小班体育游戏好玩的拼板教案反思.docx

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1、小班体育游戏好玩的拼板教案反思 1、小班体育游戏有趣的拼板教案思考活动目标：1.介绍大拼板的多种玩法。2.听到信号向选定方向走，找出自己的站位。3.体验与同伴游戏的欢乐。4.发展幼儿的观测比较能力。5.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1. 白、徐、蓝色的拼板与幼儿人数相同，白、徐、蓝兔子各一只。2.小叮当音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、活动过程：一、小小拼板壮1.教师和幼儿共同说道说道大拼板的用途。师：小朋友这就是什么?(拼板)，它存有什么促进作用呢?2.师幼一起充斥小叮当音乐搞拼板壮。师：大拼板的促进作用可以即至，你们喜不喜欢和小拼板搞游戏呀?不好,那我们就跟小拼板一起来

2、运动运动吧。二、游戏：大拼板变变变1.唤起幼儿玩玩拼板的兴趣。师：大拼板的本领TNUMBERGHC了，它可以张口，一、二、三，哟老师的脸不见踪影喽(枕头枕头把自己的脸盖住)。再看看哦，一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈，我们小朋友也去试试看吧。(重复几次)2.教师把拼板的玩法串成出来使幼儿恶搞游戏。-拼板变变变，变为小矮人师：一、二、三，我必须变为小矮人了，你们也去变一变(幼儿跟著搞)。-拼板变变变，变为小巨人师：较好，那你们去试试怎么做一个小巨人?哇，我们小朋友研习得真快，-拼板变变变，变为方向盘师：跑，我们一起回去驾车吧!向前上开，拐弯上开-拼板变变变，变为云霄飞车师：云霄飞车上

3、开出来喽!Moments手臂、后背、臀部、膝盖等-拼板变变变，变为Cheese兔(双腿包住拼板冲)师：我们一起冲，看一看哪只小兔子冲得不好。-拼板变变变，变为小帽子(头顶拼板四散跑)师：我们顶着帽子跑出来，真像是个杂技演员。-变变变，变为乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背著壳跑。-拼板变变变，变为大雨伞师：下雪扎，我们一起来避雨吧-拼板变变变，变为了大小船师：大象住在河的那边，我们划船小船过去吧，我们划出快一点吧。三、游戏：打听家家1.小朋友真有意思，把小拼板变为了那么多有意思的东西，现在我们把小拼板变为小兔的家，一起来玩玩打听家家的游戏不好吗?2.恳请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。师：领到红色垫子小

4、朋友为红兔子变小一个家，领到徐垫子的小朋友为黄兔子变小一个家，领到蓝垫子的小朋友回去蓝兔那为蓝兔变小个家。3.游戏师：你们真有意思，为小兔子们都盛满了家，接下来我们玩玩个打听家家的游戏，恳请你们仔细听老师说道游戏的规则：现在大拼板就是小兔的家，等会儿和老师一起过来，老师快快的敲打铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲打铃鼓，你们就跑，我说道大灰狼去了，你们就赶快找出你刚盛满小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它踢跑，忘记了吗?这样啊大灰狼就揪没我们了。师：你们真坚强，不仅找出了小兔的家，而且把大灰狼也杀掉了，我们再玩玩一次不好吗?四、收紧歇息趴在垫子上小剧场腿、小剧场手臂，小剧场前面小朋友的背，然

5、后带着布垫返回场地，并跟老师说道我爱你师：她俩呀，时间也不早，我们在小兔家歇息一会儿教学思考：必须根据幼儿的特点，挑选幼儿感兴趣的方式去非政府幼儿的活动。活动非政府，注重了“个性”、“主动”、“积极探索”、与“缔造”，发生改变了“大一统”的自学模式，给了孩子独立自主自学的空间和时间。从一个人玩玩拼板至多个人合作玩玩拼板，推动孩子在玩玩的过程中不仅自学了代莱玩法而且也掌控和稳固了基本动作，使得孩子们不断深入地回去积极探索、回去技术创新。在存有目的、存有意图、亲身经历的探究过程中，孩子们赢得的不仅就是陈述性的科学知识，更多的就是程序性的科学知识、课堂教学和体验的科学知识。在活动过程中并不是单向的科

