体育游戏教案40篇小班.docx

《体育游戏教案40篇小班.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育游戏教案40篇小班.docx（124页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、体育游戏教案40篇小班 第1篇教案中班体育游戏：跳跃的小浪花教案效力班级：中(一)班效力教师：杨雪莲活动目标：1.在学会前滚翻的基础上，使幼儿尝试多种翻筋斗的方法。2.体验体育活动的欢乐，体会顺利，赢得情感的满足用户和释放出来。3.创建较好的人际关系，并使幼儿具备较好的合作精神，在活动中整体表现出与他人的认同和关心。活动准备工作：1.大小垫子若干张。2.音乐天使。活动过程：1.已经开始部分一起来听到首歌，歌的名字叫做天使。你们晓得天使就是什么意思吗?我们每个孩子都就是爸爸妈妈的天使，你们也就是老师的天使，天使就是你们，现在我恳请天使和我一起搞健身操。2.基本部分(1)咦，你们听到，就是什么声音

2、?(大海的声音、海浪声、海鸥声)使我们一起回去海边看一看大海不好吗?(幼儿跟著音乐，走着、冲着抵达“海边”)(2)幼儿步入场地。你们非常灵活海里存有什么?(一艘艘小船)我们大家回去乘船不好吗?(幼儿随机挑选一艘船，或挤，或蹲)(3)不好小的浪啊!教师鼓励幼儿一起在垫子上东好像西摇。(4)看看!浪娃娃在大海妈妈的默默里搞什么?我们小朋友能够无法去演出一下?你们可以哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友跳跃的方法最多。幼儿练，教师巡回演出指导。(5)忽然海浪声汹涌澎湃，大浪花共同组成了波涛，想想看，我们怎么练?幼儿追随浪涛声展开演示练，找到方法。(通过练，得出结论同心协力就可以波浪滔滔)3.完结部分 收

3、紧练。浪涛声渐远，浪潮脱了。我们小朋友一起至沙滩上冲个歌舞吧!幼儿随意东站到场地上，随其音乐和老师一起翩翩起舞。第2篇教案体育游戏吹泡泡体育游戏吹泡泡大六班一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着必须吹泡泡，看著一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飞舞，孩子们都会冲着泡泡走，用小手回去把握住，然后大声叫做着：“老师，我捉到泡泡啦!”孩子们玩玩得很高兴，有如一只只重回至小自然的小鸟，此次活动就要幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!二、活动目标：、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美;、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力;、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。三、活动准备工作：、泡

4、泡水、幼儿尚无拖圆圈展开游戏的经验。四、活动流程：、已经开始部分 已经开始部分拎幼儿整队跑至户外花园，告诫幼儿户外的常规建议。 教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分 鼓励幼儿自学T2222、下躺、后冲的动作，特别注意幼儿动作的准确性。 教导幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。 传授游戏规则。当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读出套泡泡飞高了，幼儿T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。 鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏。、完

5、结部分：鼓励幼儿课后收紧活动，拎幼儿一起观测地上的小草，说道说道小草的特征;感受一下在草地上跑就是什么感觉?体育游戏吹泡泡第3篇教案幼儿园中班体育游戏教案：过小河活动目标1、唤起幼儿参予体育活动的兴趣，培育幼儿遵守规则的习惯。2、提升幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。3、指导幼儿练双脚在存有间隔的物体上移动踏板交错行进。活动准备工作1、音乐：在美丽的蓝色的多瑙河畔2、每人2块塑胶垫。活动进程一、引入以郊游形式导入课题，唤起活动兴趣。搞准备工作活动，活动幼儿身体各个部位。二、进行1、引起幼儿积极探索过小河的方法。(1)幼儿探讨过小河的方法。根据生活经验探讨讲诉。(2)明确提出条件，尝

6、试积极探索在现有条件下过河的方法。只有两块砖的时候，你怎样过河才不能把鞋摔烫呢?幼儿尝试，教师观测。(3)恳请个别幼儿示范点过河方法，比较多种方法的优缺点。2、练过小河的方法，掌控双脚在存有间隔的物体上交错行进的方法。(1)幼儿民主自由练。怎样才可以存有快又稳?(并排安远砖)(2)恳请过河慢的幼儿展开示范点，鼓励幼儿辨认出奥秘：并排、间隔适宜自己大步的最小距离。(3)集体比赛的形式练交错移动。3、游戏“过小河”了解游戏名称传授游戏玩法和规则幼儿在音乐声中，有意思的展开游戏。三、完结1、席地而坐搞收紧活动，拍肩、捶腿。2、教师小结活动。第4篇教案幼儿园中班体育游戏教案：小马盖房活动目标1、发展幼

