中班创意美术放烟花教案反思.docx

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1、中班创意美术放烟花教案反思 1、中班创意设计美术放烟花教案思考活动目标：情感：开心的参予活动，体验创作的快感。心智：晓得人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项。能力：能够大胆的想象并抒发自己的见解，尝试用相同的色彩，以拖画的形式扎出来线条。活动准备工作：图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、粗绳子若干。活动过程：一、熟识作画材料，唤起幼儿活动兴趣。(1) 出具深蓝色的纸材料，鼓舞幼儿想象。师：今天老师增添了一张深蓝色的纸，看见这张深蓝色的纸你可以想起什么呢?(2)出具毛线，导入主题师：除了增添了蓝色的纸，老师还增添了颜料和毛线，恳请你们用毛线在这张使你想起-(根据幼儿的提问)的纸上画画。认真看看，怎么画

2、。二、教师示范点传授，使幼儿介绍用毛线画画的基本方法。(1)教师传授示范点，鼓励孩子介绍用毛线画画的基本方法。师：每一根毛线上都存有一个结，这就是搞记号的地方，画画时，用手夹住伸长的地方，用毛线煮颜料。然后拎起至毛线，转头扎一下，洒脱一点哦。恳请幼儿一起练，并恳请个别幼儿尝试(2)出来示范点图，鼓励幼儿展开想象。师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又使你想起了什么?恳请把你的见解大胆的说道出三、 幼儿作画师：你们必须不要试试看呢?老师这里的颜色很少，你可以至这里走走看看，潇洒走一回，然后拿着你的作品在至那里洒脱一回，不好吗?回去试试看吧!四、幼儿作画，教师巡回演出指导。1、指导幼儿

3、根据自己的见解，大胆创作。2、引导幼儿尝试相同的颜色。3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相恭敬。4、告诫先顺利完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自己的见解。五、 展现幼儿作品，引导幼儿大胆创想。师：不好可爱的图画，看见你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又使你想起了什么?大胆讲出你的见解.鼓励幼儿讲出放烟花，并晓得什么时候放烟花和放烟花的注意事项。教学思考：在鼓励过程中，老师必须以引导的言语给与确实，即使孩子答非所问也必须先给其确实“我讨厌你敢于讲出自己的见解。”在创作过程中不吓到孩子，使幼儿独立自主创作，我必须搞的就是给与引导与积极支持，在关键时刻骂人，并使孩子在美术中学可以掌控

4、。美术创作过程就是以想象居多，不是美术技巧，想象就是须要时间的，我能够搞的只有等候，用4、5分钟的时间使幼儿熟识环境，收紧心情，给与其时间、空间充份想象。2、中班美术活动教案：烟花教案(附于教学思考)活动目标：1、 观赏烟花图片，体会烟花的造型美、色彩美。2、 尝试用各种点、线女团绘画烟花。3、 能大胆整体表现烟花，体会绘画活动的快感。4、 培育幼儿的技巧和艺术气质。5、 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、 颜料 、棉签、大毛巾、展现板活动过程：1.观赏视频，唤起幼儿兴趣。教师：看看，这就是什么?烟花至天空中怎么样?教师：过年过节

5、的时候，夜晚的天空中真冷清。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花自爆出，五颜六色，真是漂亮极了。2、观赏图片，体会烟花的美。(1)下载部分图片，整体体会。教师：这里除了许多美丽的烟花，我们一起来看看。(2)重点观赏几幅烟花图片。教师：存有那些颜色的烟花?就是什么形状的?像是什么?(可以动作恶搞)l 观赏线条共同组成的烟花。教师：烟花踢至天空中，慢慢变细，越变小越大!它们有的线条短，有的线条短短的，有的都变为小点啦!有的线条直直的，有的弯弯的，除了的像是流星。l 观赏单个烟花图片。教师：这个烟花就是什么样子的?存有什么颜色?最里面就是什么颜色?然后呢?l 观赏一组烟花图片。教师：有的烟花也像是小朋友一样

