中班社会收黄豆咯教案反思.docx

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1、中班社会收黄豆咯教案反思 1、中班社会交黄豆咯教案思考活动目标1、体验大丰收的欢欣，劳动的欢乐，培育爱惜劳动果实的意识。2、能够积极主动出席活动，大胆在集体面前刊登自己的见解，并特别注意聆听同讲话。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作策划不好路线，并联系不好农家。检查幼儿的服装、鞋子。活动过程一、明确提出活动的任务、建议，引导幼儿仔细观察。二、 参观田里的黄豆地，介绍名称及主要特征。多样适当的词汇。看看农民伯伯、阿姨割去黄豆、忽黄豆。三、幼儿走进联系不好的农家1、观赏阿姨在打谷场上

2、劳动。2、幼儿协助阿姨劳动，教师明确提出建议：注意安全，爱惜劳动果实。3、幼儿自己操作方式，运用多种方法挑豆子。教师鼓励能力较强的幼儿利用工具展开踢黄豆，指导能力较差的幼儿用手、脚等方法踢黄豆。把地上的黄豆搜集出来，放在捣中，把泥土、杂物扔掉下来。四、 幼儿把捡拾的黄豆交给农民阿姨的手中。五、 非政府幼儿刷牙、歇息，回园。活动思考拎孩子至小自然中回去，使幼儿更进一步的走进小自然，亲身体验一次农民伯伯大丰收时的忙，体会一下农民伯伯大丰收的欢欣，体会农田里面真“冷清”。2、中班父亲节社会教案：我快乐爸爸教案思考活动目标：1、介绍父亲节的由来，能够用绘画等方式抒发对爸爸的情感2、进一步萌生快乐爸爸的

3、情感，乐意赞美自己的爸爸(重点)3、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4、愿出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月存有什么节日?(父亲节),你们介绍爸爸吗?展现爸爸的照片，说道说道爸爸的嗜好、年龄、工作、样子说道说道父亲节你为爸爸搞了什么?小结： 爸爸存有你们这样给他过节心里一定很高兴，感觉很美好就是吗?二、今天老师增添了一本书，一本很有意思的书，和爸爸有关的书，想要不敢看看? (出具PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫做什么名字?(我爸爸)说道的嘹亮一点，就是的说道的非常自豪，为爸爸自豪。2、这就是你爸爸

4、吗?这就是谁的爸爸?这就是一位中国爸爸吗?你从哪里看看出他不是的?(头发就是拎一点黄色)还从哪里看看出?(他的眼睛就是蓝色的)我们的眼睛就是什么颜色?(黑眼珠，我们就是中国人)3、说你，他的确就是一位外国爸爸，就是一位英国小画家安东尼-布朗的爸爸，小画家安东尼-布朗把爸爸图画在了故事书里，多有意思呀!他把爸爸图画在故事书里和小朋友一起来互动关于爸爸的故事。我们一起看看三、1、这就是我爸爸(PPT)看一看，你真的这个爸爸看起来怎么样?谁来说说道!谁能够说我他的杯子里可以就是什么?就是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸讨厌吃饭，外国爸爸通常喝的都就是咖啡，你看一看他穿着的衣服，看一看他的样子，短的怎么样?

5、你们的意思就是这个爸爸短的不帅，看起来懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说道，这就是我爸爸，他真得很酷，你们坚信吗?我们一起来看一看(PPT)回答：谁去了?(大灰狼)大灰狼去我们家了多可怕呀，可是你看一看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋小野狼都不怕，这就是个怎样的爸爸呀?(坚强)我们稳步看一看他爸爸除了哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上飞回来，月亮在哪里?(天上)可是你看一看我爸爸敢于跟月亮比多寡，月亮真的在他脚底下，嘿嘿我爸爸难受吧?(PPT)4、再看一看，哇!他还可以跑高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不能掉落(PPT)5、往下看看，谁来说说道我爸爸敢于干什么?他敢于跟大力

6、士拳击(PPT)6、在看一看安东尼的爸爸还可以干什么?(跑步)走的咋样?对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就走了个第一名，嘿嘿爸爸头上存有什么?云彩都围著他给他助威。现在你来说说道我爸爸，刚才我可以听见了有人说道他帅，现在你来说说道就是，看见这里你来说说道我爸爸怎么样?总结故事(爸爸敢于跑) 所以安东尼说道的那句话就是：我爸爸，真的很难受!你们的爸爸怎样?你真的你爸爸那里整体表现出来很坚强?原来你们也可以自豪的像是安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完备说道：我爸爸真的很酷四、故事写到这，安东尼说道他不谈了，他想要恳请你们谈，你们也去搞个小画家帮忙他谈谈你们的爸爸递送画纸，幼儿民主自由创作小

