小班社会教案快乐小狗教案反思.docx

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1、小班社会教案快乐小狗教案反思 1、小班社会教案欢乐小狗教案思考设计意图：折纸活动就是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次凸状，就可以变化出来千百种相同的形状或玩具，这种激动和满足用户就是无法用言语能够定义确切的。因此，折纸游戏不仅颇受大人的讨厌，而且也同样迎合孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动居多，融合小班孩子讨厌小动物的特性，我设计并准备工作了这节为折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。活动目标：1.教幼儿初步学会八折小狗的头，添画出来小狗的眼睛、鼻子。2.在老师的鼓励下，能够初步学会看懂直观的实物步骤图，锻炼身体幼儿的观察力。3.享用折纸的快感，培育幼儿的动手操作能力。

2、4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已八折不好的小狗头数个、用钩爪的小狗头拆成的“小狗全家福”。用KT板制成的不能完备的全家福一个。活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣。师：“小朋友，听到一听到，谁去了?”(教师学小狗叫做)“我们学小狗的鸣叫恳请它出不好吗?准备工作-汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫做)二、基本部分，自学八折狗头1.教师出具玩具小狗-汪汪以及一幅完备的全家福。汪汪给你们增添了它们家的全家福，我们认真看一看，上面都存有谁?它们的耳朵就是什么样子?(重点耳朵耷着)

3、与“汪汪”展开对照(带出就是用纸折的张贴上的)。2.出具小狗“小白”及一幅不完备的全家福，说幼儿这张照片上没“小白”的哥哥、姐姐，“小白”深感很孤独，不高兴，恳请幼儿帮想要办法，使它高兴出来(引起幼儿折纸的兴趣)。3.出具折纸步骤图，鼓励幼儿仔细观察每一步，老师展开直观传授(必须提及“倒三角形”)。4.每人播发一个三角形纸，跟著老师一起看著步骤图，顺利完成折纸。5.折完狗头，再恳请孩子把狗的眼睛、鼻子图画上。6.用大头针把狗头张贴至全家福上。三、教师选部分作品小结，表示不好在哪里，哪儿还可以进一步改良。四、完结：表情歌师：今天，我们协助了小狗，高兴吗?如果高兴的话，大家一起跟著音乐唱起来吧。活

4、动思考：本次活动中，活动氛围随心所欲、人与自然，幼儿参与性低，能够在老师的提示信息而下图示步骤大胆尝试。教师传授精细、妥当，幼儿能够较好的操作方式。在已经开始部分，教师能够鼓舞幼儿用语言对小狗头的外形展开总结，特别就是狗的耳朵就是拖着的，发展了幼儿语言表达能力及观测能力。活动过程中不但锻炼身体了幼儿的动手能力，还横跨了对幼儿情感的教育，完结部分幼儿不仅能够体验至成功感，活动小结时能使幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别能力。总之，本次活动比较顺利，在多方面提升了幼儿能力。2、小班社会活动教案：冬天也欢乐教案(附于教学思考)活动设计背景冬天至了，大朋友们由于受凉，早上都不愿下班，很迟才去幼儿园，我设计

5、这个活动，使孩子们愿过冬天，体会冬天的欢乐。活动目标1、自学双脚按住，轻轻向上冲。2、讨厌出席集体活动，体会游戏的欢乐。3、体验显著的季节特征。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。教学重点、难点重点：使孩子乐意出席集体活动难点：孩子双脚按住向上冲活动准备工作1、放烟花的照片2、各种纸搞的小花，把小花按照相同的高度装设在教室里活动过程一、说道说道我们不怕热1、教师：大朋友们，冬天去了，你们受凉吗?在冬天存有什么有趣的运动吗?存有什么生火的不好办法吗?2、 幼儿独立自主交流，说道说道冬天搞什么不怕热，想一想在冬天存有什么有趣的事情。

6、二、游戏放烟花1、大朋友们真历害，在冬天我们都不怕热，为了表彰你们 ，老师都你们玩玩一个有趣的游戏，名字叫做：放烟花。2、 教师给小朋友看看放烟花的照片，使幼儿观赏放烟花的情景。3、 幼儿跟著教师读儿歌放烟花4、 教师了解游戏玩法5、 幼儿玩游戏若干次，教师告诫幼儿无论是冲还是落地，双脚必须按住，轻轻落地，身体保持平衡三、比比谁的烟花摆的高1、教师： 我们去比一比，看看谁的烟花摆的高，能够摘教室的大红花2、 幼儿稳步玩游戏，在冲出来时尝试低头摘花延展活动：探讨：除了多少花掉?大家在冬天还可以怎么样回去运动使自已欢乐出来呢?教学思考在本节课中，孩子们的积极性还是挺低的，在游戏活动中都整体表现的非

7、常活跃，总体来说这文言还是顺利的，但是还是存有着一些严重不足。在幼儿发展方面，我公平的看待孩子们，使孩子们的存有了适当的自由空间，比如说使孩子们民主自由交流。我们准备工作的材料使孩子们在玩玩的同时讨厌上烟花，在孩子情感方面获得了独立自主发展。在教师的角度来看，我以欢乐为中心，使孩子们最大限度的回去体会欢乐。在师幼合作方面，我了解游戏，并重新加入至游戏 中和孩子们一起玩玩，使孩子们更能够感受到一起游戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中，如果我能够回去适当的表彰搞的精确和摘花掉的孩子，可能将孩子们的积极性也可以更高一些。3、小班社会活动教案：欢乐一家人教案(附于教学思考)设计背景家庭就是幼儿蜕