6、，有的是几个好朋友密密的依靠在一起。 它们有的贫的比较小，有的刚刚变细。有的在高高的天空中，有的在狼一点的地方。3、幼儿创作。(1)出具材料、范画，共同探讨作画方法。教师：我们也去图画一图画美丽的烟花!烟花“啪”的升至天空中，变细去，越摆越大，我们图画的时候可以图画回去一圈再图画一圈，用相同的线条和点子展开装饰。(2)师生共同示范点，顺利完成范画。(3)交代建议，幼儿作画。4、展现、评价。(小背景图，存有城市楼房剪影)教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的秀色!教师：说说看，你讨厌哪幅烟花?活动思考：1.活动源于孩子生活。纲要表示教育内容的挑选即为必须切合幼儿生活，挑选幼儿感兴趣的

7、事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和检视野，既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展。随着生活水平的提升，烟花已沦为城市的一道靓丽风景。关于烟花的内容往往就是在元旦、春节前后或者就是国庆节后的美术课上图画烟花，将城市与烟花很紧结合。既有城市的冷清，又存有烟花的美丽，通过观赏烟花，整体表现烟花，绘画烟花使生活在城市里的孩子们用自己的多种方式去抒发对烟花的观赏、对城市的爱好。2.教师的教师策略：空手练、出具(电子)步骤图的方法，协助幼儿介绍烟花的基本方法，在此基础上，引导幼儿展开大胆的想象、女团、创作。建议：1. 活动原设计为小班年龄段的活动，在中班展开该活动更加适合，幼儿能够整体表现出来烟花的多

8、层次，线条整体表现也较为多样。幼儿在情绪情感上也更为积极主动、猛烈。2. 利用ppt搞的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的画法和画面的整体画法上给与幼儿隐性的提示信息和范例。3. 活动中轻声播出喜庆、悠扬的音乐，使孩子多通道体会节日快乐的感觉。3、中班美术活动教案：美丽的烟花教案(附于教学思考)设计意图：过年过节时，放烟花就是一种很关键的娱乐欢庆方式，烟花也就是孩子经常看见的，与孩子的生活非常吻合，就是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越多样，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过鼓励孩子观赏放烟花的场景，晓得烟花的造型，并运用油水拆分图画的绘画方式整体表现出。活动目标：1.

9、自学用线条、点去整体表现由中心向外喷气的烟花火焰。2.认知油水拆分增添的特殊效果，体验顺利的快感。3.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4.体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。5.大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。活动准备工作：1.Ppt课件：美丽的烟花。2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。活动过程：1. 看看视频，介绍形态。小朋友今天老师恳请大家来看烟花晚会，恳请你认真看一看烟花就是什么样子的?你看见的烟花就是什么样子的?边看看ppt边小结：我们在这段视频里看见了用xx样，存有xx样，这些烟花不仅形态相同，而且颜色也就是五颜六色的。2.情景横跨，探讨画法。啊，这就是谁?森林里的小动物

10、们也说实话上开一个烟花晚会。我们存有什么办法去协助它们呢?(1)我们怎样去图画烟花呢?(个别示范点)哦，你图画的就是这样的烟花，真可爱。(2)游戏：放烟花。(集体诠释)放烟花先必须干什么呢?(燃烧)烟花的火焰可以向哪里盛开呢?燃烧啦，它还可以怎样盛开呢?烟花的火焰还能够怎样盛开呢?3. 动手创作，体会快感。你们想要把美丽的烟花画下来吗?(1)明确提出建议：画烟花时，必须先燃烧。烟花存有相同的形态。烟花就是五颜六色的。刷黑色的背景：烟花就是在白天还是晚上盛开的呢?就是的，烟花必须在晚上盛开才最为可爱，所以我们必须用刷子煮黑色的颜料，从左往右刷，天有点白了，再去一次天更白了。还可以从上往下刷，必须

