中班社会教案生日树.docx

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1、中班社会教案生日树 1.中班社会教案生日一棵幼儿园中班社会教案：生日一棵活动目标：1、回忆起过生日的经验，能够用语言定义过生日的情景。2、乐意参予集体活动，体会过生日的欢乐，加深同伴间的感情。活动准备工作：1、生日歌的磁带。2、事先布置眼蚕日树(上加12根树枝)。3、每个孩子的生日大卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经顺利完成)。活动过程：一、摆生日歌带出课题，恳请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、这就是一首什么歌曲?2、什么时候必须演唱生日歌?3、幼儿讲诉过生日的情景。平时你就是怎么过生日的呢?(恳请幼儿和旁边的小朋友说道说道)4、存有那么多的人关心你，你心里真的怎么样?5、你晓得自己的生日吗?

2、(开火车了解自己的生日)二、了解生日一棵1、这就是一棵生日一棵， 1代表1月，猜这里必须就是几月2、使幼儿晓得生日树上存有十二棵树枝，刚好则表示十二个月。三、师生共同布置生日一棵。1、恳请几位小朋友看著自己的生日卡来说说道自己的生日在哪一月?你的生日卡必须摆在哪棵树枝上。2、分组使幼儿把卡片Doulevant。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比较生日一棵各个树枝上卡片的多少，得出结论哪个月份生日的人最多5、小结：生日一棵的用处还即至，存有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以告诫我们每个月都存有谁生日呢。6、互动调查表师：每个人都必须过生日，你还晓得其他人的生日吗?原来昨天，我们每个小朋友还和爸

3、爸妈妈一起顺利完成了生日调查表小朋友，我们一起来互动一下吧。(1) 恳请若干幼儿了解自己的调查表。(2) 幼儿互相了解。四、师生合唱生日歌。1、过生日真是一件非常高兴的事啊。晓得了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你可以给他们送来什么礼物呢?2、小结：一句祝福的话，一个亲吻等也就是较好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。(1)你们晓得吗?这个月我们班存有位小朋友生日了，她就是谁呢?恳请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，不好吗?(2)我们必须对xx说道些什么预祝的话呢?(教师鼓励)(3)xx心情怎么样?使我们把这高兴一刻永远留存下来吧!(师生偷拍合影留念)(4

4、)摆生日快乐歌，师生一起演唱。2.中班社会我为祖国过生日教案思考教学目标1.晓得10月1日就是祖国的生日-国庆节。2.观测周围的节日布置，积极参与班级节日布置。3.体会国庆节的欢乐气氛。4.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。5.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力教学准备工作国旗一面。歌曲今天就是你的生日，我的祖国VCD音像资料，教学折页和幼儿用书：我为祖国过生日。教学过程一、听音乐，看看折页 ，介绍10月1日就是祖国妈妈的生日。教师：小朋友看看折页，听音乐，听到回去之后，你们就可以晓得就是谁必须过生日了!二、教师：就是谁必须过生日了?祖国的生日就是几月几日?

5、你就是怎么晓得的?教师和幼儿再次看看折页，也可藉歌曲今天就是你的生日，我的祖国轻轻拍掌弹奏。三、鼓励幼儿观测节日的环境布置，体会节日的欢乐气氛。1. 教师：今天早上我辨认出有的地方挂上了大大的红灯笼，特别可爱。你们是不是辨认出你们家的周围和幼儿园出现了什么变化?2.教师和幼儿共同布置节日的教室，装设或张贴幼儿的美工作品。四、幼儿看看幼儿用书，在画面上添画五星红旗、灯笼、彩旗、彩球、鲜花等，祝贺祖国妈妈的生日。效果意见反馈活动中拓展孩子们的生活的经验，鼓励孩子们在介绍祖国生日的同时介绍父母的生日，培育孩子热爱祖国和父母的情感。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围

6、，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。3.中班社会活动教案：一棵教案(附于教学思考)活动目标：1、晓得树木就是人类、动物的好朋友，介绍绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、维护树木。3、培育幼儿的较好环保习惯。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。5、体会节日的欢乐气氛，乐意出席布置环境的活动。活动准备工作：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、已经开始部分，带出课题小朋友，今天老师接到了猴博士寄出的信和照片。信上说道，最近小动物们碰到许多困难，Montsalvy就是什么困难，后来又就是怎

