社会教案中班与反思100篇.docx

《社会教案中班与反思100篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会教案中班与反思100篇.docx（280页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会教案中班与反思100篇 第1篇教案设计思路：我们辨认出孩子们在游戏、嬉戏时，经常可以发生一些大的纠纷、不开心，有的孩子能够处置的较好，可以有的孩子处置的不太得宜，结果弄得不欢而散，大家都玩玩不好。可是孩子们又非常须要合作，须要相处、交流。于是我们就尝试着设计了这节在教育活动，旨在鼓励孩子正确处理同伴间的合作关系，提升他们的相处能力。活动准备工作：准备工作小故事一个、折页四张、音乐磁带一盒、歌演出一个。活动过程：一、 引入课题(一)、讲故事“对不起”真奇妙!( 一天，阳光明媚、天气晴朗，老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。指着大朋友们个个玩玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷趴在一边不玩玩，这就是怎么一

2、两件事呢?老师疑惑的走过去反问就是怎么回事?婷婷愧疚的说道：“方雅摔了我的脚也不说道声对不起!”一句小小的“对不起”这么关键吗?老师必须试试看。“方雅，你就是摔了她的脚吗?”方雅点了摇头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又手舞足蹈、高高兴兴地回去玩玩了。“对不起”真奇妙!)(二)、回答。师：小朋友，你遇到过这样的事情吗?师：你就是怎样搞的呢?二、 深入细致主题。(一)、观赏折页四幅。1、 玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、 洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了婧婧的身上。3、 喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、 睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。老师率领幼儿一起边看

3、边说边探讨，幼儿积极主动讲话。(二)、观赏歌曲对不起，没关系三 、演出示范点(一)、老师和小朋友一起展开歌演出练。(二)、小朋友可以把生活、自学活动中的事情编制成歌词演出。四、 主题拓展自学文明礼貌用语“恳请、对不起、你好、谢谢、我爱你!”活动延展：师：大朋友们谈的真好，坚信大家都会沦为好朋友的!去，我们一起来冲只手好朋友第2篇教案教育目标1、学会严格遵守幼儿上学规则，以及生活中的各种规章制度。2、为小动物的排队编号，先行利用图片编故事。教学重点、难点重点：严格遵守排队秩序，学会安全排队。难点：看看图片编号，试编一个合乎情理的故事。活动准备工作幼儿教学用书A 排队买票教学折页排队买票活动过程1

4、 看看折页，看看图片里存有哪些动物?- 小朋友仔细观察图中存有哪些调皮的小动物?- 小鸡、小狗、小猪、小兔、小松鼠、长颈鹿、小老鼠、小老虎2介绍图中出现了什么。-他们在哪里?干什么?-游乐园，排队买票，回去游乐园玩玩。3给小动物们编号。-看看小动物们排队，给队伍排号，看一看谁排在第几?小鸡就是第几啊?-第一。第二就是?- 长颈鹿就是第几呢?-(七嘴八舌答案毫不统一)-不晓得了我们就一个一个数。(老师指学生数)-1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。-现在晓得长颈鹿排在第几啊?/-第7。-最后一个就是小狗。-以后我们不晓得数字后面就是几了，就三步数一数，这样就晓得了。再看看图片说一说图片中出

5、现了什么事?-小狗必须先买票，他捉弄小鸡。-那后来呢?-长颈鹿把他调往后面回去了。-小朋友看看图片谈一谈这个故事。(老师鼓励幼儿讲故事)-听到了小朋友的故事我们排队的时候可不可以插队?-不可以，必须好好排队，一个一个地买票。教学思考幼儿在自学中理解能力其实很高，有的远远超过了教师的设想，他们的心理在一定程度上较明朗。教师应考虑到目前儿童的心智水平，适度提升对幼儿心智水平的情景假设。并使教学最小程度吻合幼儿最近发展区。在教学过程中幼儿的澄清超乎老师的意料，他们能够精确把握住课本中的图片所提供更多的含义，并将其用语言表达出。只有少数心智水平发展缓慢的学生无法及时介绍课文的含义，在老师的鼓励下也能够

