中班社会活动教案40篇动物.docx

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1、中班社会活动教案40篇动物 第1篇教案教材分析：以“回去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，著重活动的综合性和趣味性，使孩子在开心的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，自学做客的基本礼仪。活动目标：1、 交流新年做客的体会，自学怎样做客和接待客人。2、 尝试吧动物和他讨厌的食物展开一一对应。3、 初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、 培育幼儿灵敏的观测能力。5、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他讨厌的食物展开一一对应活动难点：交流新年做客的体会，自学怎样做客和接待客人。难点构成原因：孩子们对如何恰当做客和搞小主人缺乏经验难点化解策略：通过孩

2、子们讨厌的情景演出设计依据：回忆起新年做客经验，引发谈话的兴趣，唤起孩子们的尚无经验将做客的礼仪带入至情境演出中，使孩子们在情景演出中自然的自学做客的和宴请的基本礼貌用语，就是孩子们的赢得有效率的经验，印象更加深刻。活动过程：1、 谈话，引起幼儿回忆起过新年做客的情境新年的时候，你回去谁家做客了?他们就是怎么宴请你的?新年的时候，谁去你家做客了?你就是怎么宴请客人的?2、 宴请小动物客人逐一出具小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁去了?我们必须怎么道别?学说：“XX你好，热烈欢迎你去我家做客”“请坐”等礼貌用语探讨：客人去魏了可以怎么宴请他们?给客人唱歌跳舞，演出节目探讨：客人肚子饿了，他们喝什

3、么?采用小朋友的书数学第一页“讨厌喝的食物”，使幼儿联系根据动物香甜可口的食物展开连线。3、 游戏“客人去了”教师饰演“客人”，至小朋友家做客，小朋友招待恳请幼儿饰演客人，另一位幼儿饰演主人，接待客人。活动思考：新年刚过，对新年中出现的情境幼儿一定都还历历在目，因此本次教学活动尽早把握住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景横跨，使幼儿亲身体验自学。活动引入，恳请幼儿回忆起新年的做客场景，引发谈话的兴趣，唤起孩子们对做客的旧有经验，为活动的积极开展搞经验铺垫。然后以拟人化的情境演出做为横跨，并将做客的礼仪带入至演出中，在课堂教学了做客礼仪的同时，也锻炼身体了对话演出的自信心，鼓励幼儿与同伴间

4、的合作演出，并使孩子们的赢得有效率的经验，印象更加深刻。演出使活动氛围随心所欲，幼儿在自然的对话中获得了心智，真正彰显了游戏的有效率价值。不足之处：1、回答比较明晰准确在活动的引入环节，我通过两个问题的谈话去带出话题，但幼儿对问题的认知似乎模糊不清，提问的内容都一样，思维没蔓延，无法彰显引入活动的价值;2、操作方式活动的细节高度关注比较对于练内容，幼儿的科学知识经验还是较多样的，但操作方式中的连线，许多幼儿图画得比较准确，随其自己主观意愿去图画，教师对这一现象的高度关注不妥当，应当将操作方式规则抒发更准确精确。第2篇教案活动设计背景寒假将至，无意之中我反问至这样一个问题，寒假至了，我们要过一个

5、节日，大朋友们晓得就是什么节日嘛吗，他们笑了笑。我说他们就是春节，对于春节现在的孩子晓得的越来越少了，我想要通过这节在活动使孩子们晓得我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，进一步增强孩子的名族自豪感，从而增进对春节的重新认识。活动目标1、重新认识新年、讨厌新年、期盼新年，发展幼儿用完备的语言表达自己的见解和心愿。2、体会新年的气氛，尝试用自己讨厌的方式打扮节日氛围。3、晓得新年就是哪一天，介绍新年的意义。4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的欢乐。教学重点、难点1、用完备话定义春节的故事2、制作礼物活动准备工作1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸

6、、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、 引入部分将幼儿慢慢带进活动室(活动室内的窗户上摆满窗花，棚顶上摆满彩条，门上张贴上春联、福字、活动就是前方摆几摆鞭炮，摆过新年的音乐)1、回答：你看见了什么，跟我们平时的活动室存有什么不一样?2、回答：想一想这些东西在什么时候可以看看获得?3、回答：看见这种场景，听见这个音乐你存有什么感觉?二、 基本部分1、探讨过年时就是什么样的情景，小朋友每年都就是怎样过春节的?2、出具ppt课件，协助幼儿增进一步认知春节(1) 春节的由来，晓得我国人民正直与淳朴(2) 春节的习俗，介绍我国古老的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1) 播出恭喜发财的音乐

