小班体育开汽车（一物多玩圈）教案反思.docx

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1、小班体育开汽车（一物多玩圈）教案反思 1、小班体育上开汽车（一物多玩圈）教案思考活动目标：练跑均衡活动准备工作：萝卜、轮胎、圈活动指导：一、准备工作活动：恶搞壮二、玩法1.情景导入-过小桥 救回小鸡2.多种玩法：跑均衡、缠冲三、自定活动：跳房子 毛线圈 上开汽车重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法活动思考：孩子在活动中通过自学，辨认出孩子对于妈妈的介绍不是很多，有的宝宝都不晓得子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子领了一个大任务，回家观测妈妈么头发。在恳请幼儿挑选妈妈的发型。2、小班数学活动教案：汽车上开回家教案(附于教学思考)活动目标1、 恰当认知数量3，介绍数字3的实际意义。2、 体验找寻和

2、辨认出的快感。3、 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。4、 发展幼儿逻辑思维能力。5、 有兴趣出席数学活动。活动准备工作1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上适当的数字。2、 玩具车每人一辆。活动过程1、 通过游戏，认知3以内的数量。2、 游戏：朋友抱一抱著教师收到指令，2个小朋友抱一抱著或者3个小朋友抱一抱著。幼儿听到指令玩游戏，恳请幼儿相互检查与否恰当。游戏可以反反复复展开。观测、点数，进一步认知3的实际意义。(1) 游戏：汽车上开回家。(2) 每个幼儿一辆玩具汽车。师：每个幼儿拎一辆小汽车，今天我们必须送来汽车回家。拎幼儿至布置不好的场地，观测并回答：恳请看一看停车场的停

3、车位存有几个?师：恳请将小汽车送到停车场。恳请将停在在3个停车位的汽车上开出。大结语：我们的停车场停在的车的数量不一样，1个停车场就可以停在1辆汽车，2个停车位的停车场就可以停在2辆小汽车，3个停车位的停车场就可以停在3辆汽车。3、 重新认识数字3的字形特点。师：这个数字宝宝3像是什么?教师鼓励幼儿观测停车场上的数字3，引导幼儿大胆M18x。活动思考：此活动汽车上开回家就是小班的数学活动，最主要的目标就是恰当认知数量3，介绍数字3的实际意义和体验找寻和辨认出的快感。幼儿和教师的互动很密切，环节连著，课堂氛围很活跃，幼儿基本达至我的预期目标。精心安排的任务，还辨认出存有个别幼儿协助不能按照教师明

4、确提出的建议去停车的车辆，与幼儿共同总结评价，对恰当停放的幼儿给与表彰。过后我会在益智区中导入图卡和操作方式材料、数字和操作方式材料相对应当的区域材料，使幼儿在游戏化后的自学情境中稳步认知3的实际意义。3、小班科学活动教案：上开汽车教案(附于教学思考)活动目标：1、不断尝试和民主自由积极探索上开玩具汽车的方法。2、特别注意观测上开汽车时的现象，产生好奇心和进一步探究的性欲。3、乐意和大家交流自己的辨认出。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。活动准备工作：每个幼儿拎1辆玩具汽车。活动过程：1、鼓励幼儿了解自己增添的小

5、汽车。(1)教师：恳请小朋友向大家了解各自增添的就是什么玩具汽车?(鼓励幼儿大声确切地了解玩具车的名称，以多样幼儿对汽车玩具的重新认识。)(2)在幼儿了解的过程中，教师应有意识地展开直观归类，并使同种类型的玩具车在一起同时了解，这样既节省活动时间，也确保每人都存有机会参予活动。2、民主自由积极探索上开玩具汽车的办法。(1)教师：恳请小朋友玩玩一玩玩自己的玩具车，你就是用什么方法并使它停下出来的?(幼儿民主自由玩玩自己的汽车玩具，同时教师应有意识地鼓励幼儿用语言表达自己停下玩具车的方法。)(2)教师：你的玩具车就是用什么方法上开出来的?(引导幼儿边了解自己的玩法边操作方式，且有意识地挑选相同的方

6、法展开操作方式。)3、民主自由积极探索上开相同玩具汽车的方法。(1)教师：打听个朋友，互换你们的小汽车，玩玩一玩玩，想一想，用什么方法上开?(引导幼儿与同伴互换玩玩，积极探索上开小车的相同方法。)(2)教师：你真的哪种车不好上开?哪种车不太难上开?(鼓励幼儿大胆讲出自己在积极探索活动中的体会和辨认出，指导幼儿用语言讲出自己的驾车方法。)4、了解相同玩具车停下的方法。(1)教师：必须想要并使玩具车停下出来，存有相同的方法，有的用手推，有的必须往后扎再松手，有的必须用遥控器压低(教师可以有意识地将采用相同方法停下的玩具车展开直观归类，谢泽生计数统计数据。)(2)教师：不管就是用什么方法上开的玩具车

