中班秋季社会活动教案40篇.docx

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1、中班秋季社会活动教案40篇 第1篇教案活动背景中秋节就是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜艳味美美味的月饼闪亮登场，幼儿称得上多也享用得多。幼儿在尚无的经验中对中秋节存有初步的重新认识，晓得市上存有月饼，中秋节慢至了。存有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么喝月饼?”我就直观的把嫦娥奔月的故事讲给他们听到，幼儿很感兴趣。为了使幼儿增进对中秋节的重新认识，存有必要积极开展一“中秋节”为主题的活动。活动目标1. 介绍中秋节的习俗，体会过节的气氛，晓得中秋节就是我试过传统的民间节日。2. 初步介绍月亮阴晴圆失的规律。3. 唤起幼儿积极探索月球的性欲。4. 愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体

2、会。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点月亮为什么存有圆缺。活动准备工作月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出具：月饼。谈话引入课题。1. 鼓励幼儿互相交流，说道说道月饼的形状和味道。2. 向幼儿了解有关中秋节的习俗，协助幼儿初步认知中秋节团圆的含义。二、介绍月亮的变化规律。1. 观赏故事月亮姑娘搞衣裳。教师节讲诉故事，幼儿聆听。2. 交流探讨。月亮姑娘为什么做得好衣裳?她就是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像是眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像是小姑娘的眉

3、毛，慢慢的月亮越变小越大，像是镰刀了，像是小船了.。至每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像是个小圆盘。接着，月亮又已经开始慢慢的变大，变小呀变小呀，至月末时又显得仔细观察弯弯的了。三、图画一图画：多智龙的月亮。教师出来示范点画，向幼儿了解月初、月中、月末的月亮。使幼儿介绍月亮变化的规律。幼儿操作方式：绘画多智龙的月亮。图画出来月初、月中、月末的月亮。教学思考通过积极开展中秋节的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。比如：在活动时，存有小朋友问：“老师，月亮到底就是什么形状。”如果课前我能够准

4、备工作月球仪或课件。这时就可以出具 月球仪或课件，向幼儿展现并了解有关月球表面的状况以及宇航员荣登月球的情况。唤起幼儿积极探索月球乃至宇宙的性欲。第2篇教案活动目标：1.重新认识传统节日中秋节，晓得其出处及有关习俗。2.体验互动、合作的欢乐。3.能够自信心地在同伴面前大胆讲诉、整体表现。4.体会节日的欢乐气氛。5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的幸福情感。活动准备工作：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2.活动前与幼儿一起布置活动室，装设月亮变化图。3.幼儿与老师一起准备工作：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.问答：“有时落到山腰，有时摆在树梢，有时像是只圆盘，有时像是把

5、镰刀。”恳请你猜就是什么?出具图：月球谈谈月亮的变化。2.了解中秋节的出处：古时人们将一年分后四个季节，八月刚好就是秋季中的一个月叫做“仲月”，八月十五就是这个月中间的一天，所以叫做中秋节。这天晚上，月亮最圆最暗，人们喝果实赏月，也期望生活像是月亮一样圆圆满满。师：中秋节除了很多美丽的传说和故事，恳请小朋友谈一谈。观赏3.人们怎样过中秋。1)恳请小朋友说道说道你们在家里就是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还晓得其他地方的人就是怎样过中秋节的?4.喝月饼，共同互动欢乐。1)师：你们晓得人们用什么方式欢庆中秋节?我还晓得，小朋友最香甜可口月饼，今天大家增添了各种各样的月饼，那就恳请你去向大

6、家了解一下你的月饼吧。2)教师直观小结，月饼的分类3)幼儿观赏歌曲爷爷为我踢月饼、乐曲春江花月夜(或看看VCD)，边听音乐边互动月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。5.共食贺卡，学说预祝的话。6.延展活动：引导幼儿回家自造贺卡活动思考：通过积极开展中秋节的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。如果课前我能够准备工作月球仪或课件。这时就可以出具 月球仪或课件，向幼儿展现并了解有关月球表面的状况以及宇航员荣登月球的情况。唤起幼儿积极探索月球乃至宇宙的性欲。第3篇教案活动设计背景我们每年都必须经历相