7、，教师将身体躺并收到爆炸声进行(2) 指导幼儿跟著音乐搞动作4、春节趣事(1) 教师出具自己过年时的一张照片向幼儿讲诉自己过年时的趣事(2) 指导幼儿讲出自己照片中的内容及趣事(3) 鼓励幼儿用完备话描述春节为什么可以这么欢乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年慢至了，我们必须给亲朋好友送来回去祝福，小朋友可以动手做一搞(1)教师出具准备好的工具盒，使大朋友们自己挑选(2)幼儿可以用橡皮泥揉，也需用尖刀抠(3)回答：你想要搞一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，教师巡回演出指导(5)产品展销作品，幼儿将作品置放在展出区，指导幼儿观赏，并大胆讲出自己的观点三、 完结部分(1)谈话：春节慢至了，那就是我们就

8、要放暑假了，老师也不收你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师不好吗?(2)教师播出生日快乐生日快乐中国年的音乐，幼儿逐个搞动作或表情向老师祝福出来活动室第3篇教案【活动目标】1.重新认识可回收、不容废旧标记，自学将垃圾分类为可回收垃圾和不容废旧垃圾。2.体验环境污染增添的影响，晓得乱扔垃圾可以污染环境，危害身心健康，存有初步的环保意识。3.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。【活动准备工作】1、前期经验准备工作，初步介绍可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不容废旧垃圾箱各一个、教学PPT3.旧有报纸、饮料瓶、废为纸盒

9、、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不容废旧垃圾的重新认识教学难点：可回收垃圾和不容废旧垃圾的分类【活动过程】一、故事图片引入。-出具小鱼图片，讲诉故事，小鱼的家教师率领幼儿观测小鱼的家，恳请幼儿说道说道自己的体会，比较两幅图片的相同。唤起幼儿安顿垃圾的性欲二、教师出具可回收、不容废旧的标记。鼓励幼儿自学分类。(出具可回收标记)，回答：什么叫做可回收?我们的生活中存有哪些垃圾就是可回收的?(旧有报纸、饮料瓶、废为纸盒)(出具不容废旧标记)，回答：为什么叫做不容废旧?存有哪些垃圾就是不容废旧的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一托福(教学PPT)-垃圾的分类，通过PPT的展

10、现使幼儿加深了解可回收垃圾和不容废旧垃圾。-游戏帮忙小鱼整理家集体检查，进一步增进幼儿对可回收与不容废旧垃圾的介绍。四、观赏ppt图片，介绍环境污染的危害，进一步增进幼儿的环保意识。课后延展：共同组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。活动思考幼儿通过积极探索课堂教学活动介绍了哪些就是可回收的物品，培育了幼儿深入细致观测、概括分类的能力活动延展将教育从课内开拓至课外，起著了家园共育的促进作用，也使幼儿体验了垃圾废旧增添的快感。第4篇教案活动目标：1、自学用恰当、适度的方式抒发对他人的关心。2、大胆抒发自己的看法，发展连贯性的口语表达能力和听闻相处能力。3、培育关心他人的情感。4、初步培育幼儿

11、用尚无的生活经验解决问题的能力。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：幼儿用书、不欢乐、欢乐的老爷爷各一。活动过程：一、师生共同玩游戏：听数报团，带出活动主题。1、教师：现在我们去玩玩一个“听到数抱团”的游戏吧。(玩法：教师读至数字几，就存有几个幼儿抱成团。2、幼儿在教师的指令下已经开始搞游戏。3、教师：刚才你们在搞游戏的时候，心情就是怎么样啊?4、幼儿提问。二、教师出具图片，鼓励幼儿自学关心他人的方法。1、出具图片1，使幼儿观测图片中的内容。(1)教师：看一看，这个老爷爷怎么了?你从哪里看看出的?(2)幼儿提问。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹息，眉头捏在一起，头发也乱七八糟的，看上去

