中班社会教案谦让是美德教案反思.docx

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1、中班社会教案谦让是美德教案反思 1、中班社会教案恭敬就是美德教案思考设计意图：由于现在幼儿大多数就是独生子女，孩子缺少与人相处的技能，往往唯我独尊，不懂恭敬。本节活动就是融合幼儿社会领域目标晓得与同伴亲善相处、合作，可以互动、轮流、恭敬，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。活动目标：1、使幼儿晓得在生活中必须懂恭敬，必须严格遵守一定的规则。2、使幼儿在实验中认知恭敬的重要性。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播出视频小羊过桥回答 ：小

2、黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没过去呢?(使幼儿带着问题带着思考稳步观赏故事)二、师幼共同搞实验闪光的小球，在游戏中介绍恭敬的重要性。今天，老师和小朋友一起玩玩一个游戏闪光的小球，(教师出具乒乓球，)这个小球为什么闪光呢,小朋友略过游戏就晓得了。1、教师了解游戏规则：(1)、把幼儿分为五组，每组一个广口瓶，每人一个扎不好线的乒乓球。(2)每组幼儿听到口令，把乒乓球放进和打穿广口瓶，先顺利完成的一组为胜。2、戏史事：教师大喊回去口令，每组幼儿都之争着抢夺着把球放进和打穿瓶子，引致有些小组平卡摁球时，广口瓶跌倒，存有 些小组乒乓球的绳子织成在了一起，有些小组好几个球交通堵塞在瓶口，把瓶子高悬了出

3、来。3、教师非政府幼儿探讨：刚才的游戏环节，为什么可以发生那样的问题呢?(教师把球甩给幼儿，使幼儿在辨认出问题后自己动脑筋解决问题)。4、幼儿探讨后再次游戏：经过刚才的探讨，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉交卷了一定的顺序进球和拉球，游戏展开就成功了很多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，之争着、抢夺着，球无法成功出入广口瓶，大家通过想要办法，分工后，一个弄一个进球和拉球，就能够很快顺利完成游戏。一个弄一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的恭敬，也就是这个游戏为什么叫做闪光的小球，它手挥着的就是恭敬的光。三、共同深入探讨生活中什么时候什么地方还须要遵守规则，还须要懂恭敬：1、幼儿民主自由探讨

4、:2、融合课件讲诉：小结：恭敬就是美德，小朋友在日常生活中要懂互相恭敬，懂遵守规则。四、情景演出小羊过桥小羊也通过咱们的活动，晓得了必须恭敬，看看，它们又在小桥上碰面了幼儿分组演出小白羊和小黑羊，诠释代莱小羊恭敬过桥的故事。活动思考：这节在活动的实验材多样、直观，幼儿通过前后两次对照操作方式，能够从中体会至恭敬的重要性。在活动中，我还特别注意鼓励幼儿大胆讲话民主自由探讨，并且自己想要办法尝试解决问题 ，把更多自学空间还给了幼儿。2、中班社会活动教案：恭敬就是美德教案(附于教学思考)设计意图：由于现在幼儿大多数就是独生子女，孩子缺少与人相处的技能，往往唯我独尊，不懂恭敬。本节活动就是融合幼儿社会

5、领域目标晓得与同伴亲善相处、合作，可以互动、轮流、恭敬，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。活动目标：1、使幼儿晓得在生活中必须懂恭敬，必须严格遵守一定的规则。2、使幼儿在实验中认知恭敬的重要性。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播出视频小羊过桥回答 ：小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没过去呢?(使幼儿带着问题带着思考稳步观赏故事)二、师幼共同搞实验闪光的小球，在游戏中介绍恭敬的重要性。今天，老师和小朋友一起玩玩一个游戏闪光的小球，