7、同的季节，体会相同的温差和景象。使幼儿体会身边的季节变化就是这文言的活动背景。活动目标1.使幼儿晓得一年分成春、夏、秋、冬。2.使幼儿认知和体会四个季节存有那些的相同景象以及特点。3. 使幼儿掌控一年四季的轮休顺序。4. 体验显著的季节特征。5. 积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.使幼儿介绍四季的特点。2.使幼儿掌控一年四季的轮休顺序。活动准备工作绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我晓得”儿歌;春、夏、秋、冬四季折页。活动过程1.先回答幼儿知不知道一年分成几个季节?2.出具“一年四季我晓得”的儿歌。教导幼儿念，鼓舞幼儿从儿歌中打听答案。3.找出一年分成春、夏、秋

8、、冬四季。出具折页使幼儿观赏，一一和幼儿了解每个季节的相同景象和特点。(春季：春暖花开、大草绿、小鸟叫做。用小鸟飘的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度低、可以回去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶已经开始变黄，存有落叶，果实明朗。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度已经开始变冷，北方下雨，用白色代表冬季，用MD224CH的动作代表冬季。)4.出具图例使幼儿明白一年四季的轮休，就是循环远不止的。春季至夏季至秋季至冬季，搞转动状。5.步入游戏。(预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。率领幼儿围圈钢钢。一面转圈一面念儿歌。念至最后，老

9、师说道那个季节去了，幼儿就要搞那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中回去，做错的就出局。)6.小结：我们自学了这文言，以后就能够更好的重新认识生活，体会生活，快乐生活。教学思考在这节课中，我能够照料至幼儿的理解能力。都就是用一些幼儿经常碰触至的颜色和幼儿比较难搞的动作去听课。用幼儿难想起的景象去代表每个季节，努力做到层次分明，难区分。趣味性弱，能够挑动起至幼儿的自学兴趣。第4篇教案活动目标与准备工作：本活动的主要目标就是鼓励幼儿观测月亮的变化，晓得中秋之夜月亮最圆、最暗;介绍中秋节的出处和有关风俗，体验节日的欢乐;初步唤起幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动积极开展前，展开

10、墙饰布置，墙饰的主要内容包含花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲诉关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了为橡皮泥揉月饼，可以沿着乌存有小孔的月亮图形纸戳月亮(提供更多用缝纫机见著小孔的月亮图形纸;制作投影片或折页：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我踢月饼。活动过程：1、鼓励幼儿观测教室墙饰的变化，唤起兴趣，引入课题。2、出具投影片或折页：中秋节夜景图，鼓励幼儿叙述自己观测至的月亮，教师根据幼儿的叙述分别出具四张相同形状的月亮投影片或图片，鼓舞幼儿想象，月亮像是什么?(例如：像是弯弯的小船、像是一块西瓜、像是咬了一口的月

11、饼、像是圆镜子等。)3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿了解中秋节。今天就是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别暗。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮摆在天上，一家人一边看月亮，一边喝月饼，也可以玩玩花灯、摆焰火，一家人团团圆圆，真欢乐，所以把中秋节叫作团圆节。文.章出自于屈a老师教.案网又茶又辣的月饼也被人们制成圆圆的，像是月亮一样，“月饼”古代也被人们叫作“团圆饼”，中秋节就是我们中国的传统节日。秋天也就是斩获的季节，粮食大丰收了，水果大丰收了，所以中秋节也叫做大丰收节。4、教师讲诉嫦娥奔月的故事(播出录音：月光曲或月夜二胡曲)。5、师生一边观赏歌曲爷爷为我踢月饼(摆录音

12、)，一边享用月饼和秋天的水果，共享资源节日的欢乐。6、操作方式活动：幼儿用橡皮泥揉月饼、戳月亮(用缝纫机见著小孔，变为月亮的形状，使幼儿撕下来。)活动区域设置与日常活动非政府：1、非政府幼儿参观大班的游戏“豆豆月饼超市”;观赏大班小朋友的幻想画至月亮上去做客。2、在美工区，提供更多月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，鼓励幼儿运用各种材料创造性地整体表现月亮和月饼。3、在图书区提供更多嫦娥奔月，吴刚采伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说道月亮的诗歌。4、在日常生活中引导幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听到。教学思考：在成人眼中，中秋节就是“共享资源人伦”

