小班语言亲一亲教案反思.docx

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1、小班语言亲一亲教案反思 1、小班语言亲一亲教案思考活动目标：1、根据画面上的数字提示信息，有序地写作故事，认知故事中地主要内容。2、通过写作画面，认知和亲与被亲地关系，晓得亲地含义，并尝试用语言和动作抒发。并融合自己的生活经验，自学用直观的线条，整体表现事物间的相互联系。3、愿用故事中的句型，大胆地讲诉仿编地画面。4、通过音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。5、使幼儿尝试描述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备工作：幼儿用书人手一册，实物展现仪一台，蜡笔，纸活动过程：一、通过老师地语言，引发幼儿地兴趣1、师：小朋友，你们还想要被老师和亲一下吗?2、教师跑至小朋友地跟前站著，搂着小朋友脸碰到

2、脸亲一下。二、鼓舞幼儿回忆起除了谁和亲过自己，带出活动内容我被和亲了好几下。1、小朋友除了谁和亲过你们?2、你们看到谁和亲谁一下，就是怎么亲地?3、你想要和亲谁一下呢?4、刚才，老师被小朋友和亲了好几下，我深感特别高兴。今天，我还拎了一个故事，书的名字叫做我被和亲了好几下。三、老师用实物投影仪压缩幼儿用书，并使用减慢语速的方式，读出名称我被和亲了好几下。四、老师讲诉故事，幼儿熟识故事的内容。在讲诉的过程中使用等候、帕萨旺等方式不懈努力使幼儿能够参予至讲诉活动中回去。五、进一步协助幼儿认知故事内容，建议加以下问题：1、师：你看到画面上加谁?他们在作什么?2、师：谁和亲了谁一下?谁被和亲了好几下?

3、六、认知认知“和亲”的含义。1.“和亲”就是什么意思?你想要和亲谁一下呢?并使幼儿晓得“和亲”代表快乐和关怀，谁和谁亲密无间的碰触一下，可以使幼儿打听同伴相互之间抱一抱著，亲一亲。2、师：你刚才和亲了小朋友什么地方?引导幼儿和亲身体的相同地方，比如：和亲亲脸、小手和亲小手、鼻子和亲鼻子、小脚和亲小脚、屁股和亲屁股等身体部位。3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想要和亲一亲什么东西或使什么东西亲一和亲你呢?4、鼓励幼儿说一说、搞一搞可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。七.幼儿展开想象画亲一亲创作活动。尝试用线条抒发自己对实事物间关系地重新认识，再幼儿画画过程中，教师给与幼儿必要地指导和协助。八、展现幼儿地作品，恳请幼儿至集体面前说道说道：谁和亲了谁几下，谁和亲了谁好几下。率领幼儿将几位幼儿的画面连出来，念一念小朋友仿编的故事内容。九、在日常生活中，可以引导幼儿，在白纸上创作亲一亲画面，然后装订成册，变为一本大书，可供幼儿在日常生活中独立自主写作自己创作的故事。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。