7、儿在沙中的跨跳能力。2、引导幼儿能够充分发挥想象力和创造力，愿与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，进一步增强幼儿间的互帮互助精神。活动准备工作1、场地布置：5080厘米阔的“小河”，对岸腐殖土两沉积木。2、音乐，锣一面。活动过程一、引入1、教师：热烈欢迎小朋友去出席 “小马盖房”的活动，今天必须一起合作，互帮互助，帮忙小马砌一座又低又不好的房子，你们存有信心吗?2、小马散步鼓励幼儿一个跟一个搞“小马走”的动作，教师嘹亮小鼓，建议幼儿根据鼓点的快慢发生改变走的速度。二、游戏：小马过河1、教师：小马李君如新房子，材料在河对岸，使我们去自学跨跳过河的本领。2、教师示范点跨跳动作，重点特别强调单脚轻

8、轻落地。3、恳请幼儿集中民主自由练，引导中班幼儿在练期间维护和晓得小班幼儿。三、小马盖房1、交代游戏规则每两匹“小马”跨跳过小河，挑一块积木再跨跳回去，与同伴合作砌一座新房。2、游戏重复展开，视幼儿情绪的定次数。四、完结活动“小马”们围著新房子欢乐的随音乐舞蹈，当众欢庆。第5篇教案活动目标：1、发展均衡、弹跳能力，提升动作的协调性和灵活性。2、培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。活动准备工作：1、椅子若干把(同幼儿人数)。2、录音机、音带、一块较宽大、坚硬的场地。3、教师率领幼儿每人拎一把小椅子步入场地，四散俯卧。活动过程：1、音乐演奏，师幼一起搞热身壮：我们东站在马背上锻炼身体一下

9、身体吧。2、教师率领幼儿展开各种椅子游戏：(1)、现在我们骑马回去郊游吧。我们上马。鼓励幼儿将椅背朝前横跨趴在椅 子上，拿著椅背向前上方冲起至，恶搞骑马动作在场地内往复前进2-3次。(2)、恳请大骑士们演出一下马术吧。引导幼儿恶搞马术搞各种动作，例如东站在椅子上冲下，东站在椅子上分腿越过椅背冲下，单脚东站在椅子上等等，引导幼儿合作游戏。(3)、前面存有一个小山坡，我们一起爬到过去。鼓励幼儿两人一组将椅子背靠背横向中间置放成小山，展开爬山练，即为走上椅面-越过椅背-走上另一椅面-冲下。然后将所有的椅子排序出来，鼓励幼儿一一越过所有的小山。(4)、我们回去跑独木桥吧。鼓励幼儿自由组合将椅子纵向中间

10、当做独木桥，入跑独木桥的练。练一段时间后，鼓励幼儿将所有椅子中间置放在一起，练跑短独木桥1-2次。(5)、这里除了超级独木桥，大骑士们敢于跑吗?鼓励幼儿将吊起的椅面边缘当做超级独木桥，并在上面前进。如果幼儿奔跑存有困难，可以鼓励幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶着前进。(6)、现在我们去玩玩一个跑脚印的游戏。鼓励幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当做马蹄绣，沿马蹄绣前进1-2次。3、教师率领幼儿展开收紧活动：我们玩玩得真高兴。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。(幼儿搞收紧活动)教学思考：活动中认输使幼儿尽情抒写、整体表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的整体表现，哪怕就是坚硬的、随性的，

11、我都以表彰、引导居多，维持、加强幼儿对出席活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿全然带入至 活动中。可知，情境教学对于一幼儿教学的确有著不容高估的促进作用，但前提就是我们教师必须从教学目标启程，合理地设计、利用它。第6篇教案活动目标1.练追赶走和闪避，提升幼儿对信号快速作出反应的能力。2.在追赶闪避游戏中，使幼儿体会身体运动增添的快感。3.安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。重点与难点掌控不好自己的身体，既能够较慢速度地打中他人，又能够有效率地避开他人的反击。1、 在一定范围内四散闪避走，锻炼身体幼儿

12、的闪避能力。2、 存有严格遵守游戏规则的好习惯。活动准备工作：彩虹伞(6米)一个、活动过程：1、 已经开始部分：学儿歌编创小鱼游等的动作2、 基本部分：(1) 教师了解游戏网小鱼两位老师把握住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼必须闪避，无法被彩虹伞遇到，遇到的幼儿即使就是被把握住了，无法出席游戏。(2) 幼儿游戏，教师告诫幼儿严格遵守游戏规则。3、 游戏评价：小结幼儿严格遵守游戏规则的情况。老师拎气球伞当捕捞网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停在时，渔夫已经开始收网小鱼就得穿梭，否则即为被把握住最后未被揪的小鱼即为就是冠军。 1.严格遵守游戏规则2.想象力的练 体力音乐 汽球伞音乐第7篇教案游

