小班体育游戏老狼老狼几点了教案反思.docx

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1、小班体育游戏老狼老狼几点了教案反思 1、小班体育游戏老狼老狼几点了教案思考活动目标：1、在游戏的过程中提升幼儿的反应速度和灵敏性。2、趣与出席游戏，体验游戏活动的欢乐。活动准备工作：呼啦圈人手一个，灰太狼和快羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干活动过程：一、热身活动。1、幼儿进场。幼儿每人东站入一个圈，这个圈就是羊羊的家。师：羊羊们我们准备工作回去山上挖点土豆去喝，准备好了吗?上山咯!(矛状)看见土豆地了，(走过去)已经开始挖出土豆，(弯角红着脸，挥舞手臂)回家洗脸土豆，(动手揉)乌土豆，(前后旋转双臂)炒作土豆，(双手Torigni作拌匀的动作)cutoff土豆好像进盘(双手紧握腰左右弯角)。

2、二、玩游戏：老狼老狼几点了。1、谈规则。师：羊羊们，喝土豆，我们必须回去青青草原玩玩一玩玩，可是呢，青青草原上存有灰太狼，他可以喝羊的，可是今天啊，灰太狼必须等天黑了才可以去揪没有回家的羊，所以，我们必须时刻录着必须问问灰太狼现在就是几点，如果灰太狼说道天黑了，那么羊羊们就要立刻走回家。一会我们就与在灰太狼的身后反问他：“老狼老狼几点了?”2、配班老师饰演灰太狼展开游戏。师：那羊羊们，现在跟著快羊羊一起回去青青草原玩玩喽。游戏的第一遍完结后，再次告诫幼儿必须特别注意的规则。3、减少游戏的难度。把羊羊的家增加几个，再游戏一遍。师：呀，存有几只羊羊没家了，灰太狼可以真坏，把家都骑回了。打听没家的羊

3、羊怎么办呢?(可以同住)对，可以两只羊羊居住一个家。想起办法了，那我们再回去青青草原玩玩一会，跑喽!三、民主自由活动师：羊羊们，灰太狼终于被精明羊羊们杀掉了，现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩玩了。这边存有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都可以玩玩，但是回忆起到时候必须把东西摆回去原处。回去玩吧。四、收紧运动师：玩玩得挺累了，我们停下歇息一下，眼睛闭合上，闻一闻青青草原的花香，(反反复复吸气，吐气)，眼睛睁开，小手张开去轻轻拍一拍，再加只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功劳最小，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回去羊村咯。活动思考：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节直观、

4、有意思，游戏中角色扮演颇受孩子的讨厌，其次规则直观，游戏中的猜谜对话，既就是规则又就是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能够合理、有意思地把握住游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以走、急停避开居多，就是孩子们特别讨厌的一种运动方式，在跳跃中释放出来民主自由、开心而不羁，彰显了幼儿这个年龄段的运动特点讨厌跳跃、讨厌被逗引。 对性格内向不快乐活动的幼儿，我必须多引导他参予至活动当中。小班幼儿讨厌存有情节、存有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏展开了甄选，最终挑选了“老狼老狼几点了”。2、小班科学老狼老狼几点了教案思考【活动目标】1、通过操作方式和游戏，培育幼儿探究、合作的自学意识和能力

5、。2、学会看看整点。【活动准备工作】1、实物时钟3个。2、每人一个自造小时钟，胸卡数字112。【活动进程】一、猜猜时钟谜语，唤起幼儿高度关注时钟的兴趣。1、师：小朋友，今天老师给大家找来了一位好朋友，猜它就是谁?仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，可以跑没腿，可以说道没嘴，它可以说我们什么时候睡觉，什么时候起至。2、回答：你在哪些地方见过钟表?那里为什么必须存有钟表?设计意图：将动听的谜语，做为活动的已经开始，唤起了幼儿高度关注时钟的兴趣;问题：“你在哪里见过时钟?”轻易指向幼儿的有关经验，鼓励幼儿晓得时间在人们生活中的促进作用。二、重新认识时钟，学认整点。1、认知钟面。鼓励幼儿回忆起：你晓得钟面上存

6、有什么吗?(恳请幼儿交流。)时钟上到底存有什么呢?大数字就是怎样排队的?指针就是怎样走的?恳请小朋友认真看看。(每组一个时钟，恳请幼儿与同伴观测交流，老师每组深入细致聆听，介绍幼儿的观测能力。)师鼓励幼儿重点介绍：(1)存有1-12个数字，晓得数字的排序规律，介绍数字之间的关系，如12与6在一条直线上等;鼓励幼儿饰演时钟12个数字，恶搞小时钟站好，体验时钟数字的排序规律。(2)存有两根指针，黑色长针就是分针、黑色短针就是分针。介绍时针与分针的关系，分针走一圈，时针跑一个数字;晓得指针就是是谓运转。设计意图：这一环节精心安排了回忆起钟面、观测钟面、探讨钟面及我搞大数字等活动，协助幼儿在感性经验的