6、学知识传授，而是师幼相互间的交流，不仅存有信息的交流，也存有情感、态度的交流，孩子们在活动中培养独立思考、独立自主积极探索、合作交流的好习惯，本次活动积极开展得就非常有效率，同时也赢得了成就感和救赎：幼儿活动就必须就是这样的!在积极探索和交流中共同进步。2、小班体育游戏活动教案：有趣的报纸教案(附于教学思考)设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验

7、集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极

8、探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。四、教师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩

9、法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动。教师:今天我们和报纸一起搞游戏高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出

10、来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼

11、身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项机能。3、小班体育游戏有趣的报纸教案思考设计意图：回忆起小时候纸就被孩子讨厌戳着玩玩了。纸的玩法也很多，一向就是孩子讨厌的一个游戏，报纸，就是日常生活中随手可知，随手只须的物品，所以我真的这就是一个切合幼儿生活的选材，就是一个合乎幼儿年龄特点的选材，就是一个能够使幼儿讨厌的选材。活动目标：1、使幼儿能够民主自由结伴玩玩报纸，体验集体活动的欢乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌控跑、走、冲等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、在活动中，使幼儿

12、体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、旧有报纸若干张，录音机、音乐瘦身拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿贫点式队形在教师的率领下听音乐搞健身操。二、尝试活动1、谈话：使幼儿想一想，回收报纸能够做成什么?(纸球、帽子等)报纸能够做成好多东西，你们想要不敢和报纸搞游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、探讨：怎样玩玩报纸?须要特别注意什么问题?3、民主自由积极探索玩法：幼儿可以一人玩玩，也可以几个人合作着玩玩，鼓励幼儿积极探索多种玩法。三、幼儿展现相同的玩法，教师对幼儿缔造的方法及时给与确实和引导。四、教

13、师示范点玩法一：练合作跑两个小朋友头顶头报纸，手扎着报纸的四个角，把报纸当做伞向前走，特别注意前面的小朋友不要跑太快。教师总结：表彰合作得不好的小朋友。五、教师示范点玩法二：练走师：“刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?”教师示范点:手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步前快速走。注意事项：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。走的时候速度快，报纸才不能掉落。六、教师示范点玩法三：练冲在报纸上轻轻冲，不把报纸弄破，无法冲至报纸外面。幼儿民主自由练，教师引导能力差的幼儿轻轻地冲。七、收紧活动。教师:今天我们和报纸一起搞游戏

14、高兴吗?那我们回来以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸搞游戏。现在我们去听音乐收紧收紧我们的身体吧!课后思考：本次活动我尝试从发展幼儿的智力著手，在活动中主要彰显幼儿在游戏中的“一物多玩玩”，以报纸去做为本次活动的主要道具，也从废物利用，环保这方面启程，发掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿走、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐意回去参予，兴趣都很高昂，也很协调我，因为所有的活动都就是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动出来这也就是很关键的，幼儿有兴趣，我们就存有将活动稳步积极开展下去的意图，如果只由老师讲诉那就变得有些单板。尤其就是在恳请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐

15、渐增进，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这就是相对比较顺利的一环节。由于报纸的分量很重，风轻轻一吹就可能将引致报纸被吞噬，所以,活动中在我恳请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹起跑，有些只顾著要追赶报纸而集中了注意力,这时我灵机一动，说道：“孩子们，阴云密布了，下雪了，把你们的报纸当做雨伞，啰在头上返回圆点上”。这时小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突发性的问题。兴趣就是最出色的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的快感，也锻炼身体了幼儿在体育游戏中的体力。体育游戏对幼儿各方面的蜕变都存有较好的协助，老师必须多给孩子游戏的机会去提升幼儿的各项机能。4、小班民间游戏有趣的拼板

16、教案思考设计意图：崭新纲要表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。因此，我们在设计“有趣的拼板”活动时，特别著重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，使得其获得成功体验。第一，游戏化横跨始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，唤起幼儿兴趣，再鼓励幼儿展开一物多玩玩，一方面使幼儿展开热身，另一方面为展开左右交错前进冲活动做好准备工作。重点鼓励幼儿练左右交错前进冲的动作诀窍，最后用垫子当车轮展开收紧活动。这样的精心安排不仅能够通过游戏达至教学目标，而且能够把拼板的一物多玩玩扩散在活动的