7、结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像是安东尼的爸爸一样，看起来可能将也紫带不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然真的他丑，仍然真的他坚强，真的很酷我们爸爸所搞的一切都是为了我们，他得很坚强就是为了维护我们，他的柔情就是为了使我们更宽敞，他为我们唱歌，为我们唱歌，使我们欢乐蜕变，所以如果现在使你对爸爸说道一句话你想要对他说什么?返回家的时候别忘了也像是安东尼一样一动不动爸爸的怀里，讲出你想要对爸爸说道的那句话!把今天的图画也赠送给爸爸教学思考这次活动，更加深了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不晓得今年的6月17号就是父亲节，当孩子说爸爸：“爸爸，6月17号就是你的节日。”许多爸

8、爸都吃惊的说道：“就是吗?除了这个节日呢。你不说道，我还真不知道”。这次活动不仅使孩子亲近了爸爸，也使爸爸介绍了孩子。大家也都存有共同的体悟，那就是在拥挤的工作之余留点时间陪伴孩子，使孩子在蜕变的过程中遗留下更多幸福的回忆起。3、中班身心健康活动黄豆爷爷打听宝宝教案思考活动目标：1、唤起幼儿探究黄豆与豆制品关系的性欲和兴趣。2、鼓励幼儿初步重新认识黄豆及其制品，并介绍其营养价值。3、培育幼儿运用多种感官分辨黄豆并区分豆制品的能力。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。活动重难点：重点：协助幼儿介绍黄豆及其制品具备多样的营养价值。难点：鼓励幼儿运用多种感官、方式分辨黄豆，

9、区分豆制品。活动准备工作：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片黄豆爷爷。活动过程：(一) 已经开始部分：1、恳请幼儿享用豆制品，带出重新认识黄豆的课题。2、教师与幼儿边享用边互相交流。3、教师回答：这些食物都就是用什么搞的?(二)基本部分：(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及探讨分辨出来黄豆，掌控其外形特征，介绍其营养价值，并能够运用所学科学知识区分豆制品。1、幼儿运用尚无经验，尝试性地找寻出来黄豆。(教师提供更多黄豆、绿豆恳请幼儿看看、捏，并运用经验找到黄豆。)2、重新认识黄豆外形特征。(1)幼儿相互交流，掌控黄豆外形。(2)教师鼓励幼儿总结出来黄豆外形特征。教

10、师回答：a.黄豆就是什么颜色的?b.黄豆就是什么形状的?c.黄豆上存有什么?d.黄豆摸上去存有什么感觉?3、重新认识豆制品，介绍它们的营养价值。(1)幼儿利用尚无经验，认知黄豆与豆制品的关系。(教师传授什么就是豆制品。)(2)鼓励幼儿通过生活经验，讲出豆制品。(3)教师回答：你还喝过哪些豆制品?(4)协助幼儿介绍豆制品具备的多样营养价值。4、鼓励幼儿在尚无科学知识基础上，区分出来豆制品。(1)出具各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏豆宝宝打听爷爷使幼儿在众多食物中找到豆制品。(三)完结部分：1、观测豆芽，唤起幼儿积极探索豆芽生长过程的兴趣。2、鼓励幼儿观测豆芽。3、引发幼儿探究黄豆变小豆芽

11、的性欲。(四)延展活动：播发豆芽活动思考：1、活动中操作方式材料准备充分，满足用户了孩子积极探索的须要。2、通过观赏豆浆机将黄豆变为豆浆的制作过程，使幼儿体验至了食物变化的快感。如果能够再多样一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易使幼儿认知了。3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的导入新课，并使孩子们在聆听故事的过程中重新认识了更多的豆制品朋友，介绍了许多新鲜的科学知识。4、用“享用”各种各样的豆制品去迎合幼儿，很大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果窥见幼儿能够讲出所尝豆制品的名称和味道。4、中班社会活动交黄豆咯教案思考活动目标1、体验大丰收的欢欣，劳动的欢乐，培育爱惜劳动果实