7、提振下创建起至钟表面的直观模型，合乎孩子的思维特点，孩子们在出席小组讨论、积极探索过程中，互相先进经验、互相补足，调动了孩子自学的主动性，培育幼儿合作自学的意识，提升了孩子单一制以获取科学知识的能力。2、独立自主探究，学认整点。依次发生则表示1点、2点、3点的钟面问：“这就是几点?为什么?你就是怎么晓得的?”鼓励幼儿通过观察、推理小说打听规律，晓得则表示整点时，分针指12，时针对着几就是几点T5800。以游戏方式鼓励幼儿操作方式练，例如，教师拨款时间，幼儿快速讲出时间;教师讲出时间，幼儿快速拨款时间。设计意图：通过观察、推理小说打听规律，提供更多可以操作方式的时钟材料，为每个幼儿都能够运用多种

8、感官、多种方式展开积极探索重新认识整点提供更多活动的条件，并使他们体会科学探究的过程和方法，体验辨认出的快感。三、翻拍游戏老狼老狼几点了老师与幼儿商谈游戏玩法，引导幼儿独立自主游戏。规则：老狼说道时间，幼儿扮成小时钟恰当则表示。设计意图：孩子独立自主游戏时，须要思索：角色的分配多少人饰演数字,几个人饰演指针;游戏的非政府数字怎样东站，指针怎样东站;游戏的玩法 时针与分针怎样运转就可以恰当则表示时间等等，直面这些问题，孩子们须要探讨、尝试、商量、协同就可以将问题化解，在这一过程中，孩子的非政府能力获得充份展现，对时钟的重新认识更加深刻，孩子的积极探索能力、与同伴合作自学能力获得有效率提升，并体验

9、至单一制解决问题及与同伴合作游戏的快感。)教学思考：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节直观、有意思，游戏中角色扮演颇受孩子的讨厌，其次规则直观，游戏中的猜谜对话，既就是规则又就是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能够合理、有意思地把握住游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以走、急停避开居多，就是孩子们特别讨厌的一种运动方式，在跳跃中释放出来民主自由、开心而不羁，彰显了幼儿这个年龄段的运动特点讨厌跳跃、讨厌被逗引。 对性格内向不快乐活动的幼儿，我必须多引导他参予至活动当中。小班幼儿讨厌存有情节、存有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏展开了甄选，最终挑选了“老狼老狼几点了”。3、小班

10、体育游戏老狼老狼几点啦教案思考活动目标：1、发展幼儿四散桂竹香的能力，锻炼身体幼儿下肢力量，2、提升听力和数数能力、灵巧的反应能力和动作速度。3、幼儿能够积极主动地参予活动，并赢得其中的欢乐。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：老狼、小羊头饰，宽广平缓的场地。活动过程：(一)、创设情境，唤起兴趣给幼儿讲故事：山上存有一只大灰狼，上午它在家歇息，至了中午十二点，他就可以出捉住羊喝，所以小羊在山上嬉戏时，就可以经常问：“老狼老狼几点了?”如果老狼说道：“八点了。”小羊就稳步玩玩，如果老狼说道：“十二点了“，小羊就可以四散跑开，

11、不想老狼捉住至自己。你们想要不敢玩玩这个游戏呀?(二)、教师说道游戏规则，已经开始游戏。一人扮成老狼，捏着眼面朝着墙，其余幼儿扮成小羊东站在老狼背后。游戏已经开始后，小羊已经开始问：“老狼老狼几点了?”老狼提问：“九点了或七点了。”小羊稳步问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说道 “十二点啦!”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味著追杀已经开始了。如果存有一只小羊被老狼把握住，被杀掉的小羊再饰演老狼，游戏再次已经开始。(三)、教师率领幼儿展开游戏，必须特别注意幼儿的安全，不要使幼儿挤迫。活动思考：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节直观、有意思，游戏中角色扮演颇受孩子的讨厌，其次规则直观

12、，游戏中的猜谜对话，既就是规则又就是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能够合理、有意思地把握住游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以走、急停避开居多，就是孩子们特别讨厌的一种运动方式，在跳跃中释放出来民主自由、开心而不羁，彰显了幼儿这个年龄段的运动特点讨厌跳跃、讨厌被逗引。 对性格内向不快乐活动的幼儿，我必须多引导他参予至活动当中。小班幼儿讨厌存有情节、存有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏展开了甄选，最终挑选了“老狼老狼几点了”。4、小班体育游戏老狼老狼几点了教案思考活动目标：1、在游戏的过程中提升幼儿的反应速度和灵敏性。2、趣与出席游戏，体验游戏活动的欢乐。活动准备工作：呼啦圈人

