小班体育公开课聪明的蚂蚁教案反思.docx

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1、小班体育公开课聪明的蚂蚁教案反思 1、小班体育公开课精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1.练听到信号手脚着地变速箱和转换方向跳跃，进一步增强幼儿的四肢肌肉力量，培育幼儿动作的灵活性和协调性。2.通过游戏，幼儿能够恰当放置棋子，并对国际象棋存有初步的兴趣。3.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。准备工作：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。【活动过程】1.引入活动，引起兴趣“今天，我们研习搞蚂蚁，老师搞妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起回去散步”(穿上头饰)齐声：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚穿着上可爱

2、花掉花衣，跟著妈妈回去散步，东闻闻，西闻闻，辨认出一粒小豆豆，irmscher走，大喊去朋友一起拽，背着豆豆回家喽!2.积极探索练1)找朋友“我们小蚂蚁存有许多好朋友,看一看他们就是谁?”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬车，马，象，兵那里回去道别。妈妈示范点，手脚着地的恰当动作，幼儿恶搞。2)听到信号变速箱跳跃妈妈手里拎小鼓，敲打得慢(小蚂蚁爬得慢)，敲打得快(小蚂蚁爬得快)，妈妈敲打时特别注意动静交错，掌控运动量。3)听到信号转换方向变速箱跳跃我们小蚂蚁除了一个本领，可以听到妈妈的信号朝相同的方向爬到刚才，我们小蚂蚁跟妈妈研习了哪些本领?(向前爬到，向后爬到等)3.游戏送棋宝宝回家“呜、

3、呜”“谁在大哭”(就是皇后)，“怎么啦?”“我们在草地上搞游戏，现在不重新认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家不好吗?”每个幼儿打听一个棋宝宝送来回家，直至赠完年才。(把手脚着地爬到这一技能和放置棋子运用至游戏中，强化练和稳固)4.延展：棋宝宝都找出家了，它们恳请我们小蚂蚁一起搞游戏。随其音乐随心所欲搞律动。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。2、小班体育公开课精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1.练听到信号手脚着地变速箱和转换方向跳跃，进一

4、步增强幼儿的四肢肌肉力量，培育幼儿动作的灵活性和协调性。2.通过游戏，幼儿能够恰当放置棋子，并对国际象棋存有初步的兴趣。3.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。准备工作：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。【活动过程】1.引入活动，引起兴趣“今天，我们研习搞蚂蚁，老师搞妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起回去散步”(穿上头饰)齐声：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈回去散步，东闻闻，西闻闻，辨认出一粒小豆豆，irmscher走，大喊去朋友一起拽，背着豆豆回家喽!2.积极探索练

5、1)找朋友“我们小蚂蚁存有许多好朋友,看一看他们就是谁?”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬车，马，象，兵那里回去道别。妈妈示范点，手脚着地的恰当动作，幼儿恶搞。2)听到信号变速箱跳跃妈妈手里拎小鼓，敲打得慢(小蚂蚁爬得慢)，敲打得快(小蚂蚁爬得快)，妈妈敲打时特别注意动静交错，掌控运动量。3)听到信号转换方向变速箱跳跃我们小蚂蚁除了一个本领，可以听到妈妈的信号朝相同的方向爬到刚才，我们小蚂蚁跟妈妈研习了哪些本领?(向前爬到，向后爬到等)3.游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在大哭”(就是皇后)，“怎么啦?”“我们在草地上搞游戏，现在不重新认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家不好吗?”每

6、个幼儿打听一个棋宝宝送来回家，直至赠完年才。(把手脚着地爬到这一技能和放置棋子运用至游戏中，强化练和稳固)4.延展：棋宝宝都找出家了，它们恳请我们小蚂蚁一起搞游戏。随其音乐随心所欲搞律动。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。3、小班体育精明的蚂蚁教案思考【活动目标】1、初步能够听到信号手膝着地协同地跳跃。2、提升幼儿动作的灵活性和协调性。3、能随其节奏的变化练动作，并体验在音乐情景中参予游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣5、能够在情景