17、始终，充分发挥材料的促进作用。第二，层层大力推进地顺利完成目标1和2，协助幼儿掌控动作诀窍，消除动作难点。从教师的示范点至幼儿集体练冲一个拼板(易于教师观测幼儿与否能够按动作诀窍练)，再至幼儿两两结伴，将垫子比拼出来散点练(集中练的方法并使幼儿的练密度加强，有助于幼儿掌控崭新动作)，再至练冲多个拼板(加强运动量)，至最后冲几个相同难度的拼板(有的加高了，有的加宽了)，充份满足用户了相同层次幼儿的发展市场需求。第三，在本次活动中，我们使用了“集中、分散、再集中、再分散”这种交错循环的形式非政府教学，不仅并使教学气氛活跃，而且并使幼儿的练机会减少，活动密度加强，达至了较好的教学效果。活动目标：1、

18、使幼儿掌控双脚在直线两侧左右交错前进冲和立定UX21LI2677E障碍物的动作诀窍。2、锻炼身体幼儿不怕困难，奋发向前的意志。使幼儿在活动中体验顺利的快感。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm低的积木各4块。2.录音机，音乐磁带。活动过程：一、已经开始部分1.利用拼板玩开汽车游戏，能够根据教师提示信息的信号及时转换或调整自己的运动状态。师：小朋友，天气这么不好，使我们把拼板变为方向盘，上开着汽车回去青青

19、草原郊游不好吗?(慢上开、快上开、停在)2.热身活动：搞拼板壮，动作节奏快。音乐繁荣昌盛3、积极探索拼板的多种玩法。(1)师：拼板除了可以当方向盘上开汽车玩玩，搞拼板操外，还可以怎么玩玩?恳请你们打听个空地方玩玩一玩玩，看看谁玩玩得不好，我们跟他学。(2)交流、互动拼板的相同玩法。师：看看，某某小朋友可以用垫子玩玩骑马游戏了，我们一起跟他研习一学。(以此类推，鼓励幼儿相互自学拼板的玩法。)二、基本部分1.产生活动兴趣。恳请幼儿小结拼板的玩法，教师了解崭新玩法：左右交错冲。2.自学基本动作。(1)教师传授示范点两端冲的基本动作。恳请23十一位幼儿示范点，自学方法，教师再重点交代建议：击球时，并并

20、脚，小姑娘腿，用力摆臂向两端冲。(教师边念儿歌边示范点双脚按住、屈膝、摆臂UX21LI2677E拼板的动作。)(2)教师率领幼儿集体练，协助幼儿初步掌控两端冲的基本动作。师：你们想要不敢试试看?你可以在拼板两边秋千吗?听到口令，练两次。第一次快冲，第二次慢冲。3、幼儿分组结伴，练前进冲。师：恳请小朋友至空一点的地方把小路变小短一些，看一看能够无法依次从拼板的这头左右交错冲至对面回去。(1)、幼儿东站在三路纵队后，教师恳请一位幼儿示范点已连续UX21LI2677E小路再走回去。传授动作诀窍。(教师重点告诫幼儿必须双脚按住、屈膝、摆臂UX21LI2677E垫子.特别注意必须等前一个幼儿跑回握手时，

21、自己才击球。UX21LI2677E的人必须至队尾回去。比比哪队冲的又慢，队伍东站的又不好。)(2)、幼儿包抄练2不下。教师巡查并指导个别幼儿掌控两端冲的基本动作。4、尝试前进冲和立定冲(1)、发生拼板方框，使一幼儿示范点UX21LI2677E方框的动作。(教师特别强调动作诀窍：脚紧邻方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地)(2)、幼儿练一次，并制止其错误动作。5、游戏“勇往直前”，减少基本动作练的密度。交代游戏名称、玩法和规则。师：现在老师拎小朋友玩玩一个游戏，名字叫做勇往直前。我们必须UX21LI2677E一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样低，你能够辨认出他们存有什么相同吗

22、?(第三关的高度最低，)每次你只有1次机会，每通过一第一关都存有一个大奖品，通过三关，可以获得一个更特别的奖品，比比谁能够拉到最后一关。规则：双脚不同时落地，遇到小路和方框，算是犯规，并中止稳步过关的机会。幼儿挑战游戏，及时获奖。意见反馈游戏中发生的问题， (恳请幼儿特别注意紧邻栅栏再冲，必须用力摆臂、屈膝拖地冲。)三、完结部分1.播出深呼吸音乐，师幼一起搞收紧腿部的游戏。2、教师小结幼儿活动情况3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间尽早调整)少部分幼儿玩玩拼板“履带大坦克”的游戏。(将场地上的3个方框利用出来，23名幼儿东站在方框里，依次向前奔跑)部分幼儿骑著拼板“小马”返回活动场地。活动思考