13、的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的重新认识必须比成人直观多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过收集有关的资料并鼓励幼儿大胆的定义，使幼儿进一步的介绍中秋节的出处和各地民风民俗，同时通过互动相同口味的月饼， 使幼儿在真实的体验中体会传统节日的独有魅力，产生对中国传统文化的爱好，在中秋节这个囊括着极其猛烈教育价值的节日，为我们提供更多了教育契机。第5篇教案【活动目标】1、晓得公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。2、介绍公共汽车给人增添了很多的便利。3、体验搭乘公共汽车的欢乐。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5、教导幼儿培养细心、深入细致的学习

14、态度。【活动准备工作】与客运站联系不好、幼儿拎不好一元钱。【活动过程】一、率领幼儿走进站台，体验乘车。1、等候汽车的到来，告诫幼儿必须严格遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。2、指导幼儿有序上车及投币上车。3、特别注意乘车礼貌，给老人及抱著小孩的人下跪。二、观测公共汽车的主要特征。1、抵达客运站，挑选一辆公共汽车展开观测，恳请驾驶员叔叔搞了解。2、观测车厢，前面存有什么，车厢里存有什么，车厢像是什么?3、观测车窗、车门，存有几扇门或窗，就是怎么上开的?为什么车门不朝里上开也不朝外关上?4、看一看汽车就是怎么发动的?三、介绍公共汽车给人增添的便利。1、观测客运站的布局，晓得存有很多的

15、车辆驶往各地，便利了行人。2、存有机会还可以专访几个行人。四、向客运站的叔叔、阿姨挥别，返回客运站。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第6篇教案【活动目标】1、介绍建筑工人的工作环境和工作内容，重新认识大型建筑工具。2、唤起对建筑工人的敬佩之情。3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。【活动准备工作】“冷清的工地”图片。【活动过程】1、引题谈话我们身边存有各种各样的房子，这些房子都就是建筑工人修建的。回答

16、：你们看到过建筑工人造房子吗?修建房子的地方叫做建筑工地，今天我们一起至“冷清的工地”上去看一看建筑工人就是怎样修建房子的。2、融合“冷清的工地”图片，重新认识建筑工地。(1)观测存有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。回答：从这幅图上看见了什么?(高高的房子外层纸盒着安全网，还扎着红色的横幅)安全网存有什么促进作用?(存有了安全网，就可以避免划伤、骨折，确保建筑工人和建筑工地的安全)红色横幅说大家什么?(红色横幅有的写下着建筑工人助涨房子的决意和口号，有的说大家他们修建的房子既可爱又稳固)(2)观测存有各种大型建筑工具的图片。回答：这些建筑工具的名称叫做什么?它们分别存有什么本领呢?(小吊车

17、可以运送太重的东西至很高的地方;搅拌机能够快速而光滑地把水泥和砂石煮在一块;翻斗车易于运送沙石、砖块等建筑材料)(3)观赏工人踢基地、砌墙、搞框架、刷墙等图片。回答：建筑工人在搞什么?(建筑工人在踢基地、砌墙、搞框架、刷墙)3、体会建筑工人的艰辛劳动。(1)冷清的工地就是建筑工人每天下班的地方，你真的建筑工人艰辛吗?(2)小结：建筑工人艰辛的工作，为我们修建了许许多多的房子，我们才存有宽敞的生活。使我们一起说道：谢谢建筑工人，建筑工人艰辛了。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满

18、的顺利完成。第7篇教案设计思路：1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能够尽快地协助灾区人民恢复正常生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报导四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常高度关注，我们想要利用这一教育契机，通过运动教学转化成情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。2、在此次活动中，幼儿用的运动器械就是我们生活中的常用用品“饮水桶”，因为“饮水桶”就是我们生活中常用的用品，就是幼儿熟识的生活物品，而且我们辨认出它通过研发存有一定的锻炼身体价值，同时用“饮水桶”锻炼身体也就是一种技术创新之握，上装了手柄的“水桶”更受到幼儿钟爱。因

19、此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的就是想要利用水桶这一物品在运动中的运用，提升中班幼儿动作的协调性，推动幼儿身体的素质发展，同时，利用玩玩“饮水桶”活动推动幼儿缔造思维的发展，培养同伴间相互自学，相互合作玩玩的较好品质。活动目标：1、提升幼儿动作协调性，用多种方法“玩玩水桶”。2、鼓励幼儿能够将同伴的经验展开搬迁，时能与同伴合作玩玩。3、通过此次运动教学，唤起幼儿的情感与同情心。4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点：观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能够随心所欲的跳入冲破及有效率的躲进

