱼游等两遍。3.聆听音乐尝试两只手演出小鱼游等一遍。六、完结延展今天我们用小手冲了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手冲什么呢?对了，小手还能够冲很多很多的舞，大朋友们可以想一想，下次去教我们不好吗?活动思考：使幼儿体会歌曲开朗、悠扬节奏的同时，用手整体表现出来各种相同的物体。并在旧有动作的基础上，自学编创。在演出歌曲时我尽量鼓励幼儿用更多动作回去演出，高度关注每位幼儿，并使他们能够更加大胆的参予。