23、：在中班我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的空间，非政府和协助他们资金投入至中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。 使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了的欢乐。5、小班体育游戏有趣的拼板教案思考活动目标：1.介绍大拼板的多种玩法。2.听到信号向选定方向走，找出自己的站位。3.体验与同伴游戏的欢乐。4.发展幼儿的观测比较能力。5.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1. 白、徐、蓝色的拼板与幼儿人数相同，白、徐、蓝

24、兔子各一只。2.小叮当音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、活动过程：一、小小拼板壮1.教师和幼儿共同说道说道大拼板的用途。师：小朋友这就是什么?(拼板)，它存有什么促进作用呢?2.师幼一起充斥小叮当音乐搞拼板壮。师：大拼板的促进作用可以即至，你们喜不喜欢和小拼板搞游戏呀?不好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。二、游戏：大拼板变变变1.唤起幼儿玩玩拼板的兴趣。师：大拼板的本领TNUMBERGHC了，它可以张口，一、二、三，哟老师的脸不见踪影喽(枕头枕头把自己的脸盖住)。再看看哦，一、二、三，哟我的脸出喽(拎开布枕头)。哈哈，我们小朋友也去试试看吧。(重复几次)2.教师把拼板的玩法串成出来使幼儿恶搞游戏

25、。-拼板变变变，变为小矮人师：一、二、三，我必须变为小矮人了，你们也去变一变(幼儿跟著搞)。-拼板变变变，变为小巨人师：较好，那你们去试试怎么做一个小巨人?哇，我们小朋友研习得真快，-拼板变变变，变为方向盘师：跑，我们一起回去驾车吧!向前上开，拐弯上开-拼板变变变，变为云霄飞车师：云霄飞车上开出来喽!Moments手臂、后背、臀部、膝盖等-拼板变变变，变为Cheese兔(双腿包住拼板冲)师：我们一起冲，看一看哪只小兔子冲得不好。-拼板变变变，变为小帽子(头顶拼板四散跑)师：我们顶着帽子跑出来，真像是个杂技演员。-变变变，变为乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背著壳跑。-拼板变变变，变为大雨伞师：下雪

26、扎，我们一起来避雨吧-拼板变变变，变为了大小船师：大象住在河的那边，我们划船小船过去吧，我们划出快一点吧。三、游戏：打听家家1.小朋友真有意思，把小拼板变为了那么多有意思的东西，现在我们把小拼板变为小兔的家，一起来玩玩打听家家的游戏不好吗?2.恳请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。师：领到红色垫子小朋友为红兔子变小一个家，领到徐垫子的小朋友为黄兔子变小一个家，领到蓝垫子的小朋友回去蓝兔那为蓝兔变小个家。3.游戏师：你们真有意思，为小兔子们都盛满了家，接下来我们玩玩个打听家家的游戏，恳请你们仔细听老师说道游戏的规则：现在大拼板就是小兔的家，等会儿和老师一起过来，老师快快的敲打铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢

27、的敲打铃鼓，你们就跑，我说道大灰狼去了，你们就赶快找出你刚盛满小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它踢跑，忘记了吗?这样啊大灰狼就揪没我们了。师：你们真坚强，不仅找出了小兔的家，而且把大灰狼也杀掉了，我们再玩玩一次不好吗?四、收紧歇息趴在垫子上小剧场腿、小剧场手臂，小剧场前面小朋友的背，然后带着布垫返回场地，并跟老师说道我爱你师：她俩呀，时间也不早，我们在小兔家歇息一会儿教学思考：必须根据幼儿的特点，挑选幼儿感兴趣的方式去非政府幼儿的活动。活动非政府，注重了“个性”、“主动”、“积极探索”、与“缔造”，发生改变了“大一统”的自学模式，给了孩子独立自主自学的空间和时间。从一个人玩玩拼板至多个人