7、样化解的呢?你们想要不敢晓得?我们一起来看照片。(以设置疑点的形式带出课题，萌生了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿听课的积极性，并使他们紧迫地想看见这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的就是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木存有净化空气的促进作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么大哭的这么伤心呢?师小结：小树、小草给小动物提供更多了多样的食物，你们看看，它们喝的多茶啊!(3)师：看看，小狗跑来跑去在躲藏什么呢?师小结：树木能够给我们增添树荫下。(4)师：风沙去了，吹起的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害非常大，怎么样就可以治住风沙呢?师小结：你们

8、看看，存有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能去打架了。3、小结。4、晓得植树节就是3月12日我们小朋友将可以为春天和植树节搞些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动思考：生态环境就是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人敦促环保就是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却作出了乱剥花草，随地投掷纸屑等犯罪行为，这些貌似毫不在意的事情，而令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿展开重新认识和维护生态环境的教育就是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中使用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现出了环境的重要性和树木的促进作用。各环节紧凑型，环环相扣，问题设计精妙，使幼

9、儿在一个个有意思地问题中思索、积极探索。赢得对科学知识的介绍，达至活动的目标。4.中班社会活动生日心愿一棵教案思考活动目标1、回忆起过生日的经验，能够用语言定义过生日的情景。2、乐意参予集体活动，体会过生日的欢乐，加深同伴间的感情。3、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。活动准备工作1、生日歌的磁带。2、事先布置眼蚕日树(上加12根树枝)。3、每个孩子的生日大卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经顺利完成)。活动过程一、摆生日歌带出课题，恳请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、这就是一首什么歌曲?2、什么时候必须

10、演唱生日歌?3、幼儿讲诉过生日的情景。平时你就是怎么过生日的呢?(恳请幼儿和旁边的小朋友说道说道)4、存有那么多的人关心你，你心里真的怎么样?5、你晓得自己的生日吗?(开火车了解自己的生日)二、了解生日一棵1、这就是一棵生日一棵，1代表1月，猜这里必须就是几月2、使幼儿晓得生日树上存有十二棵树枝，刚好则表示十二个月。三、师生共同布置生日一棵。1、恳请几位小朋友看著自己的生日卡来说说道自己的生日在哪一月?你的生日卡必须摆在哪棵树枝上。2、分组使幼儿把卡片Doulevant。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比较生日一棵各个树枝上卡片的多少，得出结论哪个月份生日的人最多5、小结：生日一棵的用处还即至

11、，存有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以告诫我们每个月都存有谁生日呢。6、互动调查表师：每个人都必须过生日，你还晓得其他人的生日吗?原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起顺利完成了生日调查表小朋友，我们一起来互动一下吧。(1)恳请若干幼儿了解自己的调查表。(2)幼儿互相了解。四、师生合唱生日歌。1、过生日真是一件非常高兴的事啊。晓得了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你可以给他们送来什么礼物呢?2、小结：一句祝福的话，一个亲吻等也就是较好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。(1)你们晓得吗?这个月我们班存有位小朋友生日了，她就是谁呢?恳请这位小朋友上来，今天我们一起为

12、xx小朋友过生日，不好吗?(2)我们必须对xx说道些什么预祝的话呢?(教师鼓励)(3)xx心情怎么样?使我们把这高兴一刻永远留存下来吧!(师生偷拍合影留念)(4)摆生日快乐歌，师生一起演唱。活动思考一年之中，幼儿往往对自己的生日高度关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较太少高度关注。本活动设计从幼儿自己的生日抓起，通过说道、演唱、玩玩、搞等形式，使幼儿休验节日的欢乐，体会拒绝接受与给与、交流与互动的快感，初步懂人与人之间的关系，培育幼儿快乐父母、长辈、老师的情感。5.中班社会活动欢乐的生日教案思考活动目标：1、培育幼儿的语言表达能力和与人相处的能力。2、进一步增强幼儿的成功感和自我价

