中班主题教案奇妙的根.docx

《中班主题教案奇妙的根.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题教案奇妙的根.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班主题教案奇妙的根 1.中班主题教案美妙的木幼儿园中班主题教案：美妙的木活动由来：现在就是春天，正是栽种的不好季节，我们班的幼儿也在班里种了一些大植物存有大蒜、水仙、除了萝卜等等，每天孩子们都给这些植物施肥，看著这些植物一天天长大孩子们高兴极了，忽然有一天班上一名幼儿疑惑的反问我：“王老师，为什么给植物施肥她们就能够长大?”我提问说道：“这就像是我们喝茶一样，人必须从食物中稀释营养，而植物必须从水和土壤中稀释营养，身体里存有了营养它自然会长小了。”于是他又反问：“人们用嘴去喝东西，可以植物没嘴，它用什么去洗澡呢?” 我说道“植物存有根呀，它们就是用根去稀释营养的。”然后，我又鼓励幼儿观测了相

2、同植物的木，在观测中，幼儿还辨认出相同植物的木有著相同的特点，这之下我们班的幼儿可以对植物的木产生了浓郁的兴趣，为了满足用户幼儿的好奇心和探究的性欲，因此我们在班上积极开展了美妙的木这个主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域相关内容 家园合作 资源利用 1、通过活动引导幼儿了解植物根的作用。 2、引导幼儿了解植物的根怎样生长？ 3、引导幼儿了解根的种类。 4、引导幼儿观察根向那里长？ 培养幼儿在试验中动手操作的能力。 5、引导幼儿了解各种奇怪的根。 1、植物的食物是什么？ 2、植物怎样吸收营养。 3、风为什么不容易吹倒大树？ 4细又嫩的根是怎样穿过土壤的呢？ 5、根尖上的小帽子是什么？ 6

3、、什么是直根系？ 7、什么是须根系？ 8、柳枝没有根插在土壤里会活吗？ 9、为什么把海棠的叶子插在土壤里它也能活？ 10、播种时把种子随手乱撒，长根的方向不会乱吗？ 11、根为什么会向有水的地方上长？ 12、根也会向肥料多的地方生长吗？ 13、什么是板状根？ 14、什么是呼吸根？ 15、沙漠里又热又干植物受得了吗？ 16、菟丝子是怎样伤害大豆的？ 在瓷砖墙上展示图片。 在墙面上和幼儿一起制作不同根系的示意图。 展示各种奇特根的图片和有关资料。 在自然角中种植水生和土生的植物，便于幼儿观察植物的根。 在自然角中引导幼儿观察植物的根。 在植物区中种植蚕豆。 找来柳条试种。 在自然角中做相关试验。

4、（根的向水性试验和根的向化性试验） 请家长协助提供相关资料。 请家长配合引导幼儿观察不同植物的根。 请家长帮助提供试验材料 在班中用透明容器种植水生植物，便于幼儿观察、做出记录。 请幼儿观看相关录像资NextPage活动网络图主要活动：1、开心的栽种活动2、根向那里短3、怪异的木活动一： 开心的栽种活动活动目标：1、鼓励幼儿介绍栽种过程。2、培育幼儿的动手操作能力。活动形式：小组活动准备工作：水、土、容器、及要栽种的植物(蒜、萝卜等) 活动设计意图 师幼互动 教育反思 通过活动是幼儿了解种植的过程，为今后幼儿观察植物的根桌准备。 1、教师和幼儿及家长一同为幼儿准备需要种植的植物。 2、引导幼儿

5、观察猜想植物的根会从哪里长出来。 3、鼓励幼儿动手操作。 通过活动使幼儿了解了种植的过程。在种植过程中教师应注意激发幼儿去观察。活动二：根向那里短活动目标：1、通过观察就是幼儿介绍植物根生长的方向。2、培育幼儿的观测与记录的能力。活动形式：小组和个别活动准备工作：1、上一次活动中幼儿栽种的植物2、 教师制作的根的向光性和向化性试验3、 观测记录本。活动三：怪异的木活动目标：鼓励幼儿介绍根的相同种类。活动准备工作：VCD奇特的木及有关资料。 活动设计意图 师幼互动 教育反思 通过活动引导幼儿了解根除了有常见的那几种以外，还有很多形状奇怪的根。 请幼儿观看VCD及图片。 鼓励幼儿讨论我还知道哪些奇