13、戏目标：1、使幼儿晓得植物生长必须依靠阳光和水，培育关心、爱惜树木的情感，强化环保教育，强化亲子教育。2、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。3、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。游戏准备工作：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、东站在起点线上，家长戴着树苗头饰躺在终点线上。游戏已经开始，幼儿念“我就是水珠和太阳，能够帮忙树苗快快短”之后向前走，走过场地的中间的曲线，抵达终点的树苗的后面把手中的卡片挥舞，家长马上俯卧则表示树苗长大了，以最快者为胜。活动思考：本课教材的精心安排紧紧围绕顺利完成任务“画

14、小树”的例画去精心安排。本课就是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先精心安排了“画图”软件的关上与“画图”的界面了解。对“画图”的五个部分名称，应使学生能会认得、能够说道，通过使学生从书本上认得，跟同桌说道说道，个别王莎莎在我看来重新认识界面。这就是教师以后听课的规范术语的须要。“找出工具”就是使学生通过自己的尝试，找出绘画所须要的工具。在这里，我在效力中，没设计不好使学生图画一图画三种工具的画出的效果，其实我存有设计至，只是在布置任务的过程中，没针对的使学生们专门回去图画这三种工具孔颖草的效果，并使学生没具体内容体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。我特别强调学生就只有“铅笔”“刷

15、子”“喷枪”顺利完成画图，顺利完成任务应就是“必须什么，打听什么”而不是“存有什么，用什么”。“用不好工具”主要化解一个工具的相同选项和颜色的问题。在这里我必须先自己示范点，再使学生回去试试看，探索。而我就是设计先使学生自己回去探索，再答谢。结果有的学生无从下手，不晓得自己必须干什么，而在我示范点之后，我又未能给他们轻易亲身感觉，就要他们画风景画了，感觉上有点操之过急。“修正图画”就是绘画过程中的一部分，而不应放在课堂的完结后再教学。教材就是为了归类才将其放到最后。我想要在传授“铅笔、刷子、喷枪”时展开教学。课堂中的练就是一幅儿童风景画，因为考虑到学生就是第二次上机房，对他们而言使他们画画，有

16、些难度，因此我只建议学生们图画几棵一棵，在顺利完成的情况下，再可以对画展开润色，考虑到，网络教室的掌控问题，就轻易把这两个建议给学生们展现出了，最后弄得学生们先图画太阳，花掉，最后才图画一棵，倒转了制作建议。在图画时我尽量引导学生有所技术创新。使他们自由发挥，对学生尝试采用其他工具的现象必须适度的引导，但不容过分特别强调。T5800堂课下来，学生学习气氛还是浓郁的，提问问题很积极主动，只是在最后操作方式中画画，辨认出有些同学久久地画不下东西去，可能将就是我鼓励得比较不好，在传授工具的采用时，比较精细，太粗略的救火队员，必须根据孩子情况手把手地教。课堂内容无法太花哨，还是真的些不好，有些孩子的基

17、础太差。第8篇教案幼儿园大班体育教案：小公鸡和懒惰虫体育游戏：小公鸡和懒惰虫活动目标：1、自学在相同高度的物体上展开单脚站立。2、通过有意思的游戏活动，培育幼儿的耐力。3、能够积极主动开心的参予游戏活动。4、发展身体协调性。5、幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。活动准备工作：轻音乐，场地布置一条存有相同材料共同组成的小路、泡沫版(替代懒惰虫家反问前的台阶)、多寡不一的椅子(替代树桩)、木偶(替代石块)、懒惰虫的家。活动过程：1、带出课题，唤起兴趣。恶搞动作，活动身体。(1)小公鸡们，天亮了，我们该回去叫做人们下班扎!喔(2)啊，今天天气可以真好，使我们一起来活

18、动一下身体吧!小公鸡搞游戏(颈部、上肢运动)小公鸡洗澡(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉住地上、庄稼上的虫子(弹跳运动)歇息(收紧运动)。2、自学单脚站立。(1)民主自由积极探索，集中联系。我们小公鸡的本领可以即至，不仅可以叫做人早早起至，而且除了单脚站立的本领呢!哪知小公鸡可以单脚战立?(2)展现交流，集体练。真不错,那现在我去搞裁判，恳请几只小公鸡去比赛看看谁单脚站立的时间最久?(大家一起数数)减少难度，按大公鸡的示范动作练：两手板正，上半身伸直，抬头挺胸，松开的腿伸展成90度，膝关节看齐。3、游戏：小公鸡和懒惰虫。(1)小公鸡们本领研习得可以真好，真是一群勤奋的小公鸡，可以树林里住着的一

