小班健康教案良好的睡眠习惯教案反思.docx

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1、小班健康教案良好的睡眠习惯教案反思 1、小班身心健康教案较好的呼吸习惯教案思考活动目标：1. 明白培养较好的呼吸习惯非常关键。2. 介绍恰当的呼吸姿势和习惯。3. 初步介绍身心健康的小常识。4. 初步介绍防治疾病的方法。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1. 出具木偶，引发幼儿兴趣，教师讲诉故事。2. 大象裁判恳请小朋友协助评选活动火炬手。(探讨)回答：你指出谁就是形象最帅的火炬手?为什么?(提示信息：小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇)探讨：他们今天的形象就是

2、怎样的?小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇就是什么原因?(先恳请幼儿悖论，后恳请小动物自己分析、谈一谈)3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了就是黑眼圈不可爱;大老虎皮皮睡Shino奶嘴就是唇嘴巴不可爱;小狗豆豆睡快乐蜷曲就是青紫色的嘴唇不可爱。只有小猪睡姿势恰当，还能够努力做到早睡早起，形象最出色、最可爱，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家欢呼表示祝贺。4.探讨：睡必须特别注意什么。恳请小猪拜拜谈一谈恰当的呼吸习惯。(睡觉时应当右侧斜，并培养早睡早起的好习惯)5.恳请小朋友逗小宝宝睡。(小朋友必须将小宝宝背对着自己，挥舞小宝宝拎勺子的小手以区分左右。随着音乐唱出摇篮曲)活动

3、延展：(游戏)恳请小朋友和小猪一起搞火炬手传达火炬。课后思考：幼儿通过形象生动的故事以及探讨明白了培养较好的呼吸习惯非常关键，介绍了恰当的呼吸姿势和习惯。对于存有不当呼吸习惯的幼儿起著了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验呼吸姿势的较少。幼儿较好的呼吸习惯不是一天、两天可以培养的，它须要老师细心、冷静的指导。制止幼儿不当呼吸习惯更是须要时间，并必须老师和家长共同去顺利完成。因而今后我们这项工作必须持之以恒秉持回去搞。2、小班身心健康较好的呼吸习惯教案思考设计意图：幼儿较好行为习惯的培育非常关键，特别就是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多痛哭大闹，源自各个相同的家庭，在家中培养了各种各

4、样的呼吸习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较不好，有的幼儿习惯睡觉时喝奶嘴的，有的幼儿睡觉时必须妈妈或其他人搂着睡觉的，有的幼儿晚上睡觉的晚、白天起至得晚的，除了的幼儿存有特别呼吸习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，使幼儿明白培养较好的呼吸习惯非常关键，并介绍恰当的呼吸姿势和习惯。活动目标：1、明白培养较好的呼吸习惯非常关键。2、介绍恰当的呼吸姿势和习惯。3、鼓励幼儿初步培养早睡早起的生活习惯。4、鼓励幼儿乐意交流，唤起幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1、出具木偶，引发幼儿兴趣，教师讲诉

5、故事。2、大象裁判恳请小朋友协助评选活动火炬手。(探讨)回答：你指出谁就是形象最帅的火炬手?为什么?(提示信息：小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇)探讨：他们今天的形象就是怎样的?小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇就是什么原因?(先恳请幼儿悖论，后恳请小动物自己分析、谈一谈)3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了就是黑眼圈不可爱;大老虎皮皮睡Shino奶嘴就是唇嘴巴不可爱;小狗豆豆睡快乐蜷曲就是青紫色的嘴唇不可爱。只有小猪睡姿势恰当，还能够努力做到早睡早起，形象最出色、最可爱，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家欢呼表示祝贺。4、探讨：睡必须特别注意什么。恳

6、请小猪拜拜谈一谈恰当的呼吸习惯。(睡觉时应当右侧斜，并培养早睡早起的好习惯)5、恳请小朋友逗小宝宝睡。(小朋友必须将小宝宝背对着自己，挥舞小宝宝拎勺子的小手以区分左右。随着音乐唱出摇篮曲)活动延展：(游戏)恳请小朋友和小猪一起搞火炬手传达火炬。课后思考：幼儿通过形象生动的故事以及探讨明白了培养较好的呼吸习惯非常关键，介绍了恰当的呼吸姿势和习惯。对于存有不当呼吸习惯的幼儿起著了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验呼吸姿势的较少。幼儿较好的呼吸习惯不是一天、两天可以培养的，它须要老师细心、冷静的指导。制止幼儿不当呼吸习惯更是须要时间，并必须老师和家长共同去顺利完成。因而今后我们这项工作必须持之以恒秉持