6、(教师出具乒乓球，)这个小球为什么闪光呢,小朋友略过游戏就晓得了。1、教师了解游戏规则：(1)、把幼儿分为五组，每组一个广口瓶，每人一个扎不好线的乒乓球。(2)每组幼儿听到口令，把乒乓球放进和打穿广口瓶，先顺利完成的一组为胜。2、戏史事：教师大喊回去口令，每组幼儿都之争着抢夺着把球放进和打穿瓶子，引致有些小组平卡摁球时，广口瓶跌倒，存有 些小组乒乓球的绳子织成在了一起，有些小组好几个球交通堵塞在瓶口，把瓶子高悬了出来。3、教师非政府幼儿探讨：刚才的游戏环节，为什么可以发生那样的问题呢?(教师把球甩给幼儿，使幼儿在辨认出问题后自己动脑筋解决问题)。4、幼儿探讨后再次游戏：经过刚才的探讨，幼儿学会

7、了小组分工合作，大家自觉交卷了一定的顺序进球和拉球，游戏展开就成功了很多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，之争着、抢夺着，球无法成功出入广口瓶，大家通过想要办法，分工后，一个弄一个进球和拉球，就能够很快顺利完成游戏。一个弄一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的恭敬，也就是这个游戏为什么叫做闪光的小球，它手挥着的就是恭敬的光。三、共同深入探讨生活中什么时候什么地方还须要遵守规则，还须要懂恭敬：1、幼儿民主自由探讨:2、融合课件讲诉：小结：恭敬就是美德，小朋友在日常生活中要懂互相恭敬，懂遵守规则。四、情景演出小羊过桥小羊也通过咱们的活动，晓得了必须恭敬，看看，它们又在小桥上碰面了幼儿分组演出小

8、白羊和小黑羊，诠释代莱小羊恭敬过桥的故事。活动思考：这节在活动的实验材多样、直观，幼儿通过前后两次对照操作方式，能够从中体会至恭敬的重要性。在活动中，我还特别注意鼓励幼儿大胆讲话民主自由探讨，并且自己想要办法尝试解决问题 ，把更多自学空间还给了幼儿。3、中班社会活动恭敬教案思考活动目标1、培育幼儿互相恭敬的较好品质，就是幼儿懂互相恭敬的重要性。2、使幼儿初步介绍不仅必须懂恭敬，还要学会恭敬的方法。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作动画片山羊过桥;录象片公交车上;电视、录象机、磁带、录音机;山羊头

9、饰两个、平衡木活动过程一、已经开始部分随其音乐搞律动步入活动室。二、基本部分(一)游戏过独木桥，唤起幼儿活动兴趣，带出课题。1、了解游戏名称及规则师：听到着悠扬的音乐，你的心情怎么样?我们去搞个游戏吧。啊，这存有一个独木桥，游戏的名字叫做“过独木桥”。两组展开游戏，看看哪组与小朋友都能够成功过桥一个都不掉落。2、游戏完结教师评测(二)观赏动画片山羊过桥11、幼儿观赏动画片师：使我们去看一看两只山羊就是怎么样过桥的。2、看看回去动画片后，回答：(1)小羊就是怎么样过桥的?最后结果怎么样?(2)想一想怎样过桥，小羊才不能掉下来，并能够成功抵达对岸?(幼儿展开讨论)(三)情景演出山羊过桥21、观赏大

10、班幼儿演出小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。2、教师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们互相恭敬成功的过了桥。必须学会互相恭敬就可以办好事，不然就可以产生不开心的事情。(四)观赏录象公交车上，自学恭敬的方法。有一天，存有两个小朋友在公交车上，碰到了一件事，使我们来看一看看，他们碰到了什么事?1、看过后回答：(1)公交车上出现了什么事?(2)两个小朋友都就是懂恭敬的好孩子吗?(3)他们都给老爷爷下跪，那如果你就是老爷爷你愿趴在谁的座位上?为什么?2、观赏录象(2)回答：老爷爷趴在了谁的边线上?为什么?谁受了表彰?3、教师小结：两个小朋友虽然都晓得恭敬，都给老爷爷下跪，但是小男孩不懂恭敬的方法，他用轻蔑的