13、值美感，真正体验至过生日的欢乐和自豪。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动过程：一、引入部分。教师摆预祝你生日快乐音乐。1.刚才你们听见的就是什么歌曲呀?2.猜一猜，今天谁过生日呢? 恳请出来我们今天的主角繁硕小朋友。(繁硕小朋友头戴生日帽，身着黑T恤出场)恳请繁硕小朋友了解自己(说一说自己的名字、今年几岁、东郊哪里以及家庭成员等，教师中间可以提示信息。)二、孩子们送来上祝福的话语抒发友情。1.繁硕小朋友今天过生日，你存有什么祝福的话必须对他说道吗?(幼儿各抒己见)2. 老师恳请孩子依次说道自己祝福的话语，中间可以

14、加插游戏猜猜声音。恳请繁硕小朋友腰起身，小朋友笑了笑后，恳请繁硕小朋友猜一猜就是谁在祝福他。3.繁硕小朋友，听到了那么多祝福的话语，你心里真的怎么样?(很高兴、马豆的)师总结：存有了朋友不孤独，存有了朋友就能够感受到别人的关怀。我们都必须搞一个关心别人、关心自己的人，这样就可以存有更多的朋友。三、恳请过生日的小朋友至旁边听讲的老师那里亲笔签名，其他小朋友动手做生日大礼物。1.大朋友们除了赠送给繁硕小朋友这么多的祝福以外，想要不敢自己动手，搞一个大礼物赠送给繁硕呢?(恳请大朋友们自由选择材料，至活动区域动手制作。)2.老师指导过生日的小朋友，存有礼貌地向听讲的老师招呼：“老师，您好!今天就是我的

15、生日，您能够在我的衣服上亲笔签名，预祝我生日快乐吗?”接手去，可以与亲笔签名的老师聊天，也可以稳步找寻下一位亲笔签名老师。四、恳请搞好手工作品的小朋友互相观赏一下自己的作品并且把它赠送给过生日的小朋友。最后全场高唱预祝你生日快乐歌曲，并且民主自由舞蹈，祝福过生日的小朋友。活动延展：1.将亲笔签名的T恤使过生日的小朋友带回家布置在孩子自己的房间当壁挂，使成就感引导孩子乐意与人相处。2.把孩子们的手工制作布置在美术区，进一步增强孩子们之间的友情，进一步增强他们的集体责任感和荣誉感。活动思考：本次活动进一步增强了孩子们的自我价值感和顺利的体验，尤其就是过生日的小朋友，深感自己又长大了一岁，那种自豪感

16、油然而生。孩子们在活动中学可以了与人相处、给与别人关怀和拒绝接受别人关怀，社会交往能力获得了锻炼身体和强化。活动中孩子们的兴趣极高，在讲话时秩序有些乱，教师必须擅于用恰当的表情和手势掌控并调节课堂气氛。孩子们手工制作的材料可以提供更多得再多样一些。6.中班社会布丁过生日教案设计意图：最近班里正在积极开展“我快乐我家”主题活动，主题建议就是：(1)尝试使用多种方式搜集信息，介绍自己的家;(2)敬重父母和其他长辈，体会家的温暖。家庭就是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有著轻易的影响。在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看见幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分后蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。

17、为此，我设计非政府了“布丁过生日”活动，意在使幼儿介绍家人为布丁选生日礼物的用心，进一步体会长辈对小辈的爱。在为布丁预设生日礼物方面。我挑选了电影票、面条、书签、手影游戏四种相同的礼物，并使幼儿体会妈妈艰苦出售布丁渴求的电影票、奶奶用心制作身心健康面条、爷爷亲手制作充分反映布丁长大过程的书签、爸爸赠送给布丁一个本领手影游戏的快乐的情感。同时，我将积极探索手影变化及将盛满的手影做为生日礼物赠送给布丁设计为重点，既合乎幼儿的兴趣，又适宜中班幼儿讨厌变化与想象的特点，也为在区角活动中玩玩影子游戏并作了铺垫。目标：幼儿园中班社会教案1.通过观察、交流家人为布丁准备工作的生日礼物，体验礼物的意义，体会家

