托班美术教案我是小小粉刷匠.docx

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1、托班美术教案我是小小粉刷匠 1、托班美术教案我就是小小铺上匠活动目标：1、鼓励幼儿出席绘画活动，体验绘画活动的快感，培育他们对绘画活动的兴趣。2、鼓励幼儿通过自己的尝试，初步掌控刷上、印章的技能及合理布局的能力。3、培育幼儿关心他人及共同协作的能力。4、推动幼儿手臂小、大肌肉群的发展。活动准备工作：1、场景：一间还等待铺上的房子(小纸板盒搞)，旁边存有栏杆、一棵等布景。2、内上装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。3、装有白、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。4、事先恳请一位教师扮成猫姨。活动过程：一、设置情景，唤起幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨砌了一间新房，我们一起回去参观

2、新房吧!”幼儿在教师的率领下去参观猫阿姨的新房，辨认出猫阿姨的新房还没翻新不好，唤起幼儿协助猫阿姨的心愿。二、幼儿协助猫阿姨刷墙，通过尝试鼓励幼儿掌控刷上的技能。1、教师导语：“恳请小朋友每人加一个小桶，打声用刷子帮忙猫阿姨在墙上刷上可爱的色。”2、教师与幼儿共同展开刷上活动，并特别注意观测幼儿刷上情况。3、通过观察、比较，鼓励幼儿晓得刷上时手臂转动的幅度必须小，空白的地方都必须涂抹上颜色，这样刷上出来才又快又好。4、幼儿用最佳方式稳步刷上。三、恳请猫阿姨评价，明确提出崭新建议，给房子装饰。1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你令人满意吗?”猫阿姨给与确实后明确提出崭新建议：“如果在墙印上一些图

3、案那就更好了。”2、交代建议，幼儿操作方式。教师导语：“恳请你们每人选一种印章，任一煮一种颜料在墙上绣各种花掉的图案。”3、鼓励幼儿观测幼儿布局，告诫幼儿合理布局。特别注意与同伴互换边线，并使颜色原产光滑合理。四、总结评价，完结活动。共同观赏自己的“劳动成果”，恳请猫阿姨给与评价。2、托班美术教案：我就是小小铺上匠活动目标：1、鼓励幼儿出席绘画活动，体验绘画活动的快感，培育他们对绘画活动的兴趣。2、鼓励幼儿通过自己的尝试，初步掌控刷上、印章的技能及合理布局的能力。3、培育幼儿关心他人及共同协作的能力。4、推动幼儿手臂小、大肌肉群的发展。活动准备工作：1、场景：一间还等待铺上的房子(小纸板盒搞)

4、，旁边存有栏杆、一棵等布景。2、内上装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。3、装有白、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。4、事先恳请一位教师扮成猫姨。活动过程：一、设置情景，唤起幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨砌了一间新房，我们一起回去参观新房吧!”幼儿在教师的率领下去参观猫阿姨的新房，辨认出猫阿姨的新房还没翻新不好，唤起幼儿协助猫阿姨的心愿。二、幼儿协助猫阿姨刷墙，通过尝试鼓励幼儿掌控刷上的技能。1、教师导语：“恳请小朋友每人加一个小桶，打声用刷子帮忙猫阿姨在墙上刷上可爱的色。”2、教师与幼儿共同展开刷上活动，并特别注意观测幼儿刷上情况。3、通过观察、比较，鼓励幼儿晓得刷上时

5、手臂转动的幅度必须小，空白的地方都必须涂抹上颜色，这样刷上出来才又快又好。4、幼儿用最佳方式稳步刷上。三、恳请猫阿姨评价，明确提出崭新建议，给房子装饰。1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你令人满意吗?”猫阿姨给与确实后明确提出崭新建议：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”2、交代建议，幼儿操作方式。教师导语：“恳请你们每人选一种印章，任一煮一种颜料在墙上绣各种花掉的图案。”3、鼓励幼儿观测幼儿布局，告诫幼儿合理布局。特别注意与同伴互换边线，并使颜色原产光滑合理。四、总结评价，完结活动。共同观赏自己的“劳动成果”，恳请猫阿姨给与评价。3、小班美术活动小小铺上匠教案思考活动目标1、鼓励幼儿出席绘画

6、活动，体验绘画活动的快感，培育他们对绘画活动的兴趣。2、鼓励幼儿通过自己的尝试，初步掌控刷上、印章的技能及合理布局的能力。3、培育幼儿关心他人及共同协作的能力。4、推动幼儿手臂小肌肉群的发展。5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作1、场景：一间还等待铺上的房子(小纸板盒搞)，旁边存有栏杆、一棵等布景。2、内上装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。3、装有白、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。4、事先恳请一位教师扮成猫姨。活动过程一、设置情景，唤起幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨砌了一间新房，我们一起回去参观新房吧!”幼儿在教师的率领下去参观猫阿