6、理解课文的内容，慢慢认识到课文背后的意义遵守规则，无法随意毁坏规则。从而教师鼓励学生严格遵守学校的规则，交通规则，以及一些约定俗成的规则习惯。通过本课程我必须及时制止自己对幼儿心智水平的重新认识，针对本班相同儿童的发展设计课程，并使每个儿童通过自学都存有斩获，有所发展。在教学中还必须强化教学非政府策略的自学，并使幼儿在自学中既能够斩获科学知识，又能够斩获欢乐。以后再上本课我期望能够在课程中重新加入一个排队的游戏，使幼儿能够及时学以致用，同时在游戏中欢乐蜕变。第3篇教案活动设计背景环境与人类的存活有著十分紧密的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵扰人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋紧

7、迫。并使幼儿介绍环境与人类存活的关系，培养较好的环境保护意识。活动目标1、重新认识水污染、空气污染、废水污染，介绍这些环境污染的危害性。2、对幼儿展开环保教育，培育幼儿较好的环保意识。3、发展幼儿的观测能力，比较能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、使幼儿晓得毁坏环境的主要因素和保护环境的方法。2、重新认识废水、废气和废物。活动准备工作清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片活动过程一、观赏优美环境的投影和环境污染的投影1、使幼儿介绍什么就是洁净、迷人的环境。2、探讨：洁净、迷人的环境给我们什么体会，被污

8、染的环境给我们增添什么体会。二、比较分析，重新认识废水、废气、废物1、观测比较清水和污水，并使幼儿晓得环境污染途径之一就是污水。恳请幼儿观测桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色存有什么相同。将污水放入清水里，再观测杯里的水出现了什么变化。2、观测废气，并使幼儿晓得废气中的烟尘也可以污染环境，使幼儿观测塑料袋里洁净、新鲜的空气是不是颜色，再气空气摆出闻一闻与否存有气味。教师冷却柴物，使幼儿观赏物体冷却后所产生的废气。将白纸放到熄灭的灯罩上，使幼儿观测白纸出现了什么现象?3、了解垃圾污染非政府幼儿看看图片：许多苍蝇飞至一大堆垃圾上。教师：就是什么东西把苍蝇惹来了?小洁：垃圾的臭味把苍蝇惹来

9、了，使垃圾污染了我们周围的环境。三、非政府鼓励幼儿探讨1、环境被污染后对人类、动植物存有哪些益处?2、保护环境的重要性。3、我们如何维护不好环境?四、总结。教学思考教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，注重了幼儿的课堂教学活动和心智发展。在教学活动中，通过大实验，使幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑去体验，从而认知什么就是污染环境的主要原因。整个活动从集体观测、探讨过渡到积极探索、体验，再至集体探讨，幼儿在赢得亲身体验的基础上，观测能力、比较能力等都获得了发展。第4篇教案活动目标：1、大胆讲诉自己高兴、生气时的情绪体验，与同伴展开情感交流。2、自学抒发自己对别人的宽慰、关心，体会协助别人所增添的欢

10、乐。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、张贴存有笑脸、生气脸的椅背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌唱引入，协助幼儿回忆起高兴和生气的情绪经验。(1)师生共同歌演出表情歌。(2)教师回答：“刚才歌曲里我们唱的歌了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作去则表示高兴或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，除了哪些动作表情也可以去则表示高兴或生气时的样子?”(3)出具两个椅背，教师回答：“你讨厌哪一个?为什么?”(4)师生共同为椅背命名(上开心包、生气纸盒)(5)幼

11、儿相互交流自己高兴或生气的事情。2、游戏：上开心包与生气纸盒。(1)听音乐传达上开心包，音乐完结时，恳请领到上开心包的幼儿抱著好开心圣塞雷县上前讲诉一件使自己高兴的事情。(2)听音乐传达生气纸盒，音乐完结时，恳请领到生气纸盒的幼儿用力踢三下生气圣塞雷县上前讲诉一件使自己生气的事情。3、自学协助别人，并使自己欢乐。(1)出具哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得不好伤心，你猜她可能将出现了什么事情?”“谁愿协助她?”“你可以怎么做?”(2)出具笑脸娃娃，教师：“这个娃娃获得小朋友的协助显得很高兴，那你们协助了她以后你们真的怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都存有高兴或生气的时候，当你看到别人不高兴或生气