7、中，通过实验顺利完成对直观科学现象的积极探索和心智，乐意用自己的语言表达所辨认出的结果。【教学重点、难点】1、锻炼身体幼儿的协调性和灵活性。2、使幼儿能够较好的充斥节奏搞动作。【活动准备工作】1、场地布置：设置蚂蚁打听豆的游戏场景;2、材料准备工作：(1)小鼓一只，白、徐、蓝三种颜色的海洋球和塑料筐若干;可供幼儿跳跃的草地一块;拱型门六个;水上玩具六个。(2)蚂蚁头饰若干只;(3)录音机、音乐磁带若干。【活动过程】1、饰演角色，活动身体。教师饰演蚂蚁妈妈，幼儿饰演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。(教师与幼儿边搞边配以动听的儿歌：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏

8、。笑了笑，玩玩手;踢踢腿，黑唇;辨认出一粒大豆豆，嗨哟嗨哟拽回家。竹枪身体转回个圈，就是精明的不好宝宝)2、随其节奏转换，练跳跃。幼儿听到节奏以多种形式练跳跃：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到，教师重点指导幼儿练向后退步爬到的动作。接下来使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢，爬得慢;鼓声快，爬得快。这个环节主要使幼儿练听到信号搞各种相同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上搞收紧打转的动作，以收紧幼儿紧绷的情绪。4、游戏蚂蚁弄豆在音乐的演奏下，“小蚂蚁”们爬到过草地，扣过大洞后分别在相同的地方找寻豆豆。第

9、一遍游戏：幼儿找出豆，爬到回去后，建议幼儿把找出的豆放到同颜色的筐中。重点指导幼儿跳跃时膝盖痴地，手膝协同跳跃，告诫幼儿严格遵守游戏规则，把豆按颜色分类摆不好。第二遍游戏：幼儿爬小洞找出豆后，建议女孩子拎一粒豆跑回，男孩子拎许多粒豆走回去。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、收紧活动“蚂蚁泡澡”。请配教人员提早吹起出来许多泡泡，营造出来泡泡漫天飘的情景，使全体幼儿随着泡澡歌的音乐一起洗脸个“泡泡浴”，泡澡后，恳请孩子们把豆拽回家，活动完结。【教学思考】在使小班幼儿自学爬到的动作时，设计了蚂蚁弄豆的体育游戏。活动中将跳跃的动作练与音乐节奏有机的资源整合，利用鼓点可以敲打出来酌定、快慢

10、、进退的节奏特点，做为幼儿继续执行跳跃的动令。第一，根据相同的节奏型练向前爬到和退步爬到。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。第二、根据鼓点节奏的快慢练快爬和快爬到。鼓点慢就爬得慢，鼓点快就爬得快等等。多样的节奏配上形式多样的动作练使幼儿真的很多样、很有意思，孩子们在活动中消除了平时的五官端正、依耐和急躁等不良情绪，而是积极主动地参予了活动，玩玩的非常高兴，动作也掌控得很妥当，并在音乐情景中体验至游戏的快感，因此也能够顺利完成原订的目标。 随着社会的进步和素质教育的引入，教育剥夺体育教学的功能也越来越小。现代体育教育植

11、根于课堂教学，社会化程度不断提升。而音乐特定的社会化教育功能正有利于幼儿体育教育朝着身心健康的方向发展。因此，将音乐精妙的运用至体育教学活动中回去，将可以接到事半功倍的效果。纲要中将“讨厌出席体育活动”做为幼儿园身心健康教育的关键目标。但由于小班幼儿身体的基本能力极差，自控力高，且思维活动具有具体内容形象性，对新鲜事物感兴趣。通过多样的音响、独特的节奏、悦耳的音调可以并使幼儿情绪兴奋、表情开心。4、小班体育公开课精明的小鸡教案思考活动目标1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培育幼儿的积极探索尝试意识。4、提升幼儿身体的协同能力，体

