中班社会活动教案40篇时间.docx
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1、中班社会活动教案40篇时间 第1篇教案活动目标1.体会一分钟的长短,晓得时间的价值,初步践行时间概念。2.初步体会时间就是推移的,就是一去不复返的,懂严格遵守时间的重要性。3.自学制定作息时间计划,并能够按计划继续执行,培养搞事情无法拖拉的好习惯。4.能够学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、探讨的快感。5.教育幼儿培养处事深入细致,不马虎的好习惯。活动准备工作:1.故事一分钟课件。2.一分钟能够干什么预测表中人手一张、笔人手一支。3.作息时间计划表7张。活动过程(一)在认知故事中初步体会时间。1.故事一分钟引入。2.分析故事,初步体会时间就是推移的,就是一去不复返的。教师:为什么元元只是在床
2、上倔了一分钟,最后至学校却耽误了20分钟?(因为元元太懒了! 因为元元遇到了红灯! 因为元元没挤上公共汽车。)3.出具了图片,介绍元元晚下班一分钟引致的后果。晚下班一分钟十字路口突遇红灯费时费力没赶上公共汽车跑着上学,费时费力听课耽误20分钟。(二)在操作方式和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂珍视时间。1.猜测一一分钟可以搞哪些事情?教师:你们猜一分钟的时间能够搞什么?2.重新认识记录表。教师:把猜测的结果用记录表记录下来。3.检验一分钟到底可以搞哪些事情?(1)教师:你们说道的事情一分钟的时间顺利完成呢?老师协助你们计时,你们去试验一下,不好吗?(2)教师:如果能顺利完成的恳请在后面的格
3、子里打钩,如果无法顺利完成恳请打叉。(3)幼儿检验并且记录。(4)幼儿交流自己记录的实验结果。4.小结:一分钟的时间原来可以干活这么多事情,我们小朋友生活中一定必须珍视每一分钟的时间。(三)制订作息时间计划表,培养严格遵守时间的好习惯。1.唤起幼儿制订作息时间表的兴趣。教师:怎样协助元元珍视每一分钟,不再耽误呢?教师:我们可以帮忙元元制订一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再耽误了。2.探讨如何制订作息时间表中。(1)小组讨论:早晨须要搞哪些事情呢?(2)个别幼儿交流探讨结果,教师用简笔画记录。教师:你们探讨出来早上须要搞哪些事情?每件事情须要多长时间
4、?3.幼儿分组制订作息时间表中。4.交流幼儿制作的作息时间表中,分析哪组最合理。活动延展:家园共育:引导幼儿把作息时间计划张贴至家里,每天早晨严苛按照计划处事,不浪费一分钟时间。附于:故事一分钟丁铃铃,闹钟作响了。元元打了个哈欠,甩了个身,心想:再多睡觉一分钟吧,就一分钟,不能耽误的。过了一分钟,元元出来了。他很快地洗脸了脸,喝了早点,就背著书包上学回去了。跑至十字路口,他看到前面就是绿灯,刚想要跑过去,白灯亮了。他感叹了口气。说道:“要是晚一分钟就不好了。”他等了不好一会儿,才走到十字路。他向停在车站的公共汽车跑去,眼见就跑到车站了,车子上开了。他感叹了口气,说道:“要是晚一分钟就不好了。”
5、他等啊等。一直不见踪影汽车的影子,元元同意跑至学校回去,至了学校,已经听课了。元红着脸、一言不发,坐在了自己的座位上。李老师看著手表,说道:“元元,今天你耽误了20分钟。” 元元非常生气。活动思考:幼儿规则意识的构成就是一个持续性的过程,无法通过一次活动就能够同时实现,本次活动的积极开展,虽然中间发生了一些问题,但是大部分幼儿已经懂了遵守规则的重要性,并学会已经开始遵守规则,达至了一定的教学目的,以后还可以对幼儿展开此方面的规则意识的培育,逐步使每个幼儿培养遵守规则的好习惯。第2篇教案小班社会教案:生活中的绿色活动目标:1、自学观测生活中物品的颜色,构成适当的颜色概念,初步介绍绿色所代表的意义
6、。2、猜测、认知、认知绿色的含义,自学创造性地运用语言。活动准备工作:对出纸、绿色图卡、绿色物体的图片活动过程:1、故事引入绿色在骂人和幼儿探讨生活中哪里存有绿色(例如动物身上、一棵、叶子、日用品等)2、出具绿色物体的图片,例如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,使幼儿看看图片,熟识“这就是什么蓝”。3、恳请幼儿将图片内容编为句子,例如“这就是什么蓝?吊兰叶子蓝”、“这就是什么蓝?小鸟羽毛蓝”等。当幼儿熟识句型后,恳请幼儿编为相同的内容。4、智力游戏:生活中的绿色重新认识、认知绿色在相同情境下以代表的含义,根据图卡讲出绿色在相同情境下以代表的含义。例如马路上的红绿灯告诫过马路的安全,一些标记牌上的绿
