中班主题娃娃玩秋教案反思.docx

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1、中班主题娃娃玩秋教案反思 1、中班主题娃娃玩秋教案思考【设计理念】秋天就是大丰收的季节，就是花草树木转换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的出现着变化，为了使幼儿进一步重新认识秋天，介绍秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了娃娃玩秋的主题活动。在娃娃玩秋的主题活动中，通过各种动手操作方式、出外参观、感性操作方式、音乐演出等活动使幼儿认知秋天的季节特征,观测各种植物的变化。介绍秋季人们如何斩获,乐意出席各种斩获活动,体验大丰收的欢欣;多样了幼儿的生活经验，从此唤起了幼儿积极探索、爱好小自然的情感。【设计思路】根据孩子们的须要和实际情况，非政府了本次主题

2、活动娃娃玩秋。融合纲要，根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平，我确认本次活动的目标就是：1、通过自身体会、观测、锻炼身体、及各种游戏活动，使幼儿晓得秋天就是大丰收的季节、美丽的季节，体会秋天的丰富性。2、体验劳动的欢乐，唤起幼儿热爱劳动的情感。3、自学用剪、乌、比拼、张贴等技能，大胆缔造作品，体会用树叶搞游戏的快感。4、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作，培育幼儿对音乐活动的兴趣。活动一：水稻大丰收(综合)活动目标：1、介绍水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。2、体验劳动的欢乐，唤起幼儿热爱劳动的情感。活动准备工作：参观前的准备工作工作。活动过程：1、非政府幼儿至户外参观水稻，介绍其生长过

3、程。回答：(1)这就是什么?(2)水稻小时候就是怎么样的?现在又变为什么样了呢?(3)秋天至了，农民伯伯在稻田里忙碌什么?2、出具一撮完备的水稻，向幼儿了解水稻各部分的名称和用处。稻谷展开加工变为大米，大米就是我们生活中不可缺少的粮食，稻草除了搞燃料，还可以搞手工、搞草玩具等等，草根回到田里还能够当肥料。3、帮忙农民伯伯乌稻草，扔稻穗。使幼儿体验劳动的欢乐。活动二：秋天的落叶(歌演出)活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5、培育幼儿的尝试精神。活动重难点：幼

4、儿能够自己编创动作。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?(1)看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)(2)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)(3)就是啊，秋天的时候树上的叶子就都必须掉落了，听到-2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗? (幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上

5、后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。活动三

6、：秋天的孩子快乐唱歌 (音乐)活动目标：1、在体会歌曲的悠扬节奏的基础上，通过情绪、声音的变化自学存有感情地、连贯地献唱。2、能在歌曲的病毒感染下情绪开心的出席活动。能在旧有的节奏基础上对歌曲展开直观的局部的编创。活动准备工作：1、可以根据音乐庆丰收展开韵律活动。2、各种动物劳作的场景的图片。活动过程：一、已经开始部分1、播出音乐庆丰收，展开韵律活动，唤起幼儿参予活动的兴趣。2、师：你们晓得秋天的时候，动物、植物存有什么变化吗?我们可以干活些什么事情吗?鼓励幼儿讲出秋天的变化，秋天人们在忙碌些什么?二、自学歌曲1、教师存有表情地弹唱歌曲，幼儿观赏。师：今天老师教导你们演唱一首歌，歌的名字叫做秋

7、天的孩子快乐唱歌。教师弹唱歌曲，幼儿观赏。2、通过回答，协助幼儿记忆歌词内容。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。2、中班主题活动教案：纸杯娃娃教案(附于教学思考)设计背景融合纲要艺术领域中表示：“指导幼儿利用身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品利尼县美化自己的生活或是积极开展其他活动。”因此我们想要通过这节在活动鼓舞幼儿运用身边熟识的材料去制作一些美丽的作品，培育幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。活动目标1.使幼儿学会直观的手工技巧。2.训练幼儿粘贴的技能。3