12、验玩游戏的快感。5、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。活动材料准备工作科学知识准备工作：须要事先教会幼儿小鸡跑、找食等动作，多样衣服部位的名称。材料准备工作：围巾每人一块，张贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮成狐狸，锣一面，小鸡打听食磁带和录音机。活动过程：(一)引发兴趣1、教师将围巾围站在头上作鸡妈妈，幼儿一手拎居住围巾的中间并作小鸡2、今天妈妈拎你们云玩吧!(鸡妈妈率领小鸡四周变细跑步入场)(二)游戏：摆气球1、刚才有的小鸡听闻回去玩玩，高兴得挥舞起至了围巾，想一想，我们还可以用什么办法去则表示高兴?引导幼儿尝试变化围巾向上抛，体验快感。2、幼儿练摆

13、气球，教师鼓励幼儿观测，为什么有的气球低，有的气球高(把围巾变大就能够甩得低)3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变大?(把围巾团紧)4、鼓励幼儿根据探讨结果再次练摆气球(三)游戏：我的围巾不见踪影了1、小鸡们都很精明，下面我们边听到鼓声边去练跑步吧，鼓声慢，就走慢，鼓声快，就走快，鼓声一停在，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最出色无法使妈妈找出。2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，恳请个别的幼儿说道说道围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈辨认出，而他却没被妈妈辨认出呢?4、用什么办法可以把围巾变大?(团和八折)鼓励幼儿相互交流

14、经验。5、第二次游戏，教师引导幼儿积极探索、操作方式，想要出来与众不同的见解。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩玩至现在，肚子有点馋了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸辨认出，如果听见狐狸去了的声音，就马上躲藏在围巾下面不颤抖，必须不就可以被狐狸把握住。2、配班教师扮成狐狸躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑，找食等动作。当听见狐狸去了的声音时，小鸡马上用围巾把自己遮住，或躺、或东站，这时狐狸去了，它可以边检查边说道：真想要打听只小鸡当小食呀!咦，怎么都就是五颜六色的花掉呢。如果没揪至小鸡，狐狸就说道：等会儿再去吧!然后返回场地。狐狸跑了之后，小鸡一起用放气球等方法欢庆胜利。3、游戏展开两次，最后幼儿

15、边甩围巾边说道：我们胜利喽。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。5、小班体育公开课精明的小狗教案思考一、活动目标自学听到信号手膝着地跳跃，进一步增强幼儿四肢的肌肉力量。提升幼儿动作的协调性和灵活性。并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。二、重点与难点1、能够根据信号的变化，变速箱和转换方向跳跃。2.退步爬到时别相撞周围的同伴。三、材料和环境创设小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，可供幼儿跳跃的大草坪、独

16、木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片张贴在小椅子上以小动物的家，置放于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。四、设计思路爬到的动作，就是一种手脚协同地、交错地、存有节奏的运动，这种活动不仅不利幼儿身体两侧肌肉身心健康发展，而且还有助于推动幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很讨厌在地面冲下颤抖，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适宜小班幼儿年龄特点的爬动方法使他们去体验爬动时的快感，在开心的游戏中，并使他们的身体素质获得了提升，情绪获得了收紧。饰演角色转换方向制订目标跳跃听到信息转换方向和变速箱爬到调整活动量小狗歇息游戏“小狗打听肉骨头”收紧活动小狗泡澡饰演角色，活动身体。孩子们!

