小班体育游戏找朋友教案反思.docx

《小班体育游戏找朋友教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育游戏找朋友教案反思.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班体育游戏找朋友教案反思 1、小班体育游戏找朋友教案思考游戏目标：1、通过走、冲、扣、爬到障碍物，发展幼儿身体的协同能力。2、培育出席体育游戏的兴趣，体会与同伴游戏的欢乐。3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、体验同伴间亲善的情感。游戏准备工作：1、宽广平缓的游戏场地。2、松紧带或彩绳2根，搭起小鸡、小鸭的家。3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。游戏过程：1、教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐并作游戏，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2、教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭

2、就是好朋友，早晨都住在自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏。师 ：幼儿从家里扣爬出的时候，一定必须低头，不要遇到家门，扣、爬到不要挤迫，必须注意安全看看谁就是个乖宝宝”。3、教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4、教师观测幼儿钻爬的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作 .5、引导幼儿游戏中大胆与同伴共同开心地游戏。游戏完结：1、教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。2、幼儿一起演唱找朋友儿歌回去教室。活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动

3、中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。2、小班游戏活动教案：找朋友教案(附于教学思考)活动目标：1、愿与同伴相处,重新认识和讨厌自己的小朋友，谁能够最快的找出自己的好朋友。2、自学短句：找朋友的儿歌。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1、 动物胸卡若干活动前涂黑孩子的胸前，2、 教师拎幼儿至户外操场，率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。活动过程：鼓励孩子们用各种方式招呼，例如“你们好!你们想要不敢和我搞好朋友啊

4、?你可以怎么和他交朋友啊!音乐游戏找朋友，鼓励孩子们找寻和自己胸卡一样的小朋友搞朋友。例如：佩带小鸭胸卡的孩子回去找寻同样佩带小鸭胸卡的孩子，找出后搞一些亲善的动作，例如击掌、亲吻、微笑|、嘿，嘿，我们搞朋友吧!音乐：找朋友全体小朋友一起和朋友搞游戏，告诫他们必须说好听的话，搞好朋友的动作。附于儿歌：打听呀打听找朋友找出一个好朋友，恭个礼呀!挥击掌，我们都就是好朋友。活动思考找朋友这个游戏对幼儿来说，很讨厌，幼儿都能够参予至游戏中回去，在协调中自学稳固了儿歌，快速增长了科学知识，锻炼身体了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。3、小班体育游戏活动蝴蝶打听家教案思考活动目标1、乐意参予体育游

5、戏，体验游戏的快感。2、能够按指令搞动作，提升动作的敏捷性。3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩玩的快感。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶看板若干、红黄蓝垫子若干。活动过程一、热身活动。教师率领幼儿随其音乐展开热身活动。二、独立自主积极探索。教师出具垫子，恳请幼儿尝试垫子的玩法。例如将垫子砌地上冲、用垫子向上抛、手拿垫子驾车等。教师率领幼儿一起尝试幼儿想要的各种玩法。三、高兴游戏。幼儿手上张贴红黄蓝蝴蝶看板，代表红黄蓝蝴蝶。教师率领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、桑叶粉等，当教师说道“蝴蝶回家啦”，各色

6、蝴蝶飞至适当颜色的垫子上，则表示回家，例如白蝴蝶东站在红色垫子上等。游戏稳步。游戏规则依旧，最后的指令变化：例如蝴蝶回去红色的家，则所有蝴蝶拦住红色垫子。四、收紧活动。教师和幼儿随其音乐搞收紧运动。活动快速反应游戏时，如果没垫子可以改成塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。活动延展1、语言活动：自学故事三只蝴蝶，体会蝴蝶间相亲相爱的友谊。2、美术活动：教师将白纸剪蝴蝶形状，使幼儿随意在蝴蝶的一侧涂抹上水粉，然后对折压印，绣出来美丽的蝴蝶。活动思考整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教

7、育性。4、小班体育游戏找朋友教案思考游戏目标：1、通过走、冲、扣、爬到障碍物，发展幼儿身体的协同能力。2、培育出席体育游戏的兴趣，体会与同伴游戏的欢乐。3、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、体验同伴间亲善的情感。游戏准备工作：1、宽广平缓的游戏场地。2、松紧带或彩绳2根，搭起小鸡、小鸭的家。3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。游戏过程：1、教师扮成妈妈，幼儿扮成小鸡、小鸭，随其音乐并作游戏，边演唱“小鸡小鸭”歌曲边搞动作。2、教师在场地中间，幼儿围站在四周，以游戏口吻边示范动作边了解游戏的方法：“小鸡小鸭就是好朋友，早晨都住在

8、自己家里，听见妈妈的喊声，马上爬出自己的家，走进草地上，打听好朋友搞游戏。师 ：幼儿从家里扣爬出的时候，一定必须低头，不要遇到家门，扣、爬到不要挤迫，必须注意安全看看谁就是个乖宝宝”。3、教师恳请幼儿分别返回自己的家中站著准备工作，听见指令后从家里爬出来，至草地中间追随录音搞游戏。4、教师观测幼儿钻爬的动作，音乐游戏后展开直观的评价，恳请动作协同的幼儿示范点，指导低头伸手的动作 .5、引导幼儿游戏中大胆与同伴共同开心地游戏。游戏完结：1、教师拎幼儿并作直观恶搞动作，轻轻收紧整理。2、幼儿一起演唱找朋友儿歌回去教室。活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体

9、了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。5、小班体育游戏小袋鼠打听妈妈教案思考活动目标：1、能够听到指令饰演角色，搞动作。2、练双脚冲着行进，锻炼身体倒退肌肉。游戏过程：1、教师饰演袋鼠妈妈，打招呼小袋鼠们围站在妈妈身边。2、已经开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该过来练本领了，好不好?(2)妈妈带着孩子到场地上练袋鼠冲，特别注意手势动作，指导幼儿双脚按住冲，向前滚，协助不能冲的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈追到距小袋鼠不远的另一端场地喊：小袋鼠乖乖，快快冲至妈妈这里去。小袋鼠听见妈妈叫做，立刻双脚按住冲着行进走进妈妈身边。(4)教师不断挑选距幼儿不远的场地打招呼小袋鼠冲着去打听妈妈。反反复复，娴熟后，完结游戏。指导建议：学小袋鼠，双手搞弯曲状放到胸前并且双脚按住冲。当老师说道小袋鼠们回去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处冲;要到老师说道小袋鼠，快快至妈妈这里去。幼儿立马学小袋鼠的动作冲至妈妈身边，并且嘴巴里说道妈妈，妈妈，我在这里。活动思考：次活动的内容和目标都合乎本班幼儿的年龄特点，轻、难点注重，幼儿的自学劲头也很弱，尤其在竞赛过程中能严格遵守游戏的规则展开，秩序较好。但在动作传授过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较太少，必须多给孩子运动，减少锻炼身体的热情。