12、的时候必须能够主动协助他，使他显得开心起来，同时你可以真的协助别人也就是一件很高兴的事情。”(4)幼儿在气球上图画高兴的表情，赠送给不高兴的人，并对他说一句宽慰的话。活动思考：这节在社会课的意义就是怎样使孩子相互关心，更多的时候，必须搞小伙伴的“高兴枕”，和他们抱一抱著，什么事情都可以化解。使孩子意识到当碰到须要协助的人时，都必须存有一颗爱心回去关怀他人。这也就是责任心的一种彰显。 同时，通过本次活动的积极开展之后，我辨认出班上的孩子与同伴之间构成了较好的作风，已经开始研习着自己解决问题，比如说课间存有两位幼儿在玩耍，旁边的小朋友就告诫他们：“无法这样，好朋友必须抱一抱著!”“生活即为教育，教

13、育即为生活”，较好的习惯就是在平时培养的。第5篇教案活动目标：1、鼓励幼儿体会与他人互动的欢乐。2、培育幼儿与他人友好相处的能力。3、鼓励幼儿认知朋友之间不好东西必须互动的道理，自学互动的经验。4、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动重难点：重点：认知朋友之间不好东西必须互动的道理。难点：现实生活中互动不好东西。活动准备工作：科学知识准备工作：研习得人际交往的基本知识与技能。物质准备工作：教师与自己朋友的合影、幼儿自造的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人活动过程：一、引入回答：你存有朋友吗?他(她)就是谁?二、进行1.教师出具与朋友的合

14、影，了解自己的好朋友，并谈一谈自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿探讨：什么叫作朋友，和朋友在一起必须怎么样，晓得朋友必须不好东西一起互动。3.恳请幼儿了解一下自己自造的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿民主自由结伴互换物品展开互动(特别注意鼓励幼儿能够和更多的小朋友展开互动，体会互动的快感)5.恳请幼儿说一说与朋友互动存有什么体会?三、完结恳请小朋友在今后的自学、游戏、生活中行事必须多恭敬、与朋友友好相处，互动欢乐。活动思考：随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越须要人们与人合作、互动的品质。擅于与他人合作互动就是时代的建议，就是孩子日后存活、发展所须要的品质。第6篇

15、教案活动目标：1、愿在教师的鼓励下参予观测活动，观测时专心、深入细致。2、介绍菊花的主要外形特征，能够叫做出来名称。3、能够关心、爱惜幼儿园里的花，进一步增强幼儿的环保意识。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：户外正对外开放的菊花活动过程：一：已经开始部分1、教师率领幼儿走进园内观测园内的花卉，运用语言、表情引致幼儿观测兴趣。2、回答：这里的花可爱吗?它们就是什么颜色的?3、幼儿民主自由攀谈。二、基本部分1、教师对着远处的菊花问：那就是什么花掉?我们一起回去看一看不好吗?2、师：使我们看看、摸一摸、闻一闻，说道说道菊花就是什么样子的。(这就是活动

16、的重点，能力弱的幼儿教师必须鼓励他们运用多种感官回去认知菊花的外形特征。能力强的幼儿教师必须时刻告诫、鼓励他们参予观测活动，能够辨认出同伴找到的菊花的特征。)3、回答：菊花的花是什么样子的?什么颜色?像是什么?菊花的叶子就是什么颜色?像是什么?4、鼓励幼儿讲诉自己所看到的菊花的外形特征。(这就是难点，能力弱的幼儿必须能够讲出菊花的主要特征，能力强的幼儿必须晓得这种花掉叫做菊花)三、完结部分1、回答：花儿真美，我们必须怎么爱惜它呢?(唤起幼儿爱惜花掉的情感)2、师生一同读儿歌：秋天至，菊花上开，白的红，黑的白。像是面条，像是火焰，活动思考：通过本次活动的积极开展，我还辨认出在活动中幼儿似乎被教师

17、牢牢地掌控着,没能彰显出来自学的主体性。我们不禁必须反问,为何总是教师在回答?为何不引导幼儿辨认出菊花其他的秘密?如果我们能够给幼儿提供更多几盆真实的菊花可供幼儿尽情的观测，与否就可以引导他们在看看中自己明确提出问题,并根据这些问题整理出来有价值、能够推动发展的兴趣点，从而教师再鼓励他们进一步探究、辨认出、交流、探讨，这样就可以使他们在对外开放和充满著批评的情境中自学，在不断体验积极探索中体会顺利和快感。第7篇教案活动目标：1、运用统计数据、口算等方法大胆尝试买菜，提升幼儿生活中购物的经验。2、晓得处事必须节省时间，并节约一大笔钱。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、培育幼儿完备、连