17、老师和你们一起搞游戏。你们看看这就是谁呀?(出具小狗头饰)我搞狗妈妈，你们搞谁呀?我们小狗听到着音乐，活动下身体吧!今天天气真正不好，小狗小狗起至的晚，穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈搞游戏。笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨认出一根肉骨头，啊呜啊呜喝个饭。竹枪尾巴转回个圈，我就是精明的狗宝宝。2、转换方式朝制订目标跳跃。我们小狗家附近存有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡回去道别，然后再爬到回去自己家去。爬动郡西屯庄小鸭回去道别，然后在老师的示范点下，好像爬着回去小狗的家。3、听到信号转换方向和变速箱跳跃。咚咚咚，这就是什么?妈妈必须小狗听到着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前

18、爬到，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就退步着爬到，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转回着圈爬到。(1)听到信号向前爬到、向后退步爬到和转圈爬到。(2)听到信号向前转换速度爬到。(3)听到信号转圈转换速度爬到。(4)听到信号交错跳跃向前、转圈转换速度爬到和退步着爬到。4、调整活动量，“小狗打转”。大狗宝宝，我们一会儿了，踢个滑，歇息一下，使肚子晒太阳晒太阳，妈妈去帮忙你们理理毛。5、游戏“小狗打听肉骨头”。1.“我们小狗肚子饿了，必须去找肉骨头喝。爬到过草地和独木桥，游等过小河，河对岸的草丛里就存有许多肉骨头，看看谁最聪明，能够找出肉骨头。”2.全体幼儿按照一定的路线找寻肉骨头，可以重复数次，视幼儿的身体状况而

19、的定。6、收紧活动“小狗泡澡”。(1)大狗宝宝一会儿了，出来了很多汗，妈妈给你们洗脸个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。(2)全体幼儿“洗澡”，扮成小狗上装，汪汪叫着回家。活动思考：爬到的动作，就是一种手脚协同地、交错地、存有节奏的运动，这种活动不仅不利幼儿身体两侧肌肉身心健康发展，而且还有助于推动幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很讨厌在地面冲下颤抖，设计了适宜小班幼儿年龄特点的爬动方法使他们去体验爬动时的快感，在开心的游戏中，并使他们的身体素质获得了提升，情绪获得了收紧。6、小班身心健康公开课精明的蚂蚁教案思考【设计意图】以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋精妙的融合于体育游戏活动，既提升

20、了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼身体了孩子的身体。【活动目标】1.练听到信号手脚着地变速箱和转换方向跳跃，进一步增强幼儿的四肢肌肉力量，培育幼儿动作的灵活性和协调性。2.通过游戏，幼儿能够恰当放置棋子，并对国际象棋存有初步的兴趣。3.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。准备工作：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。【活动过程】1.引入活动，引起兴趣“今天，我们研习搞蚂蚁，老师搞妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起回去散步”(穿上头饰)齐声：今天天气真正不好，蚂蚁蚂蚁起至得晚穿着上可爱花掉花衣，跟著妈妈回去

21、散步，东闻闻，西闻闻，辨认出一粒小豆豆，irmscher走，大喊去朋友一起拽，背着豆豆回家喽!2.积极探索练1)找朋友“我们小蚂蚁存有许多好朋友,看一看他们就是谁?”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬车，马，象，兵那里回去道别。妈妈示范点，手脚着地的恰当动作，幼儿恶搞。2)听到信号变速箱跳跃妈妈手里拎小鼓，敲打得慢(小蚂蚁爬得慢)，敲打得快(小蚂蚁爬得快)，妈妈敲打时特别注意动静交错，掌控运动量。3)听到信号转换方向变速箱跳跃我们小蚂蚁除了一个本领，可以听到妈妈的信号朝相同的方向爬到刚才，我们小蚂蚁跟妈妈研习了哪些本领?(向前爬到，向后爬到等)3.游戏送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在大哭”(就是皇后)，“怎么啦?”“我们在草地上搞游戏，现在不重新认识回家的路了。”妈妈：“我们送棋宝宝们回家不好吗?”每个幼儿打听一个棋宝宝送来回家，直至赠完年才。(把手脚着地爬到这一技能和放置棋子运用至游戏中，强化练和稳固)4.延展：棋宝宝都找出家了，它们恳请我们小蚂蚁一起搞游戏。随其音乐随心所欲搞律动。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。