中班亲子游戏套圈圈教案.docx

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1、中班亲子游戏套圈圈教案 1、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标：1、锻炼身体孩子的肌体能力，推动身体更好的蜕变。2、培育小朋友的竞争意识和集体观念。活动准备工作：呼啦圈若干、滑行道场地玩法：幼儿和家长两人三足向前走，碰到呼啦圈必须合作掏出从上套下，然后稳步前进，抵达终点后找出绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最长的取头。2、中班体育各种有趣的圈圈游戏教案思考【活动目标】1、鼓励幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、教导幼儿练扣、冲、均衡等基本技能。【活动准备工作】1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。2、悠扬的背景音乐磁带。【活动过程】(一)已经开始部分：师幼

2、共同搞准备工作活动：圈操。师幼每人一个圈，鼓励幼儿随其音乐一起搞圈操，活动身体各关节。比如：矛状，左右握圈靠拢;举圈朝四个方向搞直观易学的动作。(二)基本部分：1、指导幼儿玩圈。a、引导幼儿民主自由玩圈，积极探索圈的各种玩法，恳请说一说就是怎样玩圈的?并模拟玩法(比如：滚圈、转圈、冲圈)b、鼓励幼儿合作玩圈。(比如：恳请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩玩开火车的游戏。)2、非政府幼儿玩玩“运粮食”的游戏。场景：扣过山洞(将圈立出来，需用两把小椅子辅助)跨跳大土坑(两个圈紧紧挨依次拿起)走到小桥(平衡木)抵达粮仓(纸箱)。玩法：恳请大朋友们东站一纵队，手拿沙包从起点启程，依次扣过“山洞

3、”UX21LI2677E“大土坑”走到“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送至“粮仓”然后返回起点。动作建议：(1)在钻山洞时，应当将头低落，身子外翻成团。(2)冲横跨土坑时，应当两腿半蹲，两脚按住，双脚同时冲。(3)走到平衡木时，应当两个胳膊关上伸平。(三)完结部分：听音乐搞收紧运动。搞小动物恶搞壮：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游等;小兔轻轻冲;小猫走路静悄悄等。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。3、中班亲子游戏活

4、动教案：爸爸的大鞋子教案(附于教学思考)活动目标：1.能够穿著小鞋子协同地奔跑，发展均衡能力。2.体验穿着小鞋子恶搞爸爸的趣味。3.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1.幼儿从家里增添的成人鞋(男式的)。2.大鞋小鞋的音乐光盘。3.呼啦圈6个、小椅子两张。活动过程：一、已经开始部分活动身体师：大朋友们，你们讨厌自己的爸爸吗?今天我们去当爸爸，学学爸爸!去，爸爸游等公园罗，小手摆背后慢慢向前走。(学学爸爸大步跑、退步跑)二、穿爸爸的大鞋子师：今天我们都拎了一双爸爸的大鞋子

5、，我们去母汤氏爸爸的鞋子吧，穿着上鞋子你们就更像是爸爸啦!1.协助幼儿穿着上爸爸的鞋子，告诫幼儿将自己的鞋子放进鞋盒。2.幼儿穿著小鞋子随着音乐跑，初步体验穿著小鞋子走路的独有感觉。3.回答：穿著小鞋子走路存有什么感觉?必须特别注意什么?压低脚跑试一试。三、学爸爸的经典动作。幼儿听到大鞋小鞋音乐在场地中民主自由奔跑，当音乐停在时民主自由整体表现爸爸的动作及表情的恒定动作，例如刮胡子，打电话，看看报纸等。四、分组竞赛：我穿着爸爸的鞋幼儿分组东站在草地的一头，听到教师的指令已经开始比赛，教师鼓励幼儿尽量均衡自己的身体。五、完结部分。幼儿穿上自己的鞋子，现在已经开始我们搞回去自己啦，穿着上自己的鞋子

6、真随心所欲(率领幼儿搞各种柔和的动作)。带爸爸的鞋子回去教室。活动思考：筹划了一周的综合活动今天终于必须空战了。前些天，孩子们积极主动的资金投入至拎爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满著了疑惑。盼望的日子终于走进，一大早，天承爸爸就走进幼儿园，今天他可是肩负重任，必须协调我上时一堂综合活动爸爸的大鞋子。孩子们都很讨厌天承爸爸，他非常存有爱心，和孩子们在一起时就像是个小孩子，跟他们揭疮疤一团。本次活动因为天承爸爸的参予并使主题更加独特，爸爸的角色在各环节中起著了较好的过渡阶段与定睛促进作用。活动中爸爸的增值可圈可点，非常资金投入，但是从协调的默契来说除了所缺乏，主要就是时间比较科泽县了些