19、条懒惰虫，它每天早上必须玩儿，这不它现在还在那里玩儿,我们勤奋的小公鸡存有什么办法使懒惰虫不再自私呢?(2)恳请小公鸡经过一条小路抵达懒惰虫的家门前的台阶上，东站在台阶上展开单脚站立。(教师讲诉游戏路线，由小朋友饰演懒惰虫)(3)恳请小公鸡弄树桩放到台阶上试试唤起懒惰虫。(4)恳请小公鸡东站在懒惰虫家门前的石块上试试唤起懒惰虫。懒惰虫可以真自私，无论我们小公鸡怎么叫做它，它都不敢醒过来，那我们现在东站在它家门前的石块上，大声地把它唤起，看看泡果。5、游戏完结。哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给吵醒了，真高兴呀，那我们一起来冲个歌舞吧!活动思考本次活动我运用了问题设置法、观察法、示范点法、情景设置等方

20、法展开活动。 活动中我通过使幼儿民主自由积极探索、展现交流、使幼儿掌控单脚站立的方法。并通过有意思的游戏，提升了幼儿单脚站立的能力，并使幼儿从中赢得了顺利的体验。整个活动从易至容易，由浅入深，孩子参予的积极性非常低，从而达至我活动的目标。但还存有存有严重不足的地方，在最后的综合游戏中，存有一些幼儿扣山洞时没按并排扣的建议扣，虽然这文言的重点就是练幼儿的均衡，但我还是特别强调了规则以及扣山洞的动作诀窍，恳请每一位幼儿都按诀窍先行一遍，没按诀窍的个别再练，幼儿一次次地感受到“规则”这一建议必须严格遵守。活动完结后孩子们还是强烈要求：“老师，我们还想要玩玩小公鸡的游戏。”再比如说：游戏环节展开的有些

21、匆忙，可以反反复复展开二至三次。在完结部分，我首先针对幼儿今天的整体表现给与了表彰，使幼儿心理上的压力以求革命，然后针对幼儿的身体展开抬起收紧，最后冲了一个舒展性的舞蹈，使幼儿全盘以求收紧。在整个活动的过程中，我都能够全面的高度关注幼儿，全面介绍幼儿的活动情况，并给与及时的指导，并使每一个孩子都能够欢乐的游戏。总之，在平时的工作中，我会常挑选一些班上孩子感兴趣的事物去积极开展教育活动，并使孩子真正的在玩中学，研习中玩玩。第9篇教案设计意图：椅子就是天天陪伴幼儿生活和自学的不好伙伴，将椅子做为幼儿的一种体育器械，它的功能就是非常丰富的，可以排序、倒著、二垒低通过锻炼身体可以推动幼儿跑、走、冲等基

22、本动作的发展。因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动小椅子，融合当前技术创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力做为一个关键活动目标，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试、技术创新的机会，不断开拓他们的想象空间和缔造空间，发展智力水平，更大限度充分发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴求淋漓尽致的整体表现在身体的活动中，从而多样他们的想象力、创造力，唤醒他们的竞争意识。活动目标：1、能够运用小椅子积极开展体育活动，发展幼儿的钻、均衡、弹跳能力，提升动作协调性和灵敏性。2、引导幼儿克服困难，积极主动技术创新;积极探索代莱玩法，单一制或合作设计并顺利完成

23、动作，发展创新能力。3、培育幼儿与同伴合作游戏的能力。4、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备工作：材料准备工作：小椅子若干把(同幼儿人数);面包机和碟子。经验准备工作：班级内幼儿讨厌玩玩椅子，对椅子都很熟识。空间准备工作：宽大、坚硬的户外场地。活动过程：1、准备工作活动教师率领幼儿每人拎一把小椅子步入场地，四散俯卧。师：大朋友们，今天天气真不好，使我们一起来搞运动吧!(在音乐演奏下，师幼一起搞热身壮)2、积极探索活动(1)鼓励幼儿恶搞熟识的事物，积极探索椅子的玩法。师：小朋友啊!今天小椅子也走进了操场，它必须和小朋友一

24、块过来郊游，我们恳请小椅子变为小汽车拎我们启程吧!大家一起说一句奇妙的话：“变变变，快快变为小汽车”。师：看看!我们走进了美丽的大海边，小朋友想起小海里回去玩玩吗?(想要)使小椅子变为什么去协助我们?(小船、快艇)师：我们在水里能够搞哪些运动?(游泳、独木舟、跳高)小椅子能够帮忙我们什么忙碌呢?(小椅子可以当跳板、救生圈)幼儿运用恶搞多种水上运动。分析：在幼儿尚无科学知识的基础上，通过教师的鼓励，使幼儿利用小椅子创造性的恶搞各种水上运动，唤起了幼儿的运动兴趣。(2)鼓励幼儿积极探索椅子的多种玩法。师：刚才小朋友和小椅子一起玩玩了上开汽车和独木舟等游戏。小椅子Bokaro和我们搞哪些游戏呢?想要

