区高级中学师德建设实施方案.docx

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1、区高级中学师德建设实施方案()更多内容源于 绿化区高级中学师德建设实施方案（试行）教师是学校教育的实施者、教育方针的贯彻者、知识文化的传授者和思想灵魂的塑造者，学高为师，身正为范。教师素质的高低，对教育质量的优劣起到决定性的作用。为进一步增强广大教师依法治教、教书育人、为人师表的自觉性，调动广大教师实施素质教育的积极性，努力提高教师职业道德水平，规范教师行为，提高教师素质，造就一支德能双馨的教师队伍。依据中小学教师职业道德规范，特制定XX高级中学师德建设实施方案。一、指导思想以三个代表关键思想和党的十八小精神为指导，深入细致自学领会中小学教师职业道德规范，秉持以教学为中心，以教师为主体，以育人

2、为显然，以学校四星建立为契机，紧密联系学校实际，教育引导社会各界教职工弘扬团结一致奋斗，吃苦耐劳，勇于争先的XX精神，进一步增强忧患意识、率先意识、机遇意识、技术创新意识；促进社会各界教职工解放思想转回观念，提高素质促发展，为同时实现我校的身心健康可持续发展而努力奋斗。二、工作目标通过师德建设活动，在全校广大教职工中形成敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。进一步提高教师职业道德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使我校成为风气正、形象好、文明程度高的学校，让学生满意、家长满意、社会满意。三、工作措施（一） 学习师德建设政策法规1.

3、自学zz市中小学教师职业犯罪行为三要八不许2.自学中小学教师职业道德规范3.其他有关教育政策法规中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法通过自学政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等科学知识，强化爱岗敬业、爱好学生、教书育人、为人师表的教育，推动教师始终如一恰当的世界观、人生观、价值观，进一步增强教师的事业心和责任感；强化素质教育思想的自学，更新教育观念；强化教育法律法规的自学，提升教师依法桑泰水平。并使社会各界教师知法守法，自觉争当社会公德的楷模、职业道德的标兵、家庭美德的榜样。（二）打造出学习型教师队伍倡导教师撰写读书心得、修养

4、札记，形成良好的学习习惯和师德意识。组织教师在读书学习的同时，结合自己教育改革、课程改革、教育方法研讨、教学工作等实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、札记，并进行评选。开展教师读书征文和师德演讲比赛活动。用身边人、身边事教育广大教职员工，于平凡中见伟大，在细微处显精神，明确时代、社会、家长、学生对教师寄予的厚望，不辱使命，真正担负起培养一代接班人、科教兴国的重任。（三）积极开展师德课堂教学活动1.开展六查，不断提高师技师能。六查即查教案撰写、查作业批改、查课堂秩序、查课改参与、查继续教育完成学时、查计算机运用能力。组织开展教学竞赛、教师基本功竞赛、计算机培训等活动，选派优秀教师参

5、加省、市、区进行的课件制作、教案、说课、歌咏等技能竞赛。以此进一步强化教师运用现代教育手段的能力，提高教师施教水平，以教师广博的知识、良好的师能向社会展示学校办学水平，反映师德教育成效。2.围绕活动主题，完善评教评学机制。一是以有爱才有教育为主题，形成尊师爱生良好氛围。杜绝体罚学生，或变相体罚学生现象的出现，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，并将自查自纠情况书面报告年级组，年级组汇总后报学校。二是以珍爱岗位为主题，增强教职工爱岗敬业的意识。全面开展三热爱、三提倡、三增强活动：即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，

6、增强为教育建功立业的事业心。努力塑造教师的五种精神，即不计得失的牺牲精神；不甘落后的拼搏精神；爱生如子的园丁精神；认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神。积极开展评教评学活动。在中青年教师中开展创新课、研究性学习展示课大比武，要求教师具备扎实的文化专业知识的基本功、掌握现代信息技术的基本功、教育科研的基本功；完善教师评价机制，不定期经常性开展评教评学活动，适时召开师德建设经验交流会，评选出家长、学生最满意的教师和师德标兵。3.继续实施名师工程。一是筑牢名师培养之路。结合XX高中教师发展规划，要求教师制定年度发展计划和五年发展目标，鼓励教师积极参加各级各类名特优教师评选活动，让更多的教师成为名师