12、心情很不好。(3)教师：大朋友们生气时就是什么样子的呢?我们也去演出看一看吧。2、出具图片2，探讨老爷爷显得欢乐的原因。(1)教师：我们刚才在提问问题时，一切都出现了变化，老爷爷遮住了笑脸。真怪异，在这一分钟里到底出现了什么事?并使老爷爷显得欢乐出来了呢?(2)幼儿思索后提问。3、出具图片3，鼓励幼儿自学关心他人的方法。(1)教师讲述老爷爷为什么显得欢乐的事情。(2)使幼儿也说道说道，教师小结。(3)使幼儿自由选择周围的同伴，评书如何使别人欢乐出来。(4)幼儿探讨后，教师同幼儿一起探讨。三、融合幼儿用书，搞“一分钟欢乐”游戏。1、教师：大家看一看幼儿用书，书上的小朋友就是怎么样使别人欢乐出来的

13、呢?如果给你一分钟，你准备工作怎么使别人欢乐出来呢?2、幼儿思索后提问。教师：刚才你们想要了这么多的方法，现在就恳请你们用这些办法并使你们的同伴欢乐出来吧!四、教师率领幼儿共同冲完结本活动。1、教师：刚才大朋友们尝试了在一分钟内使教师和同伴欢乐出来。在别人欢乐的同时，你的心情就是怎么样。2、幼儿提问，教师小结：当我们协助别人，代价爱心的同时，我们自己也可以深感欢乐。在我们的日常生活中，纵使只有欢乐的时候，也存有伤心，伤心的时候，所以我们必须学会尽量使自己忘记苦恼，只把欢乐回到心里。现在老师摆音乐，大家跟著音乐欢乐出来吧!(教师摆音乐，大家一起唱歌)第5篇教案活动目标：1、在胖妞、看一看、说道说

14、道、玩玩中体验朋友多的快感，并乐意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识自己与朋友相处中和言行，晓得怎样搞才对，自学一些相处技能。3、初步学会关心协助同伴，加深快乐同伴的情感。4、讨厌协助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿与同伴之间的相互配合。活动过程：1、韵律活动：找朋友，体会找出朋友的开心。师：使我们跟著音乐一起唱起来动起来，去找一打听自己的好朋友，和好朋友手拉手挤至边线上。2、非政府幼儿玩游戏探讨怎么样交朋友。出具视频史事三段：(1) 一个小朋友玩玩具时和好朋友抢夺玩具。(2) 洗澡时，一个小朋友在拉扯其他小朋友，抢夺着先喝。(3) 小朋友存有了困难他也不回去帮。大家都不和他搞好朋友。问：为

15、什么他打听没好朋友?怎么样搞就可以找出好朋友?(幼儿探讨)3、说道说道自己的好朋友。师：谁愿说大家，你的好朋友就是谁?为什么讨厌他们搞你的好朋友?4、鼓励幼儿共同探讨交朋友的快感。师：缴了这么多的朋友，你心里深感怎么样?5、师小结：朋友多了就可以真的真的欢乐，我们班的小朋友都存有礼貌地交朋友，有的和好朋友互动玩具，有的互相恭敬，有的协助别人，只有这样我们才可以存有许许多多的好朋友。6、收敛幼儿思维：那么除了人类就是我们的好朋友，在大自然中除了谁就是你的好朋友?7、听到着音乐打听更多的好朋友一起唱歌，并和好朋友搞一些抱一抱著、亲一亲的动作，加深朋友间的友谊。8、师：现在和你的朋友一起回去外面找找

16、看，除了什么也就是你们的好朋友。第6篇教案活动目标：1.介绍电的用途和重要性。2.使幼儿晓得必须节约用电。3.思索节约用电的方法，并在生活中课堂教学。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.积极探索与实验，唤起幼儿主动积极探索的积极性。活动重点难点：活动重点：介绍电的用途和重要性。活动难点：节约用电活动准备工作：儿歌我会节约用电、节约用电补足制作材料。活动过程：一、引入部分恳请幼儿表示活动室的电器设备，并了解其用途。二、基本部分1.老师鼓励幼儿明白日常生活须要用很多的电，探讨如果没电，对我们存有什么影响。2.恳请幼儿说道说道怎么节约用电。3.出具我会节约用电儿歌，与幼儿一起说道儿歌：我会

17、节约用电玩游戏，上开电灯，离开了电都没用。小朋友，恳请珍视。用回去断电必须牢记。4.将幼儿分为二至三组，探讨、设计、制作节约用电的标志卡，老师可以在标志卡上写下上节约用电。然后，幼儿每人拿著一张自己制作的节约用电大标志卡，在老师率领下巡查幼儿园，看一看是不是人忘掉关灯，如果存有，恳请在旁边张贴上标志卡，然后恳请老师帮关上灯。5.回到活动室，恳请幼儿说道说道巡查幼儿园的结果。三、完结部分恳请幼儿回家与爸爸妈妈顺利完成节约用电补足操作方式材料，第二天送回幼儿园和小朋友们互动。活动思考：在教学中，我利用电器引入新课，使孩子回忆起生活，调动孩子的自学动力。当孩子对自学产生兴趣时，他们的心理活动就可以处