18、贯地表达能力和对事物的判断能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：1、情境创设：蔬菜超市2、幼儿前次设计的蔬菜比拼盆，采购单，彩色水笔，人手10元假币和一只篮子。3、录音：歌曲“买菜”活动过程：1、鼓舞鼓励：出具幼儿设计的蔬菜比拼盆搞蔬菜拼盆先必须存有什么?了解自己设计的蔬菜比拼盆须要买些什么菜。(鼓励辨认出：和同伴存有一样的菜，在搞蔬菜比拼盆时卖一根黄瓜或一个辣椒也搞不回去，浪费了。)想要什么办法化解这个问题?2、合作买菜小组合作，制作蔬菜采购单，协商分配任务。尝试买菜：每人10元钱，建议自己排序价钱，交钱在菜旁，领回打听的钱。每人拎不好一只篮子，唱着“买菜”歌，开心地回去买菜。互相检

19、查。3、经验交流：你们刚才就是怎样商量买菜的?个别小组了解。合作买菜和自己一个人买菜比，哪个不好?存有什么好处?提高经验。活动思考：通过同伴间的互相了解“必须卖哪些菜”，孩子们总结出来须要合作买菜。因此，每个孩子都愿找朋友合作买菜，基本上共同组成了3-4人小组。他们可以商量制定出来“蔬菜采购单”，统计数据方法运用比较恰当，也能够分配不好买菜任务。多数小组的合作情况较好。例如：周xx小组制定的“蔬菜采购单”比较清楚，在分配任务时想起根据自己的能力同意任务的深浅：魏xx小朋友计算能力较强，就卖两样菜，其他小朋友则卖一样菜。在买菜时，他们排序也较恰当，交流也非常大方。但也存有个别幼儿，由于计算能力较

20、差，买菜时无法正确地交钱、投钱，同组幼儿也没一起检查出。所以，交流时，发生错误，我们还要一起帮忙他们纠正错误，时间耽误较长。在总结时，我也谈及：以后合作时，必须互相帮助、互相检查。认为，同伴间的合作能力还须要强化培育。第8篇教案活动目标：1、仔细观察图片认识到妈妈的相同整体表现，晓得什么时候妈妈都就是快乐自己的。2、融合生活讲诉自己的妈妈的相同本领，体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。3、体会妈妈快乐我，我也快乐妈妈的母爱之情。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动重点难点：活动重点：融合生活经验并根据图片大胆讲诉自己的妈妈的各种本领。活动难点：体会母爱情。活动准

21、备工作：搜集绘本我妈妈图片、幼儿生病与抽搐的图片，制作课件。活动过程：一、已经开始部分1、使幼儿讲出自己最喜欢的人和钟爱的人?带出钟爱的人就是我的妈妈。2、用讲故事的方式讲出给幼儿讲诉我的妈妈存有很多的本领。二、观赏图片老师拎幼儿认知并鼓励幼儿讲诉妈妈本领。图片1、问：图中的妈妈美吗?妈妈身上穿着的衣服可爱吗?给你一种什么感觉?(温暖，快乐，阳光)图片2、问：妈妈可以搞很多美味的蛋糕，你们都看见存有哪些蛋糕?说道说道自己的妈妈曾经给搞哪些美味的?介绍妈妈的厨艺的本领，体会妈妈的爱。图片3、问:图片中的妈妈在搞什么，就是在耍谁高兴，为什么必须这样搞?你的妈妈还可以搞哪些动作去耍你们高兴?图片4、

22、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看看出的?妈妈像是蝴蝶一样的美丽，你的妈妈什么时候最美丽?介绍我的妈妈就是最可爱的，抒发对妈妈的内心深处赞美。图片5、问:妈妈在搞什么?妈妈在演唱给谁听到?播出音频，体会在妈妈清纯的歌声中宝宝放心的入梦。图片6、鼓励孩子观测妈妈的转型，认识到妈妈的温暖，妈妈像是沙发一样的宽敞，体验挤妈妈沙发的感觉。图片7-10、使孩子认识到妈妈存有柔情和生气的两个相同方面，使孩子抒发在那些时候妈妈最柔情和那些情况下妈妈可以生气，介绍不管妈妈的增值如何妈妈都就是快乐自己的。体会妈妈的快乐存有很多的表达方式。三、活动完结小结：妈妈快乐我，我们也必须关心她快乐她，协助妈妈，听到妈妈的话