20、爬出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、杰出志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿饰演角色，调动身心1、幼儿饰演小小志愿者发推着水车回去探路。幼儿沿场地四周发推水车，再发推水车过程中，听到信号发推水车。(例如教师说道：“上高速公路啦”幼儿就将水车发推的慢。例如教师说道：“过小路了”，幼儿将水车发推的慢。例如教师又说道：“爬山了”幼儿将水车扎在身体的后面，横跨大步跑。2、幼儿在发推水车过程中教师巡回演出指导，指导幼儿变细发推水车。要点：指导幼儿变细发推水车不和别人挤到在一起。二、鼓舞鼓励1、鼓舞：我们小小志愿者必须至灾区回去送来水，必须走到较远的路，因

21、此我们必须练习不好本领，将身体练习得棒棒的，就可以把水送至灾区。2、怎么样用“饮水桶”练习本领，非政府幼儿探讨。三、幼儿尝试“玩玩水桶”活动1、幼儿自定“饮水桶”尝试“玩玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师展开观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。观测要点：1、观测哪些幼儿可以动脑经想办法“玩玩水桶”2、哪些幼儿就是跟著别人恶搞玩玩找到难点重点练1、幼儿子集恳请个别幼儿展开示范点，2、在幼儿示范点中找到一至两个难点动作。3、使幼儿重点练(集体练、小组练、个别练)四、幼儿合作“玩玩水桶”活动1、幼儿结伴一起“玩玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师展开观测并展开尽早鼓励。观测要点：1、观测哪些幼儿

22、能够合作玩玩，并玩玩的方法最多2、观测哪些幼儿合作存有困难。找到难点重点练1、幼儿子集分别恳请两对幼儿展开示范点2、在幼儿示范点中找到一至两个难点动作，并使幼儿重点练。五、游戏：“为灾区运水”1、教师了解游戏的方法与建议场地上四周设置若干大山(爬到网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间置放若干“饮水桶”的图片，幼儿饰演小小志愿者，听见信号，发推着水车为灾区运水，在载运过程中，听见“地震“的声音时，就要展开避开，直到将“饮水桶”全部运完年才。要点：1、运水过程中无法相撞。2、幼儿在运水过程中例如听见地震的声音时，必须在原地展开避开，用多种方法展开整体表现。规则：1、每次送来水时就可以送来一瓶。2、

23、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都必须为之送来水。六、收紧活动1、小小志愿者胜利的顺利完成了运水的任务，教师用奖品展开引导。2、幼儿发推着水车绕场一周，活动完结。教学思考：基本顺利完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的回答积极响应，与老师的互动较好。老师的有些鼓励还比较妥当，必须多使幼儿抒发，以后听课必须多特别注意对幼儿语言表达能力的培育。第8篇教案设计意图：公交车就是我们日常生活中常用的交通工具，为了使幼儿更好地介绍乘车礼仪，进一步增强文明乘车意识，我设计了这次活动。使孩子们通过看看，听到，说道，玩玩，介绍乘车的基本礼仪，体验乘车的快感，从而唤起幼儿争当文明大乘客的意识和犯

24、罪行为。活动目标：1、介绍乘车的方法和直观的安全科学知识。2、能够推论文明乘车的犯罪行为。3、体验乘车游戏的快感。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、杨又颖脸和苦笑笑脸卡片若干。活动重点难点：活动重点：介绍乘车时的文明犯罪行为和直观的安全科学知识活动难点：努力做到文明乘车活动过程：一、无声动画，带出重点师：老师必须说大家一个好消息，今天存有一群小动物必须和我们一起回去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看看，他们去了!PPT播出无声动画师：我们

25、一起看看，他们在干什么?一定必须认真看看呦!告诫幼儿深入细致观赏，动脑悖论，大胆说道说道师：下面恳请小朋友来说一说道，你都看见了什么?PPT展现图片，师回答，引导幼儿讲出答案：上车前，小动物们就是怎样搞的?PPT同时播出上车前小动物排队的图片(准备工作排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?笑了笑之后小兔就是怎样搞的?这样打破砂锅问到底吗?(它想要不排队，第一个上车;这样搞不对)汽车停下后，小熊搞什么了?羚羊老师对它说道了什么?之后小熊就是怎样搞的?它必须怎样搞?(汽车停下后，小熊已经开始吃零食，并且把零食袋子投掷得满地都就是;羚羊老师抨击他这样搞就是不对的;小熊把垃圾都清扫整洁