18、和亲情的温暖。2.观测手影的变化，能够用语言表达自己的想象，并劲敌影游戏产生兴趣。准备工作：1.前期经验：积极开展“我快乐我家”的主题活动，幼儿对自己的家存有一定的介绍。2.材料准备工作：(1)制作有关的PPT(共7张)：第一张温馨的全家福照片;第二张妈妈排长队及电影票的照片;第三张一盆彩色面条和小布丁的照片;第四张大布丁从小到大的书签;第五张一个手影和小布丁头顶许多问号的照片;第六张幼儿用手晃一晃、依靠恩贡寺、弯角一弯角盛满的影子照片;第七张手影飞入礼物盒的照片。(2)小探照灯一个，白色小桌布一块，照相机。过程：一、情景引入观测全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出具第一张PPT)今天我必须了

19、解一位新朋友，他叫做大布丁。找找看，他在哪里?师：大布丁一家给你什么感觉?(幼儿民主自由抒发。)师：布丁必须过生日了，家里人可能会送来他什么礼物呢?你在过生日的时候接到过什么礼物?(幼儿重现尚无经验。)二、观测、交流家人赠送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感1.观测、交流妈妈送来的礼物。师：(出具第二张PPT)妈妈在干什么?她可以送来什么礼物呢?师：你们看完麦兜的电影吗?为什么妈妈必须排在那么短的队伍卖一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈妈都很快乐自己的孩子。只要孩子钟爱，即使排在再短的队她们也愿。2.观测、交流奶奶送来的礼物。师：奶奶也想要送礼物给布丁。奶奶期望布丁健康成长，她可以

20、送来什么礼物呢?(幼儿民主自由抒发。)师：你们说道了那么多，布丁的奶奶到底准备工作了什么呢?(出具第三张PPT。)师：认真看一看，那就是什么?(一盆面条。)师：那就是一盆普通的面条吗?存有什么特别的地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五颜六色的?师：过生日不是都送来蛋糕吗?为什么奶奶必须送来蔬菜面条?师：原来大布丁平时不太香甜可口蔬菜，奶奶就想要搞一碗蔬菜面条给布丁喝，期望他喝了面条后健康成长。师：你们讨厌奶奶送来的礼物吗?感觉怎么样?3.观测、交流爷爷送来的礼物。师：爷爷也想要送礼物，看一看爷爷可以送来什么?(出具第四张PPT，鼓励幼儿观测图片中布丁从小到大的照片，体会长大的过程。)师：要说，

21、爷爷想要把布丁从小时候至现在的照片都留存下来。你们看看，他还自己搞了书签呢。师：你们讨厌爷爷送来的礼物吗?为什么?4.观测、交流爸爸送来的礼物。师：爸爸送来的礼物很特别，可以就是什么呢?(出具第五张PPT。)师：爸爸为什么必须送手影游戏给布丁?你们讨厌自学这个本领吗?三、手影积极探索1.第一次积极探索。师：爸爸说道必须送来布丁一个手影，一个多智龙的手影。布丁真的好奇怪啊!手影可以变小吗?我们回去试试吧!(幼儿尝试积极探索手影游戏，教师观测、偷拍。)师：你盛满的就是什么?就是用什么方法变小出的?(幼儿交流，例如，把头挥出来变为山，把手指张开去变为小兔子，等等。)师：我把你们刚才盛满的东西拍成电影

22、了照片，一起来看一看。(出具第六张PPT。)师：(对着两手腕依靠一依靠后盛满的造型)看一看两只手腕依靠恩贡寺之后盛满了什么?(幼儿想象抒发，例如蝴蝶、老鹰、大树等。)师：(对着一张伸伸手指盛满的造型照片)这张像是什么?(幼儿想象抒发，例如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)师：(对着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象抒发，例如山洞、鸟窝、陨石等。)师(小结)：原来手指手指碰到一碰，盛满XX去;手指手指弯角一弯角，盛满XX去;手指手指晃一晃，盛满XX去。2.第二次积极探索。师：手影游戏BUICK。我们再来变一变，依靠恩贡寺、晃一晃，送来一份礼物给布丁不好吗?(幼儿再次积极探索，教师观测、偷拍，重点