7、姨的新房，辨认出猫阿姨的新房还没翻新不好，唤起幼儿协助猫阿姨的心愿。二、幼儿协助猫阿姨刷墙，通过尝试鼓励幼儿掌控刷上的技能。1、教师导语：“恳请小朋友每人加一个小桶，打声用刷子帮忙猫阿姨在墙上刷上可爱的色。”2、教师与幼儿共同展开刷上活动，并特别注意观测幼儿刷上情况。3、通过观察、比较，鼓励幼儿晓得刷上时手臂转动的幅度必须小，空白的地方都必须涂抹上颜色，这样刷上出来才又快又好。4、幼儿用最佳方式稳步刷上。三、恳请猫阿姨评价，明确提出崭新建议，给房子装饰。1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你令人满意吗?”猫阿姨给与确实后明确提出崭新建议：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”2、交代建议，幼儿操作

8、方式。教师导语：“恳请你们每人选一种印章，任一煮一种颜料在墙上绣各种花掉的图案。”3、鼓励幼儿观测幼儿布局，告诫幼儿合理布局。特别注意与同伴互换边线，并使颜色原产光滑合理。四、总结评价，完结活动。共同观赏自己的“劳动成果”，恳请猫阿姨给与评价。最后和猫阿姨挥别。活动思考孩子在玩中学，研习中玩玩，兴趣浓浓。在孩子们的民主自由作画时间了，老师巡回演出指导，辨认出较好或存有自己创意设计的孩子就展开及时表彰，孩子们互相学习，较好的顺利完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有意思的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在开心的气氛中赢得初深的社会经验，体验介绍他人的欢乐。效果不好。4、中班美术小小铺上匠教案

9、思考搜寻：中班美术杰出教案及教学思考小小铺上匠PPT课件活动目标1.培育幼儿热爱生活的情感，唤起幼儿参予绘画活动的主动性和积极性。2.鼓舞幼儿大胆运用和配搭颜色，并能够辨认出其变化。3.尝试将观测对象基本部分概括为图形的方法，大胆整体表现它们各不相同的特征。4.讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作1.幼儿每人一个小调色盘，一支水铺上，大水桶。调色盘里器皿红、徐、蓝、蓝、紫、黑、白七种水粉颜料，幼儿按人数分为四组，每组一个小工作台，工作台上摆着图画着房子的四开白纸。2.教室地上铺存有白纸长卷，课前可以使幼儿在区角活动中初步积极探索对颜色的涂抹。3.范例35幅。4.

10、音乐、磁带、录音机。活动过程一、辨认出色彩，产生兴趣1.集体活动：恳请幼儿躺在长卷周围，手拿调色盘(或摆地上)，在长卷上随意用色涂抹，教师可以适度协助幼儿，但并不打搅幼儿，可以随机明确提出建议“如果大朋友们使相同的颜色拉拉手，将它们中间刮在一起，可以发生什么现象”“如果使两种颜色重合在一起可以存有什么变化呢?”并指导幼儿发生改变刮的方式，或点状或线状(弧线、波浪线等)或多煮点水，看一看颜色可以存有什么变化。(存有一个小朋友将颜料几滴在纸上，然后又几滴了一点水，他辨认出颜料向周围蔓延，像是一朵花，又像是一个大伞兵，除了的幼儿将红色和黄色重合变为了橙色，黄色和蓝色重合发生了绿色，孩子们为自己的辨认

11、出喝彩出来。)2.恳请幼儿观赏长卷，孩子们争先恐后地讲话，并说道长卷像是一幅美丽的图画，上面存有天空、海水，存有草地和鲜花，除了大马路上的斑马线二、在积极探索的基础上为幼儿提供更多参照，恳请幼儿观赏，进一步重新认识色彩，从情感上体验色彩。1.为幼儿出具范例35幅。师：这就是梦幻王国的房子，你们看看，这些房子的形状一样吗? 本，文来源:屈;老.师教;案网(一样)，但是我们却感觉到全然不一样，为什么呢? 幼：颜色、色彩相同。师：你们讨厌哪间房子?为什么?你们能够无法根据这间房子的色彩，给这间房子挑个名字?2.师：梦幻王国的房子还可以唱歌，你们听到(摆音乐，并出具没涂色的房子，恳请幼儿根据音乐的相同

12、，去挑选颜色打扮房子。例如：“这就是一首欢乐的歌，恳请你们听到着这首欢乐的歌，去为自己的房子挑选可爱的颜色。”)三、幼儿再次积极探索创作。闪光音乐我就是一个铺上匠，恳请幼儿去当铺上匠，缔造出来与众不同的房子色彩，从而进一步深入细致，由已经开始的随意创作至增进重新认识后的再次缔造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。师：如果你存有一座房子，你可以怎样打扮它，出众的铺上匠们赶快动手吧! 幼儿按小组至工作台上展开创作。四、完结教师将幼儿作品张贴出来展出，恳请幼儿互相观赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。活动思考孩子眼中的色彩不是平均值存有的，相同性格的孩子偏好也就是有所偏重于的。中班孩子对色彩的感受力也很强，教师应通过多种趣味美术活动，引导孩子大胆地挑选多种颜色作画，不要用单一的色彩整体表现画面，不要用生活中紧固的颜色框架回去局限他们，使孩子们在涂涂画画中重新认识颜色，体会颜色，通过色彩表露自己的情感，培育他们较好的性情，提高他们的审美整体表现能力，使孩子们在欢乐中获得发展。