26、了;在车上不必须乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说道了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说道在车上大吵大闹，可以影响其他人，不必须大声嬉笑)二、有声动画，稳固增进师：我们现在去听到一听到小动物们到底在说道些什么。播出有声动画，增进影响，稳固重点，师：啊!刚才你们说道的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推论正误，表彰好习惯师：老师这里除了一些人乘车的照片，恳请大朋友们去推论一下这些人的作法与否恰当。如果你指出恰当，你就挥舞苦笑笑脸;如果你指出错误，就挥舞杨又颖脸。PPT播出幻灯图片：图片一、乘车时，将头或手张开窗外图片二、从后门上车(师补足：如果车存有两个门，必须就是前门上车，后门上车;如果车只

27、有一个门，必须就是先上后下，以免挤迫)图片三、上车后自觉投币图片四、给老奶奶下跪(师补足：除了老人以外，我们还必须给孕妇，抱著小孩的人，残疾人下跪)四、情景游戏，乘车课堂教学师：现在我们介绍了很多乘车时的安全科学知识，我们看一看谁能够沦为文明大乘客!不好了，我们启程吧!(1)恳请一位小朋友饰演汽车司机，配位老师负责管理播出背景音乐和饰演老人半路上车，主班老师根据小朋友的整体表现搞片头解说员，尽早给与表彰、特别强调。(2)恳请小朋友自己挑选分配角色，师给与尽早的建议和指导，游戏稳步展开，自然完结!活动延展：在图书角提供更多各种交通工具的图书若干，非政府幼儿写作图书，并探讨搭乘摩托车、自行车、小轿

28、车的注意事项(例如挤摩托车必须牵不好大人，挤自行车必须特别注意把脚滑下来，挤小轿车必须特别注意系则不好安全带等)多样幼儿安全科学知识。教学思考：从这堂课，我们也窥见一堂教学活动就是必须充分发挥教师的主导性，不放任自流，还是必须认同孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占到主导，都必须处置好教的方式，使孩子们感觉没被教，一切像是一场游戏活动。教导无定法，无论使用哪种教学方式，都必须促进作用于人的感官就可以发挥作用。教学方式实质上就是一种提振手段。讲授法、回答法提振感官感官，示范点法、观赏法提振视觉感官，练习法、游戏法综合提振各种感官因此，教学方式的胜败是否，关键就是看看若想充分发挥出来它理应的刺激性。

29、教师必须不断磨练自身的提振能力，例如独具特色的肢体动作，极具图形的表情神态，变化多端的语言声调等，这就是同时实现教学方式刺激性的基础。因此杰出的教师必须时刻高度关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，介绍孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。第9篇教案幼儿园中班社会教案：保育员阿姨真艰辛活动目标：1、晓得保育员这个名称及她们工作的内容和特点。2、培育幼儿观测、分析事物的能力和口语抒发的能力。3、并使幼儿敬重和敬佩保育员阿姨，唤起幼儿为他人、集体服务的情感。4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。5、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：活动准备工作就是为具体内容活动目标服务，同时幼儿就是通

30、过与环境、材料的相互作用去赢得发展。因此，活动准备工作必须于活动目标、主体的须要相适应，并著重辅助材料的多样性和层次性。1、有关保育员工作的录像带，各种用作清扫的工具。例如：扫帚、脸盆、毛巾等。2、恳请保育员阿姨协调，清扫环境。活动过程：一、谈话，带出主题。使幼儿晓得“五一”就是什么的节日，谁的节日，并恳请幼儿谈谈身边晓得的劳动人们。通过谈话，鼓励幼儿的思维，确认本活动的主题和中心：保育员。二、碟片观赏，恳请幼儿看一看、说道说道。恳请幼儿说道说道保育员阿姨平时都在为我们搞些什么事，再看一看碟片中的史事，并论论这特定的日子里，做为我们小朋友应属她们搞些什么事?唤起幼儿更关注她们及身边的劳动人，珍