25、试试吗?看看谁编出的玩法最多!骑马鼓励幼儿将椅背朝前横跨趴在椅子上，拿著椅背向前上方冲起至，恶搞骑马动作。体操引导幼儿恶搞体操运动员搞各种动作，例如东站在椅子上冲下、东站在椅子上分腿越过椅背冲下、单脚东站在椅子上等，引导幼儿合作游戏。骑著自行车鼓励幼儿将椅背朝前横跨趴在椅子上，拿著椅背双脚交错向前拖，恶搞骑车动作。分析：积极探索用小椅子替代各种运动器械展开运动，就是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们创设了独立自主自学的空间，使他们民主自由积极探索和尝试，辨认出小椅子的多种玩法。引导幼儿单一制顺利完成一些存有难度的动作，使他们体会顺利的欢欣。小结：大家起身去吴萸可以吧!谁愿把你刚才的玩法演出

26、给大家看看?(鼓励幼儿合作游戏，集体积极探索椅子的玩法。)师：假如小朋友能够和许多椅子一起游戏确实可以更有趣!我们打听好朋友一起试试吧!分析：在独立自主自学的基础上再非政府同伴间、师幼间的相互自学，能够使孩子们晓得，每个人的能力就是非常有限的，只有人与人之间相互自学，相互合作，赢得的科学知识、本领才可以更多。同时，从多样的动作中，孩子们也能够体会至朋友间相互自学的欢乐。3、集体练扣山洞鼓励幼儿将椅子两两相对摆好像，椅背相抵，构成一个山洞，展开“扣山洞”练。跑独木桥鼓励幼儿自由组合将椅子纵向中间置放，当作独木桥，展开“跑独木桥”的练。过障碍将椅子两两直面并横向排序，练横跨障碍跑。(恳请幼儿边玩边

27、积极探索：怎样玩玩又慢又安全?)分析：不断鼓励幼儿交流经验，共同总结每一种方法的动作诀窍，通过逐步进一步增强玩法的难度，提高幼儿的运动能力。教师特别注意观测幼儿，辨认出技术创新药予以表彰，强化安全维护。4、收紧活动师：小朋友今天玩玩得高兴吗?慢思老师.教案网原文我们的小椅子也辛苦了，一块儿起身去吴萸可以吧!分析：恳请幼儿趴在椅子上歇息，体验小椅子给我们增添的便利和欢乐，鼓励幼儿在生活中主动维护小椅子，培养爱惜物品的好习惯。延展活动：幼儿将椅子搬到活动室后，引导幼儿将椅子擦干净。活动思考：幼儿参予体育活动的内驱力源自于他们的疑惑、开朗的心理以及对体育运动的热情和渴求，在活动中教师应使用生动活泼、

28、富于情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。本活动所用的器械师幼儿日常采用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力编创了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿扣、均衡、弹跳等技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间还给幼儿展开民主自由积极探索活动。小学生注意力难于分散，顺利完成动作的能力存有差异，教学中无法使用机械、呆板、乏味单一的模式。幼儿开朗开朗的特点，同意了我们在体育教学中对幼儿建议难于太严，规定难于过死去，容许他们在课堂上充分发挥他们的聪明才智。这才就是真正的欢乐体育，就可以这样就可以真正展现幼儿的个性，很大的提升幼儿出席体育运动的热情。注意力难于分散，顺利完成动作的能力存有差异，教学

29、中无法使用机械、呆板、乏味单一的模式。幼儿开朗开朗的特点，同意了我们在体育教学中对幼儿建议难于太严，规定难于过死去，容许他们在课堂上充分发挥他们的聪明才智。这才就是真正的欢乐体育，就可以这样就可以真正展现学生的个性，很大的提升幼儿出席体育运动的热情。不足之处：1、在幼儿合作玩玩椅子的环节，未能给幼儿足够多的时间，使幼儿自己动手拼摆椅子，没给幼儿充份的时间去尝试、技术创新。我一心急，自己就把这个教学环节包办代替了，这有利于发展幼儿的想象力和动手能力。2、幼儿在展开练时，指导比较充份，未能使幼儿充份介绍游戏规则和玩法。同时存有着一定的安全隐患。须要改良建议：1、在今后的教学活动中要体现幼儿主体性，

