小班健康我爱洗澡教案反思.docx

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1、小班健康我爱洗澡教案反思 1、小班身心健康我快乐泡澡教案思考随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活;通过此活动可以使幼儿欢乐地体验泡澡的过程，有利于发展幼儿生活经验，学会如何泡澡，协助幼儿培养较好的卫生习惯。活动目标：1、通过故事，并使幼儿晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的总结，重新认识、介绍泡澡用品的名称及促进作用，晓得泡澡的方法。3、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。重难点：泡澡的方法活动准备工作：大猪手偶、音乐我们快乐泡澡、泡澡用

2、品若干活动过程：一、谈话引入1、出具大猪手偶，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天宝宝班去了一位大客人，小朋友想要不敢晓得它就是呀?我们一起来看一看吧，你们讨厌它吗?想要不敢和它一起搞游戏?鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。2、师：为什么不敢和它搞游戏?小猪王勤和宝宝班的小朋友一起搞游戏了，这可以怎么办呢?小猪须要搞什么呢?鼓励幼儿晓得小猪太干净了，小朋友不敢和它一起玩玩。小猪须要泡澡。二、介绍泡澡师：你可以泡澡吗?泡澡的时候都须要准备工作什么?出具魔术盒，鼓励幼儿重新认识多种泡澡用品。师：老师这里存有一个魔术盒，小朋友猜里面藏的什?恳请幼儿张开食指一起说道：变变变师小结：哇，盛满了这么多不好东西!这些

3、泡澡用品可以并使我们显得整洁、难受。师：为什么必须准备工作沐浴露?鼓励幼儿晓得用沐浴露滑滑的、维护皮肤，用过后香香的。师：我们为什么必须泡澡?师小结：现在天气冷了，我们活动后可以流汗，粘粘的，皮肤上可以存有污垢，污垢难产生细菌，对皮肤不好，也可以生病。所以泡澡可以使我们显得很整洁，而且香喷喷的。三、泡澡的方法1、泡澡前我们必须先搞什么?(准备好泡澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈就是怎样给你泡澡的?恳请幼儿两两融合，轮休扮成妈妈为同伴泡澡，搞动作模拟。老师小结泡澡的大流程：先洗脸，洗脸身上，再洗脸胳膊、腿，最后就是小脚，洗后用毛巾擦干净。3、师示范点泡澡的方法和动作挤到点洗发露涂头上，揪啊揪，

4、再用清水跳整洁，再来挤到点沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身体，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚跳整洁，再用毛巾把水擦干净，泡澡洗脸好啦!4、师率领幼儿一起搞动作自学泡澡的方法。四、体验活动播出音乐，幼儿和教师一起跟著音乐体会泡澡的欢乐。师：夏天至了，天气很热，小朋友身上都会粘粘的，不难受，你们想要不敢和老师一起跟著音乐去泡澡!五、活动小结师：泡澡的时候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一撕，就可以溃了，真有意思，洗澡以后身上还可以香香的呢，可以难受的睡觉个不好法号!小朋友必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝!活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈一起体验泡澡的欢乐课后思考一、教材玩水就

5、是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活。二、目标的达成一致本次活动主要紧紧围绕“我快乐泡澡”居多线，T5800堂课都就是横跨愿泡澡的积极情绪为始终，鼓励幼儿通过集体活动去体会集体泡澡的欢乐，在教学中使用各种形式，努力做到颤抖、静融合，尽可能的高度关注至群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，使孩子们探讨小猪须要搞什么，以达到目标1：使孩子晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。第二个环节就是根据幼儿的生活经验，使幼儿介绍泡澡用品名称及促进作用，晓得泡澡的方法

6、。最后随其我快乐泡澡的音乐，并使幼儿跟著音乐体会泡澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点就是：泡澡的方法。在自学泡澡的方法环节，我主要就是先鼓励幼儿根据生活经验大胆探讨、恶搞泡澡的动作;老师再融合幼儿整体表现的动作恰当示范点泡澡的方法;最后就是师幼共同自学恶搞泡澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直就是跟著老师的思路跑的，幼儿与幼儿之间没较好的互动，所整体表现出来的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子

7、缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。四、不足之处1、教师在活动中，小事的语言比较多，例如：对不对，是不是等，这样的话语很难并使孩子在语言的发展方面获得一个锻炼身体，期望在今后的教学中，尽量减少小事的语言，语句必须干脆利落点，孩子的印象也可以比较准确。2、在最后一个环节中，建议幼儿一起来泡澡，教师的命令比较准确，无法仅仅就是跳马的形式，孩子在这方

