小班美术球宝宝的新衣教案反思.docx

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1、小班美术球宝宝的新衣教案反思 1、小班美术球宝宝的新衣教案思考【活动目标】1、幼儿能够自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上展开装饰绘画。2、唤起幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的钟爱。【活动准备工作】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。【活动过程】一、引发兴趣。(皮球从一边滚出去)师：宝宝们，慢看看，谁去了?(球宝宝)跟球宝宝哈哈大笑不好吗?(幼儿依次鼠标球)刚才，球宝宝悄悄 说我，他今天就是想要恳请我们帮个忙的。因为，慢过新年了，球宝宝想要跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没新衣服穿，你们说道怎么办呀?二、教师出具范例师：老师已经为球宝宝们搞了好几套衣服，想要不

2、敢看一看?问：(1)你最喜欢哪一套衣服?(2)你晓得这套衣服就是怎么做出的吗?基准：纸团画。将纸搓成团，黏上各种颜料印上圆形卡纸上。棉签画。用棉签黏上各色颜料任一在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章图画等)三、幼儿作画师：看看了这么多老师为球宝宝搞的新衣服，你们想要不敢也去试试看?幼儿作画，教师巡回演出指导。备注：1、幼儿自由选择一种绘画方法展开绘画制作。2、告诫幼儿在作画时维持安静。3、教师对于能力差的孩子给与个别指导。四、作品小结：1、恳请幼儿分组展现作品，表彰佳作。2、师球宝宝们晓得了我们为它们搞了这么多漂亮的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送来新衣服回去不好吗?活动思考：

3、球就是幼儿熟识的物品，使他们给一个熟识的物品展开装饰，可以引起他们的兴趣，想要晓得它可以变为就是么样子的。幼儿动手壮怍就是一个难点，尤其就是用纸团去作画。一会他遇到了颜料，一会他搬至了手上各种各样的问题都去了。丧失冷静的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看著我，忽然之间我深感很生气，我为什么必须训他们啊，他们真的就是不能搞的。想起这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看见我不再生气了，都收紧了紧绷的小脸。积极主动的并作着图画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色可以更好看看;除了的幼儿可以反问老师还可以画什么，我会告诉他画我们研习过的线条、房子、小花没多

4、久之后一幅幅图画就图画不好了，有的很漂亮，有的高一些，但都就是幼儿用心孔颖草的。幼儿评价之后，我会给他们一个看板的奖励，引导他们搞的更好。奖励使幼儿很存有成就感，虽然只是一张看板。2、小班美术活动球宝宝的新衣教案思考活动目标：1、幼儿能够自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上展开装饰绘画。2、唤起幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的钟爱。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动准备工作：范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。活动过程：一：引发兴趣。(皮球从一边滚出去)师：宝宝

5、们，慢看看，谁去了?(球宝宝)跟球宝宝哈哈大笑不好吗?(幼儿依次鼠标球)师：刚才球宝宝悄悄说我，他今天就是想要恳请我们帮个忙的。因为大朋友们都存有可爱的衣服，球宝宝想要跟我们一样漂漂亮亮的，可是，他们没可爱的衣服穿，你们说道怎么办呀?(引导幼儿民主自由探讨提问)二、教师出具范例师：老师已经为球宝宝们搞了好几套衣服，想要不敢看一看?(出具范例，幼儿观赏)问：1、你最喜欢哪一套衣服?2、你晓得这套衣服就是怎么做出的吗?(教师鼓励幼儿观测并提问)基准：纸团画。将纸搓成团，黏上各种颜料印上圆形卡纸上。水彩画。用棉签黏上各色颜料任一在圆形纸上作画。三、幼儿作画师：看看了这么多老师以求宝宝搞的新衣，你们想

6、要不敢也去试试看?(幼儿作画，教师巡回演出指导)1、幼儿自由选择一种绘画方式展开绘画制作;2、告诫幼儿在作画时维持安静，以及桌面、衣服的干净;3、教师对于能力极差的幼儿给予个别指导。四、展现评价1、恳请幼儿分组展现作品，给予表彰引导。2、师：球宝宝们晓得了我们为他们搞了这么多漂亮的新衣服，一定会很高兴的，咱们回去给球宝宝宋新衣服不好吗?活动思考：球就是幼儿熟识的物品，使他们给一个熟识的物品展开装饰，可以引起他们的兴趣，想要晓得它可以变为就是么样子的。幼儿动手壮怍就是一个难点，尤其就是用纸团去作画。一会他遇到了颜料，一会他搬至了手上各种各样的问题都去了。丧失冷静的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地