31、视他们劳动成果的情操。此环节就是本活动的重点环节，就是重点的突破口。三、使幼儿民主自由动手协助保育员阿姨处事，并对阿姨道别。(情境体验法)在此环节，使用开放式活动，为幼儿提供更多收紧、民主自由的交流情境，并使幼儿身临其境的体会劳动增添的欢乐，劳动增添的美。从而培育幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生，珍视他人劳动成果的品质。教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。第10篇教案活动目标培育幼

32、儿的坚强精神，唤起其自信心。提升幼儿在危难时刻的自我维护能力。鼓励幼儿介绍独自在家时的自我维护方法，能够运用较完整的语言表达自己的见解。教导幼儿培养细心、深入细致的学习态度。在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动的重点及难点重点：提升幼儿在危难时刻的自我维护能力，介绍独自在家时的自我维护方法。难点：能够运用完备语言表达自己的见解，培育坚强精神，唤起其自信心。活动准备工作1、科学知识准备工作：查问家长，介绍幼儿独自在家时的情况。2、材料准备工作：多媒体课件：情景演出独自在家时(内容就是设计的短小情节)活动过程。1、谈话引入：谈话：齐齐就是住在老师隔壁的一个小男孩，最近他的爸爸上班了，妈妈就是医生

33、，晚上必须回去医院值守，使齐齐一个人在家，齐齐一个人在家就是怎么做的呢?老师增添了齐齐一个人在家的动画片，小朋友想要不敢看看?唤起幼儿的自学性欲。2、出具多媒体课件，唤起兴趣。兴趣就是最出色的老师，出具多媒体课件(内容就是设计整体表现独自在家时的小情节)，引发幼儿的兴趣，使幼儿观赏课件内容的过程中，教师回答：齐齐一个人在家就是怎么做的?将幼儿的注意力分散至活动中来。3、民主自由积极探索探讨(1)、使幼儿动脑筋想一想，看看，说一说，齐齐一个人在家就是怎么做的?齐齐是不是一个精明、坚强的孩子?(幼儿分组讨论如果存有陌生人呼救、存有电话打听爸爸妈妈、忽然停水的情况出现时该怎么办?教师巡回演出指导介绍

34、情况，恳请每组2-3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时韦尔齐想要办法，鼓励幼儿介绍独自在家时的维护方法。)(2)、小朋友是不是独自在家睡过?独自在家时体会如何?你指出自己坚强吗?(互相讨论一下，独自在家时还可以干什么?恳请部分孩子在集体面前展开交流。)师：小朋友，一个人在家很闷怎么办?幼：可以玩游戏。幼：可以画画、看电视师：自己在家肚子饿了，怎么办?幼：馋了看一看冰箱里存有什么喝的，先吃点。幼：馋了我就拎点心吃师：自己在家时，如果去了坏人或是出现了事情该怎么办?幼：大声喊救命。幼：踢110。幼：给妈妈打电话小结：自己在家时，必须特别注意安全，不要搞危险的动作，例如好几分钟，不要操弄电器插头、

35、插座以及煤气控制器，不要至阳台上回去。一个人在家时可以安静的看电视、画画、玩玩具有、玩游戏等。(通过谈话，并使幼儿晓得哪些东西就是无法抓著的，以及一个人在家时必须搞哪些事情，培育幼儿的自我保护意识)4、游戏体验法：玩游戏：大灰狼和小兔子。使幼儿通过课堂教学的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全科学知识。这时，老师给搞的不好的幼儿及时表彰，能够使每个幼儿都在游戏中找出欢乐，这样不仅能够并使幼儿真正掌控科学知识，也能够使幼儿亲身体验独自在家的感觉，培育幼儿的坚强精神。5、家园同步活动完结后，建议家长，在日常生活中为幼儿独自在家缔造适合条件，使幼儿亲身体验独自在家的感觉，并将幼儿的整体表现记录

36、下来带回幼儿园展开展览。教后思考：在这个以游戏为主要形式的独自在家中，我不懈努力使孩子沦为活动的主人，孩子在活动中可以深感随心所欲惬意的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的渗入至孩子的活动中，使孩子自己教育自己，自己引导自己。在情感唤起过程中，除了强化力度，必须充分调动幼儿的情绪，使幼儿的感情在我的助推下充份展现出出，特别就是孩子心中的见解。第11篇教案【活动目标】1、晓得垃圾必须投掷至垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆采用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的欢乐。4、进一步增强思维的灵活性。5、严格遵守游戏规则，掌控游戏的玩法。【活动准备工作】材料准备工作：剪