7、色也存有特别意思。效果思考:1、考虑到小班孩子的注意力问题,我使用了故事结尾。2、玩玩打听绿色的游戏,找找教室里的绿色物体,然后学会提问,学会提问,之后延展至回去户外打听绿色的物体。比如:我反问孩子:这就是什么蓝?他们可以提问:花儿叶子蓝。我真的关键的就是在游戏中使孩子不知不觉学会科学知识,然后唤起他们对颜色的积极探索。第3篇教案活动目标:1.乐意和同伴或家人一起过节,充份体会节日的欢乐。2.晓得六一儿童节就是自己的节日,也就是全世界小朋友共同的节日。3.通过比较,晓得除了许多小朋友生活艰辛,愿献上爱心,协助他么过一个欢乐的六一。4.使幼儿介绍节日的由来,体会节日快乐的气氛,一起欢度节日。5.
8、体会节日的欢乐气氛,乐意出席布置环境的活动。活动准备工作:1.活动前,教师与幼儿一起装饰活动室。2.各地幼儿欢庆六一的视频。活动过程:1.观测环境,引入活动。(1)鼓励幼儿观测班内环境和园内环境的变化。(2)鼓舞幼儿思索:今天就是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样欢庆自己的节日?(3)师幼共同小结:六一国际儿童节就是全世界小朋友的节日。每至这一天,全世界小朋友都会欢天喜地的欢庆自己的节日。大朋友们在这一天都会接到很多的礼物,爸爸、妈妈除了可能将拎小朋友至有趣的地方回去玩玩。今天,我们自己排练了一些漂亮的节目去欢庆节日,真是高兴极了。2.观赏视频,互动节日的欢乐。(1)将搜集至的各地小
9、朋友欢庆六一的视频播出出,恳请幼儿共同观赏并体会节日的欢乐。其中既有中国小朋友过节的视频,也存有外国小朋友过节的视频,除了福利院或贫困山区小朋友过节的视频。(2)非政府幼儿探讨:外国的小朋友就是怎样欢庆六一的?贫困山区的小朋友又就是怎样欢庆的?看见贫困山区的小朋友你存有什么见解?你准备工作怎样协助他们?(3)鼓励幼儿小结:六一就是一个快乐的节日,我们虽然可以接到很多的礼物,但是除了很多的孩子须要我们的协助,如果大家都献上一点点快乐,他们就可以和小朋友一样过一个欢乐的六一儿童节啦!3.师幼献爱心活动(1)大家把自己准备好的礼物赠送给贫困山区的朋友,使那里的孩子也感受到节日的欢乐和美好。4.师幼共
10、同演出节目,欢庆六一。活动建议与提示信息:1.此活动已精心安排在六一儿童节前或当天积极开展。2.活动后一定必须恳请幼儿一起家将礼物赠送给某个福利院的或贫困山区的小朋友,然后恳请幼儿谈谈自己的体会。3.恳请家长根据孩子的意愿准备工作一件大礼物,并向孩子了解福利院或贫困山区的孩子的生活。第4篇教案活动目的:1、介绍清明节的出处,晓得清明节的日子及习俗,乐意参予清明节的活动。2、初步介绍家族中人与人之间的亲属关系,想念先祖、认同长辈等。3、敬仰想念烈士,懂珍视今天的幸福生活。4、直观介绍节日的出处,晓得其全称、日期和意义。5、参予节日游戏。活动准备工作:课前与家长联系不好参予本活动,电脑课件,实物:
11、各种图案的彩蛋、每幼儿一个甜鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程:1、用古诗引入活动内容:冬至时节雨纷纷,路上行人欲断魂,之句酒家何处存有,牧童遥指杏花村。(冬至)小朋友你们晓得几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、教师讲诉清明节的由来。5、观赏课件:老师拎孩子们扫墓的画面。6、摆歌唱祖国、人民英雄纪念碑画面,恳请家长与幼儿鼓掌,向英雄们行礼、哀悼,则表示想念。7、与幼儿攀谈:清明节存有那些习俗?运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗:喝冷食、喝鸡蛋等。8、出具彩蛋恳请幼儿观测与自己增添的鸡蛋存有什么相同?用什么制作的?9、摆彩蛋图片引发幼儿的好奇心及制作
12、兴趣。10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不减半,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。11、幼儿至台前展现自己的作品,用完备的语言讲诉自己的作品。12、玩玩鸡蛋:恳请幼儿充分发挥想象力用鸡蛋做出多种玩法(滑、转回、抛、公、碰到鸡蛋等),幼儿比赛看看谁的玩法多。完结部分:恳请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友观赏并与朋友们一起玩玩,在音乐演奏下踏进活动室。教学思考:活动的效果较好,也达至了预设的目标.活动后我给大家一个任务,冬至假期后交流自己在清明节的见闻和体会,做为这个活动的延展.第5篇教案活动目标:父亲节慢至了,幼儿能够自发性共同组成小组并挑选某个主题展开商谈。体会节日快乐的气氛,一起欢度
