中班幼儿美术蜗牛教案反思.docx

《中班幼儿美术蜗牛教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班幼儿美术蜗牛教案反思.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班幼儿美术蜗牛教案反思 1、中班幼儿美术蜗牛教案思考活动目标：1、通过观察，介绍蜗牛的外形特征，能够用螺旋线图画出来贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、初步自学以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的配搭技巧。3、懂必须安静搞图画，引导、鼓舞幼儿必须不怕困难，搞勇敢的人。教学重点：自学画蜗牛并涂色教学难点：把握住蜗牛的特征，并使线条简洁，作品生动形象活动准备工作：课件、画纸，彩笔等活动过程：一、石羔，带出主题。教师：小朋友，今天存有一只调皮的小动物走进了我们课室里，它没脚，没手，背上房子到处跑，存有谁把它碰到一碰，赶紧躲进房里头这就是什么小动物呢?你们猜一猜就是谁?(蜗牛)二、利用课件，观测蜗牛的外形特

2、征。1.教师：小朋友，蜗牛的样子就是怎样的?我们一起看看吧。(教师和幼儿一起观测蜗牛，然后回答：幼儿根据自己的观测和经验展开讲诉，例如贝壳-圆圆的，存有美丽的花纹;身体-长长的，长长的的等;它们调皮吗?)2.教师：蜗牛身上存有什么?什么形状的?壳上除了什么?(一圈一圈的螺旋线，除了许多大花纹，非常美丽!)贝壳的颜色怎样?(存有棕色的、黄色的、红色的)3.教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上存有什么?(一对触角、一双眼睛、除了一个大嘴巴)三、教师传授示范点。1、蜗牛紫带这么调皮，我们一起把它们画下来吧。你们想要怎样图画呢?(引导幼儿大胆把见解说道出)2、示范点蜗牛的画法：教师：那我们

3、今天就图画一只美丽的大蜗牛吧。老师把画蜗牛的方法编制成了一首大儿歌，下面我就教导大朋友们边说道儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转回，图画出来身子像是条虫，前头圆圆后面细长，一对触角张开去，触角上面画眼睛。3、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就恳请大朋友们和老师一起来一步一步的来画，看看哪位小朋友能画出来可爱的小蜗牛。(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛讨厌美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分为一小块一小块的，可以采用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以图画上美丽的图案，例如圆形、心形、云朵形等。(2)自学两种颜色交错采用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一

4、件美丽的衣服。用两种艳丽的颜色交错采用涂色，这样看起来很有规律，也很美丽!三、完结部分：蜗牛们晓得我们把他们图画得这么可爱，可以高兴了，它们应邀我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗?不好，使我们一起唱起来冲出来吧。师生合唱：蜗牛与黄鹂鸟。活动延展：把幼儿作品张贴出，使幼儿互相观赏、互相参观自学。教学思考：幼儿对笔墨较感兴趣，能够在玩中学，玩玩中有所斩获，特别在掌控水份方面存有较好的整体表现。自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境迎了不少的情趣。2、中班美术活动教案：蜗牛教案(附于教学思考)活动设计背景唤起或辨认出幼儿的爱好和须要，融合幼儿的年龄特点，课改纲要的独立自主自学，本土

5、环境因素的影响等引起的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培育幼儿的动手绘画能力和体会美的能力。2、亲近蜗牛、培育幼儿关怀小动物的情感。3、介绍蜗牛的外形特征，用简洁的线条和直观的图案大胆地装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。教学重点、难点以线画法活动准备工作沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、 引入活动 唤起兴趣、讲诉梦画版蜗牛去做客二、操作方式活动1、 观测大蜗牛 老师出具桌上沙盘里的小蜗牛、恳请幼儿观测它的各种形态(头藏在壳里，头细润、头全露)及其身体特征(头上存有两只触角、背上存有壳)2、 老师传授蜗牛的画法(一点