8、.发展幼儿的想象力，培育幼儿对手工的兴趣。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点重点：使幼儿学会直观的手工技巧。难点：训练幼儿粘贴的技能。活动准备工作1. 纸杯子、固体胶若干。2.回收卡纸剪裁不好的长条和各种图形。活动过程(一) 引入部分。教师出具纸杯：“这就是什么?它能够干什么?”导入纸杯娃娃的主题。(二) 基本部分。1. 教师掏出纸杯等制作手工的材料。2. 教师将长条卡纸卷曲圈再进行。3. 将卷不好的纸黏在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。4. 教师挑选深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。5. 教师挑选红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。6. 纸杯娃

9、娃制作顺利，使幼儿观赏。7. 教师指导幼儿动手制作手工。8. 教师巡查指导。(三) 完结部分。教师对幼儿制作的纸杯娃娃展开评价，并使幼儿互相观赏。活动延展：教师在作品上贴上幼儿的名字并放到美术角展现。教学思考1.本堂课就是幼儿对手工的初步尝试。2.本堂课结合实际，使幼儿难认知并学会，与教师协调较好，互动较好3.本堂课中个别幼儿动手能力较差，但在教师的协助下顺利完成了自己的作品。3、中班美术秋娃娃的礼物教案思考【活动目标】1、鼓励幼儿大胆地采用多种颜色在树干上添画树叶，稳步培育幼儿对色彩的兴趣。2、发展幼儿的想象力。3、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。【活动准备

10、工作】1、人手一张图画纸，油画棒一盒。2、率领幼儿观赏秋季多彩的树叶，观测树叶的变化。【活动过程】一、通过故事秋娃娃的礼物鼓舞幼儿的想象。1、教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔去给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看到枫树妈妈，它掏出了白画笔，围著枫树妈妈转回呀转回呀，枫叶变白了，枫树妈妈穿上了红衣裳(出具白枫叶);它看到了银杏树妈妈，就掏出徐画笔，围著银杏树妈妈转回呀转回，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈穿上了黄衣裳(出具银杏叶)。蓝衣服赠送给松树妈妈，桔黄色的衣服赠送给梧桐树妈妈(出具桔黄色梧桐树叶)。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都穿上了崭新衣裳。(慢思 )2、教师回答：秋娃娃给大树妈妈的礼物就是什么?你们愿协

11、助秋娃娃，给大树妈妈穿着上彩色的衣裳吗?幼儿提问。二、鼓励幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。师：我们怎样给大树妈妈穿着上新衣服昵?你想要使树叶娃娃变为哪些颜色?(鼓舞幼儿给大树妈妈图画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂抹颜色时必须先图画不好树叶轮廓再光滑地涂色，不要涂抹至线外面，涂好一片再再加颜色。树叶必须紧邻很紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿着的衣服最可爱。三、幼儿作业，教师巡回演出指导。1、引导个别能力极差的幼儿大胆采用颜色及光滑涂色。2、告诫能力弱、速度快的幼儿多图画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。四、展出幼儿作业，可供幼儿观赏。使幼儿看看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最可爱，涂色最光滑。

12、教学思考：做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动的快感，从而进一步增强自信心。4、中班主题冰娃娃教案思考活动目标1、晓得冰的变化，可以用相同的方法认知冰的特征。2、存有积极探索冰的兴趣。3、教育幼儿从小热爱祖国的大好河山。4、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。5、能够大胆展开课堂教学活动，用完备的语言表达自己的意见。教学重点、难点重点：晓得冰的变化，可以用相同的方法认知冰的特征。难点：唤起幼儿参予科学活动的兴趣。活动准备工作1 冰娃娃图片。2幼儿玩玩冰的课件。3唤起幼儿参予科学活动的

