小班健康好玩的纸箱教案反思.docx

《小班健康好玩的纸箱教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康好玩的纸箱教案反思.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班健康好玩的纸箱教案反思 1、小班身心健康有趣的纸箱教案思考活动目标：1、尝试利用纸箱展开爬到的练。2、练四散走和闪避能力。3、体验游戏的欢乐。4、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。5、介绍多运动对身体存有好处。活动准备工作：纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐小白兔，开火车，身心健康欢乐动起来,狼的鸣叫活动过程：一、热身运动：幼儿随其音乐搞律动师：今天老师拎小朋友回去小兔家玩玩。二、出具纸箱引发兴趣，幼儿民主自由探究纸箱的玩法。1、幼儿民主自由探究纸箱的玩法。师：小兔家至了，猜一猜，小兔为我们准备工作了什么玩具?(教师出具纸箱)回答：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩玩呢?教师观

2、测指导幼儿，辨认出更上一层楼的玩法，恳请所有幼儿恶搞。(上开汽车、开火车、独木舟、滚筒、)2、重点指导幼儿利用纸箱在里面跳跃，掌控均衡，不冲撞别人。幼儿从起点启程一起滑至终点。三、游戏：狼来了1、大灰狼去了播出狼的鸣叫,出具狼的头饰。回答：大灰狼去了，我们怎么办?2、游戏幼儿随其音乐听见大灰狼去的口令后藏在纸箱里。四、收紧运动师：我们必须回家了，我们去帮忙小兔子整理玩具吧。教学思考：整节课著重了每个孩子的参予、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，整体表现出来较好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个收紧独立自主积极探索范围，幼儿充份的体验了独立自主快感。在放置教具(纸箱)布局必须恰当，

3、防治幼儿在活动伤势。2、小班身心健康活动教案：有趣的布袋教案(附于教学思考)活动设计背景：布袋就是幼儿常用的东西 ，有一天我们展开户外活动，路经幼儿食堂门口时，幼儿辨认出几个食堂师傅所用的大袋子，他们拎起至袋子，存有钻出冲着玩玩、爬着玩玩，有的把它当做蹦蹦床，除了的沿着走线等，孩子们玩玩的特别高兴。我辨认出袋子就是一个很有价值的体育器械，我就要每个幼儿从家里当作一个回收布袋。活动目标1、幼儿积极探索布袋的多种玩法。2、幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。3、体验游戏增添的欢乐体会。4、提升动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿对体育运动的爱好。教学重点、难点活动重点：幼儿积极

4、探索布袋的多种玩法。活动难点：能够在布袋中规范的爬到。活动准备工作每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘活动过程一、已经开始部分(热身运动)师：下雪了!慢穿上我们的小雨衣。忽然雷声响，下雪了(慢跑);雨Thuir了(快跑);雨变大了(跑步);雨停在了(暂停跑走)。师：哇，刚才不好小的雨，把我们身上都淋湿了，去搓洗我们的小雨衣，把它捏一抖，砌在地上晾一会。跟著音乐搞热身运动：打翻飞身上的雨水(搞头部运动)，手上的，脚上的(搞四肢运动)，除了身上的(搞全身运动)。二、基础部分(幼儿和老师一起玩玩布袋)师：大朋友们，刚才我们把什么变为了大雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩玩好多有

5、趣的游戏呢!使我们一起来玩玩一玩吧!1.幼儿民主自由积极探索布袋的玩法，教师特别注意鼓励观测，使个别幼儿去模拟。教师和幼儿一起玩玩一玩玩刚才幼儿积极探索的玩法(大家去变变变，变为小沟冲一冲;变为垫子爬到一爬到;变为蹦蹦床滚一滚;变为小桥跑一跑;变为大象鼻子打翻一打翻;变为小球甩一甩;我们辛苦了变为地毯挤一挤;)2.游戏：毛毛虫变小蝴蝶师：哇!这真是一个奇妙的布袋，变小了那么多有趣的东西和我们搞游戏，它还能够把我们变为调皮的毛毛虫呢。毛毛香甜可口什么?它就是怎么爬到至树上喝叶子的?(1)不套袋子幼儿积极探索各种爬法，教师重点特别强调两种爬到的动作诀窍。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩式爬法)(2)