6、怪的根。 给幼儿充分的讨论时间，鼓励幼儿用侥幸向的语言描述奇特根的外形。2.中班主题活动教案：最美妙的蛋教案(附于教学思考)活动意图：在绘本活动中氛围的营造就是使得幼儿的兴趣、唤起幼儿向科学知识领域不断积极探索的必经之路。活动目标：1、体会想象的快感。2、用半封闭的线条抒发见解。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：PPT课件、水彩笔、白纸若干。活动过程：一、猜猜故事角色1、听到声音，猜猜角色。(1)听到鸣叫猜猜角色(2)看看图片猜猜角色猜谁就是圆圆，谁就是琪琪，谁就是毛毛?小结：圆圆存有最可爱

7、的羽毛，琪琪存有最可爱的腿，毛毛存有最可爱的鸡冠。2、探讨谁就是最可爱的母鸡?小结：他们美妙的地方使你们各存有各的讨厌。二、猜猜故事情节(一)观赏故事l、国王就是怎么说的?他同意使三只母鸡比什么?过渡阶段：那我们看一看它们三个可以生什么样的蛋?(二)最可爱、最小的蛋l、圆圆后生了一个什么样的蛋?2、琪琪后生了怎样的蛋?3、你们真的它们的蛋美妙吗?为什么?过渡阶段：你们真的毛毛可以生一个怎样的蛋?(三)创作想象1、你们可以用桌上提供更多的材料回去图画一图画特别的蛋2、幼儿民主自由创作3、交流展现幼儿绘画作品(四)最不可思议的蛋1、毛毛后生了一个怎样的蛋?小结：这就是使人想要都想不到，最不可思议的

8、蛋。2、探讨：你指出谁后生的蛋最美妙?为什么?三、猜猜故事结局回答：国王挑选了谁搞公主?小结：如果你存有奇思妙想，你存有创意设计，你的生活就可以显得很欢乐。活动思考：精心设计活动环节使幼儿在活动中自始至终都维持浓郁的兴趣。著重幼儿的主动积极探索与自学，始终以引导者的身份唤起幼儿的自学兴趣，并使幼儿的印象更为深刻，并使教学活动更生动形象。3.中班主题活动教案：美妙的颜色教案活动由来：五彩缤纷的颜色能孩子最轻易的感官提振，而孩子的衣食住行都与颜色存有最轻易的联系。我班孩子对颜色特别疑惑、讨厌，幼儿在绘画的时候常说道：我看见的小草就是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话就是我们产生了思索，五彩缤纷的

9、世界不仅仅存有这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里去呢?为此我们设计了美妙的颜色这一主题。活动目标1、通过实验、观测和积极探索等活动，鼓励幼儿除不能认知我们的世界存有多种颜色，颜色就是有意思、美妙、可以变化的。2、培育幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和积极探索能力。3、培育幼儿初步采用颜色的能力。4、尝试通过色彩去认知美、缔造美。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动过程利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。鼓励幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出来的各种颜色。发布美妙的颜色的网络图。为幼儿提供更多有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区：准备工作红黄蓝三种颜色，

10、鼓励幼儿介绍这就是三原色，以便幼儿搞实验。辅助材料：调色盘，笔，水等。导入颜色旅行的玩具，引大幼儿介绍颜色“旅行”的方式等。图书区：导入有关颜色的图书。动手操作方式区：三原颜色的布偶球，鼓励幼儿利用布偶球展开存有规则的排序。1、恳请家长与幼儿共同搜集与颜色有关的图片、资料或物品，带回幼儿园后与其他幼儿工向有关的科学知识经验。2、恳请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸搞一件彩色服装，出席班中非政府的颜色旅行和模特大赛活动率领幼儿至户外展开活动，比一比谁找到的颜色多。恳请幼儿观赏大班幼儿的画展，鼓励幼儿体会五彩缤纷的颜色。恳请家长和幼儿搜集各种颜色的纸或布等。4.中班主题美妙的颜色教