13、节日体验显著的季节特征。活动准备工作:1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程:1、教师明确提出活动主题:教师:父亲节慢至了,做为大记者,你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析:对于父亲节的话题,孩子的见解真是太多了。他们的急于存有:1、专访爸爸,介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶,介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸,统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4、专访妈妈,介绍妈妈眼中的爸爸。5、专访爸爸的工作,并展开统计数据。6、专访小朋友,介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍父亲节,孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片,并举办“爸爸照片展览会”。9、比
14、帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看看谁丑。)接着,孩子已经开始自由组合,分组并挑选一个自己讨厌的话题,而后,大记者已经开始行动了。教学思考:通过本次幼儿园活动,增进了父亲对幼儿园教育的认知,紧密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情,同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!第6篇教案设计意图: 现在的幼儿绝大多数就是独生子女,生活条件都非常得天独厚,加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况,融合10月16日世界粮食日我们设计了爱护粮食这一主题活动。目的就是使幼
15、儿介绍粮食来之不易,体验成人劳动的艰苦,培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。活动目标:1、并使幼儿介绍粮食的生长过程,晓得粮食来之不易。2、晓得浪费粮食就是不对的,必须自学珍视粮食。3、培育幼儿悲观开朗的性格。4、幼儿能够积极主动的提问问题,进一步增强幼儿的口头表达能力。活动准备工作:教学PPT活动过程:1、观赏图片,谈话引入的教师回答:你真的这样不好吗?为什么?回答:你们晓得我们洗衣服的大米从哪里去的?2、深入细致看看爱护粮食动画,鼓舞思索,教师明确提出如下问题:(1)大米的生长过程就是怎样的?(2)为什么说道农民伯伯种粮食很艰辛?(3)大朋友们今后你可以珍视粮食吗?3、幼儿存有
16、疑点可以再次观赏动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画展开暂停或播出,融合剧情节点,在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结:大朋友们,农民伯伯种粮食非常艰辛,从收割至锄草、浇水、播种,无人知晓飞舞了多少汗水。晒伤了脸,累弯了腰,两手插满了厚厚的老茧,就可以斩获粮食,我们必须搞珍视粮食的好孩子,无法浪费。4、教师回答:为了节约粮食,我们必须怎样搞?师鼓励幼儿总结:粮食来之不易,就是农民伯伯艰辛种出的,所以用餐时我们一定必须剩饭剩菜自己的一份饭菜,不浪费粮食,能够喝多少丰多少。5、熟识儿歌,稳固幼儿经验爱护粮食香喷喷的米饭哪里去?白花花的大米搞出。白花花的大米哪里去?金灿灿的
17、稻谷退出。金灿灿的稻谷哪里去?农民伯伯种出,一粒稻谷一滴汗,爱护粮食理必须。教学思考本节课我在传授时比较生动,如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动,更能够引发幼儿的兴趣,在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞,对幼儿存有一定的教育意义,也起著了较好的效果。第7篇教案我就是小主人目标:1、鼓励幼儿晓得自己在家就是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。2、培育幼儿搞小主人的能力。3、幼儿能够积极主动的提问问题,进一步增强幼儿的口头表达能力4、唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。准备工作:图片三幅重点:鼓励幼儿研习搞小主人难点:学会当小主人的基本礼仪过程:一