23、。无论什么时候妈妈都就是快乐自己的，我们必须对妈妈说“妈妈我爱你”。活动思考：我们每一个人都就是在母爱善良而无私的洗澡下长大，在蜕变的道路上，母亲的代价真的就是太多太多了，而现在存有很多独生子女家庭，由于对孩子过分疼爱、骄横，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，指出就是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，关爱母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为有利。因此，借此机会我们应邀小朋友的妈妈去幼儿园和我们一起联欢会，期望通过这次的活动使幼儿认知妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从关爱母亲已经开始，懂知恩图报，沦为一名正直的、有著关爱的心的人。第9篇教案活动目标：1、在看一看谈谈猜中认知故事内容，找寻大鲤鱼生病的

24、原因。2、介绍水污染的危害，初步构成维护水资源的日常行为。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5、强化幼儿的环保意识。活动重难点：活动重点：猜测想象大鲤鱼生病的原因，介绍水污染的危害。活动难点：设想并确切的定义各种维护水资源的办法。活动准备工作：经验准备工作：对污水净化器的重新认识，晓得用途。介绍小区河水的情况材料准备工作：课件就是谁毒害了大鲤鱼、猫医生手偶、各种污水污染的图片活动过程：一、情景引入1、猫医生：(录音)大朋友们不好!我就是猫医生。这几天可以把我忙碌糟了，森林里的许多小动物都生病了。不好了，不和你们多说道了，我得敢于回去给小动物们就医了。我

25、爱你!2、小动物们为什么可以生病呢?使我们一起回去医院看一看吧二、听到听闻说道1、看看课件前半部分后，提问问题1、森林里的小动物怎么了?他们为什么可以生病呢(鼓励幼儿大胆想象)2、大朋友们猜猜了很多，那么我们稳步往下看看，看看事实是不是和你们猜猜得一样呢?!3、(吃惊)大鲤鱼怎么甩肚皮了?他怎么会中毒呢?河水里怎么会有害呢，毒从哪里去的呢?4、小朋友猜猜得存有道理，晓得吗，森林里的小动物们找来了大黄狗警长去帮。如果你就是大黄狗警长，你可以怎么做，我们该从哪里已经开始调查呢?(鼓励幼儿大胆探讨)5、幼儿讲诉，教师及时给与引导和确实2、看看课间后半部分(使我们一起看一看，大黄狗警长就是怎么进行调查

26、的)1、河水有害，就是谁搞的大黑熊搞得对吗，为什么?(鼓励幼儿讲出：小黑熊上开工厂就是所造汽车就是好事，但将污水排放至河里就是错的)2、小朋友存有办法协助小黑熊吗?怎样才能使小黑熊又造出来汽车又能够不污染河水呢?3、恳请小朋友说道说道污水净化器的促进作用。三、探讨1、除了工厂排放量的污水可以污染河水，除了哪些也可以污染河水?2、排放量PPT图片(各种被污染的河水)，如果河水被污染了，我们的生活会显得怎么样?3、你存有什么办法并使河水变小整洁?4、我们小区的河水就是被什么污染了，我们能够怎么协助它?5、率领幼儿一起回去清扫小区河里的垃圾(鼓励幼儿观测垃圾箱的相同标志，协助孩子提高经验)活动思考：

27、1. 通过这次活动，孩子基本意识到较好的环境对我们生活的重要性，进一步增强了保护环境的意识。2. 在活动过程中，幼儿讲话的机会较太少，片段播出的比较抽象化，无法更深刻的回去认知这些问题。3. 做为幼儿的启蒙运动老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，培养较好的卫生习惯。第10篇教案活动目标：1、晓得什么就是浪费，并晓得怎么样珍视粮食，晓得我光荣、我光盘。2、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：ppt课件 图片 悯农音乐活动过程：一.引入出具“浪费”两个字。问