6、拖圆画法) 右手露豪乳、左手必须劳动哟左手放到图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的边线画一颗棒棒糖、棒棒糖必须唱歌啰，冲的就是圆圈歌舞，按顺时针方向图画上一粒小豆豆、短出来两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻3、 民主自由涂画老师巡查对须要协助的孩子展开指导指导幼儿打扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂抹上可爱的颜色三、作品评价 1、作业交流 2、作业评测：A、拎1/3的幼儿作品展开评测，从相同的角度不予确实和表彰 B、对个别存有特点的作品恳请幼儿自己说道说道他的图画再评测四、开拓活动1、 鼠标蜗牛 认知蜗牛的自我保护意识，同时扩散孩子的自我保护意识2、 宰杀蜗牛 培育幼儿关怀小动物的情感，小自

7、然才就是蜗牛的家教学思考幼儿对笔墨较感兴趣，能够在玩中学，玩玩中有所斩获，特别在掌控水份方面存有较好的整体表现。课后思考自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境迎了不少的情趣。3、中班美术活动教案：调皮的蜗牛教案(附于教学思考)活动设计背景唤起或辨认出幼儿的爱好和须要，融合幼儿的年龄特点，课改纲要的独立自主自学，本土环境因素的影响等引起的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培育幼儿的动手绘画能力和体会美的能力。2、亲近蜗牛、培育幼儿关怀小动物的情感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、鼓励幼儿

8、能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。教学重点、难点以线画法活动准备工作沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸活动过程一、 引入活动 唤起兴趣、讲诉梦画版蜗牛去做客二、操作方式活动1、 观测大蜗牛 老师出具桌上沙盘里的小蜗牛、恳请幼儿观测它的各种形态(头藏在壳里，头细润、头全露)及其身体特征(头上存有两只触角、背上存有壳)2、 老师传授蜗牛的画法(一点拖圆画法) 右手露豪乳、左手必须劳动哟左手放到图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的边线画一颗棒棒糖、棒棒糖必须唱歌啰，冲的就是圆圈歌舞，按顺时针方向图画上一粒小豆豆、短出来两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻3、 民主自由涂画老师巡查对须

9、要协助的孩子展开指导指导幼儿打扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂抹上可爱的颜色三、作品评价 1、作业交流 2、作业评测：A、拎1/3的幼儿作品展开评测，从相同的角度不予确实和表彰B、对个别存有特点的作品恳请幼儿自己说道说道他的图画再评测四、开拓活动1、 鼠标蜗牛 认知蜗牛的自我保护意识，同时扩散孩子的自我保护意识2、 宰杀蜗牛 培育幼儿关怀小动物的情感，小自然才就是蜗牛的家教学思考幼儿对笔墨较感兴趣，能够在玩中学，玩玩中有所斩获，特别在掌控水份方面存有较好的整体表现。课后思考 自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境迎了不少的情趣。4、中班美术蜗牛教案思考活动设计背景蜗牛，在我们这个城市

10、并不常用，所以我将这小动物与孩子们互动时，他们整体表现出来很大的好奇心和积极探索性欲，我将蜗牛喂食在幼儿园自然角里，他们饶有兴趣地观测蜗牛跳跃，谈论有关蜗牛的趣事。我们及时把握住幼儿这个兴趣点，积极开展了有关“蜗牛”的主题活动。活动目标1、鼓励幼儿存有目的的观测蜗牛的形态和生活习性，用形象的词语归纳蜗牛的形态和特征。2、初步自学以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的配搭技巧。3、懂必须安静搞图画，引导、鼓舞幼儿必须不怕困难，搞勇敢的人。4、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。5、培育幼儿的观赏能力。教学重点、难点教学重点：自学画蜗牛并涂色教学难点：把握住蜗牛的特征，并

11、使线条简洁，作品生动形象活动准备工作活蜗牛数只，教导师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、已经开始部分问答引入：大朋友们，老师重新认识一种动物，它名字叫作牛，不能扎犁头，说道它力气大，背著房子跑，你们晓得它就是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，大蜗牛也走进了我们班级，我们一起看看吧。(教师和幼儿一起观测蜗牛，然后回答：哪位小朋友能够说一说你看见的蜗牛就是什么样子的呢?它的外壳就是什么形状的?它就是什么颜色的?你看见它的眼睛了吗?短在什么地方?它们调皮吗?)师：那今天我们就去图画一图画蜗牛宝宝好好吗?2、恳请幼儿观赏老师的范画，引发幼儿做画的兴趣。3、老师示范点画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编制成