7、看著我，忽然之间我深感很生气，我为什么必须训他们啊，他们真的就是不能搞的。想起这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看见我不再生气了，都收紧了紧绷的小脸。积极主动的并作着图画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色可以更好看看;除了的幼儿可以反问老师还可以画什么，我会告诉他画我们研习过的线条、房子、小花没多久之后一幅幅图画就图画不好了，有的很漂亮，有的高一些，但都就是幼儿用心孔颖草的。幼儿评价之后，我会给他们一个看板的奖励，引导他们搞的更好。奖励使幼儿很存有成就感，虽然只是一张看板。3、小班美术优质课球宝宝的新衣教案思考活动目标：1、幼儿能够自由选择一种

8、绘画方法大胆地在圆形纸上展开装饰绘画。2、唤起幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的钟爱。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、体会色彩对照。活动准备工作：范例、图画本、水彩笔、纸团、颜料。活动过程：一、 引发兴趣。(皮球从一边滚出去)师：宝宝们，慢看看，谁去了?(球宝宝)跟球宝宝哈哈大笑不好吗?(幼儿依次鼠标球)刚才，球宝宝悄悄说我，他今天就是想要恳请我们帮个忙的。因为小朋友都存有可爱的衣服，球宝宝想要跟我们一样漂漂亮亮的，可是，它们没可爱的衣服穿，你们说道怎么办呀?二、 教师出具范例师：老师已经为球宝宝们搞了好几套衣服，想要不敢看一看?问：(1)你最喜欢哪一套衣服?(2)你晓得这套衣服

9、就是怎么做出的吗?基准：纸团画。将纸搓成团，黏上各种颜料印上圆形卡纸上。水彩画。用棉签黏上各色颜料任一在圆形上、纸上作图。三、幼儿作画师：看看了这么多老师为球宝宝搞的新衣服，你们想要不敢也去试试看?幼儿作画，教师巡回演出指导。备注：1、幼儿自由选择一种绘画方法展开绘画制作。2、告诫幼儿在作画时维持安静。3、教师对于能力差的孩子给与个别指导。四、 展现评价1、 恳请幼儿分组展现作品，表彰佳作。2、师球宝宝们晓得了我们为它们搞了这么多漂亮的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送来新衣服回去不好吗?教学思考：球就是幼儿熟识的物品，使他们给一个熟识的物品展开装饰，可以引起他们的兴趣，想要晓得它可以变为

10、什么样子的。幼儿动手操作方式就是一个难点，尤其就是用纸团去作画。一会他遇到了颜料，一会他搬至了手上.各种各样的问题都去了。丧失冷静的我会大声的训他们，孩子怯怯的看著我，忽然之间我深感很生气，我为什么必须训他们啊，他们真的就是不能搞的。想起这些我又心平气和的指导幼儿作画。幼儿看见我不再生气了，都收紧了按着的小脸。积极主动地搞着图画，依然在不停地反问着问题。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色可以更好看看;除了的幼儿可以反问老师还可以画什么，我告诉他画我们研习过的线条、房子、树.。没多久之后一幅幅图画就图画不好了，有的很漂亮，有的差一点。幼儿评价之后，我会给他们一个看板的奖励，

11、引导他们搞的更好。奖励使幼儿很满足用户，虽然只是一张看板。4、小班美术球宝宝的新衣教案思考【活动目标】1、幼儿能够自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上展开装饰绘画。2、唤起幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的钟爱。【活动准备工作】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。【活动过程】一、引发兴趣。(皮球从一边滚出去)师：宝宝们，慢看看，谁去了?(球宝宝)跟球宝宝哈哈大笑不好吗?(幼儿依次鼠标球)刚才，球宝宝悄悄 说我，他今天就是想要恳请我们帮个忙的。因为，慢过新年了，球宝宝想要跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没新衣服穿，你们说道怎么办呀?二、教师出具范例师：老师已经为球