7、回去搞。3、小班身心健康活动教案：有意思的健康检查教案(附于教学思考)活动目标：1.介绍故事中健康检查的项目，能够协调医生展开检查。2.懂健康检查的重要性。3.初步介绍身心健康的小常识。4.初步介绍防治疾病的方法。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1.准备工作一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。2.教学折页一套。重点难点：介绍故事中健康检查的项目，能够协调医生展开检查。活动过程：1.平衡幼儿情绪，搞手指操。2.出具各种体检仪器，介绍用途，使幼儿初步体验。(1)老师给小朋友增添一样东西。出具听诊器，问：“小朋友这就是什么呀?谁晓得这就是干什么用

8、的?”打听小朋友听到一下、穿一下。教师总结：这就是听诊器，用以检查人体的心脏，听到肺里的杂音用的仪器。医生在给我们搞检查时，我们必须刮起外衣，恳请小朋友刮起外衣，老师搞医生给小朋友听到一下咚咚咚的心跳声。(2)出具身高体重计。问：幼儿这就是干什么用的呢?说幼儿这就是量体重、表示体重用的。打听幼儿示范点，建议双脚并齐、站直展开测量。(3)使幼儿眨眼数一、二、三，出具视力表。问：小朋友谁见过?教师说幼儿，这就是视力表，用以检查小朋友视力用的。视力表的字母从小至大，大的字母看看的越确切就表明视力越不好。检查时先堵住一只眼睛，然后再再加另一只眼睛检查，表示开口方向。恳请全体小朋友鼓掌练一下。(4)使幼

9、儿猜猜一下，这就是干什么用的?出具检查五官的小镜子、手电。恳请幼儿示范点给小朋友看看。晓得这些就是用以检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。小结：以上这些东西都就是医生给小朋友搞健康检查用的，身心健康体检不是存有病的时候才回去检查的，健康检查很关键，通过检查可以使你早晓得身体状况，晚化疗，能够防治怨关键性疾病，所以我们每个人都必须搞定期的健康检查。3.通过故事使幼儿稳固体检仪器及用途学小猫叫做。教师出具折页并回答：a：猫妈妈拎小猫至医院搞身心健康体检，问幼儿谁就是猫妈妈?谁就是小猫?就是谁在对小猫搞检查?检查了什么?出具折页b：小猫又检查了什么?小猫怎么做的?双脚并齐站直，表示体重，

10、量体重。出具折页c：小猫又在搞什么检查?视力检查，小猫怎样搞的?出具折页d：象医生还对小猫搞了什么检查?故亊听完后回答;最后象医生怎样表彰小猫的?小猫怎样提问?小结：象医生对小猫检查了心脏、表示了体重、量了体重、密了视力、检查了五官。小猫说道健康检查真有意思。4.非政府幼儿演示体检游戏。小朋友您们说道健康检查有意思吗?使我们一起来搞健康检查吧!非政府个别幼儿和老师一起饰演医生为全体展开直观演示健康检查完结活动。活动思考：通过这一活动，鼓励幼儿介绍人的身体以及健康检查的部位与方式，使幼儿真的健康检查既谜样又有意思，并使幼儿一起在有意思的中同时实现情景化后的展现。4、小班身心健康活动教案：身心健康

11、生活教案(附于教学思考)活动意图：幼儿期就是每个人生活方式构成的关键时期,因此,从小培养幼儿较好的生活方式,对保护和推动人的健康成长具备十分关键性的意义。幼儿教育武纳在培育幼儿身心健康的生活方式。通过有意思的活动，孩子们在自学活动中游戏、积极探索、操作方式，开拓了自己的生活经验，每一个孩子都获得进步和发展。幼儿的身心健康就是每一个师长最为关心的问题。活动目标：1、明白身心健康的重要性。2、培养较好的生活习惯。3、初步介绍身心健康的小常识。4、使幼儿晓得开心有利于身体健康。5、晓得检查身体的重要性。活动分析：1、身心健康关系到小朋友的蜕变，就是非常关键和关键的方面，身心健康应该就是我们的身体健康

12、和心灵身心健康;2、身心健康之所以如此关键，是因为在我们生病的时候，可以感觉到身体疼，没体力和精神处事。活动过程：1、小朋友都晓得哪些身心健康的生活习惯。2、制作身心健康的工作表，然后使幼儿展开对照。3、将须要强化方面记下来。4、师幼一起做操。传授具体内容过程。5、说小朋友平时特别注意卫生，多搞运动，确保自身身心健康。活动延展：将研习过的壮回家自己练，还可以教导爸爸妈妈一起搞。活动思考：“身心健康生活每一天”不仅仅就是一个口号，更是一种观念，师们从瘦身和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，使每一个孩子都讨厌参予锻炼身体。5、小班身心健康活动教案：较好的呼吸习惯教案(附于教学思考)活动目标：1