13、手一个，灰太狼和快羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干活动过程：一、热身活动。1、幼儿进场。幼儿每人东站入一个圈，这个圈就是羊羊的家。师：羊羊们我们准备工作回去山上挖点土豆去喝，准备好了吗?上山咯!(矛状)看见土豆地了，(走过去)已经开始挖出土豆，(弯角红着脸，挥舞手臂)回家洗脸土豆，(动手揉)乌土豆，(前后旋转双臂)炒作土豆，(双手Torigni作拌匀的动作)cutoff土豆好像进盘(双手紧握腰左右弯角)。二、玩游戏：老狼老狼几点了。1、谈规则。师：羊羊们，喝土豆，我们必须回去青青草原玩玩一玩玩，可是呢，青青草原上存有灰太狼，他可以喝羊的，可是今天啊，灰太狼必须等天黑了才可以去揪没有回家的羊，

14、所以，我们必须时刻录着必须问问灰太狼现在就是几点，如果灰太狼说道天黑了，那么羊羊们就要立刻走回家。一会我们就与在灰太狼的身后反问他：“老狼老狼几点了?”2、配班老师饰演灰太狼展开游戏。师：那羊羊们，现在跟著快羊羊一起回去青青草原玩玩喽。游戏的第一遍完结后，再次告诫幼儿必须特别注意的规则。3、减少游戏的难度。把羊羊的家增加几个，再游戏一遍。师：呀，存有几只羊羊没家了，灰太狼可以真坏，把家都骑回了。打听没家的羊羊怎么办呢?(可以同住)对，可以两只羊羊居住一个家。想起办法了，那我们再回去青青草原玩玩一会，跑喽!三、民主自由活动师：羊羊们，灰太狼终于被精明羊羊们杀掉了，现在我们终于给在青青草原上好好地

15、玩一玩玩了。这边存有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都可以玩玩，但是回忆起到时候必须把东西摆回去原处。回去玩吧。四、收紧运动师：玩玩得挺累了，我们停下歇息一下，眼睛闭合上，闻一闻青青草原的花香，(反反复复吸气，吐气)，眼睛睁开，小手张开去轻轻拍一拍，再加只手来轻轻拍一拍，我们的腿今天功劳最小，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回去羊村咯。活动思考：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节直观、有意思，游戏中角色扮演颇受孩子的讨厌，其次规则直观，游戏中的猜谜对话，既就是规则又就是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能够合理、有意思地把握住游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技能以

16、走、急停避开居多，就是孩子们特别讨厌的一种运动方式，在跳跃中释放出来民主自由、开心而不羁，彰显了幼儿这个年龄段的运动特点讨厌跳跃、讨厌被逗引。 对性格内向不快乐活动的幼儿，我必须多引导他参予至活动当中。小班幼儿讨厌存有情节、存有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏展开了甄选，最终挑选了“老狼老狼几点了”。5、小班户外活动老狼老狼几点了教案思考活动目标：进一步增强身体的灵活性，练四散追赶走。高度关注幼儿情绪，和孩子创建亲密关系活动准备工作：场地活动重点：走的方法1.宝宝不推不挤2.在老师身边游戏设计意图：以游戏的方式迎合幼儿的兴趣。带出今天的主题创设情景，唤起幼儿抒发的心愿，自学儿歌。活动思考：

17、今天孩子第一天走进了幼儿园，老师给予幼儿比较收紧的氛围，从孩子的情绪上给予高度关注。我们和孩子们一起展开了很多的亲密无间碰触，抱一抱著。亲一亲，体会和老师的亲密无间的关系，通过和孩子们一起交流谈话，辨认出孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次体会自己长大了，给孩子明确提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己砌衣服已经开始抓起。6、小班体育老狼老狼几点了教案思考活动目标：进一步增强身体的灵活性，练四散追赶走。高度关注幼儿情绪，和孩子创建亲密关系。活动准备工作：场地活动重点：走的方法活动指导：1.准备工作活动：今天的天气真正不好：2. 游戏：宝宝不推不挤a)在老师身边游戏，不靠近老师2.自定活动a)自定玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍摄皮球的方法设计意图：以游戏的方式迎合幼儿的兴趣。带出今天的主题通过孩子的进一步的示范点辨认出孩子的问题所在，并展开进一步的提示信息引导宝宝大胆搞图画。活动思考：在活动中辨认出幼儿讲诉了很多的假期存有一丝的事情融合孩子和我们的须要展开了绘画自己的欢乐的活动，体验预订的表情。