中班安全教案安全小乘客教案.docx

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1、中班安全教案安全小乘客教案 1、中班安全教案安全大乘客教案活动目标：1、晓得搭乘交通工具的安全事项，掌控一些必要的自我维护的方法。2、教育幼儿搞个文明、安全的小乘客。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：教学折页2幅活动过程：1、恳请幼儿回忆起尚无经验，明确提出问题：小朋友，你们搞过那些车?乘车时必须特别注意哪些安全问题呢?2、教师出具充分反映有关儿童乘车时不安全犯罪行为的图片，引发幼儿高度关注探讨：大家看看，图片上的小朋友搞的对不对?为什么?存有什么危险?第一幅图片：将头钻进车窗和把头张开

2、窗。第二幅图片：车停下时在车厢内跑走，趴在停下的车内喝拎厉害的食物。第三幅图片：逆向跪下趴在车位上第四幅图片：从车中望窗外拍打或投掷废物。3、进一步引起幼儿探讨：在乘车时怎样搞才就是安全的呢?4、使幼儿分组展开演出我就是安全文明的小乘客。幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。非政府幼儿探讨：哪组与小朋友饰演得不好?为什么?5、恳请演出不好的一组幼儿展开演出，教师和幼儿一起展开观赏，并使幼儿说道说道：你从哪儿窥见他们就是文明、安全的小乘客。活动延展：鼓励幼儿在角色区中玩玩汽车站的游戏。2、中班安全活动教案：暑假安全教案活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿

3、的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、 强化幼儿的安全意识。5、 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地

4、通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：暑假里你们想要搞些什么事情呢?2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长

5、的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不

6、要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的贴上错号。3、中班安全活动教案：安全大卫士教案活动目标：1、介绍日常生活中的一些安全科学知识。2、初步创建自我保护意识。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、课件;2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、引入活动，唤起兴趣。今天，大班哥哥姐姐至我们这去玩玩，看看!他们在干什么?(大班幼儿演出放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问：大班哥哥姐姐这样搞安全吗?为什么?我们能

7、够无法这样搞?二、基本部分：观赏视频，探讨娃娃丫丫的犯罪行为哪些就是恰当的，哪些就是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们搞了许多不安全的事，恳请小朋友认真看看，他们搞 了哪此错事，这样搞好不好，为什么?我们必须怎样回去搞?”无法穿大人的眼镜;无法玩玩煤气;无法玩玩插头;无法玩刀。手溃了无法用脏毛巾擦拭;无法乱服药;洗澡前要试试水温;无法用手扔碎玻璃。无法在玩游戏时离电视太将近;无法给陌生人进门;无法玩玩锤子;无法乱掏耳朵、眼、鼻。2、平时在幼儿园除了哪些地方必须注意安全，恳请幼儿讲诉。三、完结部分电话铃响，原来就是应邀小朋友回去看看身心健康安全图片展(征询小朋友的同意)幼儿推论图片上安全

8、犯罪行为的对与错，并讲出原因。当幼儿写到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起演唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完结。4、中班安全活动教案：安全大乘客教案活动目标：1、晓得搭乘交通工具的安全事项，掌控一些必要的自我维护的方法。2、教育幼儿搞个文明、安全的小乘客。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：教学折页2幅活动过程：1、恳请幼儿回忆起尚无经验，明确提出问题：小朋友，你们搞过那些车?乘车时必须特别注意哪些安全问题呢?2、教师出具充分反映有关儿童乘车时不安全犯罪行为的图片，引发幼儿高度关

9、注探讨：大家看看，图片上的小朋友搞的对不对?为什么?存有什么危险?第一幅图片：将头钻进车窗和把头张开窗。第二幅图片：车停下时在车厢内跑走，趴在停下的车内喝拎厉害的食物。第三幅图片：逆向跪下趴在车位上第四幅图片：从车中望窗外拍打或投掷废物。3、进一步引起幼儿探讨：在乘车时怎样搞才就是安全的呢?4、使幼儿分组展开演出我就是安全文明的小乘客。幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。非政府幼儿探讨：哪组与小朋友饰演得不好?为什么?5、恳请演出不好的一组幼儿展开演出，教师和幼儿一起展开观赏，并使幼儿说道说道：你从哪儿窥见他们就是文明、安全的小乘客。活动延展：鼓励幼儿在角色区中玩玩汽车站的游戏。5、中班

