音乐学科考核方案.docx

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1、音乐学科考核方案音乐学科考核方案又就是学期结束，例会的音乐学科考核又将已经开始。自从发布考核的时间后，学生都就是一付不情愿的样子。就是啊，不光他们不情愿，做为老师的我们也不情愿的。但是教导处的检测就是一口高悬的利剑，我们不得不为之。午间小憩，动静深邃中，勾勒了心中的音乐学科考核方案，我真的例如以下变化，我们的可以和就可以发生代莱现象：1、改为破灭性评价为构成性评价；2、评价音乐活动的实践过程；3、彰显学生的“强项”评价；4、重点就是学生自我发展的横向评价；5、学生成绩将改成“综合成绩”与“态度习惯”两项。考核方式：使用音乐课中观测、谈话、回答、探讨、抽唱、抽奏等方式。考核纪录：统一登记分数，由

2、各班文艺委员、音乐教师进行登记；实行加分和扣分制度。具体实施：1、观测：听课深入细致，积极思考，专心听课的，一次提1-2分后；2、回答：通过回答，备考音乐科学知识、观赏科学知识，答错一次提1-2分后；3、探讨：积极参与探讨，存有自己的看法的，一次提3-5分后；4、抽唱：抽唱所学的歌曲，一次提3-10分后（存有分值比例）；5、抽奏：抽奏所学的乐曲，一次提3-10分后（存有分值比例）；6、集体提分后：全班整体表现出色的，一节提1-5分后（存有分值比例）。7、处罚情况：不拎音乐书本、乐器的；听课经常耽误的；无故旷课的；听课谈天、搞小动作的；不爱惜书本乐器的；不顺利完成布置的作业的等，酌情不予处罚。8、成绩定量：100分后以上的些“优”，100-60分的些“再分”，60分后一下的些“待合”。以上考核方案只是胡乱想象，具体内容如何继续执行，如何全面落实。那就要等大气候变小了再说了。