11、把整个白天都漆成黑色的。 这也就是油水拆分图画的整体表现方法。(2)幼儿动手操作方式。现在，恳请你也回去图画一图画吧。4. 展现评价，体验欢乐。今天，我们用油画厉害摆了这么多的烟花，你最喜欢哪一张图画呢?森林里的动物也已经迫不及待的必须看看烟花了，我们一起来观赏一下吧。教学思考：在今天我效力的美术活动美丽的烟花中我为幼儿缔造了一个轻松愉快的活动氛围，使孩子们在这种气氛中不仅体验至了观看烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的猛烈动机。整个活动中我都就是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给与了孩子技法上的协助，又给与了孩子充份的缔造空间。在活动的最后，我率领幼儿通过播出照片，观赏烟花晚会

12、的游戏，将孩子们的体验提高至了最为*，使幼儿在活动的始终都一直维持随心所欲惬意的情绪，也使本次活动在轻松愉快的氛围中轻松的完结。但也存有很多的不足之处，教具方方面可以打听烟花图片时必须打听更具备代表性的，在使幼儿自学画烟花的技能时可以利用儿歌，并使幼儿能够更好的掌控画法。4、中班美术放烟花教案思考活动目标：能够开心地参予活动，体验创作的快感。能够大胆地想象并抒发自己的见解，尝试用相同的色彩，以拖画的形式扎出来线条。自学词语五颜六色、色彩缤纷，晓得人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提升安全意识。活动准备工作：PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、粗绳子若干。活动过程：师幼共谱儿歌小星星，唤起幼

13、儿兴趣与想象，鼓励幼儿观测画画材料。回答：今天画画使用的材料与平时存有什么不一样?看见这张蓝色的纸，你想起了什么?师幼共同示范点。教师示范点，用手夹住绳子的一端，蘸上颜料，扎出来线条，恳请个别幼儿示范点。引导幼儿大胆想象，看一看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又迎上了几笔，现在又使你想起了什么?幼儿创作，教师巡回演出指导。展现幼儿作品，自学词语五颜六色、色彩缤纷，晓得人们什么时候可以放烟花，放烟花的安全事项。回答：这么多的颜色，可以用什么词语去抒发?这么多线条，这么多的颜色，使你想起了什么?鼓励幼儿讲出烟花。人们什么时候放烟花?放烟花时我们必须特别注意些什么?告诫幼儿在放烟花时一定必须注意

14、安全，必须使爸爸妈妈Torigni，小朋友必须东站离一点观赏。师幼一起观赏和评价作品。教学思考：在鼓励过程中，老师必须以引导的言语给与确实，即使孩子答非所问也必须先给其确实“我讨厌你敢于讲出自己的想要 法。”在创作过程中不吓到孩子，使幼儿独立自主创作，我必须搞的就是给与引导与积极支持，在关键时刻骂人，并使孩子在美术中学可以掌控。美术创作过程就是以想象居多，不是美术技巧，想象就是须要时间的，我能够搞的只有等候，用4、5分钟的时间使幼儿熟识环境，收紧心情，给与其时间、空间充份想象。5、中班创意设计美术放烟花教案思考活动目标：情感：开心的参予活动，体验创作的快感。心智：晓得人们什么时候放烟花，放烟花

15、的安全事项。能力：能够大胆的想象并抒发自己的见解，尝试用相同的色彩，以拖画的形式扎出来线条。活动准备工作：图片、各种颜料、蓝色卡纸若干、粗绳子若干。活动过程：一、熟识作画材料，唤起幼儿活动兴趣。(1) 出具深蓝色的纸材料，鼓舞幼儿想象。师：今天老师增添了一张深蓝色的纸，看见这张深蓝色的纸你可以想起什么呢?(2)出具毛线，导入主题师：除了增添了蓝色的纸，老师还增添了颜料和毛线，恳请你们用毛线在这张使你想起-(根据幼儿的提问)的纸上画画。认真看看，怎么画。二、教师示范点传授，使幼儿介绍用毛线画画的基本方法。(1)教师传授示范点，鼓励孩子介绍用毛线画画的基本方法。师：每一根毛线上都存有一个结，这就是