8、面没更好的获得肢体语言的发展，教师没严格要求孩子领会动作的诀窍，没培育孩子在技能方面的萃取，失去了动作的协调性，如果在活动中，教师主要至了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我坚信，音乐活动的目标达成一致就可以更加显著。2、小班身心健康活动我快乐泡澡教案思考活动目标：1.在谈话和写作的过程中懂快乐洁净、讲卫生、自己能够搞的事情自己搞。2.通过诠释泡澡过程，体验泡澡的快感。3.协助幼儿介绍身体结构，对以后的蜕变可以具备一定的协助。4.自学掌控自己的情绪，伤心或疼痛时不大哭。活动准备工作：小书我快乐泡澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出具图书引入二、幼儿回忆起泡澡过程第一页：1.介绍为什

9、么必须泡澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下的衣服必须放到一个地方，不乱扔。第二页：1.重新认识常用的泡澡用品。2.介绍冲水涂抹肥皂(沐浴露)-冶源的过程第三页：教育幼儿洗澡时注意安全，泡澡用品放置有序。第四页：教育幼儿擦拭水后马上穿好衣服，以免受凉。三、幼儿恶搞泡澡1.鼓舞幼儿用彩线围站个相同形状的浴缸。2.幼儿恶搞泡澡四、总结夏天至了天气可以越来越热，小朋友出来了汗必须天天泡澡，在家洗澡时，必须使爸爸妈妈帮忙我们滑下来水，洗澡时必须注意安全，小心别摔倒。活动思考活动使用了循序渐进的方式，由易到难，使幼儿充份练了双手向各个方向的伸缩式。重点部分洗脸腰，锻炼身体了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿存有一

10、定的难度和挑战性，但幼儿一直很资金投入，不懈努力想要办法按照老师的方法回去搞，这充份说明了幼儿对活动的钟爱。当个别幼儿因缺少冷静不敢再洗脸时，教师尽早的以同伴的身份协助洗脸，从而再次唤起了幼儿的兴趣。活动中音乐的图形，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，助推幼儿步入活动的情境中。整个活动较好的顺利完成了目标。3、小班身心健康活动教案：我们快乐泡澡教案(附于教学思考)随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活;通过此活动可以使幼儿欢乐地体验泡澡的过程，有利于发展幼儿生活经验，学会如何泡澡，协助幼儿培养较好的卫生习

11、惯。活动目标：1、通过故事，并使幼儿晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的总结，重新认识、介绍泡澡用品的名称及促进作用，晓得泡澡的方法。3、教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。重难点：泡澡的方法活动准备工作：大猪手偶、音乐我们快乐泡澡、泡澡用品若干活动过程：一、谈话引入1、出具大猪手偶，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：今天宝宝班去了一位大客人，小朋友想要不敢晓得它就是呀?我们一起来看一看吧，你们讨厌它吗?想要不敢和它一起搞游戏?鼓励幼儿大胆讲出自己的见解。2、师：为什么不敢和它搞游戏?小猪王勤和宝宝班的小朋友一起搞游戏了，这可以怎么办呢

12、?小猪须要搞什么呢?鼓励幼儿晓得小猪太干净了，小朋友不敢和它一起玩玩。小猪须要泡澡。二、介绍泡澡师：你可以泡澡吗?泡澡的时候都须要准备工作什么?出具魔术盒，鼓励幼儿重新认识多种泡澡用品。师：老师这里存有一个魔术盒，小朋友猜里面藏的什?恳请幼儿张开食指一起说道：变变变师小结：哇，盛满了这么多不好东西!这些泡澡用品可以并使我们显得整洁、难受。师：为什么必须准备工作沐浴露?鼓励幼儿晓得用沐浴露滑滑的、维护皮肤，用过后香香的。师：我们为什么必须泡澡?师小结：现在天气冷了，我们活动后可以流汗，粘粘的，皮肤上可以存有污垢，污垢难产生细菌，对皮肤不好，也可以生病。所以泡澡可以使我们显得很整洁，而且香喷喷的。