11、语言使挤，结果老爷爷趴在了小姑娘的座位上，小姑娘获得了表彰，而小男孩确没。所以，我们不仅必须懂恭敬，还要学会对人真诚，存有礼貌，就可以搞一个真正懂恭敬的好孩子。4、完结部分我同意，咱们再来玩玩一次游戏过独木桥，比一比谁最懂恭敬，谁能够成功过桥。活动思考本次活动过程中，幼儿的参予意识较好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、恭敬的必要性。不过恭敬犯罪行为不是一朝一夕，甚至就是一次教学活动就能够并使幼儿自发性产生的，须要老师、家长在以后的生活、活动中不断加强，就可以并使幼儿培养自觉遵守次序的习惯。4、中班社会活动教案：我就是身心健康宝贝教案(附于教学思考)设计思路:将近一段时反问,来园的孩子越来越少,有

12、的家庭甚至不再送来幼儿去,我向家长和孩子们查问不去园的原因,他们说我害怕病毒感染甲流。看见短们对甲型流感的重新认识抱著存有恐慌的态度并影响着身边的孩子,我设计“关于防治甲流”的系列活动,期望通过活动的积极开展,能使家长和孩们客观地重新认识甲流,增加对甲流的恐慌,并鼓励家长积极主动协调幼儿园不好主动防治甲流的活动。活动目标:1、高度关注甲型流感给人们生活增添的变化,晓得防治甲流和自我保与的方法。2、可以用多种方法、多种形式使幼儿园里的伙伴和家长介绍甲流的防方法,体会、体验关心他人的自豪感。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备

13、工作:关于甲流的新闻视频(自造)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、旱六步法图片。活动过程:1、观赏“新闻主播”,鼓励幼儿讲诉自己的见解和体会。教师:看看了刚才的新闻,你想要说道些什么?幼儿:甲型流感就是一种传染病,如果得了必须马上回去医院化疗。幼儿:小朋友得了甲流无法再上幼儿园,必须不能传染更多的小朋友幼儿:甲流可以咳嗽、流鼻涕、呕吐。幼儿:甲型流感可以传染自己身边的人,身边的人还可以再录绐多身边的人,所以得了甲流的人不要至外边玩玩,必须不能传染更多的人。幼儿:小朋友至商场卖玩具,如果看见流鼻涕、呕吐的人颤抖了自讨厌的玩具,千万无法再回去捏这个玩具,必须不能被传染的。幼儿:妈妈总说道,服药、服药,

14、必须不能得甲流,得了甲流就要输液很难受。幼儿:妈妈总说道,刷牙、刷牙,手脏了可以得甲流。幼儿:和好朋友玩玩的时间太少了,大家因为害怕得甲流都不出玩玩了。教师小结:甲型流感就是一种传染病,如果小朋友发现自己和别人在身体上发生呼吸困难的症状:例如咳嗽、呕吐、流涕,就千万不要再至人多的地方回去玩玩,必须马上至医院化疗,这样既不能晚点病情也不能影响他人的正常生活。2、探讨:防治甲流的不好方法。教师:甲型流感并不可怕,只要我们努力做到深入细致地防治,甲流这种传染病就不能找出我们,你们晓得防治甲流的不好方法吗?幼儿:小朋友无法至人多的地方玩玩。幼儿:如果看见生病的人就距他离一点。幼儿:在人多的地方必须穿口

15、罩。幼儿:喝东西前和大小便后必须深入细致刷牙。幼儿:喷嚏时用手捏上嘴和鼻子。幼儿:将吞进的痰用卫生纸包上扔进垃圾桶里。幼儿:喝防治甲流的药。幼儿:多喝水,多喝菜,不吃零食。幼儿:经常回去操场运动,例如踢球、跳绳、踢羽毛球。3.引导幼儿用多种方法、多种形式使大家介绍防治甲流的方法,体会助人为乐的自豪感。教师:刚刚我们晓得了许多防治甲流的不好方法,你们想要把这些不好方法谈给谁听到?幼儿:我必须讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听到。幼儿:我必须讲给哥哥姐姐听到。幼儿:我必须讲给弟弟妹妹听到。教师:我们怎样使他们晓得防治甲流的这些方法呢?幼儿:我们教导弟弟妹妹恰当的刷牙方法,说他们如果用这些方法刷牙,就不能得甲