12、了一首大儿歌，下面我就教导大朋友们边说道儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转回，图画出来身子像是条虫，前头圆圆后面细长，一对触角张开去，触角上面画眼睛。4、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就恳请大朋友们和老师一起来一步一步的来画，看看哪位小朋友能画出来可爱的小蜗牛。恳请大朋友们维持安静，不要吓坏小蜗牛呦。(绘画过程略)须要特别注意的地方：涂色时大蜗牛的头向身体必须用浅色，每只蜗牛必须存有一个主要的色调，紧挨的两只蜗牛色彩最出色不要完全相同。三、完结部分：蜗牛们晓得我们把他们图画得这么可爱，可以高兴了，它们应邀我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗?不好，使我们一起唱起来冲出来吧。师生合唱：蜗牛与黄鹂

13、鸟。活动延展：引导幼儿尝试用橡皮泥揉蜗牛或用其它材料制作蜗牛。活动思考问题一：观测蜗牛时幼儿口语抒发不完备，词汇量比较多样。原因：在日常生活中对幼儿口语表达能力的培育比较。化解方法：在语言活动中强化对幼儿口语表达能力的培育。强化家园协调，共同给幼儿缔造一个较好的语言环境。问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。原因：平时关于这方面的传授不多化解方法：专门设计并积极开展一节关于画面结构、布局的活动，使幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。5、中班美术五彩蜗牛教案思考活动目标：1、使幼儿尝试用牙刷喷画，体验用相同绘画工具绘画、玩色的快感。(重难点)2、培育幼儿绘画兴趣和合作意识。3

14、、培育幼儿较好的操作方式习惯，维持桌面整洁。4、培育幼儿冷静顺利完成任务的习惯，享用折纸活动的快感。活动准备工作：1、用白色油画厉害在纸上图画存有蓝天草地的背景6幅。2、白、徐、蓝、蓝、紫颜料每组1份。3、剪刀、修正液人手一件。4、梳子、牙刷人手1份。5、排刷每桌2把。5、教导师范画一幅。6、蜗牛和黄鹂鸟背景音乐活动过程：一、打听蜗牛(入场)二、情境范画五彩蜗牛教师边讲诉边以情境的方式图画出来五彩蜗牛(一)小朋友，故事里出现了一件什么奇妙的事把小蜗牛们变为五彩蜗牛?总结：就是彩虹的五彩光照至它们身上把它们变为五彩蜗牛。(二)天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借予了汤老师，使我给大家变小五彩蜗

15、牛，你们想要不敢看看我变小呢?现在，我必须掏出我的宝贝(出具牙刷、梳子)存有了这2样宝贝我就可以变小出来五彩蜗牛。我必须已经开始咯，恳请大家看看认真，听到确切了!1、融合儿歌教师示范点一遍老师的五彩蜗牛就是怎么变小的?(恳请幼儿提问)2、恳请2名幼儿上台练(1)恳请*小朋友上来，和老师一起来变小五彩蜗牛。(教师手把手和幼儿一起示范点，融合儿歌)(2)现在，*小朋友上来，你也去小狼五彩蜗牛，(第2次的时候恳请幼儿自己刷，并找到失利的原因。)建议：1、梳子无法摆的太高，近距离可以更快的掀开五彩花掉。2、刮的时候一定必须用力，动作必须慢。三、分组制作五彩蜗牛现在，老师必须把这个本领托付给中二班的每一

16、个孩子，使你们也去小狼五彩蜗牛，你们高兴吗?今天研习的这个本领有个动听的名字叫做牙刷喷画。建议：1、每组6个小朋友，必须分工合作顺利完成作品。2名幼儿负责管理刷蓝天和草地，另外4名孩子做成蜗牛的形状，展开喷画。睫毛夹底色的孩子也一起回去灰镜。2、擦的过程中蜗牛可以卷出来，恳请不要用手回去压，干后变宽。3、等待蜗牛和背景干活后就可以将它们上去。四、作品评价及观赏作品附于：情境故事雨天的蜗牛滴答滴答，下雪了!雨水落在地上，地上的小草干枯了，从泥土里慢慢的爬出来。花儿喝饭了水，也晃母龟醒过来了。啊!大蜗牛们也慢慢从草丛里爬出了，它们在雨里欢乐的颤抖着身体。似的在说道：下吧!下吧!我必须长大!过了许久

