小班音乐小青蛙捉害虫教案反思.docx

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1、小班音乐小青蛙捉害虫教案反思 1、小班音乐大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、自学用开朗悠扬的声音及动作去献唱和整体表现大青蛙。2、积极探索用动作整体表现大青蛙捉住害虫的情景。3、积极主动的资金投入至活动中，体验活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：大青蛙的胸饰活动重难点：重点：自学歌演出难点：跟著音乐搞动作活动过程：一、在情景中学演唱第一段歌词编创动作，初步用动作整体表现歌曲大青蛙1、根据教师的回答，胸饰的表明编创歌词。2、学唱歌曲第一段，编创与歌曲相对应当的动作。3、集体恶搞意见反馈的动作。4、两两结伴趴在池塘边随

2、其音乐边演唱边搞动作。二、积极探索用动作整体表现大青蛙捉住害虫1、讲出青蛙的本领，并恶搞大青蛙捉住害虫。2、根据老师的体态的表明，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言叙述捉住害虫的动作。3、在池塘里，存有节奏的抓取害虫，体验征答增添的欢乐。三、 完备的展开演出1、在池塘边和老师的表明下，听音乐用歌声、动作、表情整体表现大青蛙、仔细听害虫的声音以及捉住害虫的情景。2、完备的展开结伴歌演出，进一步的体验与同伴游戏、劳动的欢乐。活动思考：此次音乐活动就是技术创新的，给与孩子的就是全新的体验，就是应该倡导的。因此，教师精心设计活动过程就是音乐教学是否的关键所在，只有教材的处置和教学设计充满著趣味性，这样就

3、可以迎合孩子主动自学。2、小班音乐大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、自学用开朗悠扬的声音及动作去献唱和整体表现大青蛙。2、积极探索用动作整体表现大青蛙捉住害虫的情景。3、积极主动的资金投入至活动中，体验活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：大青蛙的胸饰活动重难点：重点：自学歌演出难点：跟著音乐搞动作活动过程：一、在情景中学演唱第一段歌词编创动作，初步用动作整体表现歌曲大青蛙1、根据教师的回答，胸饰的表明编创歌词。2、学唱歌曲第一段，编创与歌曲相对应当的动作。3、集体恶搞意见反馈的动作。4、两两结伴趴在池塘边随其音乐边

4、演唱边搞动作。二、积极探索用动作整体表现大青蛙捉住害虫1、讲出青蛙的本领，并恶搞大青蛙捉住害虫。2、根据老师的体态的表明，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言叙述捉住害虫的动作。3、在池塘里，存有节奏的抓取害虫，体验征答增添的欢乐。三、 完备的展开演出1、在池塘边和老师的表明下，听音乐用歌声、动作、表情整体表现大青蛙、仔细听害虫的声音以及捉住害虫的情景。2、完备的展开结伴歌演出，进一步的体验与同伴游戏、劳动的欢乐。活动思考：此次音乐活动就是技术创新的，给与孩子的就是全新的体验，就是应该倡导的。因此，教师精心设计活动过程就是音乐教学是否的关键所在，只有教材的处置和教学设计充满著趣味性，这样就可以迎合

5、孩子主动自学。3、小班音乐活动大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、体会悠扬的音乐形象，恶搞青蛙冲，征答的动作。2、讨厌听音乐搞游戏。3、懂青蛙就是维护庄稼的益虫。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、对音乐活动感兴趣，在胖妞玩玩中深感欢乐。活动准备工作：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前使幼儿重新认识青蛙和介绍青蛙的生活习性。活动过程：(一)已经开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮成青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐搞律动开心地入教室。2、表达意见练：123456554321-： 我就是一只大青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1、备

6、考歌曲青蛙捉住害虫2、回答：1)宝宝先想一想，捉住害虫的时候，为什么动作必须重，无法发出声音?2)宝宝搞给妈妈看看，你就是怎样捉住害虫的? (使幼儿用形体整体表现)3、教师示范点青蛙捉住害虫动作诀窍。1)青蛙冲：两脚分离，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻冲。2)征答动作：冲上去，两臂在体前抬起，手触地，腿分离，眼睛紧盯虫子，轻轻飞回来捉住害虫。4、幼儿在教师指导下，练两遍青蛙冲和捉住害虫动作。5、游戏：大青蛙捉住害虫1)教师传授游戏规则。2)幼儿在教师指导下搞游戏两遍。音乐已经开始，幼儿唱歌大青蛙捉住害虫，演唱回去后，搞恶搞动作青蛙冲，走进农田，冲上去，搞征答准备工作。当教师说道轻轻飞回来捉