30、尽可能的为幼儿提供更多技术创新的机会，给与幼儿充份的想象和缔造空间，发展幼儿的创造力。2、在教学活动中要搞好安全教育，在幼儿游戏时，应当搞个细心人。教师的适度鼓励，实际上就是给幼儿一个恰当的重新认识自我、评价自我的机会，从而提升幼儿的自控能力，进一步增强幼儿的社会合作能力。充份发展幼儿的个性，就是技术创新教育中教师的重要职责。我们无法仅仅特别注意幼儿体育教学的生物功能，更必须充分发挥它的社会功能，并使儿童获得充份发展。教学思考：从效力的情况来看，我真的自己在课堂上的非政府语言除了等待强化，如何使孩子对你的回答或是小结能够更好的明白、认知，就是自己在以后的教学中须要高度关注的一个关键方面。第10

31、篇教案活动目标：1.幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡2.培育幼儿身体的协调性及冷静、细心等较好的个性品质3.提升动作的协调性与灵敏性。4.初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动准备工作：1.幼儿人手一个大皮球。2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系则存有一根长绳可供拖拉用。3.到场地上画一个大圆。活动过程：一、已经开始部分。(一)幼儿一个跟著一个跑，踩碎一个大圆(可以使幼儿边念儿歌边跑，歌词为：走走看看跑，走走看看跑，踩碎一个小皮球)。能够听到口令立定!、齐步走!作出适当的动作。(二)游戏扔皮球。玩法为：幼儿排好圆形队，听到教师传授游戏名称和规则。然后幼儿四散到场地上，教师快速将球

32、扔出场地四周。幼儿每人扔一个球后快速返回原位，并排好大圆。游戏可以重复展开。二、基本部分。(一)游戏甩小猪。教师交代游戏名称和玩法：今天我们玩玩一个游戏叫做甩小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，恳请小朋友用竹圈套居住小猪后拉绳向前走，特别注意拖圈时不要使小猪跑出圈外(教师可以示范点玩法)。如果小猪不听话，走出，恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩。(必要时可以使幼儿示范点1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回演出指导，并运用语言唤起幼儿活动兴趣，及时告诫幼儿向前甩时不要遇到别人。(三)教师：小猪必须回家了，恳请小朋友把它赶去家，送至猪圈(以教师准备工作的筐替代)里回去

33、吧。游戏完结，谢泽生直观小结。三、完结部分。(一)游戏小孩小孩真爱玩。玩法：幼儿到场地上四散跑，边走边读儿歌：小孩小孩真爱玩，轻拍这，轻拍那。等幼儿读完后，教师稳步读：轻拍大树(或滑梯等物)走回去。笑了笑最后一个字后，幼儿向选定方向跑去，直至捏至选定物体年才。游戏重复2-3次。(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随其教师返回场地回去教室。活动思考使更多的孩子参予在活动中，或者可以将活动打响层次，既可以使能力强的孩子讨厌并存有能力玩玩，也可以使能力弱的孩子指出存有挑战性。第11篇教案设计意图：小椅子在幼儿园中，孩子们每天都与它亲密无间碰触，椅子变成了孩子最熟识的物品。平时孩子们讨厌用椅子搞玩具，例如

34、把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因害怕安全问题而被管制。纲要中也表示，必须积极主动研发运动资源，于是，我利用椅子融合本班幼儿特点积极开展本次活动欢乐小椅子。满足用户幼儿有趣的心理，使他们民主自由设计椅子玩法。锻炼身体幼儿的四肢协同动作，唤起幼儿坚强尝试活动的兴趣，体验体育游戏的欢乐。活动目标：1.利用椅子练均衡、横跨、冲等动作，培育幼儿动作的灵敏性和协调性。2.讨厌与同伴合作，体力运动的挑战性与欢乐。3.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：幼儿每人一把小椅

35、子、录音机等。活动过程：1.步入角色，活动身体。(1)幼儿每人弄一把小椅子，入场成四路纵队。(2)老师：“小朋友今天老师拎你们回去游等公园，我们一起跑至车站。”幼儿听音乐节奏拖小椅子跑走交错。(3)老师：“车站至了，我们乘坐上小汽车。”(文章出自于.慢思教案网)幼儿挤上椅子边听音乐边恶搞上开汽车动作：上肢运动、体转运动、下躺运动、弹跳运动。(4)“车站至了，我们上车吧!”2.跑 “山路”。(1)老师：“前面存有几条山路，我们跑过去吧。”鼓励幼儿椅背转为左，排列成“山路”。(2)幼儿鱼贯从椅面上走到，冲下。(练23不下)3.走到“小山”。(1)老师: “现在我们走到了山路，走进了山坡下”。鼓励幼