23、高度关注幼儿KMH影变化中的合作情况。)四、礼物呈现出师：你们刚才的手影游戏都被我放在礼物盒里回去了，你们想要不敢看一看?使我们一起赠送给大布丁，预祝他生日快乐。(出具第七张PPT。)师：大布丁这次过生日，没生日蛋糕，没新衣服，也没崭新玩具，但是你们真的布丁可以欢乐吗?你们讨厌这样的生日礼物吗?(幼儿随其生日快乐的歌声舞动。)7.中班社会活动生日一棵教案思考一、活动目标：1、回忆起过生日的经验，能够用语言定义过生日的情景。2、乐意参予集体活动，体会过生日的欢乐，加深同伴间的感情。二、活动准备工作：1、生日歌的磁带，小朋友再本校过生日的录影。2、事先布置眼蚕日树，上面存有12根树枝。3、每个孩子

24、的生日大卡片。4、生日调查表，家长顺利完成。三、活动过程：一、摆生日歌带出课题，恳请幼儿谈谈自己过生日的经验。1、师：这就是一首什么歌曲?什么时候必须演唱生日歌?(恳请幼儿提问)2、师：平时你就是怎么过生日的呢?幼儿讲诉过生日的情景。3、师播出幼儿在读过生日的场景。师总结：存有那么多的人关心你，你心里真的怎么样?(幼儿民主自由提问)4、师：那么小朋友晓得自己的生日吗(幼儿开火车了解自己的生日)二、了解生日一棵1、师：这就是一棵生日一棵，1代表1月。师指上面的树枝，使幼儿猜这里必须就是几月2、使幼儿晓得生日树上存有十二棵树枝，刚好则表示十二个月。三、师生共同布置生日一棵。1、恳请几位小朋友看著自

25、己的生日卡来说说道自己的生日在哪一月?你的生日卡必须摆在哪棵树枝上。2、分组使幼儿把卡片Doulevant3、比较生日一棵各个树枝上卡片的多少，得出结论哪个月份生日的人最多4、小结：生日一棵的用处还即至，存有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以告诫我们每个月都存有谁生日呢。5、互动调查表师：每个人都必须过生日，你还晓得其他人的生日吗?昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起顺利完成了生日调查表小朋友，我们一起来互动一下吧。(1)恳请若干幼儿了解自己的调查表。了解爸妈的生日给其他小朋友。(2)幼儿互相了解。使幼儿对身边的小朋友说道说道自己的除了爸妈的除了爷爷奶奶的生日。四、师生合唱生日歌。1、过生日

26、真是一件非常高兴的事啊。晓得了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你可以给他们送来什么礼物呢?2、小结：一句祝福的话，一个亲吻等也就是较好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。(1)你们晓得吗?这个月我们班存有位小朋友生日了，她就是谁呢?恳请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，不好吗?(2)我们必须对xx说道些什么预祝的话呢?(教师鼓励)(3)xx心情怎么样?使我们把这高兴一刻永远留存下来吧!(师生偷拍合影留念)(4)摆生日快乐歌，师生一起演唱。(5)完结。活动思考：过生日就是孩子们生活中最熟识也就是最期盼的一件事，说道就是过生日孩子们都能够滔滔不绝。这就是一个对

27、于所有孩子来说都深感特别平易近人的一件事，但大多数孩子提出诉讼过生日往往想起的就是自己的生日。只是纯粹的想要从长辈那里以获取，却从没想起赋能与期盼，从孩子的兴趣点启程，我挑选了孩子们熟识的过生日为切入口，紧紧围绕一棵生日一棵铺张连绵不绝，积极开展了活动生日一棵，其目的就是使幼儿在回忆起过生日的经验，能够用语言定义过数日的情景。在参予扬集体的活动中，体会过生日的欢乐，加深同伴的感情。活动已经开始我播出生日歌迎合幼儿的注意力，幼儿听见这首歌曲就晓得就是生日歌，就是过生日的时候演唱的。活动中薄幼儿传授自己的生日过程时存有不少的小朋友都能够说出以往的经验。使每一个幼儿都存有了解的机会，使每个孩都把自己

28、的见解表达出来。接着向幼儿了解生日树衣，使幼儿观测树上存有几个分叨叉，每个锯齿上存有什么。通过观察幼儿辨认出树上存有12彻个锯齿，每个锯齿上都存有一个数字。活动前，家长在家里协助幼儿忘记了自己的生日就是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很难的找出自己摆照片的地方。整个活动下来孩子想象多样，都能够把照片张贴在自己的边线上，记忆力不好的幼儿中还能够忘记别人的生日，整个活动达至了原订的效果。8.中班综合活动生日一棵教案思考活动目标：1.学念儿歌用手指动作整体表现儿歌中数学的变化。2.初步赢得年月的概念。3.尝试用材料创作代表自己的图案。活动准备工作：1.儿歌：我几岁(参看幼儿用书)2.纸张、画笔