7、，两个人对活动的沟通交流还太太少，因为存有了第一次的实战经验，活动二展开的就相对为成功，协调得也比较默契了，可知，往后必须展开这样的活动还是须要下足准备工作。经过活动一，在活动二中我将几个环节搞个更改，感觉更合理了些。一就是热身运动部分，我使天顺爸爸自己想要各种动作使孩子们学，不把动作框死在跑、脚尖跑、退步跑，使气氛更加热切;二是将第二环节的过渡阶段搞了修正，活动一我们就是用爸爸的鞋子和我们的鞋子存有什么不一样去引题，结果问题已明确提出我就感觉到了这个问题的设计不佳，起至没承上启下的促进作用，属违宪回答，于是活动二我使孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子小，这一更改使过渡阶段更自然，更合乎逻辑，同

8、时也唤起了孩子们的兴趣;三就是将爸爸的经典动作环节搞了些改动，使天顺爸爸随意搞动作，使孩子们猜猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作扫掉了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏打下了基础。本次活动就是一次顺利的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密无间碰触下，加深了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密无间，孩子们的运动能力在活动中也获得了较好的锻炼身体。4、中班游戏活动教案：亲子游戏教案(附于教学思考)设计背景我自办的幼儿园就是农村幼儿园，父母长年出外打零工，为了能够使孩子们和家长们强化沟通交流，在上个学期期末的时候举办了一次幼儿亲子活动游戏。活动目标1、幼儿与家长积极主动尝试

9、用大纸箱玩玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享用角色扮演的快感。3、使家长懂一些回收物品更能够研发孩子智力。4、培育人与人之间的一些合作精神。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。重点难点1、培育人与人之间的一些合作精神。2、幼儿与家长同时享用角色扮演的快感。活动准备工作1、道具的准备工作2、场地的准备工作3、活动规则的准备工作活动过程一、音乐声中家长与幼儿步入活动室，教师首先非常感谢家长在百忙之中去出席亲子活动，然后出具纸箱恳请幼儿和家长说道说道纸箱在生活中的用途。二、用纸箱搞游戏说家长和幼儿，老师能够用纸箱搞很多有趣的游戏。1、游戏:小鸡出壳了(使幼儿体验躲的欢乐)(1)教师示范点:教师藏

10、在纸箱中，一边读儿歌一边搞动作：“小鸡小鸡多小了，伸伸脑袋出了，小鸡小鸡多小了，回前翅膀出了，小鸡小鸡多小了，两条小腿出了，小鸡小鸡多小了，高高兴兴蹦出了。”(2)恳请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，说幼儿，现在纸箱变为蛋壳了，幼儿就是蛋宝宝了，妈妈就是鸡妈妈了，鸡妈妈回答“小鸡小鸡多小了”，教师与幼儿边提问边搞“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我就是火车大司机”(体验驾车的欢乐，并同时介绍一些城市名)恳请幼儿和家长手拿纸箱一个跟著一个跑，并念儿歌：“呜我的火车就要上开了，上开至哪里回去?上开至北京(上海、天津等)回去，呜咔嚓、咔嚓”3、鼓励幼儿把纸箱变为坐垫(培育幼儿关心长辈)。孩子们

11、，刚才妈妈吃饭我们一起搞了很长时间的游戏，是不是挺累了，我们给妈妈拳兔唇，搓搓腿好不好?可是趴在地上有点肥，怎么办呢?(鼓励幼儿讲出把纸箱变为坐垫)小朋友这个办法真不好，现在我们使妈妈趴在上面，我们给妈妈拳兔唇，搓搓腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈兔唇，搓腿)。4、家长和幼儿共同积极探索纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定就是多给孩子卖很多高昂的玩具就可以研发孩子的智力，你们是不是辨认出，我们给孩子买回玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就投掷了。而现在这个回收纸箱，没有花钱，我们就打听了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在恳请家长和孩子们共同深入探讨一下纸箱除了哪些