13、兴趣。活动过程：1、幼儿认知介绍水会结冰，唤起幼儿积极探索的兴趣。师：今天我增添了新朋友和你们一起玩玩!师：你听见水宝宝说什么了?师：水宝宝在什么时候变为冰娃娃?2、用相同的方法积极探索冰的主要特征。(1)回答：你们想要用什么方法去玩玩冰娃娃?(2)初次积极探索：幼儿用自己的方式玩玩冰，用笔画着记录下来。(3)回答：你么用了哪些方法玩玩冰?(4)再次积极探索：教师鼓励幼儿运用多种感官(看看、捏、揉、砍、闻等)认知冰的物理特性。特别注意观测并表彰那些积极探索方法特别的孩子，推动幼儿间相互自学。3、探讨、介绍冰的物理特性。(1)回答：你真的冰娃娃就是什么样子的?为什么?(2)大结冰的特性。师：原来

14、冰娃娃存有这么多的秘密!无色、无味、透明化、扁平、软、坚硬。4、搞实验，鼓励幼儿观测冰块变化。师：你们的冰娃娃和刚领到时后存有什么不一样?师：你真棒讲出了一个新词融化。冰娃娃就是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里可以融化掉!变为水宝宝!5、幼儿制作彩冰灯。师：使我们颤抖起至轻巧的小手，一起来制作可爱的冰灯吧!赠送给我们调皮的冬爷爷搞新年礼物吧!课后延展：非政府幼儿玩玩冰灯。教学思考冬天就是一个雪白的世界，冬天也就是一个奇特的世界。晶莹剔透的冰，颇受孩子们的讨厌。他们对冰有著浓郁的兴趣，可以对冰的重新认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很介绍。在积极开展“冬爷爷的礼物”主题活动

15、中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，使孩子自己动手课堂教学，唤醒他们的尚无经验，唤起他们的自学兴趣。教学就是必须通过情景在学生的头脑中引发心智的激动，产生心智的冲突，构成思维的核爆，进而引起学生的心智活动，建构代莱认知结构。”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，唤起孩子们的探究性欲。我在教学中，通过鼓励孩子们认知介绍水会结冰去唤起他们的求知欲性欲。其次，从幼儿实际启程，提供更多自我探究的空间，用相同的方法积极探索冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，鼓励他们展开实验前的悖论，并将悖论记录在记录单上。接着通过每人各自展开的小积极探索，使孩子辨认出“冰的物理特性”。调动其独立自主、探

16、究自学的积极性，提升观测、分析能力。通过经验互动环节，协助孩子们汇总积极探索结果，总结积极探索结论，又进一步唤起了自学活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的偏好制作冰灯，他们每个人都想要制作出来最帅、最可爱的冰灯，做为礼物赠送给冬爷爷，这就是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。本节的延展活动，就是使孩子们至户外玩玩冰灯，唤起他们稳步探究冰的奥秘。5、中班主题娃娃玩秋教案思考【设计理念】秋天就是大丰收的季节，就是花草树木转换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的出现着变化，为了使幼儿进一步重新认识秋天，介绍秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了娃娃玩秋

17、的主题活动。在娃娃玩秋的主题活动中，通过各种动手操作方式、出外参观、感性操作方式、音乐演出等活动使幼儿认知秋天的季节特征,观测各种植物的变化。介绍秋季人们如何斩获,乐意出席各种斩获活动,体验大丰收的欢欣;多样了幼儿的生活经验，从此唤起了幼儿积极探索、爱好小自然的情感。【设计思路】根据孩子们的须要和实际情况，非政府了本次主题活动娃娃玩秋。融合纲要，根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平，我确认本次活动的目标就是：1、通过自身体会、观测、锻炼身体、及各种游戏活动，使幼儿晓得秋天就是大丰收的季节、美丽的季节，体会秋天的丰富性。2、体验劳动的欢乐，唤起幼儿热爱劳动的情感。3、自学用剪、乌、比拼、张