28、：这就是咱们昨天谈的两个字“浪费”，你们晓得什么就是浪费吗?师：今天老师给小朋友增添一个动听的故事浪费粮食的小鸡，恳请大朋友们仔细听，看一看故事谈的就是什么?看看后回答：故事谈完了，你听见了什么?它就是怎么浪费粮食的?还看见了什么?除了谁和他们看见的不能一样?总结：看见小鸡就是这样浪费粮食的，那我们一起看一看在我们身边出现了什么?(出具小朋友浪费粮食的照片，最后一张回答“你们看见了什么?)二.恳请大朋友们想一想，当我们没饭喝的时候你可以感觉怎么样?(带出饥饿)师：在我们的世界上，除了这样生活的小朋友(出具非洲孩子的照片)回答：你看见了什么?从哪看看出的?他们现在最渴求的就是什么?(带出存有饭喝

29、)三.非洲的孩子们渴求存有饭喝，可是在我们的生活中除了这样的事情出现，使我们一起来看一看。先看看饭店浪费粮食的照片，回答：你们看见了什么?那我们必须怎么做呢?再看看区域中的照片，回答：这张照片看见了什么?那我们再玩玩区域的时候必须怎们搞呢?四.陈老师这里存有很多的图片，恳请小朋友把图片放在适当的边线，搞的对的放到笑脸的下面，搞的无所谓的放到哭脸的下面。滑下来后回答：为什么必须把图片放在这里呢?那如果就是你你必须怎么做呢?五.大朋友们，你们晓得你们平时在幼儿园喝的饭就是怎么去的吗?使我们一起来看一看ppt教师存有感情朗读六.总结：大朋友们，我们的食物来之不易，使我们从我做起，从现在抓起，我们一起

30、不懈努力!大家一起说道：我光盘我光荣七.恳请小朋友鼓掌，我们一起来跟音乐说道古诗悯农活动思考：我的这节在教学活动就是根据中班的社会领域目标晓得爱护粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能够积极参与。在播出非洲孩子的照片时，孩子们参予的不能积极主动，因为图片孩子有些不认知，给孩子观测的时间太太少。第11篇教案活动目标：1、晓得树木就是人类、动物的好朋友，介绍绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、维护树木。3、培育幼儿的较好环保习惯。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、已经开始部分，带出课题小朋友，今天老师接到了猴博士寄出的信

31、和照片。信上说道，最近小动物们碰到许多困难，Montsalvy就是什么困难，后来又就是怎样化解的呢?你们想要不敢晓得?我们一起来看照片。(以设置疑点的形式带出课题，萌生了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿听课的积极性，并使他们紧迫地想看见这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的就是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：原来树木存有净化空气的促进作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么大哭的这么伤心呢?师小结：小树、小草给小动物提供更多了多样的食物，你们看看，它们喝的多茶啊!(3)师：看看，小狗跑来跑去在躲藏什么呢?师小结：树木能够给我们增添树荫下。(4)师：风沙去了，吹起的小猪

32、和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害非常大，怎么样就可以治住风沙呢?师小结：你们看看，存有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能去打架了。3、小结。4、晓得植树节就是3月12日我们小朋友将可以为春天和植树节搞些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动思考：生态环境就是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人敦促环保就是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却作出了乱剥花草，随地投掷纸屑等犯罪行为，这些貌似毫不在意的事情，而令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿展开重新认识和维护生态环境的教育就是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中使用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动

33、、形象地展现出了环境的重要性和树木的促进作用。各环节紧凑型，环环相扣，问题设计精妙，使幼儿在一个个有意思地问题中思索、积极探索。赢得对科学知识的介绍，达至活动的目标。第12篇教案活动目标：1、晓得在公共场所照料存有困难的人，并能够以礼相待。2、培育幼儿关心，亲近他人的情感。3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4、讨厌协助别人，与同伴友好相处。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：折页。活动过程：一、出具折页，谈谈在公交车上必须有的犯罪行为1、教师出具图一：小朋友，看看，图上的就是在哪里你们看看出了吗?他们见了面在干什么呢? 教师恳请幼儿展开提问。2、教师出具：这时车上去了一位谁呢