12、宝宝们搞了好几套衣服，想要不敢看一看?问：(1)你最喜欢哪一套衣服?(2)你晓得这套衣服就是怎么做出的吗?基准：纸团画。将纸搓成团，黏上各种颜料印上圆形卡纸上。棉签画。用棉签黏上各色颜料任一在圆形上、纸上作图。(略：蜡笔画、水彩画、印章图画等)三、幼儿作画师：看看了这么多老师为球宝宝搞的新衣服，你们想要不敢也去试试看?幼儿作画，教师巡回演出指导。备注：1、幼儿自由选择一种绘画方法展开绘画制作。2、告诫幼儿在作画时维持安静。3、教师对于能力差的孩子给与个别指导。四、作品小结：1、恳请幼儿分组展现作品，表彰佳作。2、师球宝宝们晓得了我们为它们搞了这么多漂亮的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送来

13、新衣服回去不好吗?活动思考：球就是幼儿熟识的物品，使他们给一个熟识的物品展开装饰，可以引起他们的兴趣，想要晓得它可以变为就是么样子的。幼儿动手壮怍就是一个难点，尤其就是用纸团去作画。一会他遇到了颜料，一会他搬至了手上各种各样的问题都去了。丧失冷静的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看著我，忽然之间我深感很生气，我为什么必须训他们啊，他们真的就是不能搞的。想起这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看见我不再生气了，都收紧了紧绷的小脸。积极主动的并作着图画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色可以更好看看;除了的幼儿可以反问老师还可以画什么，我会告诉他画我们

14、研习过的线条、房子、小花没多久之后一幅幅图画就图画不好了，有的很漂亮，有的高一些，但都就是幼儿用心孔颖草的。幼儿评价之后，我会给他们一个看板的奖励，引导他们搞的更好。奖励使幼儿很存有成就感，虽然只是一张看板。5、小班美术公开课球宝宝的新衣教案思考活动目标1、尝试用点、短线和直观的几何图形整体表现太阳散发出的光芒。2、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。3、学会用直观的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，挑选自己讨厌的颜色装饰太阳。4、在浸润、观赏作品中，体验顺利的欢乐。5、培育幼儿较好的操作方式习惯，维持桌面整洁。活动准备工作图片ppt：太阳活动过程一、引入活动，引发幼儿兴趣。1.谜语：一个勤奋小宝宝，

15、天一亮就A43EI267SD，若存有一日不见他，不是下雪就刮风。使幼儿猜到谜底(太阳)。2.出具图片ppt。教师：“今天，老师就把太阳宝宝找来了，你们看看太阳宝宝怎么啦?”3.教师讲诉太阳宝宝的光芒和笑脸至哪里回去的故事。教师：太阳宝宝身上本来存有许多可爱的光芒，就在去幼儿园的路上，他邂逅了一位太阳公公，太阳公公年纪小了，身上没了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全系列给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就丧失了笑脸。我们小朋友怎样去协助太阳宝宝呢?二、鼓励孩子观赏画面，自学装饰太阳宝宝。1.教师鼓励幼儿观赏画面，说道说道：图上存有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒就是什么样子

16、的?2.师生共同探讨如何整体表现太阳的光芒，说道说道：你想要图画什么样的光芒，引导幼儿大胆想象，用点、线、和直观的几何图形整体表现,教师可以根据幼儿的提问，在视频上图画一图画，协助幼儿自学装饰的基本方法。三、交代绘画建议，幼儿操作方式，教师指导。1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔展开涂色。2.引导幼儿整体表现出像他人相同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。3.教师交代绘画建议，告诫幼儿挑选艳丽的色彩装饰太阳宝宝。4.协助能力较差的幼儿，大胆地在纸上展开装饰。四、总结评价大朋友们的小手真能干，给太阳宝宝披上了可爱的衣服，你讨厌哪个太阳宝宝，为什么呢?师：太阳宝宝披上了新衣服很高兴，想要和我们玩玩捉迷藏的游戏呢!教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。