12、的意识。2、能够积极主动出席活动，大胆在集体面前刊登自己的见解，并特别注意聆听同讲话。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作策划不好路线，并联系不好农家。检查幼儿的服装、鞋子。活动过程一、明确提出活动的任务、建议，引导幼儿仔细观察。二、 参观田里的黄豆地，介绍名称及主要特征。多样适当的词汇。看看农民伯伯、阿姨割去黄豆、忽黄豆。三、幼儿走进联系不好的农家1、观赏阿姨在打谷场上劳动。2、幼儿协助阿姨劳动，教师明确提出建议：注意安全，爱惜劳动果实。3、幼儿自己操作方式，运用多种方法挑豆子。

13、教师鼓励能力较强的幼儿利用工具展开踢黄豆，指导能力较差的幼儿用手、脚等方法踢黄豆。把地上的黄豆搜集出来，放在捣中，把泥土、杂物扔掉下来。四、 幼儿把捡拾的黄豆交给农民阿姨的手中。五、 非政府幼儿刷牙、歇息，回园。活动思考拎孩子至小自然中回去，使幼儿更进一步的走进小自然，亲身体验一次农民伯伯大丰收时的忙，体会一下农民伯伯大丰收的欢欣，体会农田里面真“冷清”。5、中班社会我们再升沙朗通了教案思考活动目标：1、并使幼儿晓得自己长大了，入读中班之后，应当在各方面给小班的弟弟妹妹作出榜样，每件事必须搞得更好。2、唤起幼儿搞中班小朋友的自豪感。3、培育幼儿守纪律、存有礼貌、爱劳动、快乐自学。4、唤起幼儿爱

14、好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。活动准备工作：活动之前，有意识地率领孩子回去观测小班孩子的一些比较存有代表性的犯罪行为，从使孩子意思至我们和小班的孩子就是不一样的!活动过程：一、带出活动。师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们回去干什么了呢?(我们回去楼下看看小班的弟弟妹妹了)二、使幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，介绍自己的变化。1、使幼儿通过回忆起自己所看见的，认知至自己的变化。师：小班的弟弟妹妹和我们存有什么不一样呢?你看见的弟弟妹妹就是什么样子的呢?(使幼儿大胆讲诉自己看见的)教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会大哭，我们现在上幼儿园不能大哭了，还能不

15、要爸爸妈妈吃饭就能展开活动了。小班有的弟弟、妹妹不能系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能自己的穿着脱衣服了。2、使幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了!三、鼓励幼儿探讨如何搞中班的小朋友。1、使幼儿积极开展”大带小“活动的情景。鼓励幼儿探讨，自己必须怎么样关心小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐就是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩玩的呢?现在你们也长大了，沦为了中班的的哥哥姐姐，那我们必须怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹搞游戏时必须怎么样搞呢?2、鼓励幼儿思索、探讨，使幼儿晓得自己入读沙朗通了。较之以前整体表现的更好、更能干。师：我们现在已经可以

16、搞什么了呢?我们怎么样搞的呢?(教师列举多种情景，使孩子晓得自己的已经可以很多的事情了。)3、教师鼓励育儿从守纪律、存有礼貌、爱劳动、快乐自学等方面对自己明确提出建议。师：现在我们都就是长大很多，也存有了非常大的进步，但是我们还是存有很多的严重不足，现在恳请你们说道一说到了中班自己该怎么样搞了?四、教师总结，完结活动。师：大家已经长大了，不再就是幼儿园中最轻的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此必须给小班弟弟、妹妹搞好榜样，深入细致学本领，每件事都必须比以前搞的更好了，真正像是哥哥姐姐的样子，搞一名合格的中班小朋友。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里

17、以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。6、中班身心健康黄豆爷爷打听宝宝教案思考活动目标：1.晓得豆制品主要就是黄豆加工做成的，就是价廉但很存有营养的食品。2.重新认识豆制品，乐意喝各种豆制品。3.能够积极参与探讨，大胆地讲出自己的重新认识。活动准备工作：1.恳请家长协助幼儿准备工作12种豆制品，并直观了解其名称及菜色。2.黄豆爷爷头饰一个。3.实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。4.幼儿用书。活动过程：(一)石羔，引发幼儿兴趣。1.谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就打碎，又甜又茶,营养较好，做菜搞汤。(幼儿问答)2.教师出具豆腐，探