18、在激活状态。 运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活运用信息技术创设情境再现生产和生活。我倡议孩子和家长搞一个节约用电补足材料，增添幼儿园与小朋友互动，搞环保大卫士的活动，这样构筑了真正属孩子自己的科学知识和能力，构成内化的道德品质，从而重回生活，推动可持续发展，指导了孩子的可持续犯罪行为。第7篇教案活动目标1、晓得粮食来之不易。2、懂必须爱护粮食。3、晓得浪费粮食就是不对的，必须自学爱护粮食。4、并使幼儿介绍粮食的生长过程。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、水稻、麦子、农民种田图片。2、馒头、

19、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程1、教师出具图片：(1)小朋友，今天，老师给大家增添两位好朋友，想要不敢问问他们?热烈欢迎他们和大家见面，掏出水稻、麦子的图片，我们恳请这两位朋友给大家搞一下自我介绍。水稻：我的名字叫做水稻。大朋友们喝的白米饭就是由我制成的。麦子：大朋友们，你们好!我就是麦子，白白的馒头就是用我制成的。小朋友，你们讨厌这两位朋友吗?他们存有一个共同的名字叫做什么?粮食。2、粮食来之不易(1)粮食今天存有许多许多心里话想要对同学们说道，你们想要听到吗使我们先恳请水稻来说一说道吧!A、小朋友，这就是一碗普通的白米饭，而我就是一颗普通的米粒。大朋友们，你们可以晓得我

20、就是怎样问世的吗?B、你们看看，农民们在搞什么?仔细观察他们就是怎样育苗的。(农民阿姨双脚整天浸在冷水中，卧床，时间短了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在农民伯伯的精心护理下，渐渐短低了，为了使庄稼紫带更加蓬勃，农民伯伯必须搞什么?(锄草、浇水、喷药农药、输水浇水)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼明朗了、农民还要搞些什么?(农民们必须把稻子剁，茶条捆儿，运往地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，就可以加工成我们现在喝的大米。(2)下面恳请小麦去和大家说一说。小朋友，你晓得我能够制成哪些食品吗?(据学生所答出具馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的美味的都就是粮食制成的，粮食与我们

21、的关系怎么样?(3)小结：为了栽种一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，飞舞多少辛勤的汗水，正像我们所学的古诗悯农谈的那样，谁可以诵读请举手。3、怎样爱护粮食(1)恳请小朋友谈一谈你们就是怎样看待粮食的。(2)那我们以后必须怎么看待粮食呢?第8篇教案活动目标：1、愿在教师的鼓励下参予观测活动，观测时专心、深入细致。2、介绍菊花的主要外形特征，能够叫做出来名称。3、能够关心、爱惜幼儿园里的花，进一步增强幼儿的环保意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：户外正对外开放的菊花活动过程：一：已经开始部分1、教师率领幼儿走进园内观测园内的花卉，

22、运用语言、表情引致幼儿观测兴趣。2、回答：这里的花可爱吗?它们就是什么颜色的?3、幼儿民主自由攀谈。二、基本部分1、教师对着远处的菊花问：那就是什么花掉?我们一起回去看一看不好吗?2、师：使我们看看、摸一摸、闻一闻，说道说道菊花就是什么样子的。(这就是活动的重点，能力弱的幼儿教师必须鼓励他们运用多种感官回去认知菊花的外形特征。能力强的幼儿教师必须时刻告诫、鼓励他们参予观测活动，能够辨认出同伴找到的菊花的特征。)3、回答：菊花的花是什么样子的?什么颜色?像是什么?菊花的叶子就是什么颜色?像是什么?4、鼓励幼儿讲诉自己所看到的菊花的外形特征。(这就是难点，能力弱的幼儿必须能够讲出菊花的主要特征，能