28、合作玩玩拼板，推动孩子在玩玩的过程中不仅自学了代莱玩法而且也掌控和稳固了基本动作，使得孩子们不断深入地回去积极探索、回去技术创新。在存有目的、存有意图、亲身经历的探究过程中，孩子们赢得的不仅就是陈述性的科学知识，更多的就是程序性的科学知识、课堂教学和体验的科学知识。在活动过程中并不是单向的科学知识传授，而是师幼相互间的交流，不仅存有信息的交流，也存有情感、态度的交流，孩子们在活动中培养独立思考、独立自主积极探索、合作交流的好习惯，本次活动积极开展得就非常有效率，同时也赢得了成就感和救赎：幼儿活动就必须就是这样的!在积极探索和交流中共同进步。6、小班体育有趣的报纸教案思考活动目标：1.自学走的动

29、作，发展幼儿的协调性和灵活性。2.培育幼儿的环保意识。3.讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。4.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备工作：旧有报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：一、 已经开始部分，唤起幼儿出席体育活动的兴趣。1.幼儿跟老师在圆圈里矛状找点站好。2.热身运动：高唱walking jump running(演唱walking时集中踏步走，演唱jump时向上冲，演唱running时跑回自己的点上站好。)二、基本部分1.出具报纸，恳请幼儿玩玩报纸，看一看存有什么玩法。(冲、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，恳请个别小朋友示范点自己玩法

30、，其他小朋友自学玩玩。2.师：刚才老师看见有些小朋友把报纸放到胸前玩玩，那你们晓得怎样确保它不必手按着也不能掉落呢?3.老师示范点：手拿报纸按在胸前，向前快速走，然后抬起手稳步向前快速走。(恳请个别幼儿示范点)4.幼儿民主自由练，师说道：小朋友在练过程中要顺着一个方向走，防止撞到至其他小朋友。5.教师小结：为什么有的小朋友走的时候报纸没掉落，有的就掉落呢?走的时候速度快，报纸才不能掉落。6.游戏看看谁跑得快(1)师说道：现在我们用报纸去玩玩一个游戏，分为四个小组展开游戏，每组的终点就是小动物的家，第一个小朋友把报纸放到胸前快速向前走，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回走，把报纸交予下一位小朋

31、友，下一位小朋友依次展开。走的时候头端正，眼睛必须看看前方，动作必须协同。(2)小结活动情况(3)备考游戏小皮球、大皮球三、完结部分1.幼儿扎成一个小圆圈，把报纸放到地上，一个跟一个向前小兔冲。2.小朋友，时间不晚，我们赶快把报纸安顿不好。活动思考：使幼儿与教师一同游戏，由于幼儿就是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动出来，他们积极主动的参予至游戏中。掌控了游戏的规则和基本动作。7、小班主题有趣的拼板教案思考设计意图：崭新纲要表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。因此，我们在设计“有趣的拼板”活动时，特别著

32、重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提升他们动作的协调性、灵活性，使得其获得成功体验。第一，游戏化横跨始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，唤起幼儿兴趣，再鼓励幼儿展开一物多玩玩，一方面使幼儿展开热身，另一方面为展开左右交错前进冲活动做好准备工作。重点鼓励幼儿练左右交错前进冲的动作诀窍，最后用垫子当车轮展开收紧活动。这样的精心安排不仅能够通过游戏达至教学目标，而且能够把拼板的一物多玩玩扩散在活动的始终，充分发挥材料的促进作用。第二，层层大力推进地顺利完成目标1和2，协助幼儿掌控动作诀窍，消除动作难点。从教师的示范点至幼儿集体练冲一个拼板(易于教师观测幼儿与否能够按动作诀窍练)，再至幼儿两两结

33、伴，将垫子比拼出来散点练(集中练的方法并使幼儿的练密度加强，有助于幼儿掌控崭新动作)，再至练冲多个拼板(加强运动量)，至最后冲几个相同难度的拼板(有的加高了，有的加宽了)，充份满足用户了相同层次幼儿的发展市场需求。第三，在本次活动中，我们使用了“集中、分散、再集中、再分散”这种交错循环的形式非政府教学，不仅并使教学气氛活跃，而且并使幼儿的练机会减少，活动密度加强，达至了较好的教学效果。活动目标：1、使幼儿掌控双脚在直线两侧左右交错前进冲和立定UX21LI2677E障碍物的动作诀窍。2、锻炼身体幼儿不怕困难，奋发向前的意志。使幼儿在活动中体验顺利的快感。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维