13、. 明白培养较好的呼吸习惯非常关键。2. 介绍恰当的呼吸姿势和习惯。3. 初步介绍身心健康的小常识。4. 初步介绍防治疾病的方法。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1. 出具木偶，引发幼儿兴趣，教师讲诉故事。2. 大象裁判恳请小朋友协助评选活动火炬手。(探讨)回答：你指出谁就是形象最帅的火炬手?为什么?(提示信息：小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇)探讨：他们今天的形象就是怎样的?小鹿就是黑眼圈、小老虎就是唇嘴巴、小狗就是青紫色的嘴唇就是什么原因?(先恳请幼儿悖

14、论，后恳请小动物自己分析、谈一谈)3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了就是黑眼圈不可爱;大老虎皮皮睡Shino奶嘴就是唇嘴巴不可爱;小狗豆豆睡快乐蜷曲就是青紫色的嘴唇不可爱。只有小猪睡姿势恰当，还能够努力做到早睡早起，形象最出色、最可爱，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家欢呼表示祝贺。4.探讨：睡必须特别注意什么。恳请小猪拜拜谈一谈恰当的呼吸习惯。(睡觉时应当右侧斜，并培养早睡早起的好习惯)5.恳请小朋友逗小宝宝睡。(小朋友必须将小宝宝背对着自己，挥舞小宝宝拎勺子的小手以区分左右。随着音乐唱出摇篮曲)活动延展：(游戏)恳请小朋友和小猪一起搞火炬手传达火炬。课后思考：幼儿通过形象生动的故事以及探

15、讨明白了培养较好的呼吸习惯非常关键，介绍了恰当的呼吸姿势和习惯。对于存有不当呼吸习惯的幼儿起著了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验呼吸姿势的较少。幼儿较好的呼吸习惯不是一天、两天可以培养的，它须要老师细心、冷静的指导。制止幼儿不当呼吸习惯更是须要时间，并必须老师和家长共同去顺利完成。因而今后我们这项工作必须持之以恒秉持回去搞。6、小班身心健康教育培养睡午觉的好习惯教案思考活动目标：1、 鼓励幼儿培养较好的午休习惯：不蒙头、不趴睡;2、 并使幼儿能够区分相同的音乐情绪，在音乐中入眠和下班;3、 以游戏的方式唤起幼儿主动、开心入眠。活动准备工作：1、 用及时张贴自造七色花掉若干;2、 录音机，迷人纾

16、解及开朗的磁带各一盘。活动过程：1、 唤起兴趣：(出具七色花掉)师：小朋友，这就是什么花掉?(鼓励幼儿重新认识七种颜色，讲出名称七色花掉 )晓得从哪来的吗?(孩子们探讨)小结：说小朋友一个秘密，这就是大仙女赠送给咱班甜甜的小朋友的七色花掉，因为呀，甜甜的午休可好了。大仙女就悄悄地赠送给了她一朵七色花掉。2、 明确提出午休建议：(1) 小朋友必须把小鞋看清左右整齐地放到活动室里;(2) 蹲不好后，自己砌不好大被子，把胳膊放到被子外面，千万别蒙着头睡觉。也无法打鼾;(3)只要小朋友不讲话，不玩玩别的东西，闭上眼睛听到着音乐一会儿就睡著了。3、 播出摇篮曲声音由小至大直到消失，教师指导幼儿入眠。师：

17、老师辨认出有的小朋友睁着眼睛。那样，大仙女就不能去了。只有等小朋友都睡著了以后，大仙女才可以悄悄地把美丽的七色花掉放到小朋友的枕头底下。4、 教师扮做大仙女将七色花掉放到午休不好的幼儿枕头下。5、 播出悠扬音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续下班。6、 找寻七色花掉：师：小朋友找找看，大仙女赠送给你七色花掉了吗?(孩子们在枕头下找出了美丽的七色花掉，互相观赏，喝彩，高兴极了)活动思考：小班的孩子午休习惯基本没构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真天真的特点，设计了大仙女迪拉泽去鼓励孩子主动午休。入眠前后相同音乐的运用，起著了穿针引线的促进作用，贯通自然，恰倒好处。

18、孩子们在音乐中入眠和醒过来，区分相同音乐的情绪，培育了初步观赏音乐的能力。7、培育小班幼儿较好呼吸习惯教案小班幼儿年龄大，可塑性非常大，经过合理的教育和复育，孩子可以构成较好的呼吸习惯。 从小培养生活的规律化，可以在人脑的激动和遏制活动中创建起至具备一定节奏的动力定型。 我们在培育中持之以恒不断加强，以推动孩子构成较好的呼吸习惯。一、午餐后至午休前这段时间，遵从不搞剧烈运动，又有助于食物消化和稀释的原则，恰当地非政府幼儿餐后活动1.幼儿自由选择活动区。鼓励幼儿挑选一些安静的活动：例如看看图书、系则扣子、穿珠子等。2.师生攀谈。教师照顾幼儿服务员的同时，可以对吃完饭的幼儿个别展开攀谈，谈论一些孩

