小班美术羊毛卷教案反思.docx

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1、小班美术羊毛卷教案反思 1、小班美术羊毛卷教案思考活动设计背景通过手脑用，锻炼身体小班幼儿的小肌肉群，并使手指和手腕协同协调，进一步增强幼儿动作灵活性和准确性，培育幼儿形象思维。活动目标1.幼儿通过观赏教师示范点，学会用彩笔连续不断地画圈。2.通过活动引导幼儿尝试用多种色彩笔画图，进一步增强色彩感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：幼儿能绘制曲线，并使线条简洁教学难点：色彩鲜艳，线条排序有序。活动准备工作小羊图，以及图画存有小羊的身体的画纸，彩色笔活动过

2、程一、教学过程:1.引起兴趣:师：(师搞小羊的动作)咩咩咩小羊去了，你们在哪里见过小羊呢?(鼓舞幼儿编成一个关于羊的故事可以融合喜羊羊与灰太狼展开传授)。师：我们一起来看一看它的衣服就是什么样的?师：(出具小羊图)冬天至了，小羊为什么一点都不怕热?哦原来它们身上存有厚厚的羊毛呀，我们去用小手比一比，小羊身体上的羊毛就是什么形状的特别强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随其老师图画一图画，比一比。师：观测了小羊身上的羊毛，老师这里除了一些小羊，它们没穿衣服，期望我们班的小朋友今天能够多亏它们，穿着上可爱的衣服 。2、操作方式探讨教师示范点：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，玩玩转回，跑过来，跑过去，跑在

3、大圈里，大家挤到成团。幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转回，图画八十了，再再加一个颜色再加个圈，看看谁的羊毛又多又漂亮。二、课后活动可以画完全小学羊融合手工课张贴棉花等体验绵羊毛的感觉。教学思考羊毛卷就是一节小班的美术课，这文言就是使幼儿自学连续不断画圈的活动。并使线条连续不断又简洁，就是这节在活动的重难点。整个活动完结后，只有个别幼儿能够按建议顺利完成作品，大多幼儿，不是无法已连续画线，就是无法把线条图画得简洁，除了个别幼儿图画变成了一个一个单独的圆圈，在课后的思考中我辨认出了一下问题：虽然我把画卷的方法，编制成了一句顺口溜，但是我没特别强调已连续画这个关键词。只是一带而过，未能使孩子认知这个词

4、的意思。2、小班美术活动教案：西瓜教案(附于教学思考)活动目标：1、初步发展幼儿观测能力。2、自学画西瓜的方法，以及采用棉签。3、讨厌参予美术活动。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。3、教导师范画1张、食物西瓜一个。活动过程与指导：1、导入语：今天老师找来一位谜样的客人，大朋友们闭上眼睛猜一猜他就是谁呢?2、出具孙悟空图片问道：看看这就是谁!孩子们你们好，你们重新认识我吗?你们讨厌我吗?为什么讨厌我3、孙悟空的本领非常大但是呢今天他碰到了一个难题恳

5、请小朋友看看他碰到了什么难题(观赏视频猪八戒吃西瓜)带出问题：师反问：这个故事的名字就是什么?请问：(猪八戒吃西瓜)。师反问：猪八戒把西瓜切开了几块?请问：猪八戒把西瓜切开了4块。师反问：最后谁喝了西瓜?请问：猪八戒。4、明确提出问题鼓励幼儿自学画西瓜。5、观测西瓜图片重新认识西瓜晓得西瓜的特点、颜色、花纹。6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们已经开始画大西瓜吧!7、小朋友边说道儿歌边画大西瓜。8、备考画西瓜的步骤，教师传授画西瓜轮廓用黑色水彩笔，鼓励幼儿为西瓜涂色时如何采用棉签。9、倾听轻音乐孩子们已经开始画大西瓜。为幼儿生产较好的氛围。活动开拓：剖开的西瓜：荒凉天边，半个月亮