34、?她怎么样了呢?没座位了，大家猜小动物们可以怎么做呢? 幼儿猜猜过后，掀开图片。教师：小朋友，看看，就是谁使的座呢?3、教师出具图三：羊姐姐和小猪可以说道什么话呢? 恳请幼儿提问。4、教师出具图四：(用纸盖住两个小动物相互说道对不起的画面)：这时公交车上的小动物好多呀，这个时候又出现了什么事情呢?它们可以怎么样化解呢? 恳请幼儿探讨后展开提问。5、教师出具图五：车至东站了，两个好朋友必须分离了，你们说道他们之间又可以说道些什么呢?二、融合幼儿用书，恳请幼儿连贯地讲诉故事1、教师：小朋友，刚才老师已经根据图画把这个故事讲诉出了，你们可以谈这个故事了吗?2、教师鼓励幼儿听风是雨故事内容。引导幼儿大

35、胆地在集体面前整体表现自己。三、恳请幼儿将书中的内容用情景剧演出1、教师恳请幼儿去饰演小动物，并搬至自己的小椅子去当作汽车。2、教师边鼓励幼儿去展开演出。并引导幼儿大胆整体表现。3、教师：刚才演出的时候，你的心情怎么样?在公交车上的时候，你碰到过什么事?就是怎么化解的呢?4、教师：当你协助别人时心里就是什么感觉?当你被别人协助时心里又就是什么感觉?5、教师小结：生活中，协助别人和被别人协助就是经常碰到的事，每个人都存有遇到困难的时候。当遇到困难时获得别人的协助，可以很敬佩、很高兴。当自己存有能力协助存有困难的人时，可以真的自己很关键，获得别人的非常感谢也可以很欢乐。活动思考：对于中班幼儿来说，

36、礼貌教育非常关键，教师必须在日常教学活动中对幼儿展开和睦同伴、文明礼貌教育。培育幼儿的较好行为习惯和文明礼仪犯罪行为。使孩子在直观体会、参予、探讨的基础上构成恰当的礼仪重新认识。将礼仪教育扩散在一日活动之中，并使幼儿时时刻刻受较好行为习惯的熏陶，推动幼儿全面人与自然均衡地发展。第13篇教案活动目标：1.初步学会卷曲衣服，赢得自己处事的成就感。2.自学创设有序、干净的生活环境，培养较好的生活习惯。3.培育幼儿手眼协同的能力。4.体验协助他人的欢乐心情，教育幼儿自己的事情自己搞。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.教师示范点用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)2.幼儿自己

37、的衣服若干件。活动过程：一、教师讲故事一只袜子，使幼儿懂有序、干净的生活环境给生活增添的便利。1.师：小明为什么打听没自己的袜子?他打听没袜子时心里感觉怎样?为什么心急?小明必须怎么做?2.恳请幼儿说道说道自己碰到过的相似的事情，谈谈自己在家睡觉时，脱下的衣服就是怎么摆的。二、教师示范点传授卷曲衣服的诀窍：1.关关门，第一关关门。(纽洞与纽扣一一对应)Cat臂，Cat臂。(袖子对袖子向胸前共振)弯角伸手，弯角伸手。(衣服的袖口与上部对齐卷曲)我的衣服袋中了。(双手紧握卷曲不好的衣服，放在衣柜里)2.教师示范点卷曲动作，幼儿说叠衣二哥，协助幼儿认知并学会儿歌。3.幼儿拎自己的衣服边念儿歌边练卷曲

38、衣服。4.幼儿两人一组分别练，看一看谁涨得对，砌得整齐。三、幼儿互相观赏卷曲整齐的衣服，为自己欢呼，体会自己动手的快感。教学思考：崭新中班的孩子大部分生活自理能力极差，都就是家长包揽。今天的活动以儿歌的形式去鼓励幼儿自学卷曲衣服效果较好，幼儿的兴趣比较浓郁，注意力特别分散，他们和老师一起一边读儿歌一边卷曲衣服感觉很有意思，研习得也很快，其中一位幼儿还和我说道：“老师，以前我真的砌衣服很难，原来这么直观我一下子就学会了。”但还是存有一些幼儿砌得不整齐，辨认出原因就是袖子对袖子向胸前共振前没把衣服扎平坦，动手能力差的幼儿在老师和其他幼儿的协助下也可以卷曲的非常整齐了，我想要以后还是必须多练，区域中

