小班游戏动物的食物教案反思.docx

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1、小班游戏动物的食物教案反思 1、小班游戏动物的食物教案思考设计背景孩子对身边的小动物都就是跟讨厌的，可是小班的孩子对于它们讨厌的食物还不是全然介绍，为使孩子们了增进对动物食物的介绍，我特意设计了这样一个一游戏居多的活动。活动目标1、介绍一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。2、初步发展幼儿的技术创新意识，能够主动参予游戏，体验开心的情绪。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点在给“小动物”进食的同时讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，比如说：小兔，小兔，我恳请你喝青草。活动准

2、备工作张贴存有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌导入：“小白兔白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。”“大朋友们，你们晓得小白兔最喜欢喝的东西就是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还晓得其他小动物讨厌喝什么吗?”比如说小狗讨厌喝骨头，小猫讨厌喝鱼、2、恶搞小动物，学小动物跑。出具教具：“老师今天给小朋友们找来了几位客人，你们看一看它们就是谁啊?小兔、小猴子和小猫。大朋友们晓得它们就是怎样走路的吗?恳请大朋友们去学学不好吗?”引导幼儿大胆恶搞小动物的动作。3、给小动物进食。“家里去客人了，我们必须热情地宴请他们，

3、看一看是不是什么美味的拎出让给它们不好吗?”(掏出小动物的食物)“你们晓得它们都讨厌喝什么吗?”(小兔讨厌喝萝卜、小猴讨厌喝桃，小猫讨厌喝鱼)“我们把它们讨厌喝的东西赠送给它们喝不好吗?等会儿，恳请小朋友学小动物追到至它们面前说道XX,XX，我恳请你喝XX笑了笑就把它讨厌喝的东西放在它的盒子了不好吗?大朋友们必须忘记了，你必须忘记你送来食物给谁喝就要研习谁走路晓得吗?”先恳请两至三个幼儿示范点再恳请全班小朋友去玩玩给小动物送来食物的游戏。4、完结。“小动物跟小朋友们一会儿了，也喝了很多他们讨厌喝的，现在他们想要回家了，跟他们说道我爱你吧!”教学思考我的这个活动准备工作得还是很充份的，教具色彩也

4、很艳丽，特别就是小动物使幼儿很讨厌，一下子就迎合他们的注意力，在给小动物“进食”的时候孩子们都很积极主动也很激动，可是在进食过程中却没达至我的建议，孩子们只顾给小动物进食却没按我的建议讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，这主要是因为我没想起孩子们可以如此激动，有点掌控不出了，我必须在第一轮的孩子进食完结的时候再次特别强调游戏规则的。2、小班游戏活动教案：动物的食物教案(附于教学思考)设计背景孩子对身边的小动物都就是跟讨厌的，可是小班的孩子对于它们讨厌的食物还不是全然介绍，为使孩子们了增进对动物食物的介绍，我特意设计了这样一个一游戏居多的活动。活动目标1、介绍一些动物的生活习性，学会关心和爱护动

5、物。2、初步发展幼儿的技术创新意识，能够主动参予游戏，体验开心的情绪。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点在给“小动物”进食的同时讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，比如说：小兔，小兔，我恳请你喝青草。活动准备工作张贴存有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌导入：“小白兔白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。”“大朋友们，你们晓得小白兔最喜欢喝的东西就是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还晓得其

6、他小动物讨厌喝什么吗?”比如说小狗讨厌喝骨头，小猫讨厌喝鱼、2、恶搞小动物，学小动物跑。出具教具：“老师今天给小朋友们找来了几位客人，你们看一看它们就是谁啊?小兔、小猴子和小猫。大朋友们晓得它们就是怎样走路的吗?恳请大朋友们去学学不好吗?”引导幼儿大胆恶搞小动物的动作。3、给小动物进食。“家里去客人了，我们必须热情地宴请他们，看一看是不是什么美味的拎出让给它们不好吗?”(掏出小动物的食物)“你们晓得它们都讨厌喝什么吗?”(小兔讨厌喝萝卜、小猴讨厌喝桃，小猫讨厌喝鱼)“我们把它们讨厌喝的东西赠送给它们喝不好吗?等会儿，恳请小朋友学小动物追到至它们面前说道XX,XX，我恳请你喝XX笑了笑就把它讨厌