17、，雨停在了，天空变小的更绿，白云也慢慢飞出了!太阳哥哥笑眯眯的出了。这时，天空发生了一道美丽的彩虹，彩虹收到了可爱的五彩光，把地上的小蜗牛们变为了五彩蜗牛。大梳子，平躺下;大牙刷，手中拎。123 ，喝口水;456 ，加出来，789 ，抖一抖。左滴，右滴，来来回回用力刷，用力刷。下面燃烧五彩花掉，五彩花掉。活动思考：本活动从幼儿的兴趣启程，将幼儿带进了大蜗牛的动物世界。幼儿在教师生动的语气语调的石羔的鼓励下，步入了活动，而且注意力分散，具备较好的聆听习惯。整个活动幼儿的参与性很高，始终处在“乐学”的状态，抒发积极主动，思维活跃。在语言教学中，必须充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、口用，并使幼儿通

18、过视觉、感官、言语等器官的相互联手，掌控运用语言交际的基本能力。活动中，教师制作的课件具备可操作性，根据故事的进展播出，幼儿从听见看看，幼儿的情绪、注意力、思维等都随之而变化。教师的回答具备开放性、开拓性，给了幼儿非常大的想象空间，精妙的回答调动了幼儿自学的积极性，幼儿能够融合自己的生活经验展开无穷的想象。6、中班幼儿美术蜗牛教案思考活动目标：1、通过观察，介绍蜗牛的外形特征，能够用螺旋线图画出来贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2、初步自学以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的配搭技巧。3、懂必须安静搞图画，引导、鼓舞幼儿必须不怕困难，搞勇敢的人。教学重点：自学画蜗牛并涂色教学难点：把握住蜗牛的特征，并

19、使线条简洁，作品生动形象活动准备工作：课件、画纸，彩笔等活动过程：一、石羔，带出主题。教师：小朋友，今天存有一只调皮的小动物走进了我们课室里，它没脚，没手，背上房子到处跑，存有谁把它碰到一碰，赶紧躲进房里头这就是什么小动物呢?你们猜一猜就是谁?(蜗牛)二、利用课件，观测蜗牛的外形特征。1.教师：小朋友，蜗牛的样子就是怎样的?我们一起看看吧。(教师和幼儿一起观测蜗牛，然后回答：幼儿根据自己的观测和经验展开讲诉，例如贝壳-圆圆的，存有美丽的花纹;身体-长长的，长长的的等;它们调皮吗?)2.教师：蜗牛身上存有什么?什么形状的?壳上除了什么?(一圈一圈的螺旋线，除了许多大花纹，非常美丽!)贝壳的颜色怎

20、样?(存有棕色的、黄色的、红色的)3.教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上存有什么?(一对触角、一双眼睛、除了一个大嘴巴)三、教师传授示范点。1、蜗牛紫带这么调皮，我们一起把它们画下来吧。你们想要怎样图画呢?(引导幼儿大胆把见解说道出)2、示范点蜗牛的画法：教师：那我们今天就图画一只美丽的大蜗牛吧。老师把画蜗牛的方法编制成了一首大儿歌，下面我就教导大朋友们边说道儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转回，图画出来身子像是条虫，前头圆圆后面细长，一对触角张开去，触角上面画眼睛。3、教师和幼儿一起画蜗牛。下面就恳请大朋友们和老师一起来一步一步的来画，看看哪位小朋友能画出来可爱的小蜗牛。

21、(1)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛讨厌美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分为一小块一小块的，可以采用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以图画上美丽的图案，例如圆形、心形、云朵形等。(2)自学两种颜色交错采用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种艳丽的颜色交错采用涂色，这样看起来很有规律，也很美丽!三、完结部分：蜗牛们晓得我们把他们图画得这么可爱，可以高兴了，它们应邀我们和它们一起唱歌跳舞，你们高兴吗?不好，使我们一起唱起来冲出来吧。师生合唱：蜗牛与黄鹂鸟。活动延展：把幼儿作品张贴出，使幼儿互相观赏、互相参观自学。教学思考：幼儿对笔墨较感兴趣，能够在玩中学，玩玩中有所斩获，特别在掌控水份方面存有较好的整体表现。自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境迎了不少的情趣。