6、，变为小船，星星去挤。活动评价与引导：大朋友们图画的真棒呀。快快使客人老师看看我们大朋友们图画的大西瓜吧。活动思考：本次活动中大部分幼儿都能够按一定的顺序画西瓜，图画出来半圆形切片西瓜。在明确提出绘画建议的环节，建议太多，与传授示范点重复，没注重建议重点。指导重难点不注重，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不难干净，卫生。3、小班美术活动教案：棒棒糖教案(附于教学思考)活动目标：1、能够用按住、包覆的技巧去制作棒棒糖。2、用揉圆、揉长条的技能尝试装饰棒棒糖。3、观赏自己与同伴的作品，体验游戏的欢乐。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所

7、观测至得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备工作：棒棒糖、挂不好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。活动过程：一、魔术引入，引起幼儿兴趣。1、教师：看看，老师手里存有一个小球和一根小棒。变变变，变为了什么?(教师把小棒填入小球中)(棒棒糖)2、幼儿猜测，例如未能猜到就是棒棒糖，教师搞“啊仫，啊仫，真美味”。3、教师：你们喝过棒棒糖吗?它就是什么味道的?(恳请1-2十一位幼儿说一说)3、教师：老师也增添了很多棒棒糖，我们看看。(出具图片)4、教师：这些棒棒糖都穿著可爱的衣服，可是老师的这根棒棒糖没可爱的衣服，我们一起来给它搞一件新衣服。二、自学制作棒棒糖。1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看

8、看。(播出视频)2、教师：你看见了什么?这件新衣服就是怎么做出的?3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，揉一揉，压扁，用力甩的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手搞动作)此时转换至投影仪，教师与幼儿一起完备的说一说，搞一搞。三、自学装饰棒棒糖。1、教师：(转换投影仪)老师在小框框里准备工作了每人一团橡皮泥，捏一捏，揉一揉，压扁，用力甩的扁扁的，一件新衣服搞好啦。已经开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，穿戴牢，捏一捏，必须把下面切掉。2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里存有小朋友揉的小圆点和面条，我们帮忙它们装饰的更可爱吧。3、教师：大面条，拖一拖。恳请小朋友去用小圆点装饰棒棒糖(恳请幼儿装饰)

9、四、幼儿操作方式。教师播出音乐，幼儿展开操作方式，教师巡回演出指导。五、小小棒棒糖展览会。1、教师：搞好了吗?搞好的小朋友给周老师，老师帮忙你挂在盒子上。2、教师：漂亮吗?其实啊除了很多不一样的多亏糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的)3、教师：刚刚我们用橡皮泥搞的棒棒糖就是无法喝的，老师这里存有美味的棒棒糖，老师去把它变小出，小朋友一起来帮，等可以我们就一起回去互动这美味的棒棒糖，好不好?活动思考：在选材上，美术活动就是艺术教育的主现代教育，注重必须形式之一，对培育幼儿创造力，具备独有的促进作用。小班幼儿处在心智发展初级阶段，通过美术教育所顺利完成的并不必须仅仅就是表面绘画、手工水平

10、的提升，清楚的就是必须以视觉性的无意识掌控去培育幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常关键的组成部分。在实行过程中，由于心里半信半疑，然而我展开了一次磨课，在活动幼儿自学包覆、压扁等技能的时候存有着一些难度，但后来慢慢辨认出幼儿可以根据教师的晓得一步一步的顺利完成包覆技能，进一步增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常存有想象力。第一次的磨课并使我的紧绷逐渐的增加，在师徒汇报中，幼儿的整体表现使教师非常令人满意，但唯一缺乏的就是幼儿的常规还须要尚待提升。在活动完结部分，以安全教育和享用棒棒糖结合，并使整个课堂氛围推至一个*，幼儿的积极性提升了。4、小班美术活动教案：羊毛教案(附于

11、教学思考)设计意图：本次活动以拖羊毛的形式，鼓励幼儿由内至外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，合乎小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣须要。同时还利用生动形象的儿歌协助幼儿认知、掌控画螺旋线的方法。活动目标：1.自学用手沾色从里往外拖螺旋线。2.能够光滑地画八十“羊毛”。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：利用儿歌，能够由内至外一圈一圈画螺旋线。活动难点：尝试画一个一个圆圆的、拖得整齐的羊毛。活动准备工作：拆开的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂抹颜

