小班音乐欣赏这是小兵教案反思.docx
《小班音乐欣赏这是小兵教案反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班音乐欣赏这是小兵教案反思.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班音乐欣赏这是小兵教案反思 1、小班音乐欣赏这就是小兵教案思考(一)活动目标:1、培育幼儿乐意听音乐并随音乐搞动作的习惯。2、鼓励幼儿随其音乐整体表现并恶搞解放军的动作。3、鼓励幼儿体会进行曲的力度和光滑的节奏。(二)活动准备工作:1、在电视上看完解放军的训练。2、解放军的图片、录音机、磁带。(三)活动过程:1、备考律动我就是解放军。2、音乐欣赏这就是小兵 。出具解放军的图片,听音乐,热烈欢迎解放军的到来。恳请幼儿观赏音乐这就是小兵,教师鼓励幼儿随其乐曲存有节奏地拍掌,熟识旋律。回答:听到了这音乐曲,你们想干什么?鼓励幼儿随其音乐整体表现小兵的动作。鼓励幼儿探讨:解放军叔叔就是怎么走路的?(
2、例如:很存有精神地踏步走)解放军叔叔就是怎样踢敌人?(例如:开火、钟炳昌)等,并恳请幼儿用动作整体表现出。幼儿随其音乐练。3、听音乐演出我就是小兵。教学思考:1、引入环节本课的引入,我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律,设计了多样的内容,特别强调幼儿的参予,轻在唤起和培育他们的音乐兴趣。播出乐曲这就是小兵使幼儿去恶搞解放军叔叔,使其充份整体表现自我,通过身心惬意的活动,带出音乐课内容这就是小兵,为本课的音乐欣赏和演出搞好铺垫,这一环节的效果还极好。2、教学环节思考听到,就是认知和认知音乐的前提条件,也就是音乐艺术时间关键的过程。我指出在音乐欣赏课堂中必须设计“听到”的环节,分后层次,存有目的的使
3、幼儿听到,使幼儿充份地体会音乐的美,能够有效率的唤起幼儿的自学兴趣,引起幼儿对音乐的“云气性”使孩子们学会歌曲,因此,我使他们听到“歌词内容”、听到“情绪”边听到边编创动作,但是有些失利,因为他们虽然很多都颇感兴趣这就是小兵,但歌词回忆起并不甜,而毕竟小班的孩子能力还是非常有限的,缺乏老师的鼓励他们也很难重蹈覆辙更深一步的进度,因此,我真的在我的思维目标中给他们的定位过低了一点,在今后的音乐教学中我还必须更多考虑一下孩子们的实际水平和掌控程度,应当先使孩子们在非常熟识歌曲后再展开下一步建议。在教导中学,在研习中教,我想要,只有不断地思考、总结、修正,才可以不断地进步。崭新纲要中特别强调:幼儿艺
4、术活动以幼儿为本,特别强调主动性,发生改变幼儿被诱惑展开艺术活动的被动地位;特别强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响促进作用,对幼儿发展的促进作用,发生改变并使艺术沦为技能训练和演出的功能,特别强调在充份体会的基础上创造性地整体表现。这次的教学活动,我浅深感教师必须真正努力做到因材施教、因人施教,使所有的孩子都体验顺利的快感,在以后的教学中,我会严苛遵从纲要的教学理念,将音乐活动扩散于一日生活,使幼儿在随心所欲欢乐的氛围中体会自学音乐。2、小班音乐活动这就是小兵教案思考活动目标:1. 认知歌曲豪迈有力的特点,能够情绪细腻、动作有力、合制的展开演出。2. 在体会歌曲特点的基础上尝试依据歌词编创动作。
5、3. 唤起向解放军叔叔自学的心愿。4.培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5. 乐意出席音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作:初步观赏和认知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程:一、活动引入唤起幼儿参予活动的兴趣1、 教师:“小朋友你们讨厌解放军叔叔吗?解放军叔叔都存有什么本领?(他们就是怎样搞的?教师鼓励幼儿恶搞)2、 游戏“这就是小兵”:教师与幼儿头戴“军帽”,教师整队并收到口令,与幼儿一起随其音乐存有节奏的恶搞解放军的各种动作步入活动场地,唤起幼儿参予活动的兴趣。二、基本部分:1、 教师出具课件,根据幼儿尚无经验展开演出1) 教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开