8、变的第一场所，也就是幼儿受到教育的关键脊梁，使幼儿多亲近父母，体会家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜，并使其能在一个温馨的家庭中欢乐蜕变，学会关爱。活动目标1、协助幼儿学会用直观的句子谈论自己父母的工作。2、鼓励幼儿紧紧围绕“欢乐一家人”这一话题展开谈话，并使幼儿乐意参予个别攀谈与集体谈话活动。3、培育幼儿快乐家庭的情感，晓得关心长辈，听到大人的话。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。重点难点重点：使小朋友主动说道，畅所欲言。难点：幼儿表达能力非常有限，可能将活动准备工作对父母工作等介绍比较。活动准备工作1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。2、每个幼儿一张“全家福”照片。

9、3、录音机、磁带。4、使幼儿回家介绍父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程(1)摆录音世上只有妈妈不好，教师率领幼儿边演唱边动作。(2)恳请两位幼儿谈一谈“家里存有谁”建议语句完备。老师：小朋友家里除了妈妈以外，除了谁呢，谁愿至前面去拎自己的照片讲给大家听到，而且必须把话说完备。教师利用实物投影，使幼儿看著图画在谈。(3)恳请其余小朋友从在图片上拿照片，民主自由攀谈“照片上加谁?”(4)鼓励幼儿紧紧围绕话题攀谈，出具动物玩具，引发幼儿兴趣，“他们也想要倾听其他小朋友的爸爸妈妈的工作就是什么，在家经常搞什么事，帮忙不帮忙搞家务。”恳请幼儿民主自由攀谈，教师参予个别攀谈。(5)恳请两名幼儿上台讲

10、给大家听到，对于谈得不好的小朋友，可以使他赢得玩具。(6)阶段小结。老师：现在老师必须恳请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片至前面去，说大家：“你家存有谁?爸爸妈妈的工作就是什么?他们经常在家搞什么事?”使幼儿特别注意聆听问题，提问，把话说完备。(7)总结评价、完结活动。老师：小朋友都就是懂事的好孩子，晓得爸爸妈妈每天下班很累，所以小朋友必须好好整体表现，在家听到爸爸妈妈的话，在幼儿园听到老师的话，不好吗?恳请小朋友轻轻地东站出来，我们一边唱歌一边游戏。(8)摆录音我上时幼儿园教师率领幼儿边演唱边动作教学思考1、在幼儿活动过程中，民主自由主动讲述，其他小朋友深入细致聆听，幼儿从中被认知、认同、

11、采纳，确认了一定的自信心。2、与同伴以及教师的互动中，感受到了集体的温暖，在情感、能力、科学知识、技能等方面获得独立自主发展。3、介绍幼儿的经验水平、自学个性特征，就是整个学前教育的关键，我们幼师必须不辞辛苦，冷静、责任心必须妥当，就是孩子健康成长。4、小班社会活动教案：欢乐小狗教案(附于教学思考)设计意图：折纸活动就是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次凸状，就可以变化出来千百种相同的形状或玩具，这种激动和满足用户就是无法用言语能够定义确切的。因此，折纸游戏不仅颇受大人的讨厌，而且也同样迎合孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动居多，融合小班孩子讨厌小动物的特性，我设计并

12、准备工作了这节为折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。活动目标：1.教幼儿初步学会八折小狗的头，添画出来小狗的眼睛、鼻子。2.在老师的鼓励下，能够初步学会看懂直观的实物步骤图，锻炼身体幼儿的观察力。3.享用折纸的快感，培育幼儿的动手操作能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已八折不好的小狗头数个、用钩爪的小狗头拆成的“小狗全家福”。用KT板制成的不能完备的全家福一个。活动过程：一、引入活动，引发幼儿兴趣。师：“小朋友，听到一听到，谁去了?”(教师学小狗叫做)“我们学小狗的鸣

13、叫恳请它出不好吗?准备工作-汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫做)二、基本部分，自学八折狗头1.教师出具玩具小狗-汪汪以及一幅完备的全家福。汪汪给你们增添了它们家的全家福，我们认真看一看，上面都存有谁?它们的耳朵就是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”展开对照(带出就是用纸折的张贴上的)。2.出具小狗“小白”及一幅不完备的全家福，说幼儿这张照片上没“小白”的哥哥、姐姐，“小白”深感很孤独，不高兴，恳请幼儿帮想要办法，使它高兴出来(引起幼儿折纸的兴趣)。3.出具折纸步骤图，鼓励幼儿仔细观察每一步，老师展开直观传授(必须提及“倒三角形”)。4.每人播发一个三角形纸，跟著老师一起看著步骤图，顺利完成折纸

14、。5.折完狗头，再恳请孩子把狗的眼睛、鼻子图画上。6.用大头针把狗头张贴至全家福上。三、教师选部分作品小结，表示不好在哪里，哪儿还可以进一步改良。四、完结：表情歌师：今天，我们协助了小狗，高兴吗?如果高兴的话，大家一起跟著音乐唱起来吧。活动思考：本次活动中，活动氛围随心所欲、人与自然，幼儿参与性低，能够在老师的提示信息而下图示步骤大胆尝试。教师传授精细、妥当，幼儿能够较好的操作方式。在已经开始部分，教师能够鼓舞幼儿用语言对小狗头的外形展开总结，特别就是狗的耳朵就是拖着的，发展了幼儿语言表达能力及观测能力。活动过程中不但锻炼身体了幼儿的动手能力，还横跨了对幼儿情感的教育，完结部分幼儿不仅能够体验至成功感，活动小结时能使幼儿尝试评价，发展了幼儿的辨别能力。总之，本次活动比较顺利，在多方面提升了幼儿能力。