16、流。教师:弟弟妹妹这么大,教导一次要是不能怎么办?幼儿:那我们天天回去教他们刷牙。教师:如果我们天天回去教他们刷牙,我们自己的事情(自己的活动)就无法顺利完成了,怎么办?幼儿:我们给弟弟妹妹画张恰当刷牙的画,使他们自己看著画刷牙幼儿:如果他们听不懂你们图画的画怎么办?幼儿:老师你把我们刷牙时恰当的方法照下来,给弟弟妹妹制成照片,把照片赠送给他们,使他们的老师把照片张贴在盥洗间,弟弟妹妹刷牙时,一看看照片就可以研习着我们的样子回去刷牙了。教师:这个方法真不错,除了没其他的方法了?幼儿:我们用画画把我们晓得的关于甲流的防治科学知识都赠送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。教师:除了更好的方法吗?幼儿:我们

17、给自己的妈妈爸爸写下个纸条,说他们防治甲流的方法。教师:这个方法真不好,如果使更多的人晓得就更好了。幼儿:我们把写下不好的信多绣些赠送给幼儿园所有的家长,使他们看看我们的信后说自己的孩子存有哪些防治甲流的不好方法。教师:你们的这些方法真的很酷,现在使我们一起回去顺利完成这些不好方法吧。我们就是身心健康宝贝教案- 活动延展:幼儿绘制甲流防治卡,和老师一起摄制刷牙照片等。活动思考:甲型流感就是一种传染性极强的疾病,刚开始大家对它的高度关注不是很强,后来由于甲流的传播越来越甚广,患病的人也越来越多,家长、老师社会群体对甲流的观点逐渐恐慌出来,这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受到家长情绪、犯罪行

18、为的影响,对此病也存有了自己的重新认识,有的幼儿受到自己消极情绪的影响,不敢回家游戏、不敢上幼儿园。针对孩子们的各种整体表现及当前的社会现实,我们积极开展了“关于防治甲流”的多种活动,孩子们在对甲流防治存有较深的重新认识和一定的经验后,晓得了甲流就是可以提早防治的。此次活动的设计就是为了进一步多样幼儿防治甲流科学知识,并通过运用这些科学知识、经验提升自我维护能力。活动还展开了关心、关怀的情感教育,通过运用多种方式、方法协助身边的人回去防治疾病,孩子们在协助他人的过程中体会着助人为乐的欢乐和自豪感。主要内容:1、活动设计思路清晰,将培养目标与当今的社会形势融合,具备一定的可操作性,活动内容的挑选

19、源于幼儿的生活体验,能够有效率调动幼儿参予活动的积极性。2、教学活动使用电教的手段,利用影像等形式迎合幼儿参予活动的兴趣,幼儿参予积极主动并能够主动地想办法解决问题,推动了幼儿语言及思维能力的提升。3、建议老师更多地鼓励幼儿将教给的方法与其实际犯罪行为结合,在生活中不断秉持自己不好的卫生行为习惯,用自己的言行影响身边的人。综合评析:1、活动源于生活,又迈向生活。活动内容与幼儿的生活融合,挑选了幼儿关心且须要协助幼儿化解的问题,因此幼儿能积极参与其中。而且教师能把幼儿的社会性活动内容拎出来班级,鼓励幼儿带着关怀、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感来到幼儿园的整个小群体,给与幼儿关怀别人、协助他人的宽广