7、喝的东西放在它的盒子了不好吗?大朋友们必须忘记了，你必须忘记你送来食物给谁喝就要研习谁走路晓得吗?”先恳请两至三个幼儿示范点再恳请全班小朋友去玩玩给小动物送来食物的游戏。4、完结。“小动物跟小朋友们一会儿了，也喝了很多他们讨厌喝的，现在他们想要回家了，跟他们说道我爱你吧!”教学思考我的这个活动准备工作得还是很充份的，教具色彩也很艳丽，特别就是小动物使幼儿很讨厌，一下子就迎合他们的注意力，在给小动物“进食”的时候孩子们都很积极主动也很激动，可是在进食过程中却没达至我的建议，孩子们只顾给小动物进食却没按我的建议讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，这主要是因为我没想起孩子们可以如此激动，有点掌控不出

8、了，我必须在第一轮的孩子进食完结的时候再次特别强调游戏规则的。3、小班语言活动小动物打听食物教案思考活动目标：1、 讨厌出席游戏活动。2、 特别注意聆听对方讲话。3、 愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。5、 引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。活动准备工作：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。2、 小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。活动过程：1、 教师出具动物头饰，率领幼儿研习搞动物的样子。我就是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师率领幼儿走一走，冲一冲)2、 教师鼓励幼儿帮忙小动物打听食物。小动物们肚子饿了，我们去帮忙小动物打听东西喝不

9、好吗?小花猫必须打听什么食物呢?小狗呢3、 边打听食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，揪至老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，喝至小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，去喝小草咩咩咩。小白兔黑唇，停住萝卜Cheese冲。4、 教师给幼儿带头饰，使大朋友们饰演小动物打听食物。教师率领幼儿边念儿歌边打听食物。5、 活动反反复复展开，进一步稳固幼儿对动物打听食物的介绍。6、 教师引导幼儿打听对了食物。教师小结：谢谢小朋友帮忙小动物们找出了食物，你们真棒!活动思考：小动物打听动物就是一节小班的语言课，整个集体活动横跨了一个故事情节，适宜小班孩子的年龄特点。同时，在各个环节鼓励中，通过循序渐进的回答，唤

10、起孩子的尚无经验，使孩子学会收敛思维。4、小班社会活动小动物的食物教案思考活动目标：1、通过活动使幼儿初步介绍常用小动物的排便习性，萌生幼儿关心、爱惜小动物的情感。2、通过给小动物进食，使幼儿学会观测，用自己的语言展开定义。3、积极主动地参予活动，体验与同伴共同活动的欢乐。4、提升幼儿的相处自主性及口语表达能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、小动物若干(金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、);2、幼儿园提供更多的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、鱼饲料、虾皮、蚬、3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干4、录音机、录音带;活动过程：1、观测小动物，引发幼儿给

11、小动物进食的兴趣。1)教师擦拭将略：“今天小狗增添了许多小动物去跟我们搞朋友，使我们瞧瞧存有哪些小动物?”2)教师边率领幼儿观测，边向幼儿了解动物的名称。2、幼儿和好朋友一起自定饲料回去喂食自己讨厌的小动物,并在喂食过程中观测小动物最喜欢喝哪些食物，还喝哪些食物。1)教师参照语：“你们想要不敢和小鸡、小鸭它们搞朋友?”“小动物们说道肚子有点馋?你们想要不敢给它们进食呀?”“这里存有许多食物，我们去看一看它最喜欢喝些什么?”“现在我们一起回去喂食小动物吧!”2)教师在幼儿喂食过程中展开指导幼儿恰当的喂食方法，并鼓励幼儿观测小动物最喜欢喝什么食物，引导幼儿大胆交流讲诉。3、小结：幼儿在老师的率领下

