小班主题小蚂蚁搬食物教案反思.docx

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1、小班主题小蚂蚁搬食物教案反思 1、小班主题小蚂蚁弄食物教案思考目标：1.能够双膝着地，双手牵地绕开障碍爬到2.能够严格遵守游戏规则，积极主动地参予3.体验合作编创游戏的快感。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。活动准备工作：1.蚂蚁头饰人手一个2.用沙包制成的粮食人手两个3.随心所欲悠扬的音乐A，B过程：1.律动入场(音乐A)师：今天天气真不好，蚂蚁宝宝们慢和妈妈一起来锻炼身体，罢了蚂蚁壮吧。2.随音乐搞律动热身3.师:现在天气越来越热了,蚂蚁宝宝们必须把粮食运往温暖的新家回去,可是回去新家的路很不好跑,我们必须先把本领学会了.4.恳请一名幼儿示范点后，再集体听到老师的指令爬到5.收紧6.

2、拖障碍爬到7.幼儿民主自由积极探索8.恳请一名幼儿示范点后，再集体练一次9.游戏(音乐B)。建议：一个跟著一个爬到幼儿扣过山洞，沿着小路，爬到过草地，将粮食运往崭新家10.再游戏一次11.整理活动(音乐A)教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。2、小班科学活动蚂蚁

3、弄食物教案思考活动目标：1、介绍蚂蚁的生活习性。2、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等2、记录用的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶活动过程：一、导入各种物品，迎合蚂蚁。至屋外导入各种物品，迎合蚂蚁。二、观测蚂蚁的动态并记录1、观测什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?2、记录各自的辨认出。三、交流各自的辨认出。1、交流各自辨认出蚂蚁的情形。2、探讨蚂蚁各自是不是家，他们可以把找出的食物怎样运送?他们怎样通告朋友?三、观赏课件后介绍，介绍蚂蚁的生

4、活习性。四、延展活动：大实验“蚂蚁造家”。将几只蚂蚁放到装土的瓶子中，先观测瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶切掉，数天后观测土里的变化?活动思考：在教学的过程中，通过使幼儿看看、说道、想要，培育了幼儿的动眼、动口、动手的能力。彰显了为幼儿为主体，课件的模拟直观、形象，协助幼儿较好的介绍了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。使幼儿很感兴趣，他们就可以很深入细致的回去观测、回去自学。3、小班体育小蚂蚁弄粮食教案思考一、活动目标：1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。2、能够心情愉快坚强积极主动地参予活动，培育幼儿讨厌体育活动的兴趣。3、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。4、乐意出席体育活动，体会协助存

5、有困难的人的欢乐体验。二、活动准备工作：1、蚂蚁头饰若干。2、沙包若干。3、场地布置图。三、引发兴趣，活动准备工作。1、率领幼儿在蚂蚁洞里并作睡状。旧：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们出来罢了游戏吧!2、幼儿听音乐搞律动，民主自由整体表现蚂蚁的生活情景。四、情景过程。1、情景引入旧：宝贝们，天气越来越热了，我们的粮食鞭叶比较了，和妈妈一起回去运粮食不好吗?幼：不好的老：我们必须回去运粮的地方很远较远，路上存有很多困难的，你们娟娟?幼：不怕旧：不好宝!宝宝们，你们准备好了吗?我们启程扎。必须一个跟著一个。2、碰到第一个困难。旧：宝宝们你们看看，我们面前存有一条小路，这条路很怪异，我们怎么走过去呢?幼儿民

6、主自由探讨旧：原来这就是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟著妈妈一个跟著一个停下来，必须小心路上的大石头!3、碰到第二个困难。旧：你们看看我们走进了一条小河边。河边存有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?幼儿民主自由探讨。旧：我们按照刚才你们自己说道的方法走到小桥，但是必须一个跟著一个，维持身体均衡。4、碰到第三个困难。旧：你们看看粮食就在山的另一边，这里存有好几个山洞，我们怎么走过去?幼儿民主自由探讨。旧：宝宝真能干，帮忙自己化解了难题。不好的，宝宝们准备好了我们伸手扣山洞了，特别注意头顶，小心不要发推其他蚂蚁宝贝。5、运送粮食。旧：宝贝们你们看看那就是什么?幼：粮食旧：我们一人拎一

7、袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家不好吗?幼：不好的老：我们怎么回来?其他地方没路。原路回到。五、律动完结部分。旧：今天妈妈必须谢谢宝贝们，你们真能干，我们把粮食摆篮子里，我们家里存有那么多粮食了，我们去欢庆一下我们的大丰收吧。【活动思考】1.趣味性。幼儿讨厌小蚂蚁，饰演精明调皮的小蚂蚁可以使他们真的很有意思。过小桥、珍眼爬到、巧避大熊等，整个活动以游戏的方式横跨始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏嬉戏。自然随心所欲而富于亲情的游戏氛围使孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。2.层次性。依据循序渐进的原则，民主自由爬到一个接着一个爬到尝试退步爬到背著物体爬到等一系列游戏活动，不断提升练的建议，逐步发展孩子

8、们动作的协调性和灵活性。3.综合性。由于幼儿园的教育就是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上就是统一的，差别仅仅就是侧重点相同，因此身心健康领域与其他领域的融合又就是最可取的。基于这样的观念，活动设计时我有机地资源整合了科学、社会等领域的有关科学知识，力求努力做到教育的各要素间的多样化，特别注意多层次的资源整合。4、小班主题小蚂蚁弄食物教案思考目标：1.能够双膝着地，双手牵地绕开障碍爬到2.能够严格遵守游戏规则，积极主动地参予3.体验合作编创游戏的快感。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的惬意。活动准备工作：1.蚂蚁头饰人手一个2.用沙包制成的粮食人手两个3.随心所欲悠扬的音乐A，

9、B过程：1.律动入场(音乐A)师：今天天气真不好，蚂蚁宝宝们慢和妈妈一起来锻炼身体，罢了蚂蚁壮吧。2.随音乐搞律动热身3.师:现在天气越来越热了,蚂蚁宝宝们必须把粮食运往温暖的新家回去,可是回去新家的路很不好跑,我们必须先把本领学会了.4.恳请一名幼儿示范点后，再集体听到老师的指令爬到5.收紧6.拖障碍爬到7.幼儿民主自由积极探索8.恳请一名幼儿示范点后，再集体练一次9.游戏(音乐B)。建议：一个跟著一个爬到幼儿扣过山洞，沿着小路，爬到过草地，将粮食运往崭新家10.再游戏一次11.整理活动(音乐A)教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。