中班主题快乐的节日教案反思.docx

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1、中班主题快乐的节日教案反思 1、中班主题欢乐的节日教案思考活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、体验和大家一起生日的欢乐。4、体验人们互相关心的幸福情感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动

2、准备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就是怎样给自己欢庆生日的。2学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一个圈，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些

3、教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。2、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附于教学思考)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少

4、高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、体验和大家一起生日的欢乐。4、体验人们互相关心的幸福情感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动准备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就

5、是怎样给自己欢庆生日的。2学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一个圈，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。

6、非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。3、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附于教学思考)活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系

7、，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动准备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就是怎样给自己欢庆生日的。2学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌

8、词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一个圈，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方

9、式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。4、中班社会欢乐的节日教案思考活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和体会生日的欢乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。3、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。4、在活动中将幼

10、儿调皮的一面展现出出。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点在一节课当中使幼儿能够熟识歌曲，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。活动准备工作1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、引入活动。鼓舞幼儿说一说生日至了，爸爸妈妈就是怎样给自己欢庆生日的。2、学唱歌曲。(1) 教师完备地唱歌曲生日快乐1至2不下，使幼儿说一说自己听见了哪句歌词，歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。(2) 使幼儿聆听歌曲录音2至3不下，逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。(3) 演出歌曲。播放歌曲录音，恳请一个幼儿当寿星，全体幼儿围起一

11、个圈，边唱歌边随其音乐的节奏搞动作。教学思考教师完备地献唱歌曲，并使幼儿说一说歌曲里演唱了什么，协助幼儿介绍歌词内容。但是有些幼儿无法顺利完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，并使幼儿逐渐熟识歌曲旋律和歌词，引导幼儿手舞足蹈。如果使再次上这一节课，可以搜集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展出。非政府幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和体会，引导幼儿相互交流自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，协助幼儿认知儿歌内容，使幼儿介绍如何以有意义的方式过一个欢乐而幸福的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举行生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、获赠自造的礼物、喝生日蛋糕等。5、

12、中班主题预祝妈妈节日快乐教案思考主题目标：1、体会妈妈对自己的内心深处自己对妈妈的爱。2、晓得“三八”节就是妈妈的节日，能够用各种方式去抒发、整体表现自己对妈妈的爱。3、乐意出席年级组大型活动，加深亲子交流。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。主题内容：周一：语言猜我有多爱你周二：社会妈妈和宝贝周三：语言说妈妈(挤塞)周四：艺术我快乐妈咪周五：年级组“三八”节活动语言：猜我有多爱你活动目标：1、聆听故事，仔细观察画面，认知故事内容，愿用语言表达小兔子对妈妈的爱。2、体会故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。活动准备工作：1、折页4号小朋友

13、的书。猜我有多爱你2、磁带及录音机活动过程：1、带出故事(出具毛绒小兔)教师讲诉：存有一只小兔子，它非常快乐它的妈妈，小兔想要说妈妈：我有多爱你。它就是怎么抒发对妈妈的快乐的呢?妈妈又就是怎么说的呢?我们去听到这个故事。2、教师讲诉故事(完备讲诉，使幼儿体会故事的温馨情感)回答：故事里存有谁?(你最喜欢故事里兔妈妈和宝宝的哪一段对话?恳请你去研习一学)小兔子反问了妈妈一个什么问题?3、教师逐幅出具折页，分段讲诉故事，回答协助幼儿认知故事。(1)教师出具折页1：小兔子对妈妈就是怎么说的?它搞了一个什么动作?恳请你研习一学。妈妈又就是怎么说的?它搞了什么动作?小兔子就是怎么想要的?(2)教师出具折