13、三、泡澡的方法1、泡澡前我们必须先搞什么?(准备好泡澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈就是怎样给你泡澡的?恳请幼儿两两融合，轮休扮成妈妈为同伴泡澡，搞动作模拟。老师小结泡澡的大流程：先洗脸，洗脸身上，再洗脸胳膊、腿，最后就是小脚，洗后用毛巾擦干净。3、师示范点泡澡的方法和动作挤到点洗发露涂头上，揪啊揪，再用清水跳整洁，再来挤到点沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身体，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚跳整洁，再用毛巾把水擦干净，泡澡洗脸好啦!4、师率领幼儿一起搞动作自学泡澡的方法。四、体验活动播出音乐，幼儿和教师一起跟著音乐体会泡澡的欢乐。师：夏天至了，天气很热，小朋友身上都会粘粘的，不难受

14、，你们想要不敢和老师一起跟著音乐去泡澡!五、活动小结师：泡澡的时候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一撕，就可以溃了，真有意思，洗澡以后身上还可以香香的呢，可以难受的睡觉个不好法号!小朋友必须搞一个快乐泡澡、讲卫生的不好宝宝!活动延展使幼儿回家和爸爸妈妈一起体验泡澡的欢乐课后思考一、教材玩水就是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，泡澡沦为孩子们每天必须搞的事，泡澡也就是孩子最能够玩玩至水的生活活动;它合乎幼儿的兴趣与须要，源于幼儿的现实生活。二、目标的达成一致本次活动主要紧紧围绕“我快乐泡澡”居多线，T5800堂课都就是横跨愿泡澡的积极情绪为始终，鼓励幼儿通过集体活动去体会集体泡

15、澡的欢乐，在教学中使用各种形式，努力做到颤抖、静融合，尽可能的高度关注至群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，使孩子们探讨小猪须要搞什么，以达到目标1：使孩子晓得快乐泡澡、讲卫生的重要性。第二个环节就是根据幼儿的生活经验，使幼儿介绍泡澡用品名称及促进作用，晓得泡澡的方法。最后随其我快乐泡澡的音乐，并使幼儿跟著音乐体会泡澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点就是：泡澡的方法。在自学泡澡的方法环节，我主要就是先鼓励幼儿根据生活经验大胆探讨、恶搞泡澡的动作;老师再融合幼儿整体表现的动作恰当示范点泡澡的方法;最后就是师幼共同自学恶搞泡澡的方法、流程。在一环节中，

16、幼儿一直就是跟著老师的思路跑的，幼儿与幼儿之间没较好的互动，所整体表现出来的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的思考小班幼儿虽然存有泡澡的生活经验，但孩子没较好的卫生行为习惯，通过活动，强化幼儿的卫生犯罪行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较淡，但由于老师说道的太多，也没较好地唤起、鼓励孩子，以至于存有个别孩子缺少课堂兴趣。例如：在重新认识泡澡用品环节，幼儿对老师出具的泡澡用品没惊艳之情，更多的感觉就是司空见惯。教师应转换更为谜样、多样的方式以迎合幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处在跟著老师做操的状态，没更好地整体表现对泡澡的兴趣。教师因与幼儿一起积极探索、恶搞，带入幼儿当中，真正起著师幼共同自学。四、不

17、足之处1、教师在活动中，小事的语言比较多，例如：对不对，是不是等，这样的话语很难并使孩子在语言的发展方面获得一个锻炼身体，期望在今后的教学中，尽量减少小事的语言，语句必须干脆利落点，孩子的印象也可以比较准确。2、在最后一个环节中，建议幼儿一起来泡澡，教师的命令比较准确，无法仅仅就是跳马的形式，孩子在这方面没更好的获得肢体语言的发展，教师没严格要求孩子领会动作的诀窍，没培育孩子在技能方面的萃取，失去了动作的协调性，如果在活动中，教师主要至了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我坚信，音乐活动的目标达成一致就可以更加显著。4、小班身心健康小鸭快乐泡澡教案思考设计思路：天气逐渐转凉，孩子们的运动量也减

18、小了很多。有时我会听见孩子们自己可以说道：我已经满头大汗了。接着可以存有孩子说道：我晚上泡澡的。大家都纷纷说道：我也洗脸的于是在孩子们民主自由探讨中，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭快乐泡澡。能够使孩子们通过音乐形式整体表现抒发泡澡的快感，晓得诚泡澡快乐整洁，并培养较好的卫生习惯。活动目标：1、观赏、学唱歌曲，认知歌词内容并尝试编创歌词。2、乐意用肢体语言整体表现泡澡的情景。3、通过歌曲晓得诚泡澡快乐整洁，培养较好的卫生习惯。4、引导幼儿乐意参予绘画活动，体验绘画活动的快感。5、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。活动准备工作：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、大毛巾、麦克风活动过