16、搞记号的地方，画画时，用手夹住伸长的地方，用毛线煮颜料。然后拎起至毛线，转头扎一下，洒脱一点哦。恳请幼儿一起练，并恳请个别幼儿尝试(2)出来示范点图，鼓励幼儿展开想象。师：在你们和我的合作下蓝色的天空中又多了几条线，又使你想起了什么?恳请把你的见解大胆的说道出三、 幼儿作画师：你们必须不要试试看呢?老师这里的颜色很少，你可以至这里走走看看，潇洒走一回，然后拿着你的作品在至那里洒脱一回，不好吗?回去试试看吧!四、幼儿作画，教师巡回演出指导。1、指导幼儿根据自己的见解，大胆创作。2、引导幼儿尝试相同的颜色。3、指导幼儿在合作过程中遇到困难，互相恭敬。4、告诫先顺利完成作品的幼儿根据画面与同伴交流自

17、己的见解。五、 展现幼儿作品，引导幼儿大胆创想。师：不好可爱的图画，看见你们的画，在蓝色天空中又多了这么多的线条和颜色，又使你想起了什么?大胆讲出你的见解.鼓励幼儿讲出放烟花，并晓得什么时候放烟花和放烟花的注意事项。教学思考：在鼓励过程中，老师必须以引导的言语给与确实，即使孩子答非所问也必须先给其确实“我讨厌你敢于讲出自己的见解。”在创作过程中不吓到孩子，使幼儿独立自主创作，我必须搞的就是给与引导与积极支持，在关键时刻骂人，并使孩子在美术中学可以掌控。美术创作过程就是以想象居多，不是美术技巧，想象就是须要时间的，我能够搞的只有等候，用4、5分钟的时间使幼儿熟识环境，收紧心情，给与其时间、空间充

18、份想象。6、中班美术国庆烟花教案思考活动目标1.使幼儿尝试用相同的材料整体表现烟花的形状。2.引导幼儿大胆作画，培育其缔造能力。3.会用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。活动材料1.各种颜料、液体、塑料管、油画棒、棉签、回收毛线、皱纹纸、旧有卖钱纸、各种彩纸、胶水、剪刀、毛巾等。2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动过程一、情境引入1.今天老师找来了一位谜样的小嘉宾小兔子，它今天去我们班做客，它给我们增添了奇妙的礼物。(播出燃放烟花的视频，使幼儿观赏。)2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花就是什么形状、颜色?可以收到什么

19、样的声音?”幼：(一束一束的，在天空变细，扭来扭去，一闪一闪的，像是柳树一样好像下来，五颜六色的.)二、观赏烟花图片，大胆创作1.师：烟花可爱吗?(有的像是孔雀，有的像是天上的流星，有的像是瀑布.)2.使幼儿猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花整体表现出。(出具各种材料和工具并讲诉其用途)3.出具几幅用相同材料制作出来的烟花鼓励幼儿观赏并探讨制作的材料和方法。例如：用棉签孔颖草的烟花，用皱纹纸粘贴烟花，用回收毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。4.教师示范点吹起图画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，几滴在纸的适度边线，再用塑料管对着颜料的上方往下吹起，就是颜料尽量向四周光滑变细，然后通过不

20、断调整方向，向相同的方向吹起，便喷出了美丽的烟花造型。告诫幼儿同一个烟花向各个方向吹起的力度必须平衡。)5.自由选择讨厌的材料，分组展开创作。(1)使幼儿自由选择自己讨厌的绘画工具或材料作画。(2)教师在活动中给与尽早适度的指导和引导。活动延展：1.利用作品装饰主题墙。2.把材料导入手工区，稳步使幼儿尝试采用多种材料创作可爱的烟花。教学思考：我指出美术活动，必须多使幼儿动手，可以在这次的活动中，由于我引入部分和观赏图片过长，所以幼儿动手操作方式时间很短，幼儿的想象力没较好的整体表现出。在使幼儿自由选择材料时，教师没加之适度的鼓励引致幼儿挑选的比较略偏，我及时作出了调整，防止了部分材料比较的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达至了想的效果。