12、料的小羊若干张活动过程：一、出来示范点画，引起幼儿兴趣。1.今天老师给小朋友增添了一位大客人，你们猜猜它就是谁?2.它就是用什么图画的呀?二、教师传授并示范点用手指作画。1.我们的食指可以奇妙了，它可以帮忙羊宝宝图画出来可爱的衣服。2.鼓励幼儿从里往外画螺旋线。3.这条线像是个大蜗牛，恳请小朋友把每个大蜗牛图画的大小必须光滑，不要图画的太小，必须把整个羊的身体装饰满满的。三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导四、作品观赏互相观赏同伴的作品，说道说道最喜欢谁的，为什么?活动思考：这就是我们小班段美术特色活动，由于就是四个班我们第一个上，而且就是自己设计教案，由于在听课之前我没全然认知陈老师的意思，所

13、以图画在螺旋线时和其他班级存有一定的误差。在集体复习时大家都深入细致探讨了这文言，首先就是在内容设计上，我们没考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料拖羊毛，对小班孩子来说存有一定的难度。参观过其它班级的课后，我不断地展开思考，真的这文言我存有许多严重不足，例如颜料阳入的太淡，幼儿在操作方式时，拖螺旋线就可以拖至半圈;示范点传授时比较准确，引致幼儿操作方式存有误差;卫生常规特别强调太多。5、小班美术活动卷卷的羊毛教案思考活动目标：1、尝试积极探索自学用从里向外和从外向里面的方法螺旋线整体表现卷卷的羊毛。2、进一步自学在选定的范围内光滑地展开添画活动。3、深入细致、细心地展开添画活动，对添画羊毛活动感兴

14、趣。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。活动准备工作：彩色笔 范画活动过程：1、出具已经迎图画不好的绵羊，引发幼儿兴趣。教师：这就是什么?绵羊身上存有什么?2、鼓励幼儿积极探索整体表现羊毛的方法，自学用螺线形线整体表现卷卷的羊毛。鼓励幼儿观测羊毛，介绍其形状特征。教师：羊毛就是什么样子的?教师边传授边示范点用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。教师：刚才老师就是怎么画羊毛的?还可以怎样画卷卷的羊毛?鼓舞幼儿想要出来：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。恳请个别幼儿至黑板前面去，图画一图画羊毛。3、鼓励幼儿观测幼儿用书中的画面

15、，鼓舞幼儿看看图说说道：图上存有什么?调皮的绵羊身上还太少什么?羊毛就是什么样子的/4、鼓励幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。展现幼儿作品，教师展开直观评价。活动思考：在活动中，幼儿通过看看、听到、说道、搞等方式，充分调动了幼儿自学的积极性、主动性，唤起了幼儿的自学兴趣，使幼儿感受到生活中时时充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。6、小班美术母亲节教案：我妈妈教案思考活动目标(1)熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出。(2)利用绘画的形式整体表现出来妈妈的特别之处。(3)唤起对

16、妈妈的爱，体验画画的快感。(4)介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。(5)愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。活动准备工作经验准备工作：恳请幼儿介绍自己妈妈的特别之处。材料准备工作：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。重点：熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出。难点：利用绘画的形式整体表现出来妈妈的特别。活动过程1.了解自己妈妈的特别之处。(1)师：你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)鼓励幼儿仔细观看妈妈搞事情的照片。重点：认知每一个妈妈都存有自己的特别之处。2.幼儿画我妈妈，教师指导重点：先想要妈妈最喜欢搞的事情，然后图画出来妈妈的特别之处。3.

17、互动与交流师：恳请了解你的妈妈存有什么不样的地方。活动延展将幼儿图画的我妈妈放到班级博客上。教学思考通过本次积极开展的欢庆活动，使他们在活动中，深刻地体会 至妈妈工作很艰辛，必须从内心回去宽慰妈妈，认知妈妈的代价，为妈妈搞一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法抒发了对妈妈的爱，也就是使孩子体会快乐、拒绝接受快乐，使孩子更多的回去快乐他人，从小具有一颗正直的心。本次活动的积极开展，不仅唤起了幼儿快乐妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参予此类活动的主动性。我们感受到德育教育必须从小做起，从家庭做起，使孩子从小懂关怀、懂投资回报.使关爱教育多溶生活自学中!使家长渐渐注重家庭教育对孩子健康成长的重要性。