14、页2：这次，小兔子就是怎样抒发它对兔妈妈的快乐的，它怎么说，搞了什么动作则表示?妈妈又就是怎么说的?它说道了什么动作?小兔子就是怎么想要的?为什么?(3)教师出具折页3：小兔子又想了个什么好主意去抒发它对妈妈的爱?它怎么说，搞了什么动作则表示?妈妈听到了小兔子的话，又就是怎么做的?(4)教师出具折页4：小兔子又想要了什么则表示它对妈妈的爱?妈妈听到了小兔子的话，又就是怎么做的?(妈妈也冲了吗?一直冲至哪里?谁冲得低?)(5)教师出具折页5：小兔子困于了，临睡前，它对妈妈说了什么?小兔睡觉了，妈妈在干什么?它说道了什么?4、教师(再次)完备讲诉故事。恳请幼儿跟著学说对话(你快乐你的妈妈吗?你有多

15、爱你妈妈?提示信息幼儿用故事中的对话抒发)小兔快乐妈妈吗?它就是怎样抒发对妈妈的快乐的?妈妈快乐小兔吗?它就是怎样抒发对小兔的快乐的?你真的，谁的快乐更多呢?为什么?5、恳请幼儿边听到故事录音边写作小朋友的书。猜我有多爱你第14页“猜我有多爱你。”活动思考：绘本猜我有多爱你就是一个迷人又充满著浓浓亲情的故事，原教案中老师把这个绘本分段讲诉并回答似乎难集中孩子对故事本身的感受力，可以毁坏故事的迷人性，因此我把分段讲诉改成完备讲诉，使幼儿完备体会故事，然后把机械的回忆起性回答改成主观性问题，认同孩子的体会和意愿，使孩子独立自主抒发自己最钟爱的一段对话，第二次讲诉时，因为考虑到小班幼儿在创造性抒发上

16、还比较困难，所以使孩子跟著学说对话，这样孩子回来还能够应用领域至生活中回去，等以后生活经验快速增长，孩子自然而然能够创造性地抒发自己的见解。整个活动下来，使我感觉小班孩子对于猜我有多爱你这个绘本的认知和体会能力还是比较的，最出色把这个活动放在中班回去展开。6、中班主题欢乐的节日教案思考活动目标：1.谈谈自己在节日游玩的经历，抒发自己的体会，与同伴互动节日的欢乐。2.会用绘画形式整体表现国庆节最欢乐的事。3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4.培育幼儿悲观开朗的性格。重点难点：重点：可以用自己的语言定义在假期的经历。难点：使幼儿用绘画的形式抒发节日的欢乐。活动准备工作：1.搜集

17、幼儿出外游玩的照片。2.一张压缩的万年历。活动过程：一、观测年历Thoubal周六周日以外用红色标记的数字，教师回答1.这些就是什么日子?为什么必须用红色标记?(这些都就是我们国家比较关键性的节日，比如：五一、国庆、元旦、春节。)2.除了这些节日外，你还晓得存有哪些节日呢?二、师生共同展现各自收集的资料。1.讲诉节日的由来趣事及欢庆活动的情形，引发幼儿对节日共同创作的兴趣。2.鼓励幼儿在年历上找到这一天，并搞上标记。3.观赏有关该节日的各种图片及视频资料，多样幼儿的想象力，引发幼儿绘画的兴趣。三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画欢乐的节日1.创作形式存有两种，一为划分式画法，将整张纸画法后再划分着色，然后女团在一起，或者就是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可使用，教师可以自由选择其中一种方式。2.分组后幼儿共同探讨作画内容及工作分配，分工合作顺利完成。四.作品展现教后思考：这个活动我就是使幼儿说道说道节日中最高兴的一件事，使幼儿民主自由，收紧的交流自己在节假日的所见所闻，提升了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动搞好铺垫。但由于幼儿讲诉的时间太短了，幼儿在操作方式时时间顾不上，都没顺利完成作品，从而影响了整节课的效果。没彰显美术活动的特性，突出重点。在大家的积极主动深入探讨下，我就再次设计了活动，突出重点，特别就是难点部分的突破都搞了精细地考量。