12、观测各种小动物的排便情况，并讲诉自己喂食小动物时有意思的事情。教师回答：1)刚才谁跟xx(小动物)搞好朋友了?2)你怎样和它搞好朋友?3)你恳请它喝了些什么?它讨厌喝吗?4)xx(小动物)最喜欢喝什么?它还喝什么?4、游戏“小动物打听食物”，使幼儿进一步介绍、熟识常用动物的排便习性。重点指导幼儿能够在儿歌完结后能够找出与头饰适当的食物，并把食物送来回家，看看谁送来的食物最多。5、教师小结游戏情况，听音乐，一起把小动物送到养殖园活动思考：在依据幼儿旧有心智经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设收紧的可选择的环境(使幼儿民主自由积极探索相同动物的排便习性)，以幼儿独立自主活动的形式横跨始终，使

13、幼儿在收紧的环境中民主自由独立自主地参予、积极探索，积极主动整体表现自我，乐意交流。从而满足用户每一个孩子整体表现与抒发的性欲和市场需求，同时实现幼儿旧有经验的重现、资源整合与提高。5、小班社会小动物的食物教案思考设计背景孩子对身边的小动物都就是跟讨厌的，可是小班的孩子对于它们讨厌的食物还不是全然介绍，为使孩子们了增进对动物食物的介绍，我特意设计了这样一个一游戏居多的活动。活动目标1、介绍一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。2、初步发展幼儿的技术创新意识，能够主动参予游戏，体验开心的情绪。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自

14、学了科学知识。重点难点在给“小动物”进食的同时讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，比如说：小兔，小兔，我恳请你喝青草。活动准备工作张贴存有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌导入：“小白兔白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。”“大朋友们，你们晓得小白兔最喜欢喝的东西就是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还晓得其他小动物讨厌喝什么吗?”比如说小狗讨厌喝骨头，小猫讨厌喝鱼、2、恶搞小动物，学小动物跑。出具教具：“老师今天给小朋友们找来了几位客人，你们看一看它们就是谁啊?小兔、小猴子和小猫。大朋友们晓得它们就是怎样走

15、路的吗?恳请大朋友们去学学不好吗?”引导幼儿大胆恶搞小动物的动作。3、给小动物进食。“家里去客人了，我们必须热情地宴请他们，看一看是不是什么美味的拎出让给它们不好吗?”(掏出小动物的食物)“你们晓得它们都讨厌喝什么吗?”(小兔讨厌喝萝卜、小猴讨厌喝桃，小猫讨厌喝鱼)“我们把它们讨厌喝的东西赠送给它们喝不好吗?等会儿，恳请小朋友学小动物追到至它们面前说道XX,XX，我恳请你喝XX笑了笑就把它讨厌喝的东西放在它的盒子了不好吗?大朋友们必须忘记了，你必须忘记你送来食物给谁喝就要研习谁走路晓得吗?”先恳请两至三个幼儿示范点再恳请全班小朋友去玩玩给小动物送来食物的游戏。4、完结。“小动物跟小朋友们一会儿

16、了，也喝了很多他们讨厌喝的，现在他们想要回家了，跟他们说道我爱你吧!”教学思考我的这个活动准备工作得还是很充份的，教具色彩也很艳丽，特别就是小动物使幼儿很讨厌，一下子就迎合他们的注意力，在给小动物“进食”的时候孩子们都很积极主动也很激动，可是在进食过程中却没达至我的建议，孩子们只顾给小动物进食却没按我的建议讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，这主要是因为我没想起孩子们可以如此激动，有点掌控不出了，我必须在第一轮的孩子进食完结的时候再次特别强调游戏规则的。6、小班语言小动物香甜可口的食物教案思考小动物香甜可口的食物活动目标1、对语言游戏感兴趣，能够积极参与游戏。2、晓得小动物讨厌喝什么，能够恰当

17、的给小动物进食。3、学说完备句子“xx香甜可口xx”。4、能够安静地聆听别人的讲话，并积极思考，体验文学活动的快感。5、通过音像谈融合的互动方式，发展连贯定义的能力。活动准备工作小动物图片、食物图片、盒子活动过程一、引入大朋友们今天存有一群小动物走进了我们班，想要和大家搞好朋友，你们想要和小动物们搞朋友吗?二、基本过程1、重新认识小动物出具小动物的图片，挨个了解小动物2、介绍小动物香甜可口的食物(1)小动物们的肚子都馋了,你们晓得它们都香甜可口什么吗?你们要是说道对了，小动物们快乐食物就可以发生。出具小动物们香甜可口的东西。(2)鼓励幼儿讲出“xx香甜可口xx”。3、玩玩给小动物喝食物的游戏(