7、；二是创建名师成长平台。发挥XX高中硕士工作站的作用，利用名师的有效资源，开展寻名师成长、扬名师风范、学名师才智活动，展示名师风采与成果。三是开展与名师同成长活动。利用座谈会、交流会等方式，建立起学名师、争名师、超名师教师培养新机制，培养选拔一批校、区、市骨干教师、学科带头人，树立一批名优特教师，实现教师个人价值和学校可持续发展。4.在全校学生中非政府积极开展我心目中的不好老师等征文评选活动，意在彰显以学生为本的教育思想，构筑新型师生关系，大力推进师德建设工作。发掘教师杰出事迹，面世一流教师典型，非政府评选敬佩校园十佳教师和功勋班主任等活动。5.以人为本，高度关注教师心理健康，积极开展形式多样

8、的文体健身活动，惬意身心，进一步增强教师体魄，构筑人与自然校园。（四）构成师德建设评价体系学校非政府评价师德活动，必须改良评议办法，拓宽评议渠道，减少师德评议内容，实行部门领导评议、学生评议、家长评议、自MUS多种方式展开。活动中设计不好各类评价表中，并创建师德评价档案。1自评：要求教职工加强师德表现的过程记录（填写师德档案），不断总结、反思自己在师德建设过程中的思想及做法，按优秀、良好、合格、不合格为自己定格。2.部门评价：学校各年级组、处室主任评议本部门教职工师德情况（过程综合考核评价，具体内容见到考核细则）。3.学生评价：师德教育的实效性最终在学生身上获得彰显，基于这点重新认识，学生对教

9、师评议最存有说服力，因此，利用评教评学方式评价师德。4.家长评价：融合教育行风建设评议工作，恳请社会各界家长参予师德评价。（五）创建师德建设监督机制1.强化领导。建立健全教师职业道德建设的工作机制。学校设立师德建设领导小组和创建师德举报电话。组 短： z副组长：z组 员：Z2.强化检查。实行多种有效率方式，大力加强教师职业道德教育工作，必须不断开拓创新，努力提高针对性和实效性，消除形式主义。加强对教师师德建设的严格执行力度，并及时意见反馈给每一位老师，发扬成绩，填补严重不足。3.加强考核。建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重

10、要内容和职务聘任的重要依据。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位。附于:最新修改的中小学教师职业道德规范1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党领导，拥戴社会主义。全面贯彻落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行职责教师职责权利。严禁存有违反党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业。忠心于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐意无私奉献。对工作高度负责，深入细致复习听课，深入细致批改作业，深入细致辅导学生。严禁敷衍塞责。3.关怀学生。关心爱惜全体学生，认同学生

11、人格，公平公正看待学生。对学生严慈相济，搞学生良师益友。维护学生安全，关心学生身心健康，保护学生权益。不嘲讽、嘲讽、性别歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人。遵从教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生较好品行，唤起学生技术创新精神，推动学生全面发展。不以分数做为评价学生的唯一标准。5.为人师表。固守高尚情操，言荣明耻，严于律己，以身作则。衣着庄重，语言规范，谈吐文明。关心集体，团结一致协作，认同同事，认同家长。作风正派，廉洁奉公。自觉反对有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身自学。崇尚科学精神，践行终身自学理念，拓宽科学知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索技术创新，不断提升专业素养和教育教学水平。崭新规范首次明确提出了教师必须维护学生安全、关心学生身心健康、保护学生权益；不嘲讽、嘲讽、性别歧视学生；不以分数做为评价学生的唯一标准；自觉反对有偿家教；践行终身自学理念等内容。