7、住害虫小朋友恶搞青蛙捉住害虫的姿态，紧邻害虫弹跳，杀掉害虫，假装吃掉。(三)完结部分教师小结，搞律动大青蛙返回教室。活动思考：根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，使幼儿通过各种感官去体会音乐，整体表现音乐。唤起幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式去抒发自已钟爱小动物的情感。4、小班音乐公开课大青蛙捉住害虫教案思考活动目标：1、体会悠扬的音乐形象，恶搞青蛙冲，征答的动作。2、讨厌听音乐搞游戏。3、懂青蛙就是维护庄稼的益虫。活动准备工作：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前使幼儿重新认识青蛙和介绍青蛙的生活习性。活动过程：(一)已经开始部分1、

8、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮成青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐搞律动开心地入教室。2、 表达意见练：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：|我 就是 一 只 大 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱(二)基本部分1、 备考歌曲青蛙捉住害虫2、 回答：1)宝宝先想一想，捉住害虫的时候，为什么动作必须重，无法发出声音?2)宝宝搞给妈妈看看，你就是怎样捉住害虫的?(使幼儿用形体整体表现)3、 教师示范点“青蛙捉住害虫”动作诀窍。1) 青蛙冲：两脚分离，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻冲。2) 征答动作：冲上去，两臂在体前抬起，手触地，腿分离，眼睛紧盯虫子，轻轻飞回来捉住害虫。4、 幼儿在教师

9、指导下，练两遍青蛙冲和捉住害虫动作。5、 游戏：“大青蛙捉住害虫”1) 教师传授游戏规则。2) 幼儿在教师指导下搞游戏两遍。音乐已经开始，幼儿唱歌“大青蛙捉住害虫”，演唱回去后，搞恶搞动作青蛙冲，走进农田，冲上去，搞征答准备工作。当教师说道“轻轻飞回来捉住害虫”小朋友恶搞青蛙捉住害虫的姿态，紧邻“害虫”弹跳，杀掉“害虫”，假装吃掉。(三)完结部分教师小结，搞律动“大青蛙”返回教室。活动思考：此次音乐活动就是技术创新的，给与孩子的就是全新的体验，就是应该倡导的。因此，教师精心设计活动过程就是音乐教学是否的关键所在，只有教材的处置和教学设计充满著趣味性，这样就可以迎合孩子主动自学。5、小班音乐优质

10、课大青蛙捉住害虫教案思考音乐活动:大青蛙捉住害虫活动目标：1、体会悠扬的音乐形象，恶搞青蛙冲，征答的动作。2、讨厌听音乐搞游戏。3、懂青蛙就是维护庄稼的益虫。4、使幼儿晓得歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字准确，并能够大胆的在集体面前献唱。活动准备工作：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前使幼儿重新认识青蛙和介绍青蛙的生活习性。活动过程：(一)已经开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮成青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐搞律动开心地入教室。2、表达意见练：1 23 45 6 55 4 3 2 1- ：我就是一只大青蛙呱呱呱呱呱(

11、二)基本部分1、备考歌曲青蛙捉住害虫2、回答：1)宝宝先想一想，捉住害虫的时候，为什么动作必须重，无法发出声音?2)宝宝搞给妈妈看看，你就是怎样捉住害虫的?(使幼儿用形体整体表现)3、教师示范点青蛙捉住害虫动作诀窍。1)青蛙冲：两脚分离，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻冲。2)征答动作：冲上去，两臂在体前抬起，手触地，腿分离，眼睛紧盯虫子，轻轻飞回来捉住害虫。4、幼儿在教师指导下，练两遍青蛙冲和捉住害虫动作。5、游戏：大青蛙捉住害虫1)教师传授游戏规则。2)幼儿在教师指导下搞游戏两遍。音乐已经开始，幼儿唱歌大青蛙捉住害虫，演唱回去后，搞恶搞动作青蛙冲，走进农田，冲上去，搞征答准备工作。当教师说道轻轻飞回来捉住害虫小朋友恶搞青蛙捉住害虫的姿态，紧邻害虫弹跳，杀掉害虫，假装吃掉。(三)完结部分教师小结，搞律动大青蛙返回教室。教学思考：这就是一个体育游戏活动，活动的目的就是并使幼儿自学、掌控青蛙冲的姿势，发展幼儿的弹跳能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对恶搞动物比较感兴趣，幼儿通常恶搞的都就是小白兔、小老虎等，恶搞大青蛙对幼儿来说比较多样，可以充份的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适宜小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备工作了大荷叶和“害虫”。在准备工作部分，我饰演青蛙妈 妈去打听我的蝌蚪宝宝，率领宝宝搞手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变为了青蛙。