18、1)小动物们的肚子都馋了，我们必须先喂食谁呢?老师有个不好特别注意，老师这里存有而纸盒，每一面上都存有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面向上我们就先喂食这个小动物。(2)教师拎小纸盒模拟游戏过程：扔出纸盒，看见向上的小动物就是谁，讲出“xx香甜可口xx”，掏出适当的食物张贴在动物的嘴上，恳请个别幼儿示范点。如果发生相同一面鼓励幼儿讲出“xx香甜可口xx”后稳步抛纸盒。(3)幼儿民主自由玩玩自己的纸盒玩具，教师巡回演出指导幼儿边投掷边说道“xx香甜可口xx”。(4)完结：小动物挨饿了，和小动物们说道我爱你吧教学思考：游戏：小动物出玩玩1.恳请幼儿掏出动物胸饰，看看教师的表明，例如听到动物的鸣叫

19、，恶搞的动作，出打听讨厌的食物喝，并运用儿歌的存有节奏的语言叙述。交代游戏玩法：例如出具小鱼的图片或听见嘎嘎嘎的声音，拎小鸭子、小花猫胸饰的幼儿求学东站出来，存有节奏的说大家：“小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼”。“小花猫，喵喵喵，喝什么，喝老鼠”。7、小班游戏动物的食物教案思考设计背景孩子对身边的小动物都就是跟讨厌的，可是小班的孩子对于它们讨厌的食物还不是全然介绍，为使孩子们了增进对动物食物的介绍，我特意设计了这样一个一游戏居多的活动。活动目标1、介绍一些动物的生活习性，学会关心和爱护动物。2、初步发展幼儿的技术创新意识，能够主动参予游戏，体验开心的情绪。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、并使大

20、朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。重点难点在给“小动物”进食的同时讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，比如说：小兔，小兔，我恳请你喝青草。活动准备工作张贴存有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌导入：“小白兔白又白，两只耳朵举起去，香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。”“大朋友们，你们晓得小白兔最喜欢喝的东西就是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还晓得其他小动物讨厌喝什么吗?”比如说小狗讨厌喝骨头，小猫讨厌喝鱼、2、恶搞小动物，学小动物跑。出具教具：“老师今天给小朋友们找来

21、了几位客人，你们看一看它们就是谁啊?小兔、小猴子和小猫。大朋友们晓得它们就是怎样走路的吗?恳请大朋友们去学学不好吗?”引导幼儿大胆恶搞小动物的动作。3、给小动物进食。“家里去客人了，我们必须热情地宴请他们，看一看是不是什么美味的拎出让给它们不好吗?”(掏出小动物的食物)“你们晓得它们都讨厌喝什么吗?”(小兔讨厌喝萝卜、小猴讨厌喝桃，小猫讨厌喝鱼)“我们把它们讨厌喝的东西赠送给它们喝不好吗?等会儿，恳请小朋友学小动物追到至它们面前说道XX,XX，我恳请你喝XX笑了笑就把它讨厌喝的东西放在它的盒子了不好吗?大朋友们必须忘记了，你必须忘记你送来食物给谁喝就要研习谁走路晓得吗?”先恳请两至三个幼儿示范点再恳请全班小朋友去玩玩给小动物送来食物的游戏。4、完结。“小动物跟小朋友们一会儿了，也喝了很多他们讨厌喝的，现在他们想要回家了，跟他们说道我爱你吧!”教学思考我的这个活动准备工作得还是很充份的，教具色彩也很艳丽，特别就是小动物使幼儿很讨厌，一下子就迎合他们的注意力，在给小动物“进食”的时候孩子们都很积极主动也很激动，可是在进食过程中却没达至我的建议，孩子们只顾给小动物进食却没按我的建议讲出“XX,XX，我恳请你喝XX”，这主要是因为我没想起孩子们可以如此激动，有点掌控不出了，我必须在第一轮的孩子进食完结的时候再次特别强调游戏规则的。