6、老师用儿歌鼓励幼儿套上布袋，变为虫宝宝，展开各种爬得练。跟著虫妈妈一起搞游戏。(规则：先练各种爬到，跟妈妈去找叶子喝，挨饿了肚子，歇息一会儿，收紧身体。变为蝴蝶，从布袋里飘出。师：虫宝宝在睡梦中短呀短呀，变为了美丽的花蝴蝶。脱下外套，飞出了，飞至外面回去看看喽!)(3)跟音乐搞游戏一遍。三、完结部分：跟音乐搞收紧。教学思考我展开的中班体育活动有趣的布袋，目标就是幼儿积极探索布袋的多种玩法。幼儿掌控套袋后的各种爬到的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏增添的欢乐体会。活动中我感觉到孩子的积极主动和开心，他们开心地资金投入至布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神使我深感兴奋不已。总结

7、这个活动，我法号的存有以下几点：一、合乎幼儿的兴趣在运动过程中积极主动我设置了一个不下雨下雪的情景。幼儿用布袋当雨衣，在雨中快步跑，慢步走。雨停在后幼儿饰演捏雨，展开热身运动，很大唤起幼儿的兴趣。在非政府活动过程中，我使幼儿民主自由地玩布袋，这块来源方便快捷的小布袋，最关键的就是它可以随意的堆叠、有效率的女团任一的卷曲，富有变化。当幼儿把布袋变为相同事物展开动作练时，动作就是幼儿自创自定的，这些直观的布袋虽然朴素却蕴藏非常丰富的变化，非常大程度上满足用户了幼儿的须要，合乎幼儿的兴趣。二、坚信孩子的能力我在鼓励幼儿积极探索利用布袋展开运动过程中，加了一个很对外开放的问题：在这布袋上可以搞什么运动

8、呢，你打听个空地方去试试。你可以单独玩玩也可以合作玩玩。这样，孩子可以非常民主自由有效率的利用布袋展开体育运动，如此，在给与幼儿积极探索动作的同时，也给与了积极探索合作方法的空间。于是，相同的运动产生了，相同的合作方法也产生了。这一环节每个幼儿积极主动动脑，把布袋当做很多有趣的东西展开游戏，存有一个幼儿把布袋当作澡巾，展开洗脸滴地游戏，除了个幼儿把布袋E6B当作大象的鼻子打翻着玩玩等，就是我没想起的，我非常感慨孩子的想象力，利用孩子的智慧游戏毛毛虫变变变自然就产生了，在步入至游戏中时，我又鼓励孩子展开相同的爬到，孩子们缔造了很多相同的爬法，就是我想象没的。就是啊，充份坚信孩子，给予他们机会，孩

9、子才可以真正体验至顺利和惬意。三、教师以一种朋友的身份参予至幼儿的游戏活动中。本次课我以游戏横跨始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以精妙的言语对幼儿展开游戏犯罪行为的鼓舞，并使幼儿同时实现他们的游戏心愿。孩子们充满著激情，全然没疲倦的意思，这次活动满足用户了孩子讨厌提振的性欲，进一步增强了勇气与自信心最后使幼儿跟音乐搞收紧活动，整个活动幼儿热情高涨，在随心所欲欢乐的氛围中展开。通过这个活动的非政府，我更准确地感受到孩子真的就是那么富于创意设计，那么积极主动自信心，他们给我这个专门从事幼教工作的老师以更大的信心，我乐意和这些孩子一起享用活动的快感!严重不足的就是，本次活动制订的目标不太合

10、乎中班孩子的年龄特点，有点过分直观，这就是在下一个活动中要改良的地方。3、小班身心健康活动教案：有趣的球教案(附于教学思考)活动设计背景生活中存有许多可以翻转、跳动的物体，它给孩子们增添了兴趣。引发了孩子们的特别注意，球就是孩子们的钟爱，因此我设计了有趣的球这一活动教案，使幼儿在欢乐中学可以拍球，体验拍球的快感，提升他们的活动能力。活动目标1、通过技术创新培育幼儿的想象力和收敛思维能力，并使幼儿介绍球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学