37、刀、相同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、毛巾等。经验准备工作：存有与伙伴合作的经验。【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒存有相同毛料，孩子们在抠薄纸盒时会存有困难。2、制作的盲目性。【活动过程】1、以谈话的形式引入：我们今天增添这么多的材纵使搞什么样的垃圾箱?怎么做?都须要什么材料?想要与谁合作?教师拎幼儿分别展开探讨唤起幼儿的制作兴趣。2、幼儿意愿找出自己的合作伙伴展开制作。在过程中教师搞幼儿的支持者、合作者，尽量满足用户幼儿的市场需求，给予尽早的指导与协助，并使孩子们能够获得成功。3、作品展览与小结：恳请孩子们讲出制作的过程，将自己的顺利与伙伴共同互动。教师认同孩子们的意见将垃圾

38、箱放到有价值之处。总结：(1)教师可以适时地步入给与指导与协助。(2)鼓励幼儿充份地讲出自己的见解以及如何与伙伴合作的见解，孩子们带着见解，存有目的的制作增加了盲目性。教学思考：整个活动过程，思路比较准确，教态自然，能根据教案的流程去听课。但是整个活动过程的气氛有点浮，不能彰显幼儿对活动的快感。第12篇教案活动目标：1、晓得消防队员就是生活中协助我们救火的人，重新认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、晓得119就是一个特定的电话号码，并介绍基本的打火方法。3、幼儿介绍基本的防雷、救火常识，进一步增强幼儿的防雷意识。4、培育幼儿团结合作的观念。5、商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动准

39、备工作：PPT课件活动过程：一、引入：轻易展现PPT里的消防员，回答幼儿这就是谁啊?他们能够为我们搞些什么事情啊?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿稳步观赏PPT，介绍一日生活中的消防员必须搞一些什么事情。(看看了PPT恳请幼儿出来提问，使幼儿再想一想消防员除了搞这些事情之外还要搞什么)2、恳请小朋友闭上眼睛，老师一变小魔法的形式变小出来玩具消防车，使幼儿重新认识消防车，并民主自由讨论一下消防车就是什么样子的，什么颜色的?之后稳步观赏PPT，稳步重新认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，消防靴手套等)3、出具实物消防面具，灭火器，使幼儿用眼睛看看的同时也可以用手回去鼠标，回去体会。二、出具P

40、PT里起火的图，回答幼儿，碰到起火了怎么办?(恳请个别的幼儿出来提问)1、使幼儿晓得起火了，第一时间就要踢119，晓得介绍119这个电话的重要性。2、稳步观赏PPT,使幼儿晓得起火了必须把毛巾淋湿蒙住嘴巴，并必须卧床马上逃出起火现场，跑至空旷的的地方。3、表彰消防叔叔真坚强。三、游戏活动-我就是小小消防员。玩法：把幼儿分为2组与，当幼儿听见鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拎起至一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾浸湿后蒙住嘴巴和鼻子，Shahdol地垫上匍匐前进，抵达终点后用拳头一下小鼓，下一名幼儿再已经开始游戏。思考由于活动准备工作时，没考虑到中班的孩子年龄过大，活动难度过小，在练火

41、警灭火时存有几个不孩子跌倒，除了一个胆小怕事的小女孩不敢出席。第13篇教案活动目标：1、懂学会认同别人的劳动成果。2、学会轮转思索，体验相同职业的艰辛。3、并使幼儿培养快乐洁净、讲卫生的好习惯。4、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5、讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作：Ppt动画、萝卜若干、大象头饰、图书若干。活动过程：一、活动引入教师出具大萝卜图片，引入主题。教师：小朋友看看，这就是什么蔬菜?你晓得这就是谁的劳动成果吗?二、基本部分1、聆听故事小象的萝卜地，体会艰辛劳动成果被毁坏的心情。教师：勤奋的小象搞了哪些事情?教师：看著自己的劳动成果被毁坏，大有如什么样的心情?教师鼓励幼儿体