18、、出具图片,带出主题教师出具图片,鼓励幼儿说道说道图片上图画了什么?谈了一件什么事情?(幼儿民主自由讲诉)教师小结:图片上的小朋友看见客人可以很存有礼貌的和客人主动招呼,会端上茶给客人喝,大人在骂人时不随便低声,她真是一个存有礼貌得好孩子。二、幼儿探讨:平时你家去了客人,你就是怎么去宴请她的?(幼儿民主自由讲诉)三、情景演出恳请幼儿饰演角色,演出怎样去搞存有礼貌的小主人。鼓励幼儿观赏儿歌“我就是小主人”家中门铃叮咚响,小小客人至我家。你好你好慢恳请入,我恳请客人慢起身。打听去玩具使他玩玩,掏出糖果宴请他。两人一起搞游戏,大家乐得笑哈哈。我搞主人存有礼貌,爸爸妈妈把我夸赞。活动思考在本次活动中,
19、把抒发与整体表现有机的展开资源整合,为孩子们创设了条件,并使孩子们沦为自学的主人,践行了为“儿童发展为本”的理念,认同孩子,把孩子们自己辨认出的问题交由孩子们自己化解,大家各抒己见,使用各种相同的方法抒发整体表现自己的重新认识,使孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境出现互动,互相学习,互相病毒感染,真正充分发挥了幼儿自学主人的促进作用,并使孩子在尚无的经验基础上获得了提高。第8篇教案活动目标:1、介绍马路上常用的名称和用途,尝试按特征分类。2、在游戏中严格遵守交通规则,争当文明的小司机。3、严格遵守社会犯罪行为规则,不搞“严禁”的事。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观
20、测能力。活动准备工作:自造汽车大书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片活动过程:一、特定车辆的用途师: 我可以搞这个位子吗?我这里存有一本书,它里面加了一些问题,你们每提问对一个我就往前横跨一步,直至努力做到这个位子。1、果园里的果子甜了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么天方呢? (大卡车)2、小朋友想要回去秋游,可是怎么回去呢? (小巴士)3、taxi就是什么车的意思? (出租车)4、红灯了,车子必须停下,可是存有一辆车却闯红灯了,就是什么车?(警车110 救护车 120 消防车119)师跑共跑4步努力做到位子上。师:每种车都存有它的特定用途,存有了车,我们就便利多了。二、记录
21、车辆出具KT板师:这就是什么地方? (停车场)你们怎么晓得的? (因为存有停车场的标志P)师:停车场里存有几辆车? (16辆)这些车你们都重新认识吗?这些车能从什么特点去分?#出具记录表1、从功能上区分:2、从颜色上区分:3、从大小上区分:小结:原来车子的颜色、大小、功能都就是不一样的,因为不一样,我们就可以一下子就看见它。三、游戏:打听车牌师: 停车场里存有这么多的车没人来上开,使我们去搞大司机,上开车子吧,你们一般来讲一辆自己讨厌的车。(摆音乐)大司机准备好了吗?绿灯启程扎,嘟嘟嘟,我驶到马路上了,上开的快一点。(文.章出自于慢思教.案网)就是高速公路,我上开的慢一些,上山坡扎,下坡扎,红
22、灯了。出具红绿灯标志,禁停标志。师: 大司机,时候不早扎,把小汽车停在至停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停在的,在你们的椅子后面存有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也存有号码,看看谁先找出自己的车位。(幼儿打听车牌)师:大司机,车子下车了,我们回家扎。活动思考:中班的孩子因该已经开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的较好,可以写下直观的数字,不能写下的可以用符号去则表示。但是在第二个环节说道车子的特点时,雯雯说道“可以从车子的种类去分。”分后面包车、卡车、小轿车、110、120、119,分的不是很明晰,有些模糊不清,下次因该就从特定车辆、工程车、其它去分
23、或许可以好些。第9篇教案(一) 活动目标:1、晓得树木就是人类、动物的好朋友,介绍绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、维护树木。3、培育幼儿的较好环保习惯。(二) 活动准备工作:多媒体课件、爱心卡片(三)活动过程:1、已经开始部分,带出课题小朋友,今天老师接到了猴博士寄出的信和照片。信上说道,最近小动物们碰到许多困难,Montsalvy就是什么困难,后来又就是怎样化解的呢?你们想要不敢晓得?我们一起来看照片。(以设置疑点的形式带出课题,萌生了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿听课的积极性,并使他们紧迫地想看见这些照片)2、基本部分:(1) 师:首先碰到难题的就是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事苦恼呢
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