11、重点、难点主要培育幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿晓得球存有多种玩法。(重点)主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且并使幼儿能够体验至一起玩球的快感。(难点)活动准备工作1、欢乐玩玩转回、健康歌磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、大棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、相同种类的球活动过程一、已经开始部分：老师摆欢乐玩玩转回歌曲，大朋友们去和老师一起搞运动。二、基本部分：1、大朋友们很累了吧!恳请你们趴在小椅子上歇息一下。2、今天，老师给小朋友准备工作了一份礼物，小朋友看看就是什么?(出具塑料球)3、小朋友想要玩玩吗?(想要)在

12、玩球之前，老师存有一个建议(小朋友要说一说道你就是怎样去玩球的，就可以玩玩塑料球)。老师坚信你们一定会就是最厉害的!4、恳请小朋友把球的玩法说你边上的小朋友们。5、小朋友说道的真是太棒了，想要不敢自己拿着球亲自体验一下球存有多种玩法和快感。看看老师这里给小朋友准备工作了这么多不好东西。恳请小朋友拿着球轻轻跑至老师这里。今天，你们就用这些材料去跟球玩玩一玩玩。看看谁能够把这些材料都用上，看一看谁的玩法最多。6、老师边摆音乐健康歌，小朋友可以自由选择讨厌的材料去玩球。(一定注意安全，玩玩过的Though回去原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐暂停，现在呢?恳请小朋友赶快把你手

13、中的材料摆回去原处，看看哪个小朋友摆得最快。8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍踢球的、有的把球放到水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐踢球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师辨认出了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能够大胆的给小朋友回去试试看，看一看球还能够怎样玩玩。(恳请个别小朋友试试看，并引导他必须大胆想象球该怎样玩玩)。三、完结部分：你们是不是辛苦了，为了引导你们，老师给你们准备工作了谜样的礼物。恳请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出具相同种类的球。恳请小朋友说一说里面存有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延展：恳请小朋友自由选择讨厌的小球，至户外和小

14、朋友一起玩玩一玩玩、说一说小球的多种玩法。教学思考通过这节在活动有趣的球，幼儿们都能够体验至一起玩球的快感。在已经开始部分幼儿们搞运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能够兴趣非常低。在挑选讨厌的材料去玩球时，幼儿们积极性非常低。但幼儿例如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、拒绝接受能力差，所以不能自己回去挑选材料，须要老师的协助，老师须要强化练这方面的科学知识，谋求面向全体，必须并使每个幼儿都能够全面发展。4、小班身心健康有趣的纸箱教案思考活动目标：1、尝试利用纸箱展开爬到的练。2、练四散走和闪避能力。3、体验游戏的欢乐。4、晓得一些维持身

15、体各部位干净卫生的方法。5、介绍多运动对身体存有好处。活动准备工作：纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐小白兔，开火车，身心健康欢乐动起来,狼的鸣叫活动过程：一、热身运动：幼儿随其音乐搞律动师：今天老师拎小朋友回去小兔家玩玩。二、出具纸箱引发兴趣，幼儿民主自由探究纸箱的玩法。1、幼儿民主自由探究纸箱的玩法。师：小兔家至了，猜一猜，小兔为我们准备工作了什么玩具?(教师出具纸箱)回答：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩玩呢?教师观测指导幼儿，辨认出更上一层楼的玩法，恳请所有幼儿恶搞。(上开汽车、开火车、独木舟、滚筒、)2、重点指导幼儿利用纸箱在里面跳跃，掌控均衡，不冲撞别人。幼儿从起点启程一起滑至终点。三、游戏：狼来了1、大灰狼去了播出狼的鸣叫,出具狼的头饰。回答：大灰狼去了，我们怎么办?2、游戏幼儿随其音乐听见大灰狼去的口令后藏在纸箱里。四、收紧运动师：我们必须回家了，我们去帮忙小兔子整理玩具吧。教学思考：整节课著重了每个孩子的参予、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，整体表现出来较好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个收紧独立自主积极探索范围，幼儿充份的体验了独立自主快感。在放置教具(纸箱)布局必须恰当，防治幼儿在活动伤势。