34、护。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm低的积木各4块。2.录音机，音乐磁带。活动过程：一、已经开始部分1.利用拼板玩开汽车游戏，能够根据教师提示信息的信号及时转换或调整自己的运动状态。师：小朋友，天气这么不好，使我们把拼板变为方向盘，上开着汽车回去青青草原郊游不好吗?(慢上开、快上开、停在)2.热身活动：搞拼板壮，动作节奏快。音乐繁荣昌盛3、积极探索拼板的多种玩法。(1)师：拼板除了可以当方向盘上开汽车玩玩，搞拼板操外，还可以怎么玩玩?恳请你们打

35、听个空地方玩玩一玩玩，看看谁玩玩得不好，我们跟他学。(2)交流、互动拼板的相同玩法。师：看看，某某小朋友可以用垫子玩玩骑马游戏了，我们一起跟他研习一学。(以此类推，鼓励幼儿相互自学拼板的玩法。)二、基本部分1.产生活动兴趣。恳请幼儿小结拼板的玩法，教师了解崭新玩法：左右交错冲。2.自学基本动作。(1)教师传授示范点两端冲的基本动作。恳请23十一位幼儿示范点，自学方法，教师再重点交代建议：击球时，并并脚，小姑娘腿，用力摆臂向两端冲。(教师边念儿歌边示范点双脚按住、屈膝、摆臂UX21LI2677E拼板的动作。)(2)教师率领幼儿集体练，协助幼儿初步掌控两端冲的基本动作。师：你们想要不敢试试看?你可

36、以在拼板两边秋千吗?听到口令，练两次。第一次快冲，第二次慢冲。3、幼儿分组结伴，练前进冲。师：恳请小朋友至空一点的地方把小路变小短一些，看一看能够无法依次从拼板的这头左右交错冲至对面回去。(1)、幼儿东站在三路纵队后，教师恳请一位幼儿示范点已连续UX21LI2677E小路再走回去。传授动作诀窍。(教师重点告诫幼儿必须双脚按住、屈膝、摆臂UX21LI2677E垫子.特别注意必须等前一个幼儿跑回握手时，自己才击球。UX21LI2677E的人必须至队尾回去。比比哪队冲的又慢，队伍东站的又不好。)(2)、幼儿包抄练2不下。教师巡查并指导个别幼儿掌控两端冲的基本动作。4、尝试前进冲和立定冲(1)、发生拼

37、板方框，使一幼儿示范点UX21LI2677E方框的动作。(教师特别强调动作诀窍：脚紧邻方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地)(2)、幼儿练一次，并制止其错误动作。5、游戏“勇往直前”，减少基本动作练的密度。交代游戏名称、玩法和规则。师：现在老师拎小朋友玩玩一个游戏，名字叫做勇往直前。!.来源:屈老.师教案网!我们必须UX21LI2677E一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样低，你能够辨认出他们存有什么相同吗?(第三关的高度最低，)每次你只有1次机会，每通过一第一关都存有一个大奖品，通过三关，可以获得一个更特别的奖品，比比谁能够拉到最后一关。规则：双脚不同时落地，遇到小路和方框

38、，算是犯规，并中止稳步过关的机会。幼儿挑战游戏，及时获奖。意见反馈游戏中发生的问题， (恳请幼儿特别注意紧邻栅栏再冲，必须用力摆臂、屈膝拖地冲。)三、完结部分1.播出深呼吸音乐，师幼一起搞收紧腿部的游戏。2、教师小结幼儿活动情况3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间尽早调整)少部分幼儿玩玩拼板“履带大坦克”的游戏。(将场地上的3个方框利用出来，23名幼儿东站在方框里，依次向前奔跑)部分幼儿骑著拼板“小马”返回活动场地。活动思考：在中班我们不懈努力为孩子们创造条件，给他们提供更多了宽广的空间，非政府和协助他们资金投入至中。孩子们不仅能够充分发挥自己的想象力和创造力，体验至顺利的欢乐，而且通过的游戏，我们也较好的化解了孩子们在跳跃拐弯时不协同的问题，使他们学会了在面对面走的过程中并排示弱的能力。 使孩子们身心健康身心、开朗个性，给他们增添了的欢乐。