18、贴等技能，大胆缔造作品，体会用树叶搞游戏的快感。4、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作，培育幼儿对音乐活动的兴趣。活动一：水稻大丰收(综合)活动目标：1、介绍水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。2、体验劳动的欢乐，唤起幼儿热爱劳动的情感。活动准备工作：参观前的准备工作工作。活动过程：1、非政府幼儿至户外参观水稻，介绍其生长过程。回答：(1)这就是什么?(2)水稻小时候就是怎么样的?现在又变为什么样了呢?(3)秋天至了，农民伯伯在稻田里忙碌什么?2、出具一撮完备的水稻，向幼儿了解水稻各部分的名称和用处。稻谷展开加工变为大米，大米就是我们生活中不可缺少的粮食，稻草除了搞燃料，还可以搞手工、搞草玩具等

19、等，草根回到田里还能够当肥料。3、帮忙农民伯伯乌稻草，扔稻穗。使幼儿体验劳动的欢乐。活动二：秋天的落叶(歌演出)活动目标：1、非政府幼儿边演唱边搞适当的动作。2、鼓励幼儿编创相同动作并合制地整体表现树叶飞舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的兴趣。4、教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5、培育幼儿的尝试精神。活动重难点：幼儿能够自己编创动作。活动准备工作：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、导入师：老师今天拎你们回去一个有趣的地方，想要不敢回去啊?(1)看一看，这个大园子里地上都就是什么啊?(树叶)(2)树叶怎么都地上啊?(因为现在就是秋天，叶子都落下来了)(3)就是啊，秋天的时候树上的叶

20、子就都必须掉落了，听到-2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们晓得这小树叶就是怎么掉落的吗? (幼儿探讨)我们在去倾听歌里就是怎么演唱的。3、教师一边淋落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子就是怎么掉落的?(幼儿谈谈：飘下来的，德博瓦桑县的，滚下来的等。)那我们也去搞大树叶，去学学树叶从树上落下来的样子不好吗?树叶落在地上后就是怎么样的?(睡觉地上)4、幼儿拎头饰饰演落叶，恶搞落叶的样子。(摆录音2不下)师：大树叶，你就是怎么落下来的?(幼儿谈谈)5、挑选出动作不好的幼儿搞示范点。师：你们的动作都不好可爱!我们在一起搞一次!6、再次恶搞动作。(摆录音1不下)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都返回的

21、树妈妈，落到了地上。地上存有那么多的落叶，我们把落叶都送来回家吧，你们先每人扔一片树叶，看一看你扔的树叶就是什么样子的?7、小结：师：现在这个园子里，又整洁，又干净，大落叶都找出了新家，我们宝宝也回家吧!延展活动：把相同的落叶归类。落叶存有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，大树叶。恳请幼儿谈出来区别后，把落叶送至选定地点。活动三：秋天的孩子快乐唱歌 (音乐)活动目标：1、在体会歌曲的悠扬节奏的基础上，通过情绪、声音的变化自学存有感情地、连贯地献唱。2、能在歌曲的病毒感染下情绪开心的出席活动。能在旧有的节奏基础上对歌曲展开直观的局部的编创。活动准备工作：1、可以根据音乐庆丰收展开韵律活动。2、各种动物

22、劳作的场景的图片。活动过程：一、已经开始部分1、播出音乐庆丰收，展开韵律活动，唤起幼儿参予活动的兴趣。2、师：你们晓得秋天的时候，动物、植物存有什么变化吗?我们可以干活些什么事情吗?鼓励幼儿讲出秋天的变化，秋天人们在忙碌些什么?二、自学歌曲1、教师存有表情地弹唱歌曲，幼儿观赏。师：今天老师教导你们演唱一首歌，歌的名字叫做秋天的孩子快乐唱歌。教师弹唱歌曲，幼儿观赏。2、通过回答，协助幼儿记忆歌词内容。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。6、中班游戏跟图形娃娃玩游