36、儿椅背对椅背成“小山”。(2)幼儿走上一个椅面越过椅背， 东站至另一椅面上，然后冲下。恳请一名幼儿示范点，老师传授：建议腿压低上越过椅子，冲下时，前脚掌着地，屈膝半蹲，轻轻落。(练23不下)4.跑超级“独木桥”。老师：“前面存有一条小河，我们怎么过河呢?”鼓励幼儿民主自由撘椅子，编出玩椅子的方法。师最后把椅子全都摆好像，使幼儿从椅子的棱角上走到。5.占到“椅子”。(1)老师：“我们走进公园了，使我们一起来搞个占到椅子的游戏不好吗?”(2)幼儿民主自由结伴，三人以上一组，老师非政府军令，幼儿展开占到椅子游戏。未占椅子的幼儿即为弄把小椅子在游戏场院地旁边歇息。6.收紧身体、小结小结。(1)老师：“

37、今天我们玩玩得真高兴，也挺累了，我们收紧一下。”(回前肩、回前腿、玩玩腰)(2)老师：“我们今天玩玩了许多小椅子的游戏，又研习了许多本领，天不早了，我们开着车子回家吧!”幼儿每人弄一把小椅子恶搞上开汔车动作返回场地。教学思考整个活动中，孩子们兴趣盎然，充份感受到了体育游戏活动的快感，并在不知不觉中提升了均衡能力，动作的协同能力，而且培育了孩子们较好的合作意识和技术创新思维。椅子游戏给孩子们增添了快感，也给了我许多的救赎。第一，教师必须擅于抓取、发掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而分解成有价值的教育活动。比如说小椅子，这就是园里随处可见的材料，很便利贴近生活，孩子们玩起来兴趣也非常大，在活动

38、过程中孩子们通过与小椅子玩游戏民主自由地尝试、积极探索、合作，从而在独立自主活动的基础上，体验运动增添的快感，增强体质，同时培育幼儿大胆、自信心、坚强、互相合作、帮助的较好品质，真正彰显了教育活动的价值。第二，教师必须勤奋好学观测，及时满足用户孩子的须要，培育幼儿的情绪。孩子的天性就是开朗的，这一点无法驳斥，教师在非政府孩子活动的过程中，无法对孩子的某些犯罪行为展开蛮横的阻止，必须更好地鼓励他们，满足用户他们的须要，并使孩子感受到活动增添的欢乐。第三，教师必须在活动中高度关注孩子的个别差异，无法“一刀切”。体育锻炼有利于身体健康,这就是一个真理。但是它所暗含的条件就是在适度的情况下。什么就是适

39、度?因人而异,相同的孩子有著相同的身体素质,所以教师必须认真对待,切勿弄巧成拙，在活动前要介绍班里所有孩子的身体状况,切勿使那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子展开与他们身体状况不吻合的活动。第四，教师在活动中要践行猛烈的安全意识，把确保孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都就是以安全问题去来衡量的,安全也就是其他教学活动顺利进行的确保。而展开椅子游戏更是存有许多的安全隐患。直面一群四五岁自我维护能力极差的幼儿，老师有时候根本无法掌控他的犯罪行为。特别就是当孩子在屋里发抖的时间较长,一旦走进户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,狂热的走,用力的摔,也就在这时不安全的事故也就可以去。所以在体育活

40、动前,我们一定必须向孩子们知会活动建议，在活动过程中要深入细致观测，避免幼儿击晕、骨折等意外事故的出现，并使活动能安全有效地展开。不足之处：在今后的教育教学过程中我应当合理安排动运密度和运动强度，并使幼儿身体的各个部位、各器官、各系统的机能及各种基本活动能力，都能够获得锻炼身体和协调发展。使幼儿在体育课中达至更好的锻炼身体效果，彰显体育课的价值。总之，上不好一节课不难，教师一定必须搞一个有心人，在活动中，在活动中当好不好支持者、引导者、合作者的角色，选不好材料有效地开展活动，并使孩子们真正体会至活动增添的快感。第12篇教案活动目标：1、练东站在椅子上转换动作，维持身体均衡，发展均衡及弹跳能力。

41、2、活动中能克服困难。3、体验合作编创游戏的快感。4、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：设置区域，幼儿承受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐搞椅子壮。2、幼儿积极探索：在椅子上转换动作(1)幼儿双脚东站在椅子上，转换手臂动作。(2)幼儿单脚东站在椅子上，转换手臂和腿部动作。(3)幼儿用身体的相同部位碰触椅子，转换动作。教师存有目的的观测幼儿，鼓励幼儿互相学习，告诫幼儿转换动作时维持身体均衡。3、区域活动(1)区域设置：跨栏：将椅子背靠背，从椅背上越过。冲壕沟：将椅背着地，UX21LI2677E椅背。过小桥：将椅背着地，一张一张看齐，排列成小桥状，幼儿摔在椅子的腿出过小桥。过桥墩：椅子