23、力强的幼儿必须晓得这种花掉叫做菊花)三、完结部分1、回答：花儿真美，我们必须怎么爱惜它呢?(唤起幼儿爱惜花掉的情感)2、师生一同读儿歌：秋天至，菊花上开，白的红，黑的白。像是面条，像是火焰，活动思考：通过本次活动的积极开展，我还辨认出在活动中幼儿似乎被教师牢牢地掌控着,没能彰显出来自学的主体性。我们不禁必须反问,为何总是教师在回答?为何不引导幼儿辨认出菊花其他的秘密?如果我们能够给幼儿提供更多几盆真实的菊花可供幼儿尽情的观测，与否就可以引导他们在看看中自己明确提出问题,并根据这些问题整理出来有价值、能够推动发展的兴趣点，从而教师再鼓励他们进一步探究、辨认出、交流、探讨，这样就可以使他们在对外开

24、放和充满著批评的情境中自学，在不断体验积极探索中体会顺利和快感。第9篇教案活动目标：1、晓得绵江河就是瑞金的母亲河。2、晓得母亲河的用途，懂节约和维护水资源的几种方式。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的节约意识。活动准备工作：绵江河图片，江、河的字卡。活动过程：一、以一张字卡导入结尾。1、教师出具“江”的字卡。教师：“恳请看看，老师这里的字卡上贴的就是什么字?2、幼儿提问，教师知会恰当答案。3、教师稳步出具“河”字，将它和“江”字连出来读一遍“江河”对了，江河，我们瑞金也存有江河，瑞金的江河叫做什么名字呢?恳请小朋友来说一说道。教师：你们晓得吗

25、?赣江就是我们江西的母亲河，那我们瑞金的母亲河就是什么河呢?(绵江河)对了，绵江河就是赣江的支流。4、出具绵江河地图， 我们去看一看绵江河流过我们瑞金的那些地方?二、鼓励幼儿介绍绵江河的瑞金人们的关系。教师：绵江河流经了我们瑞金的很多地方，就是我们瑞金的母亲河，那你们晓得为什么我们这么爱家乡的绵江河呢?我们可以用绵江河的水去搞什么事情呢?鼓励幼儿提问教师小结：绵江河水经过自来水短处置变为整洁的在将来水工人们喝、洗菜、洗衣服。绵江水可以用以灌溉农田，渔船在绵江河捕捞，为人们提供更多食物等。三、鼓励幼儿介绍人类工业对水质的危害。1、教师：家乡的人们一直用绵江河的水浇水农田、煮饭做饭，养育了一代又一

26、代的瑞金人，但是现在的人类却不晓得怎么样爱惜绵江水源，搞了一些污染我们的母亲河的事情。2、恳请你们说道说道，他们搞了一些什么污染人类的事情呢?教师小结：有的人把饮料和塑料袋偷向江里，工厂污水管道理的水正流向江里，这些都就是危害水源的不好犯罪行为。四、鼓励幼儿晓得爱惜和节约水源的几种方法。1、教师：我们的水资源越来越缺少，江水被污染了，这可以严重影响我们的生活，我们必须怎么就可以节约水源呢?维护我们的母亲河呢?鼓励幼儿根据自己的经验展开提问。2、教师小结：水有时可以循环采用，例如，淘米水可以用以储水，洗衣服的水可以用以拖地板，小朋友用完水后必须及时第一关水龙头等。五、教师总结：今天我们不仅晓得了

27、菖江河就是我们的母亲河，还晓得了它在我们家乡的边线，介绍了几种节约水资源的方法，期望小朋友能努力做到，同时说自己的爸爸妈妈，维护我们的母亲河。活动思考：著重活动内容的生活性，与水关系密切就是每天必不可少的事情，如果不故意鼓励，幼儿对“水”的这一活动重新认识就是很直白的，通过老师的发掘，生活中小事就变成了幼儿园的课题，使幼儿在重新认识的基础上更全面的重新认识介绍，培育了幼儿的动手能力及爱好家乡的情感。第10篇教案活动目标：1、晓得人们的生活有赖于一棵朋友，萌发对树的敬佩之情。2、能够辨认出生活中制品和树的果实等树的产物。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿大胆尝试，

28、并与同伴互动自己的心得体会。活动重难点：活动重点：聆听故事，体会真诚诚挚的母子深情。活动难点：以生动自然的表情和真诚生硬的动作、语言去抒发抽象化的情感。活动准备工作：折页第10号，一个小女孩和大树的图片。活动过程：一、活动已经开始。(通过谈话带出活动主题)老师：你们讨厌一棵吗?讨厌他的什么呢?为什么?很多人和小动物都讨厌一棵。去倾听他们怎么样讨厌一棵呢?(老师存有感情的朗诵一棵真好)老师与幼儿一起探讨一棵的“不好”二、探讨盼盼的好朋友一棵这么不好!老师：存有一个小朋友就把树当做自己的好朋友!(老师出具一个小朋友指偶)老师：这个小朋友名字叫做盼盼，盼盼讨厌和树搞好朋友。1、盼盼的好朋友就是一棵大