29、、剪刀、液态胶水等、幼儿自带照片。3.自造生日一棵。4.课前准备工作：家长向幼儿讲诉自己的生日，晓得自己就是几月后生的，今年几岁了。活动过程：一、引入1.师：小朋友，你晓得自己今年几岁吗?如果用我们的小手去则表示自己的年龄该怎么做呢?(恳请幼儿用小手去则表示自己的岁数)2.师：存有一位小朋友也说实话说我们他今年几岁了，想要不敢听到一听到。(摆录音)3.师：这位小朋友他就是怎么说的呢?谁去研习一学?(恳请个别幼儿来学一学)二、学儿歌1.大家一起听到儿歌，把头高高，使幼儿根据自己的年龄张开手指搞4或5的手势动作，并看一看身边的小朋友分别就是几岁。2.听到第二遍，回答：你听见了哪些句子?(幼儿讲诉，

30、教师鼓励幼儿边将边搞动作协助记忆，同时也可以出具适当的图示协助幼儿记忆)(参看幼儿用书)3.尝试着跟录音学念儿歌。三、生日树师：我们每个小朋友都存有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里存有一棵生日一棵，我们去看一看这棵树就是什么样子的?(上面存有数字)存有几个数字呢?(12个)这就代表者一年存有十二个月。那你晓得自己就是几月长大的吗?(幼儿讲诉自己的生日月份教师展开录入)师：待会儿老师可以给我们的小朋友每人一张纸，恳请你在上面图画上只属于自己的标记，然后剪下摆在树上。那图画不好了我们摆在属于自己月份的那条树枝上。四、幼儿操作方式1.师：你想要图画什么标记呢?(鼓励幼儿思索自己的特别的生日

31、标记)2.幼儿民主自由绘画，教师巡回演出指导。3.展现讲诉自己的标记，集体顺利完成生日一棵。活动思考：过生日就是孩子们生活中最熟识也就是最期盼的一件事，说道就是过生日孩子们都能够滔滔不绝。这就是一个对于所有孩子来说都深感特别平易近人的一件事，但大多数孩子提出诉讼过生日往往想起的就是自己的生日。只是纯粹的想要从长辈那里以获取，却从没想起赋能与期盼，从孩子的兴趣点启程，我挑选了孩子们熟识的过生日为切入口，紧紧围绕一棵生日一棵铺张连绵不绝，积极开展了科学活动生日一棵，其目的就是使幼儿在回忆起过生日的经验，能够用语言定义过数日的情景。在参予集体的活动中，体会过生日的欢乐，加深同伴的感情。活动已经开始我

32、播出生日歌迎合幼儿的注意力，幼儿听见这首歌曲就晓得就是生日歌，就是过生日的时候演唱的。活动中幼儿传授自己的生日过程时，存有不少的小朋友都能够说出以往的经验。使每一个幼儿都存有了解的机会，使每个孩子都把自己的见解表达出来。接着向幼儿了解生日一棵，使幼儿观测树上存有几个锯齿，每个锯齿上存有什么。通过观察幼儿辨认出树上存有12个锯齿，每个锯齿上都存有一个数字。活动前，家长在家里协助幼儿忘记了自己的生日就是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很难的找出自己摆照片的地方。通过活动幼儿认知月份和日期的概念，使幼儿晓得自己的生日的月份，同时也能够使幼儿晓得更多朋友的生日月份。在活动中幼儿能够积极主动地与同伴交流、互动自己过生日的经验，能够在集体面前大胆了解自己的标记，能够运用材料大胆地创作自己的图案。环境与活动的结合使幼儿都晓得了一年存有十二个月，对孩子来说就是印象深刻，整个活动下来孩子想象多样，都能够把照片张贴在自己的边线上，记忆力不好的幼儿还能够忘记别人的生日，整个活动达至了原订的效果。