42、左右间隔设置，幼儿摔在椅子上过小河。(2)幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子Nagaon摆，将区域快速增长。教案源自：屈;老师教导;案网.(3)非政府幼儿参观区域，幼儿探讨该区域可以怎样玩玩，恳请个别幼儿示范点，并恳请幼儿探讨在该区域里该特别注意些什么。(4)幼儿集中至区域活动，教师告诫幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的放置。4、收紧活动：幼儿趴在椅子上搞骑马状，到场地上民主自由骑马。活动思考：幼儿参予体育活动的内驱力源自于他们的疑惑、开朗的心理以及对体育运动的热情和渴求，在活动中教师应使用生动活泼、富于情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。幼儿开朗开朗的特点，同意了我们在体育教学中对幼

43、儿建议难于太严，规定难于过死去，容许他们在课堂上充分发挥他们的聪明才智。这才就是真正的欢乐体育，就可以这样就可以真正展现幼儿的个性，很大的提升幼儿出席体育运动的热情。第13篇教案设计意图：小班体育游戏活动沙包教案(附于教学思考)主要涵盖了设计意图，教学目标，设计准备工作，教学过程，活动完结，教学思考等内容，双腿夹物跳及丢掷能力的练，自学沙包多种玩法，培育幼儿大胆参予游戏，体验游戏之欢乐，适宜幼儿园老师们上小班游戏活动课，慢去看一看沙包教案吧游戏就是幼儿的主要活动。积极开展多种有意思的体育活动，特别就是户外的、小自然的活动，于是，设计了玩玩沙包活动。培育幼儿积极主动出席体育锻炼的积极性。推动孩子

44、们智力和身体动作的发展，培育孩子们自信心，展现他们的能力。将民间游戏扩散在一日活动中，并使传统民俗、民风、民情植根于在幼儿心里。使幼儿在游戏中体质获得锻炼身体，能力获得培育。教学目标：1.双腿夹物跳及丢掷能力的练，自学沙包多种玩法。2.培育幼儿大胆参予游戏，体验游戏之欢乐。3.学会与同伴协商合作游戏。4.锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。设计准备工作：一人个沙包。教学过程一、已经开始部分：1.至活动场地，师生共同读儿歌“今天天气真正不好，大朋友们去做操，伸伸臂，伸伸臂，弯角伸手，弯角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇”。2.每人至筐子里拎一个沙包。二、基本部分：1.沙包存有许多种玩

45、法呢，恳请大朋友们动脑筋想一想，然后自己练一下，你就是怎样去玩玩沙包的，看看谁想要的办法多?特别注意观测孩子们的玩法，随时给以指导。2.师生共同探讨沙包玩法，使幼儿展现自己与其他幼儿相同的玩法，使幼儿相互交流，相互恶搞，体验游戏的欢乐。大朋友们慢说老师，沙包存有哪些玩法呢?现在恳请小朋友轮流去当老师，我们一起来跟著他自学一下他的玩法，看看哪个小朋友研习得最深入细致。3.重点练双腿夹物冲、精确丢掷师幼一起玩玩沙包游戏，龟兔接力赛：幼儿分后两组，一组扮成小白兔双腿夹沙包，展开弹跳行进，另一组扮成乌龟背著沙包展开着地爬到，两组一起行进，途中例如沙包坠落，兵乓球不好继续前进，最先抵达终点组与胜。活动完

46、结：1.把沙包摆回去箩筐，整理场地。2.听音乐搞收紧运动。教学思考：初次碰触沙包，内心充满著了疑惑，并且很难就编出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没干预他们的活动，给幼儿最小的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。!.慢思.教案网!活动中以竞赛的方式玩玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参予游戏的积极性。第14篇教案活动目标1.在游戏活动中，发展幼儿丢掷、弹跳、佛掌、均衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。2.鼓励幼儿创造性地用各种方法玩玩沙袋，在活动中体会游戏增添的快感。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5.培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备工作沙袋若干音乐圆舞曲活动过程一、已经开始活动率领幼儿跑圆，并在选定边线每人拎不好一个沙袋。圆圈动作(握沙袋过头跑、边慢跑边佛掌沙袋等)二、基本部分1.玩沙袋引入部分：小朋友，今天我们每个人都拎了什么呀?(沙袋)今天，我们去玩玩沙袋，可以怎样玩玩呢!2.示范点一人玩法：佛掌沙袋：将沙袋向上扔出，快速用双手直奔居住顶上沙袋跑：将沙袋放到头顶上、脚背上停下来。