29、树，真是特别啊!为什么大树可以就是盼盼的好朋友呢?(适度的使孩子想象)2、我们去倾听盼盼自己就是怎么说的呢?(老师挑选出故事的一部分去存有表情的讲故事)3、为什么盼盼把树当做好朋友了呢?(老师和幼儿一起回忆起故事的事情)老师小结：因为一棵变为了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能够看见一棵这个这个好朋友!4、找寻一棵朋友。老师：原来我们的树朋友，可以变为我们生活中很多的用具!那你们去打听一打听我们的树朋友吧! (鼓励幼儿融合生活实际去举例子)三、鼓励幼儿怎样爱惜树木。老师：小朋友刚才说道了很多很多自己的朋友，我们的树朋友这么多，我们的生活都有赖于树木，我们出去玩的时候必须怎样去爱惜树木呢?除了在我

30、们的幼儿园都种了好多的树我们必须必须怎样的去爱惜它们呢?使幼儿刊登自己的见解。老师总结。我们必须爱惜树木，出去玩的时候不要八折树枝，爱惜小树苗还要多种一棵!活动思考：在语言活动中教师和幼儿之间的互动乔乔关键，没互动的教学就是难以想象的，更谈不上就是有效率的。第11篇教案活动目标：1、晓得什么就是浪费，并晓得怎么样珍视粮食，晓得我光荣、我光盘。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：ppt课件 图片 悯农音乐活动过程：一.引入出具“浪费”两个字。问：这就是咱们昨天

31、谈的两个字“浪费”，你们晓得什么就是浪费吗?师：今天老师给小朋友增添一个动听的故事浪费粮食的小鸡，恳请大朋友们仔细听，看一看故事谈的就是什么?看看后回答：故事谈完了，你听见了什么?它就是怎么浪费粮食的?还看见了什么?除了谁和他们看见的不能一样?总结：看见小鸡就是这样浪费粮食的，那我们一起看一看在我们身边出现了什么?(出具小朋友浪费粮食的照片，最后一张回答“你们看见了什么?)二.恳请大朋友们想一想，当我们没饭喝的时候你可以感觉怎么样?(带出饥饿)师：在我们的世界上，除了这样生活的小朋友(出具非洲孩子的照片)回答：你看见了什么?从哪看看出的?他们现在最渴求的就是什么?(带出存有饭喝)三.非洲的孩子

32、们渴求存有饭喝，可是在我们的生活中除了这样的事情出现，使我们一起来看一看。先看看饭店浪费粮食的照片，回答：你们看见了什么?那我们必须怎么做呢?再看看区域中的照片，回答：这张照片看见了什么?那我们再玩玩区域的时候必须怎们搞呢?四.陈老师这里存有很多的图片，恳请小朋友把图片放在适当的边线，搞的对的放到笑脸的下面，搞的无所谓的放到哭脸的下面。滑下来后回答：为什么必须把图片放在这里呢?那如果就是你你必须怎么做呢?五.大朋友们，你们晓得你们平时在幼儿园喝的饭就是怎么去的吗?使我们一起来看一看ppt教师存有感情朗读六.总结：大朋友们，我们的食物来之不易，使我们从我做起，从现在抓起，我们一起不懈努力!大家一

33、起说道：我光盘我光荣七.恳请小朋友鼓掌，我们一起来跟音乐说道古诗悯农活动思考：我的这节在教学活动就是根据中班的社会领域目标晓得爱护粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能够积极参与。在播出非洲孩子的照片时，孩子们参予的不能积极主动，因为图片孩子有些不认知，给孩子观测的时间太太少。第12篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。2.具有初步的打火意识。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.强化幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。活动难点：晓得

34、几种特定的电话号码及其促进作用，介绍采用这些特定的电话号码的具体情况 。活动准备工作：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子起火、消防车、救护车等图片。活动过程：1、教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2、重新认识特定的电话号码(1)重新认识特定号码：119 多媒体播放图片：这里出现了什么事?(房子起火了)用什么办法就可以把火驱散?该找谁去帮?怎样才能尽快的找出消防队