42、会大象劳动成果被毁坏的伤心情感。教师小结：斩获劳动成果，须要代价很多辛勤的汗水，所以我们必须学会认同、爱惜别人的劳动成果。2、幼儿观赏动画，懂认同、爱惜别人的劳动成果。师幼共同探讨必须怎样看待别人的劳动成果。幼儿看看动画，鼓舞思索：教师：宝宝在家是不是认同妈妈的劳动成果?他就是怎么做的?教师：后来，宝宝为什么体会至必须认同妈妈的劳动成果呢?幼儿融合尚无生活经验，互相探讨如何认同环卫工人、清洁员、服务员、老师等相同职业的劳动成果。师幼共同小结：认同就是相互的，我们必须学会认知他人的艰辛，(教案源自：慢思教案网.)无论何时何地都必须认同他人的劳动成果。4、教师出具图片，鼓励幼儿认知图片内容。1)、

43、师幼共同观测两张图片内容。2)、鼓励幼儿推论高下并思索原因。3)、恳请个别幼儿抒发观点，教师展开指导。5、教师非政府幼儿玩玩我会整理的游戏，学会轮转思索。1)、教师恳请幼儿分别整理班级的图书、玩具。2)、幼儿整理不好之后，教师将幼儿整理的书本记下来。3)、恳请幼儿分别说道说道看见自己整理不好的东西被记下来后的体会。4)、对个别不认知的幼儿展开心理辅导。三、完结部分背诵弟子规，体会经典熏陶。分凡叶祖奇 便宜未闻与宜多 取宜太少活动延展：教师收集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片使幼儿体会他们的艰辛，并晓得如何认同别人的劳动成果。在幼儿园积极开展劳动活动时，非政府幼儿扔树叶、擦拭公共

44、楼梯等。区角活动：在区域角给幼儿提供更多道具，使幼儿饰演相同职业的人民，从中体验劳动的艰辛，以及懂认同别人的劳动成果。领域扩散：在语言领域活动中，使幼儿叙述相同职业的艰辛。第14篇教案幼儿园中班社会教案：工作最光荣活动建议：1、介绍常用社会成员的工作与我们生活的关系，并认同他们的劳动。2、乐意按提供更多的线索积极思考，尝试大胆抒发。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：PPT、卡片、粘纸小花活动流程：1、说一说(了解爸爸妈妈的工作，引发幼儿兴趣)出具“工作”，重新认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都存有工作吗?能够无法了解一下自己的爸爸妈妈就

45、是搞什么工作的?小结：人长大以后，都须要打听一份工作。2、猜一猜(猜老婆婆的四个儿子分别找出了什么工作)(1)出具老婆婆和4个儿子，协助老婆婆猜儿子们都找出了什么工作。(2)猜大儿子的工作(听到声音猜猜)这就是什么声音?大儿子可能将就是搞什么工作的?为什么?(3)猜二儿子的工作(看看照片猜猜)这就是谁?你看完他的演出吗?看完哪些演出?(4)猜三儿子的工作(通过提示信息)三儿子的工作必须戴着帽子，什么工作须要戴帽子?为什么建筑工人必须穿这样的帽子?(5)猜小儿子的工作(通过提示信息)小儿子每天工作时都得骑着自行车，可能将就是什么工作?(6)小结：4个儿子都分别找出了自己令人满意的工作，大儿子当上

46、了一名公共汽车司机、二儿子沦为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子变成了一名邮递员。3、打听一打听(找寻与工作有关的提示信息)幼儿根据领到的图片，与4个儿子的“工作”展开接合。根据图片分别了解四个工作，介绍他们与我们生活的关系。4、评一评(釆谁的工作最艰辛)给自己指出最艰辛的工作帖上小花，并相互说道说道理由。小结：4个儿子的工作都很艰辛，都就是为我们大家服务的，我们的生活有赖于他们的工作，所以我们必须认同他们的劳动。5、想一想(猜女儿的工作)看看提示信息，想一想老婆婆的女儿就是搞这么工作的?教学思考：在整个说道课的过程中，从一已经开始准备工作我真的自己还是挺深入细致的，我没按照通常的建议的回去设计这文言，我以为这可以就是不好的，没想到这却变成了偏题，说实话存有一点儿伤心，不过这就是第一次嘛，而且我真的必须就是我在设计的课中并无法彰显我的见解，所以老师们就更无法认知了，只是可以真的我设计的课偏题了，这对于我来说就是一个经验教训：在还没把课流泪的情况下就不要回去Rajgarh的讲究多样，这样反而可以弄巧成拙，不但无法抒发自己的本意可能将还可以乱七八糟。第15篇教案【活动目标】1、晓得自己长大一岁了，初步体会身体以及心理等的变化。