11、案活动目标：1、培育幼儿对人体感觉的积极探索精神及自学的兴趣。2、发展幼儿的认知、观测能力及用相同语言表达感官经验的能力。3、重新认识感觉器官的重要性，自学运用听到、看看、捏、吸等感觉途径积极探索事物。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：图片，卡片活动过程：1、身心健康活动：身体触觉爱惜眼睛2、语言活动：故事颜色真美妙大线索大侦探3、社会活动：谜样箱假如我看不到4、科学活动：嗅觉瓶眼睛张口备考8以内数的构成5、艺术活动：歌曲猫戴帽制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱(并无五官)、彩色透明化卡、眼镜架。家长工作：1

12、、和幼儿一起收集日常生活中颜色独特、气味较强、触感较显著的物品，可供幼儿运用相同的感官回去认知积极探索。2、出外时特别注意鼓励孩子运用相同的感官介绍周围环境。活动完结：小朋友一起听音乐。5.中班主题美妙的线条教案思考设计意图：在数学操作方式活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并重新认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的切换更加的灵敏和认真了。有时候他们可以所指这楼梯说道这就是折线，拿着香蕉不停的说道着香蕉弯弯的像是弧线。在从具体内容实物中的归纳和重新认识过程中，也更深刻的认知生活中各种相同的线条，例如直线、弧线等。为了使幼儿

13、对各种线条存有更深的认知，培育幼儿高度关注生活中各种线条的兴趣，我们积极开展了主题 美妙的线条。主题目标：1、鼓励幼儿敲破各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、小狼活动中体验民主自由缔造的欢乐。2、自学利用直直的线展开自然测量的方法。3、利用多种方式练沿着相同的线展开跑、走等，发展幼儿的均衡能力。4、重新认识各种相同的线，高度关注生活中像是各种相同线条的物品。5、介绍弯弯的路和直直的路在生活中的相同促进作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标：能够绕着相同的线路玩玩车子和圈，掌控拐弯时的技巧。能够商量着互相亲善的互换器械。活动一综合活动：奇妙的棒子目标：1、重新认识各种相同的棒子，晓得棒子存有相同的厚

14、薄、长短、材料。2、玩玩一玩玩，比拼一比拼，使幼儿在玩玩中体验民主自由缔造的欢乐。3、引导幼儿用棒子造出各种相同的图案，发展幼儿的想象能力。重点：在玩玩拼拼中，体验民主自由缔造的欢乐，发展幼儿的想象能力。难点：重新认识各种相同的棒子，能够用棒子造出各种相同的图案。准备工作：一次性筷子(分后厚薄)、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张过程：一、出具各种棒子，重新认识它们的相同。1、今天老师增添了很多棒子，看一看存有哪些?2、这些棒子存有什么不一样?小结：这些棒子存有相同的长短、厚薄，就是用相同的材料搞的。二、幼儿民主自由的用棒子比拼乘图案，体验民主自由缔造的欢乐。1、今天老师给小朋友们也准备工作了很

15、多的小棒子，看一看就是什么棒子?2、恳请你用棒子玩玩一玩玩，比拼一比拼，看一看能够造出哪些可爱的图案?3、恳请幼儿说一说自己比拼的图案，教师在幻灯片上展现个别幼儿的作品。三、幼儿根据教师出具的数字，掏出适当数量的棒子民主自由的比拼乘图形，进一步发展幼儿的缔造能力。1、现在我们去个比赛不好吗?恳请你根据老师出具的数字掏出适当的小棒子去比拼图形不好吗?2、教师先后出具两根、三根、四根、五根等相同数量的棒子，引导幼儿展开适当的缔造活动。活动二美术活动：线条装饰画目标：1、鼓励幼儿重新认识各种线条，自学用线条去装饰画面。2、唤起幼儿对线条图画的兴趣。重点：自学用线条去装饰画面难点：大胆尝试各种线条作画

16、准备工作：人手一张画纸，一份作画工具过程：一、出具范例，引发兴趣1、小朋友，你们晓得这幅画叫做什么图画吗?2、这幅画上都存有哪些线条?二、教师示范点直线、曲线、折线、螺旋线三、幼儿作画1、你们讨厌在什么东西上装饰线条，就先在纸上图画上这样东西的轮廓，然后再在上面展开装饰。2、线条一定必须图画得多、密才漂亮。3、幼儿作画，教师巡回演出指导。四、小结1、幼儿互相观赏，互相小结。2、教师直观小结，表彰线条图画得多而漂亮的幼儿。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。