20、空间,并使社会性教育生活化、社会化、情感化。2、活动的操作性、参与性弱。活动使用的教学方式合乎幼儿特点,多媒体教学很大地唤起了孩子们参予的热情,并使其能直观体会身边的事件,并在协助他人、关怀他人的氛围中培育了幼儿的成就感。3、小组合作思考就是教师提高专业水平的关键方式,因此在活动后必须给与教师充份思索与探讨的空间,对于活动中存有的问题不仅仅就是的边,还要鼓励教师一步步深入分析其背后的原因与规律,例如就教师明确提出的:“怎样更加有效率又便捷地协助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌控防治甲流的恰当方法”这一问题,可以层层深入细致地展开思索:教师在这一环节期望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情

21、感体验在这个社会性活动中的意义何在?就是什么原因并使幼儿的情感体验比较充份?如何调整并使幼儿赢得充份的情感体验?这样多方面的剖析就可以并使教师学会思考,学会正确地化解教学课堂教学问题。5、中班社会恭敬就是美德教案思考设计意图：由于现在幼儿大多数就是独生子女，孩子缺少与人相处的技能，往往唯我独尊，不懂恭敬。本节活动就是融合幼儿社会领域目标晓得与同伴亲善相处、合作，可以互动、轮流、恭敬，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。活动目标：1、使幼儿晓得在生活中必须懂恭敬，必须严格遵守一定的规则。2、使幼儿在实验中认知恭敬的重要性。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝

22、试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、广口瓶、带线的乒乓球。2、视频小羊过桥。3、课件。活动过程：一、教师播出视频小羊过桥回答 ：小黑羊和小白羊过桥了吗?他们为什么没过去呢?(使幼儿带着问题带着思考稳步观赏故事)二、师幼共同搞实验闪光的小球，在游戏中介绍恭敬的重要性。今天，老师和小朋友一起玩玩一个游戏闪光的小球，(教师出具乒乓球，)这个小球为什么闪光呢,小朋友略过游戏就晓得了。1、教师了解游戏规则：(1)、把幼儿分为五组，每组一个广口瓶，每人一个扎不好线的乒乓球。(2)每组幼儿听到口令，把乒乓球放进和打穿广口瓶，先顺利完成的一组为胜。2、戏史事：教师大喊回去口令，每组幼儿都之争着抢

23、夺着把球放进和打穿瓶子，引致有些小组平卡摁球时，广口瓶跌倒，存有 些小组乒乓球的绳子织成在了一起，有些小组好几个球交通堵塞在瓶口，把瓶子高悬了出来。3、教师非政府幼儿探讨：刚才的游戏环节，为什么可以发生那样的问题呢?(教师把球甩给幼儿，使幼儿在辨认出问题后自己动脑筋解决问题)。4、幼儿探讨后再次游戏：经过刚才的探讨，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉交卷了一定的顺序进球和拉球，游戏展开就成功了很多。5、教师小结：小朋友第一次游戏时，之争着、抢夺着，球无法成功出入广口瓶，大家通过想要办法，分工后，一个弄一个进球和拉球，就能够很快顺利完成游戏。一个弄一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的恭敬，也就是这个游戏为什么叫做闪光的小球，它手挥着的就是恭敬的光。三、共同深入探讨生活中什么时候什么地方还须要遵守规则，还须要懂恭敬：1、幼儿民主自由探讨:2、融合课件讲诉：小结：恭敬就是美德，小朋友在日常生活中要懂互相恭敬，懂遵守规则。四、情景演出小羊过桥小羊也通过咱们的活动，晓得了必须恭敬，看看，它们又在小桥上碰面了幼儿分组演出小白羊和小黑羊，诠释代莱小羊恭敬过桥的故事。活动思考：这节在活动的实验材多样、直观，幼儿通过前后两次对照操作方式，能够从中体会至恭敬的重要性。在活动中，我还特别注意鼓励幼儿大胆讲话民主自由探讨，并且自己想要办法尝试解决问题 ，把更多自学空间还给了幼儿。