7、，它都存有什么?(鼓励幼儿高度关注相同的车辆都存有轮子，并数一数玩具车存有几个轮子。)活动思考：科学活动上开汽车，活动通过幼儿了解自己的汽车，民主自由积极探索上开玩具汽车的方法，并向大家了解等环节去达至不断尝试和民主自由积极探索上开玩具汽车的方法，产生好奇心和进一步探究的性欲等目的。整个活动体现了“玩玩中学”的教学模式，使幼儿在独立自主、对外开放的自学氛围中获得科学知识与情感的满足用户。但也就因为独立自主、对外开放的特点，在小班刚开学时实行有点困难。由于他们年龄大，各方面的能力都比较高，难在玩玩的过程中，忘却目的，并使活动无法更好的积极开展下去或花较多的时间化解一个问题。在积极开展上开汽车活动

8、时，我碰到了这样的问题：第一次操作方式，恳请幼儿玩玩自己的玩具汽车，并了解就是用什么方法上开出来的。由于汽车就是自己增添的，因此了解停下汽车的方法难不倒他们。可以当第二次操作方式，恳请幼儿相互交换玩玩汽车，积极探索停下同伴汽车的方法时，问题就逐一发生了。有的幼儿不愿互换，仍然玩玩着自己的汽车;有的高兴的玩玩着别人的车，而并没积极探索更好的停下的方法。当回答“你真的哪种车不好上开?哪种车不太难上开?”时，无人知晓幼儿就是不认知问题还是其他原因，课堂氛围变得有些冷场。于是，我就可以找到几辆相同方法停下的汽车，一一模拟，并使幼儿比较，最终得出结论。但是，归根结底来说，“玩玩中学”的教学模式就是十分适

9、宜在科学教学活动中运用的。只是对于小班幼儿，由于他们年龄特点的特殊性，对实行“玩玩中学”就明确提出了更高的建议。1、内容生活化崭新纲要特别强调：“科学教育应当密切联系幼儿的实际生活展开，利用身边的事物与现象做为科学积极探索的对象。”科学教育的内容需从幼儿的身边贴近生活，尤其就是小班科学积极探索活动，所挑选的内容一定要是小朋友生活中常用的、熟识的，这样才可以并使他们感兴趣。此活动选材就是幼儿熟识的玩具汽车，因此活动一已经开始便引起了幼儿的兴趣。俗话说：顺利的选材就是活动胜败的关键。2、积极开展游戏化本次活动遵从幼儿活动以游戏居多的特点，以了解自己的玩具汽车为切入点，从而使幼儿分后两次操作方式自己

10、与同伴的玩具汽车，最终在游戏的过程中，介绍电动车、回力车、遥控车等的相同。这时科学活动的目标已从有形转变为无形，潜移默化地渗透到孩子的自学游戏过程中，并使孩子乐意探究，乐意自学。3、扩散日常化其实大家不难辨认出，幼儿平日里的喝、喝、睡觉、玩玩中，随时都暗藏着科学现象和教育的动因，幼儿对周围世界的疑惑和困惑无时不刻无此出现。因此，对小班幼儿展开“玩玩中学”的教学，可渗透于日常生活中。例如散步、体细工、区域等。融合此活动，我们可以将几种代表性的玩具汽车导入入科学区域中，使课堂上掌控得比较不好的孩子，可以存有机会在区域游戏时辨认出并掌控科学知识，延长幼儿之间的差距。4、小班体育游戏甩小猪（拖物跑）教

11、案思考活动目标1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2、培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质。活动准备工作1、幼儿人手一个大皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3、到场地上画一个大圆。活动过程1、已经开始部分。(1)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听到口令立定!、齐步走!作出适当的动作。(2)游戏扔皮球。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可

12、以重复展开。2、基本部分。(1)游戏甩小猪。教师交代游戏名称和玩法：今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。(必要时可以使幼儿示范点1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向前甩时不要遇到别人。(3)教师：小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去吧。游戏完结，谢泽生直观小结。3、完结部分。(1)游戏小孩小孩真

13、爱玩。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。等幼儿读完后，教师稳步读：轻拍大树(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。活动建议1、竹圈需用鞋盒(去底和砌)或其他物品替代。2、为减少幼儿活动兴趣，可以在圈上张贴些彩条或小动物图案。活动延展1、平时户外体育活动时，可以精心安排相似活动，并特别注意培育幼儿好像跑、两端跑的能力。2、户外活动玩玩相似游戏时，特别注意经常转换拖拉的物体，以提升幼儿活动的兴趣。活动思考使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。5、小班体育上开汽车（一物多玩玩：圈）教案思考活动目标：练跑均衡活动准备工作：萝卜、轮胎、圈活动指导：一、准备工作活动：恶搞壮二、玩法1.情景导入-过小桥 救回小鸡2.多种玩法：跑均衡、缠冲三、自定活动：跳房子 毛线圈 上开汽车重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法活动思考：孩子在活动中通过自学，辨认出孩子对于妈妈的介绍不是很多，有的宝宝都不晓得子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子领了一个大任务，回家观测妈妈么头发。在恳请幼儿挑选妈妈的发型。