10、安全活动教案：活动中的安全教案(附于教学思考)活动目标：1.初步晓得自己生活、活动中难出现危险的事情。2.能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.强化幼儿的安全意识。重点难点：能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法活动准备工作：1.四幅图片、生活中常用的尖尖的物体等。2.幼儿画册(第一册第46、48)活动过程：一、创设情境，带出话题。教师：贝贝的手伤势了，你晓得就是为什么吗?二、出具图片探讨，晓得生活中难出现的危险的事情。图一：贝贝在教室里拎尖尖的棍子与同伴嬉戏。图二：贝贝从家里的阳台上往下投掷瓶子。图三：

11、贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方跳下去。教师：贝贝这样打破砂锅问到底吗?为什么?生活中你像是他这样搞过吗?三、搬迁生活经验，掌控防止出现危险的作法。回答：在家和幼儿园里，除了哪些难惹来危险的东西?(例如：尖尖的物体、坚硬的器皿、煤气灶、电源插头等)探讨：在生活中，我们怎样搞就可以不受危害?采用尖尖的东西时必须小心，不要将坚硬的东西拿走，不玩玩煤气控制器，不把手指塞进插头，关门、时必须手执把头轻轻地上开或关上。四、为班级制作危险警告卡，告诫大家严格遵守。教师率领幼儿在班级教室和周围找寻出现危险的地方，鼓励孩子画下来做为标记，告诫大家特别注意。挑选几幅存有代表性的警告图，和孩子

12、一起张贴在适当的须要提示信息的地方。教后思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。6、中班安全活动教案：安全大标志教案(附于教学思考)活动设计背景幼儿介绍安全科学知识靠近危险，活动目标1、存有初步的安全意识，重新认识并介绍标志含义和促进作用， 热爱生活关心身边事物。2、培育幼儿灵敏的观测能力。3、初步培育幼儿用尚无的生活

13、经验解决问题的能力。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点重新认识标志，认知标志意义活动准备工作幼儿操作方式材料、彩色笔若干、安全标志图片活动过程一、 故事引入：兔宝宝回家-兔宝宝在路中看见很多标志，全部看见标志就可以安全到家。二、 看看图骂人：1、教师逐一展现安全标志，大声讲出名称和意义。2、回答，通过图形对照，幼儿较难辨识图标并讲出名称。3、标志外溢多：在天真指导下幼儿说一说标志可以发生在那些地方。三、 标志回家： 幼师率领幼儿参观幼儿园，找到潜在的安全场所，张贴上标志告诫幼儿靠近这些地方。动手动脑： 鼓励幼儿在操作方式材料

14、中给标志涂抹上显眼颜色，并展现和讲出自己的标志含义。四、 教师搞结束语，小小标志益处多 注意安全真欢乐教学思考在教学过程中应当认同幼儿的观点和想象，教师与幼儿协调更好的顺利完成教学内容。因人施教，根据相同幼儿拒绝接受能力程度精心安排相同程度的问题。在游戏和猜谜过程中增进自学科学知识，并二百多位幼儿足够多空间回去充分发挥回去想象，用自己的方法忘记标志和其含义。7、中班社会活动教案：文明大乘客教案设计意图：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼

15、儿争当文明大乘客的意识和犯罪行为。活动目标：1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。3、体验乘车游戏的快感。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑笑脸卡片若干。活动重点难点：活动重点：介绍乘车时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识活动难点：努力做到文明乘车活动过程：一、无声动画，带出重点师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看看，他们去了!

16、PPT播出无声动画师：我们一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?笑了笑之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不

17、对的;小熊把垃圾都清扫整洁了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进师：我们现在去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点，师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，表彰好习惯师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一、乘车时，将头或手张开窗外图片二、从后门上车(师补足：如果车存有两个门，必须就是前

18、门上车，后门上车;如果车只有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)图片三、上车后自觉投币图片四、给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!(1)恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。(2)恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展：在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。