6、恶搞演出。教师回答:刚才小朋友都恶搞解放军叔叔搞什么动作了?(教师将歌词内容串成出来鼓励幼儿按歌曲节奏边说道歌词边演出)2) 鼓舞鼓励幼儿整体表现出来歌曲特点:教师:解放军叔叔直面敌人他们惧怕吗?他们很坚强,我们必须向解放军叔叔自学,不怕困难,搞一个坚强的孩子!那我们怎样整体表现他们很坚强呢?(教师鼓励幼儿动作有力去整体表现解放军的坚强与威武)2、 创造性整体表现:1) 鼓舞幼儿展开编创,并在此基础上逐步过渡到随其音乐合制地搞动作。教师:解放军叔叔还用什么武器展开登陆作战?他们怎样搞的?(使幼儿恶搞,并率领幼儿根据编创的动作展开完备演出,并鼓励幼儿能够动作有力、精神抖擞的整体表现舞蹈。2)用相
7、同形式使幼儿反反复复练:例如,个别演出、分男兵、女兵上前“训练”,鼓励幼儿相互评价。三、完结部分:教师:小兵们整体表现得真棒!跑,咱们一起至操场练吧!(教师率领幼儿随其音乐出来活动室)活动思考:解放军叔叔一直就是大朋友们崇拜的人物,所以本次活动大朋友们非常感兴趣。当观赏视频时,大朋友们都真的解放军叔叔很难受,能够拿着枪、跑着整齐的队伍,非常神气。所以在第二个听音乐的环节,大朋友们都能够挤的神气去聆听音乐,时能和老师一起合制的展开拍掌。在最后的游戏环节,大朋友们也看看的非常深入细致,能够跟著老师一起研习搞动作,虽然恶搞解放军的动作不是特别的妥当,但小朋友们都非常不懈努力,活动积极开展非常成功,效
8、果也非常不好。3、小班音乐这就是小兵教案思考活动目标:1.初步体会和整体表现进行曲的力度和光滑的节奏。2.自学随其音乐恶搞解放军的动作。3.培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。4.体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5.体会乐曲悠扬富于律动感的情绪。活动过程:一、播出视频,唤起幼儿兴趣。1.师:大朋友们,你们看完解放军叔叔就是怎么走路的吗?解放军叔叔就是怎样压制敌人的?2.教师播出视频,并小结:解放军叔叔走路存有精神地踏步走、七匹跑。踢敌人时吹号、开火、开炮。3.师:现在我们一起来当个小兵,学一学解放军叔叔。二、播出音乐,协助幼儿认知节奏。1.师:今天老师给你们增添了一首动
9、听的歌曲,叫做这就是小兵,我们一起来听到一听到。2.教师播出音乐这就是小兵,鼓励幼儿安静聆听。3.师:大朋友们可以跟著老师一起来跟著音乐拍一拍手。4.教师明确提出建议:这就是解放军叔叔矛状、踢敌人的音乐,所以就是非常存有力量、整齐的,所以我们拍摄的一样的很齐。5.教师非政府幼儿再次展开拍掌。三、非政府幼儿随其音乐练。1.师:那你们想要不敢当小兵,和解放军叔叔一样?2.教师传授示范点:第一遍的第一、二句我们搞吹号的动作,第三、四句我们又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我们搞开火的动作,第三、四句搞开炮的动作。3.教师非政府幼儿展开练。师:现在我们跟著音乐一起来试试看吧。活动思考:解放军叔叔一直就
10、是大朋友们崇拜的人物,所以本次活动大朋友们非常感兴趣。当观赏视频时,大朋友们都真的解放军叔叔很难受,能够拿着枪、跑着整齐的队伍,非常神气。所以在第二个听音乐的环节,大朋友们都能够挤的神气去聆听音乐,时能和老师一起合制的展开拍掌。在最后的游戏环节,大朋友们也看看的非常深入细致,能够跟著老师一起研习搞动作,虽然恶搞解放军的动作不是特别的妥当,但小朋友们都非常不懈努力,活动积极开展非常成功,效果也非常不好。4、小班音乐我就是小兵教案思考活动设计背景本节课的设计我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律,在日常生活中我们班孩子都非常崇拜解放军叔叔,所以我指出本节课我就是小兵孩子们一定会感兴趣,为此我设计了多样
11、的内容,特别强调幼儿的参予,轻在唤起和培育他们的音乐兴趣。活动目标1、使幼儿体会音乐的情绪(豪迈有力),晓得歌曲名称,掌控动作的节奏及动作交错变化的规律。2、唤起幼儿出席音乐活动的兴趣,大胆尝试。3、对音乐活动感兴趣,在胖妞玩玩中深感欢乐。4、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。5、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学重点、难点幼儿按节奏走路及歌词的记诵程度。活动准备工作1、 图片(小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓)2、 情景演出小兵。活动过程一、幼儿在我就是小兵的音乐演奏下,按节奏走路,手搞敬礼、七匹、端枪等动作,存有精神的走步入教室,回去座位。二、情景演出,带出小兵。1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 音乐 欣赏 小兵 教案 反思
限制150内