35、的叔叔呢?鼓励幼儿介绍出现火灾时引该及时踢119求助。教师出具卡片119，恳请幼儿在自己的数卡中找到1、1、9，并按顺序展开排序。 鼓励幼儿演示拨通火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。教师小结：在生活中我们如果碰到火灾必须及时踢119向消防对的叔叔求助。这样就可以就是火能很快的被驱散，但我们无法随便的拨通，就可以在出现火灾的时候拨通。(2)重新认识特定号码：120 多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪必须找谁去帮?用什么方法能够尽快找出医生呢?(拨通120) 。教师出具数字卡片，恳请幼儿从自己的卡片中找到1、2、0，并按顺序展开排序。 鼓励幼儿演示拨通120，打电

36、话时重点表明小猪妈妈得了什么病，东郊在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。教师小结：由于我们小朋友及时的拨通了急救中心的电话，猪妈妈很快被送至了医院，获得了及时的化疗，现在猪妈妈已经不好了。(3)重新认识特定号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进门呢?它辨认出了什么? 碰到坏人必须怎么办呢?该找谁去协助呢?怎样才能尽快的找出警员?(拨通110) 恳请小朋友从自己的卡片中找到1、1、0，并展开排序 。 鼓励幼儿拨通110，重点表明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警员车和警员)教师小结：有人吵架了，或遇到困难或坏人时可以打听警员叔叔帮。3、儿歌小结：119，我晓得， 看见起火我

37、报告。消防队员更慢，生命财产就可以保与。 120，我晓得，有人生病他慢至。急病就要抢时间，治好病人开口笑。 110，我晓得，辨认出坏人慢报告。警员叔叔更慢，坏人个个整件事。 特定电话真不少，大朋友们必须记牢，碰到危险别惊恐，打准电话去报告。4、延展活动：游戏“怎么办，搞什么”教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些数字卡片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?活动思考：随着社会生活现代化进程的大力推进，现代生活给幼儿增添的潜在危险日益突出，像是火灾、溺亡、拐卖、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄大，还处于未成

38、年期，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难发生意外危害。然而，孩子的安全就是幼儿园的首要任务，我们不可能将整天跟著孩子转回，只有教给他们学会自我维护的能力。在紧紧围绕着幼儿园课题充份发掘幼儿、家庭、社区的教育资源推动幼儿的社会性发展这一主线，我设计了本次社会活动-特定的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，使每个幼儿都能够真正动起来，并使每个孩子都主动、积极主动地回去忘记这些报着急电话，就可以并使幼儿自己碰到应急问题时会采用这些号码，进一步增强幼儿的自我保护意识。第13篇教案活动目标1、练听到信号跑走交错，锻炼身体动作的灵敏性。2、乐意参予活动，晓得严格遵守交通规则。3、培育幼儿

39、灵敏的观测能力。4、严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、大塑料圈每人一个。2、了为参予活动，晓得严格遵守交通规则。3、在操场图画个小圆圈。活动过程1、情景认知：幼儿在教师率领拿著大塑料圈恶搞驾车的动作小跑步步入场地小圆圈。2、幼儿游戏：教师鼓舞：“今天我们搞交通警察，你们搞大驾驶员，驾驶员必须遵从交通警察的统一指挥。“幼儿按“红灯停在，绿灯行”的信号，练“驾车”、“停放”。幼儿根据相同的指令，转换相同的交通工具游戏。“大司机集中在大圆圈内，根据教师出具的(红绿灯)民主自由四散走，同时，还要严格遵守交通规则。游戏反反复复展开，每展

40、开一次，幼儿转换一种交通工具。3、小结完结：教师直观小结，表彰按信号建议活动的孩子。“大司机们，驾车回去停车场了!”活动思考教师总结幼儿今天的整体表现，表彰和引导幼儿在活动中整体表现积极主动的幼儿。使幼儿在玩游戏的同时，感受到游戏活动的欢乐。同时，教师必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，并使其也能够在活动完结的时候赢得欢乐，以培育他们对身心健康活动的兴趣。第14篇教案活动目标1、培育幼儿对幼儿园的爱好，唤起幼儿的自豪感。2、引导幼儿大胆抒发自己的体会。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作1、在日常生活中鼓励

41、幼儿观测也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出具模型，导入主题。这就是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来锡尔弗我们的幼儿园。2、非政府幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都存有光亮的窗户、桌椅整洁，墙上存有可爱的图画;园内时时存有花掉、草、一棵，除了可爱的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像是个大花园。我们的活动室存有各种活动区，例如美工区、智力区等，室内除了许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以教给各种有意思的科学知识。大朋友们在幼儿园找出许多好朋友，老师教导小朋友学本领，协助小朋友改正缺点，小朋友对老师存有礼貌、关心老师。幼儿园