19、程：一、进场：老师率领幼儿听到着母鸭拎小鸭的音乐步入音乐室。二、备考引入1. 备考歌曲我就是小金鱼使幼儿去当小明星，用动听的声音献唱歌曲。2. 备考歌演出我的好妈妈三、观赏学唱歌曲1. 完备观赏歌曲，认知歌词师：小朋友看看，谁去啦?(教师穿上鸭妈妈的头饰，饰演鸭妈妈，使幼儿饰演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩玩得她俩呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢?(泡澡)怎么洗脸呀?使我们一起倾听音乐，倾听小鸭子就是怎么泡澡的。重点：鼓励幼儿深入细致聆听观赏，能够跟著歌曲节奏笑了笑。2. 你听见了什么?小鸭就是怎么泡澡的?都洗脸了哪些地方?还须要洗脸哪里?小结：森裕子头呀，大家去洗脸!森裕子脸呀，大家去洗头!3.

20、出具图片，传授歌词内容。四、尝试编创歌词师：小鸭子除了森裕子头、森裕子脸，除了哪里须要洗脸一洗脸呀?重点鼓励孩子大胆抒发，尝试恶搞歌曲中歌词去献唱。(刷牙-森裕子手呀，大家去刷牙)(洗澡-洗洗脚呀，大家去洗澡)五、献唱歌曲师：(幼儿每人一条大毛巾)使我们拿着大毛巾和小鸭一起来泡澡吧!重点指导：能够存有自然地声音献唱，能够跟著老师搞一些直观的动作六、游戏稳固师：鸭宝宝，我们一起回去池塘科越桔吧。(幼儿围起圆圈去搞池塘，听到着音乐拿着大毛巾泡澡)重点指导：引导孩子们尝试用动作整体表现泡澡的动作。师：哦，洗脸整洁咯，我们都就是快乐整洁讲卫生的乖宝宝!七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗脸整洁了，我们赶快

21、回家喝茶吧!教学思考教导小朋友用同样的方法搞其他的东西，例如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，必须多多培育幼儿的动手能力，引导幼儿自己动手，唤起他们参予动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放到活动区，使幼儿自己玩玩;老师也准备工作一些小动物的模5、小班身心健康我们快乐泡澡教案思考活动目标：1、乐意在集体面前用动作去整体表现生活中泡澡的过程。2、体验与同伴一起恶搞泡澡所增添的欢乐。3、培育较好的卫生习惯。4、体验游戏的欢乐。重点：乐意恶搞泡澡的过程。难点：大胆的用动作去整体表现泡澡的过程。活动准备工作：录音机，泡澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。活动过程：1、备考律动洗手、洗头、洗头

22、，引入活动。师：我们一起来洗手、洗头、洗头不好吗?我们洗手、洗头洗了，现在我们去泡澡，不好吗?师：爸爸妈妈平时在家给小朋友泡澡，就是怎样洗脸的呢?2、鼓励幼儿讲诉并恶搞泡澡的过程。师恳请个别幼儿讲诉并恶搞动作，师鼓励幼儿一起跟搞。3、幼儿跟著音乐和老师一起泡澡一遍。(动作有所变化)4、刚才我们洗澡时，忘掉了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗脸一次，不好吗?5、以游戏化后的口吻，恳请小动物去检查幼儿与否洗脸整洁了，适度的明确提出小手、肚皮等地方没洗脸整洁，建议战略重点再洗脸一次。动作转换。小结：小朋友泡澡洗脸的真整洁，现在，我们和小狗一起来唱歌，不好吗?活动完结：摆晚安的音乐，幼儿和小动物一起唱歌。教学思考：在整个说道课的过程中，从一已经开始准备工作我真的自己还是挺深入细致的，我没按照通常的建议的回去设计这文言，我以为这可以就是不好的，没想到这却变成了偏题，说实话存有一点儿伤心，不过这就是第一次嘛，而且我真的必须就是我在设计的课中并无法彰显我的见解，所以老师们就更无法认知了，只是可以真的我设计的课偏题了，这对于我来说就是一个经验教训：在还没把课流泪的情况下就不要回去Rajgarh的讲究多样，这样反而可以弄巧成拙，不但无法抒发自己的本意可能将还可以乱七八糟。