12、玩法好不好?看看那个家庭能够找到更好的玩法，等一会儿我们交流一下。(家长和幼儿共同积极探索纸箱的玩法，告诫家长，也可以多个家庭共同深入探讨。)(2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿将头塞进里面演出节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通在开用胶带黏在一起，幼儿从这头爬到至那头玩玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆下用胶带粘成或花缎一个小圈，家长和幼儿东站在里面慢慢的向前翻转，还可以粘成两个，分为两组展开比赛。三、说家长，不光就是纸箱，除了一些其他的回收物品，只要消好毒，没危险性的都可以做为孩子的玩具，并且孩子们还可以兴趣特淡。使我们分为两大组，

13、来到我们的大车轮，上开着至外面回去搞游戏好不好?(上开着车轮在音乐声中完结教学思考1、通过这节在亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情获得进一步增进。2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较轻微，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者就是和老师一起协调玩玩，也不愿与爸爸妈妈协调玩游戏。5、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标：1、锻炼身体孩子的肌体能力，推动身体更好的蜕变。2、培育小朋友的竞争意识和集体观念。活动准备工作：呼啦圈若干、滑行道场地玩法：幼儿和家长两人三足向前走，碰到呼啦圈必须合作掏出从上套下，然后稳步前进，抵达终点后找出绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最长的取头。6、中班游戏活动有趣的圈圈教案思考设计

14、意图：通过游戏使幼儿体验和观测，唤起幼儿的兴趣，使幼儿主动与同伴交流，懂互动在游戏里开心的心情以及锻炼身体幼儿的身体素质。因此，我设计了这个游戏。活动领域：身心健康领域活动目标：1、练跑、走、冲、投过等基本动作。2、讨厌一圈多玩玩，尝试技术创新玩法。3、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：直径约50厘米的塑料圈若干个。活动过程：1、教师用有意思的语言引发幼儿参予圈圈套游戏的兴趣。大朋友们：今天老师增添了一份很有趣的礼物，想要不敢和它搞游戏呀?2、教师边传授边示范点，指导幼儿掌控动作诀窍。幼儿排列成纵队，每人在身

15、上套两个塑料圈(马头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，构成一个每排。全队幼儿同步奔跑，搞开火车游戏。3、游戏还可以发生改变跑的方法，例如：脚尖或脚跟跑、听音乐跑?.还可以改变方向跑，例如：横着跑?4、幼儿掌控一种玩法后，再鼓励自学另一种玩法青蛙冲荷叶游戏，建议幼儿落地必须重。鼓舞幼儿自己用圈挂相同的图形，恶搞青蛙的动作冲圈。5、教师通过展现活动，使幼儿展开技术创新演出，相互鼓舞，进一步增强自信心，发展创造力。活动延展：回家后给父母演出转圈圈的技术创新演出。活动小结：通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌控了跑、走、冲、投过等基本动作，存有个别幼儿须要在老师的协助

16、下顺利完成游戏，在活动中孩子们停下大脑，编出了许多的玩法。孩子们参予游戏的兴趣浓厚。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。7、中班游戏冲圈圈教案思考活动目标：1、通过玩圈，发展幼儿跑、走、冲等基本动作。2、发展幼儿的创造力、协同能力及合作能力。3、培育遵守纪律的习惯。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程：(一)搞圈操 跟音

17、乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、弹跳运动。(二) 1、恳请幼儿用各种方法玩圈、充分发挥想象与创造力。2、分散恳请幼儿模拟、其他幼儿向他自学。3、用刚才没用过的方法再回去玩玩一玩玩。(三)游戏“看看谁扣得慢”(四)恳请幼儿以组与单位，合作摆圈，展开冲圈游戏。彰显合作、探讨、看看哪组与设计的与众不同。看看，互相冲一冲。(五)游戏“开火车”，音乐。游戏“挤缆车”，以比赛的形式入，必须遵守规则：东站至队尾。(六)“开火车”完结，恳请幼儿安顿整理。活动思考：幼儿园体育活动就是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的身心健康发展有著不可忽视的关键促进作用。 圈就是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此，设计了这次“玩玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，引导幼儿积极探索、掌控用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，推动幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培育幼儿的尝试，唤起幼儿参予身体锻炼身体活动的兴趣，通过身体活动，消除各器官、非政府的惰性，转化成主要肌群，提升活动能力。