19、子讨厌的话题：例如大风车里的动画片。这样可以紧密幼儿和教师的关系。3.散步。根据每周的教育目标，领着幼儿民主自由地至户外观测散步，谈论自然景象，多样幼儿的感无意识。二、卧室维持安静因为睡前非政府了安静的活动， 所以孩子的大脑皮层逐渐适合步入遏制状态，为了并使卧室维持安静，我们培育孩子：1.轻声来到卧室。说幼儿走路要象小猫，轻轻走路没有声音，比一比谁拖鞋再加得慢还不下声音。2.临睡时维持安静。我们在培育孩子自学脱衣服时，对能力弱自己能够脱衣服并能够卷曲不好的幼儿，用摇头、微笑提手势去则表示他们搞得真棒，并使他们信心倍增;对能力强，须要协助的幼儿我们容许他们轻声对小朋友或教师明确提出命令。这样可以

20、培养幼儿之间团结友爱互相帮助的较好品质。3.自学按顺序脱衣服并放到紧固边线。午休前建议幼儿先脱裤子，卷曲方法就是裤腿对折;后退上衣，卷曲方法就是：“扣子打听平结，袖子打听袖子，两个好朋友，见面挥击掌”。最后再对折一次将衣服放到床的右侧。4.培养恰当砌被子的好习惯。为了并使幼儿培养恰当砌被子的习惯，我们利用儿歌展开教育：“揭开一扇小门，轻轻慢慢躲进，再把小门关上，快快闭上眼睛。”这样孩子们在儿歌中学至了砌被子的方法。三、较慢入眠午休前，我们积极主动搞好准备工作工作，包含开窗通风，床铺干净，室温适合，环境安静。 午休时间从12点14点两个小时。午休时给孩子摆纾解的世界名曲，孩子构成条件反射，入眠较

21、慢。根据我们的调查，孩子躺下后十五分钟左右入眠的占到75%，二十分钟左右入眠的占到21%， 四十分钟入眠的占到4%。13：50分后我们已经开始摆音乐，这样可使睡着了的幼儿观赏音乐，从那以后的幼儿渐渐从睡梦中醒过来。这样下午就可以精神饱满，还可以避免孩子因忽然呼吸中断而引发的恐惧心理。培育较好的呼吸习惯所使用的方法存有：(一)生活中培育。孩子较好呼吸习惯的培育就是一种养成教育， 须要在一日生活中坚持不懈。1.示范点讲解法。小班孩子，思维具备具体内容形象性。通过观赏情境演出 大娃娃睡，并使他们晓得好娃娃睡就是轻轻来到卧室，趴在自己床上脱衣服，睡觉时小手摆右边，被子砌不好，眼睛闭合不好。 娃娃睡着存

22、有小便时会自己悄悄地回去小便。下班穿好衣服后必须回去小便、刷牙、洗澡。我们告诉孩子，只有睡不好，喝茶不好，身体才紫带棒。通过观看表演，孩子们亲眼目睹别一，存有效果。2.利用儿歌展开教育。在一日生活中，我们经常用儿歌去协调生活习惯的培育。我们通过歌曲小猫小猫你别吵培育孩子必须轻轻来到卧室。当有的孩子忘掉时，我们可以及时告诫他：“轻轻跑，像是小猫一样没有声音”，并使孩子明白入卧室须要维持安静。 通过儿歌“小朋友，去睡，小小手，睡前不好，小眼睛，闭闭不好，安安静静睡得不好”，并使幼儿明白安静呼吸的道理，在音乐声中就可以较慢地入眠了。3.表彰引导。我们在培育过程中，利用“看看!我最厉害”评选栏，通过张

23、贴小红花的形式表彰午休中好不好的小朋友，建议小朋友向他自学，这样也有助于孩子较好呼吸习惯的培养。(二)游戏中练.利用角色游戏展开练。小朋友当妈妈，喂食娃娃喝茶，逗娃娃睡，帮忙它袋中被子，把娃娃的手放到被子里。娃娃睡著了，妈妈可以轻轻地跑不发出声音。在游戏中幼儿稳固了在生活中培育的较好呼吸习惯。(三)家园共育。培育孩子较好的呼吸习惯，必须秉持一贯性、一致性的原则，须要班里三位教师共同协调，一致建议，也须要家庭协调教育，这样效果才不好。 我们利用开学初的家长会向家长了解幼儿园的生活作息制度， 我们对生活卫生习惯培育的建议-内容-方法，建议家长与我们密切配合，同时利用家园联系厚、来园距园时与家长的攀谈，和家长一起研究、深入探讨孩子的教养问题，努力做到家园共育。通过我们的积极探索-课堂教学，幼儿培养了较好的呼吸习惯，推动了幼儿身体的身心健康发展。