23、戏教案思考设计背景重新认识圆形、三角形、正方形、长方形就是小班排序教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常碰触至常用的这些图形，并对它们产生了浓郁的兴趣。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、鼠标法号、运动法号等去认知它们的特点，并使幼儿增进对这四种几何图形的重新认识，并以求稳固。活动目标1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌控，能区分四种几何图形。2、通过创设惬意的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、唤起幼儿积极探索的性欲。4、引起幼儿自学图形的兴趣。5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。重点难点重点：能掌控这四种图形的基本特征，能够区分四种几何图

24、形。难点：确定物体大小、颜色的阻碍，正确认识这四种图形。活动准备工作1. 图形宝宝图片、幼儿操作方式用的四种几何图形若干2. 固体胶、纸3. 几何图形比拼共同组成的几幅画4. 美妙箱5. 水彩笔、蜡笔活动过程(一)、带出课题教师饰演图形妈妈，拎图形娃娃(幼儿)搞律动。(二)游戏稳固1. 游戏：摸一摸“美妙箱”师：今天老师增添了一只美妙的箱子?(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)(出具美妙箱)你们想要不敢晓得里面藏的就是什么秘密?(1)师念儿歌：美妙口袋东西多，使我先去摸一摸，摸出来看一看就是什么?掏出一本书，问：“这就是什么?它们就是什么形状的?(书、长方形)为什么评书就是长方形的?问：日常生

25、活中除了哪些东西就是长方形的?(鼓舞幼儿讲出)(2)再读儿歌：美妙口袋东西多，恳请某某小朋友去摸一摸。当幼儿抓著后，建议讲出生活中除了哪些这样的物品?游戏反反复复展开。(3)教师总结：美妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说道边所指适当的物品)(3)、你怎么晓得它就是三角形/正方形/圆形/长方形的?(4)老师总结：三角形存有三个角、三条边;正方形存有四条边四个角，而且四个角一样小，四条边一样短;长方形也存有四个角、四条边而且四个角一样小，对面的二条边一样短;圆形就是圆圆的没角的，边摸上去就是扁平的。2. 游戏：捉迷藏(1) 师出具背景图，恳请幼儿找到

26、其中的图形宝宝。(2)恳请幼儿分别找到各种图形，并讲出存有几个?(3)游戏：添画(变戏法)1、交代建议师：小朋友的本领真小，现在恳请你们玩玩个“变戏法”的游戏。盘子里摆着许多图形宝宝，等会儿恳请你们挑选出自己讨厌的图形，在这些图形上添画几笔变为有意思的物品，看一看哪个小朋友最聪明，变小的东西和别人不一样。2、幼儿充分发挥想象，民主自由积木。3、 恳请幼儿了解自己的作品。(三)教师小评本活动幼儿整体表现;作品展览。(四)活动延展将剩的图形导入至区角活动中。教学思考首先,能够较好地顺利完成了教学任务达至了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动积极探索自学，彰显得很人与自然亲密。圆形、方形、三角

27、形、长方形 这些貌似繁杂的几何图形对孩子们来说其实就是挺熟识的。在周围生活中充满著了各种各样的图形，只是他们有时候没留心而已。教师鼓励孩子运用自己的感官回去熟识、辨别这几种常用图形。在日常生活中引导孩子自己回去看看，自己回去辨认出，自己回去变化它们。在图形女团、变化图形的过程体验至操作方式、缔造增添的成就感。整个活动以游戏形式横跨，层次确切，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，收紧的活动气氛。老师也提供更多给了孩子民主自由整体表现的机会，认同了每个孩子的见解和缔造，并使每个孩子在活动中都获得了发展和提升。通过这文言的教学，使我体会最深的就是做为一名幼儿教师更必须勤奋学习，勤奋好学动脑思索，挑选灵活多样的教学方法，唤起幼儿自学的兴趣，调动幼儿自学的积极性，使幼儿欢乐地自学，欢乐地蜕变。