42、里时时存有快乐。正因为我们幼儿园里美丽、有意思，又充满著了要，所以我们每个人都讨厌它。4、率领幼儿参观 幼儿园的荣誉室。老师向幼儿了解幼儿园所赢得的奖杯、奖状、锦旗，使幼儿介绍幼儿园获得的种种荣誉。鞭策幼儿争当好孩子为幼儿园争光的心愿。活动延展率领幼儿参观幼儿园。活动思考本次活动我根据崭新纲要“使孩子沦为自学的主人”理念，以“锡尔弗我们的幼儿园” 居多线，使孩子主动积极探索、辨认出并说说道我们的幼儿园美丽的地方，使他们从相同的角度和思维展开思索，幼儿能够从图片和自己的观测累积中把自己对幼儿园的新变化通过直观的语言展开抒发，在定义的过程中因为词汇量的缺乏，变得比较单一，经过老师提示信息和鼓励，基

43、本能够把自己的思想抒发确切。第15篇教案活动目标1、培育幼儿学会自己的事情自己搞，进一步增强幼儿的劳动观念。2、鼓励幼儿学会互相帮助。3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作1、幼儿砌衣服图一张，幼儿投掷衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿打听衣图一张。活动过程1、出具第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么?你讨厌哪个小朋友?你为什么讨厌第一个小朋友而不讨厌第二个小朋友?2、出具第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么大哭呢?我们小朋友早上来园必须怎么做呢?我们都去教导他，协助

44、他不好吗?3、恳请一幼儿上来示范点砌衣服。4、教师传授，教导幼儿恰当的叠衣方法。5、积极开展“小帮忙大”活动，并使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都不大，不能砌衣服，我们必须怎么办呢?我们都学会阮福晖衣服，回去协助他们吧。活动延展经常率领幼儿至小班协助他们砌衣服。活动思考必须充份发掘生活的教育价值。例如因为生活活动就是一种日复一日的重复活动，因此可以培育幼儿的秉持性、培育幼儿的单一制生活能力、自学化解生活问题能力、使得幼儿动作技能发展、特别就是手的细致动作发展、体会劳动的欢乐等等。第16篇教案活动目标1、重新认识常用的交通标志，晓得标志就是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、介绍标志的促进

45、作用和特征。3、培育幼儿的规则意识，唤起幼儿对交通标志的兴趣。4、唤起幼儿的想象缔造标志，培育幼儿的缔造能力。5、并使幼儿学会按标志行动活动准备工作1、 准备工作各种交通标志图片、书籍若干。2、 准备工作自造标志所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、 小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事引入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮忙他一个忙碌。到底就是谁呢?它又碰到了什么困难呢?我们慢一起来看一看吧!(师出具布偶演出情景戏) 师：前几天小狗贝贝崭新买了一辆小汽车，这不今天早上它就上开着它的小车去我们菜都寿光游玩，但是一返乡，它辨认出我们的马路上到处有著很多它不重新认识的标志，这些标志它从来没

46、看到过，也不晓得就是什么意思，所以它不敢驾车返乡，只好去求教我们小朋友了!二、重新认识交通标志师：啊!小狗贝贝把这些交通标志都给图画了下来，我们慢一起来看一看它们都代表着什么意思吧!(师出具各种交通标志的图片，恳请幼儿民主自由刊登自己的意见，打声讲出这些分别就是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿起身提问：红绿灯、禁止停车、严禁行人通行、严禁非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都讲出这些标志的意义，那到底说道的对无所谓呢?老师去说你吧!(师详尽传授每个交通标志的名称及意义)列出。游戏我所指你说道：(教师可以表示标志图片，使幼儿讲出标志名称及含义，以使幼儿稳固备考)教师率领幼儿说道标志的称及含义。师：恳请小朋友说道说道自己还见过哪些交通标志?它能够说我们什么?引导大胆提问的幼儿。三、交通标志促进作用小师：现在我们都晓得了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没了这些交通标志，那可以变为什么样子呢?(幼儿民主自由想象提问，幼儿纷纷提问。)师小结：交通标志在我们的生活中起至着关键的促进作用，如果没了交通标志，那马路上的车就可以随意殉死，没规则，互不恭