18、讨豆腐就是什么制成的。出具黄豆，使幼儿晓得黄豆或其他豆子制成的食品叫做豆制品。(二)鼓励幼儿看看课件：黄豆爷爷打听宝宝。1.教师：课件里的这些豆制品你见过吗?你能够讲出他们的名字吗?2.教师：怎样喝豆制品才更存有营养。(举例)(三)游戏“黄豆爷爷打听宝宝”，重新认识多种豆制品。1.教师穿上“黄豆爷爷”头饰，引发幼儿探讨。教师：我的宝宝在那里?2.恳请幼儿互相了解自己晓得的豆制品名字，并说说道那些就是自己喝过的?(四)协助幼儿重新认识豆制品的价值。教师：豆制品虽然不是用肉制成的，但他的营养却和动物的肉一样多样，而且只要花掉很少的钱就能够买。恳请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。恳请幼儿现场观测用豆

19、浆机制作豆浆的过程。(五)鼓励幼儿探讨豆制品的菜色并尝试豆制品。教师：恳请小朋友说说看，你一餐的豆制品就是怎样火烧的?为什么这样火烧?教师小结：豆制品如果和鱼肉放到一起火烧，营养可以更多样、更全面，味道可以更美味。享用菜肴：多汁豆腐炒作肉末。教师现场腌制多汁豆腐炒作肉末，直观了解其加工方法，幼儿用牙签享用，引发幼儿香甜可口豆制品的兴趣和心愿，使幼儿晓得经常喝豆制品，身体可以更身心健康。活动延展：在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等游戏中提供更多各种材料制作的豆制品(海绵搞的回去卤干活、豆腐以及纸抠得干丝等)使幼儿认认，玩玩。活动思考：1、活动中操作方式材料准备充分，满足用户了孩子积极探索的须要

20、。2、通过观赏豆浆机将黄豆变为豆浆的制作过程，使幼儿体验至了食物变化的快感。如果能够再多样一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易使幼儿认知了。3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的导入新课，并使孩子们在聆听故事的过程中重新认识了更多的豆制品朋友，介绍了许多新鲜的科学知识。4、用“享用”各种各样的豆制品去迎合幼儿，很大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果窥见幼儿能够讲出所尝豆制品的名称和味道。7、中班社会活动我们再升沙朗通了教案思考目标：1、晓得自己长大了，就是中班的小朋友了，存有搞中班小朋友的自豪感。2、自学、探讨、制订活动规则，并晓得这就是大朋友们都必须严格遵守的规则。3、能够

21、学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。分层目标：1、晓得自己就是中班小朋友了，产生一定的自豪感。2、自学并尝试说道说道中班小朋友必须怎么做，遵守规则。活动重点：晓得自己长大了，就是中班的小朋友了，存有搞中班小朋友的自豪感。活动难点：自学、探讨、制订活动规则，并晓得这就是大朋友们都必须严格遵守的规则。活动准备工作：1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，例如：图书区、积木区、美术区等，并使幼儿显著感受到中班的活动室与小班的相同。2、设计能够彰显活动规则与建议的图示(具体内容可以融合本班的实际情况定出)。活动过程：1、

22、观测班级环境的变化，引起降班的重新认识。师：看一看现在的活动室与以前的活动室存有什么不一样。(1)回答： 我们现在就是那个班的小朋友? 现在的教室与小班时存有什么相同?(2)鼓励幼儿观测，然后在集体活动中交流自己的辨认出。2、发现自己的变化，晓得自己长大了。师:我们长大了，再升沙朗通了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿民主自由探讨自己的变化)3、介绍中班幼儿必须怎样搞，晓得搞中班幼儿的建议。师：我们已经就是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢?(例如：自己的事情必须怎么做?看见地上存有脏东西怎么做?看见玩具乱了必须怎么做?等)4、探讨、制订中班幼儿的活动规则。(1)回答：我们在这些地方必须怎样活动呢?(2)教师参予幼儿探讨，并根据幼儿的探讨为适当的区域挂上或图画出来适当的图标。例如图书区：维持安静，图书放置整齐，轻轻翻阅等。积木区：积木分类放置，认真整理，不乱扔等。美术区：废纸放进纸箱，物品摆回去原处等。5、鼓舞幼儿思索：中班小朋友除了严格遵守活动规则以外，还必须努力做到哪些?鼓励幼儿从存有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲诉。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。