39、置放一些大外套，使幼儿在练中著重诀窍，坚信这样我班幼儿的衣服都会砌得很整齐。第14篇教案活动目标：1.利用视频中米卡和妞妞的故事，使幼儿懂遇到困难时不惧怕，开动脑筋不退出，说自己并坚信自己一定行。2.在活动中体验自信心的力量，引导幼儿在生活中坚强直面困难，积极主动地想办法回去度过难关以获取顺利。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。活动准备工作：“坚信自己我试问”故事视频、“坚信自己”歌曲、小镜子。活动过程：一、轻易导入，观赏视频“坚信自己我试问”第一部分。探讨：小动物学校里小动物都图画了自己讨厌的东西，小鹿老师

40、称赞大家都图画得很酷。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不高兴呢?后来米卡顺利的图画不好了小飞机了吗?他的表情就是怎么样的?如果你就是米卡，你也不能画飞机的翅膀，你可以怎么办?二、以“战胜困难的魔法歌”唤起幼儿观赏视频中歌曲的兴趣，引导幼儿大胆手舞足蹈。三、观赏视频“坚信自己我试问”第二部分。探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢出席?你愿协助小兔子坚强地出席吗?小熊米卡和小鹿老师怎么协助小兔子的?小兔子能够坚强地玩羊角球了吗?为什么?四、幼儿携手围起圆圈高唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难必须怎么办?体会自信心的力量。五、探讨存有什么美妙的方法怎样使自己显得自信心?幼儿每人一面“魔镜”

41、，用最为自信心的笑容，用最为洪亮的声音，讲出“我就是最厉害的，我试问”。幼儿民主自由结伴向同伴讲出“我就是最厉害的，我试问”。六、“自信心宝贝”民主自由结伴魔法秀遇到困难不惧怕，说自己我试问。开动脑筋不退出，坚信自己一定行。遇到困难不惧怕，说自己我试问，坚强尝试不退出，坚信自己一定行。我就是自信心宝贝，耶!七、播出乐曲坚信自己，幼儿民主自由结伴舞蹈，完结活动。活动思考：自信心就是顺利的基石，就是一个人对自身力量的重新认识和充份估算，就是一种较好的心理品质。幼儿自信心就是儿童社会性发展的一个关键方面，能够有效率推动幼儿心智的发展、较好个性品质的构成。指南社会领域的目标3：具备自尊心、自信心、独立

42、自主的整体表现，4-5岁典型整体表现：自己的事情尽量自己搞，勇于尝试存有一定难度的活动和任务。5-6岁典型整体表现：遇到困难能秉持而不轻而易举求救。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，使幼儿懂遇到困难时不惧怕，开动脑筋不退出，说自己并坚信自己一定行。并通过活动体验自信心的力量，引导幼儿在生活中坚强直面困难，积极主动地想办法回去度过难关以获取顺利。活动通过两个视频片段使幼儿体验小动物在遇到困难时如何直面并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没使幼儿回忆起自己遇到困难的场景而是将故事情景扔出幼儿“如果你就是小米卡，你也不能画飞机翅膀，你可以怎么办?”“你愿协助小兔子妞妞坚强地玩羊角球吗?”，并

43、通过朗朗上口的魔法歌曲负面鼓励幼儿如何直面困难，斩获自信心。通过用最为美好的笑容和最洪亮的声音对着“魔镜”讲出“我就是最厉害的，坚信自己我试问”，用最简单最轻易的方法协助幼儿践行自信心。通过前面的铺垫，幼儿民主自由结伴积极开展魔法秀将活动推至了*，最后通过一个悠扬的歌曲“坚信自己”完结活动，使自信心这一主题横跨整个活动，使幼儿蜕变为自信心满满的、阳光灿烂的自信心宝贝。在活动积极开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式协助幼儿践行自信心，从心理学的角度来说就是一种心理表明与加强，但是真正的幼儿自信心的培育更多必须安家落户在：创设各种机会协助幼儿以获取顺利体验和日常生活中高度关注幼儿

44、遇到困难时的尽早鼓励，这样就可以使我们的孩子真正地具有阳光斩获自信心!第15篇教案活动目标：1.介绍一个在家时的安全常识，晓得陌生人呼救时无法进门。2.初步培养自我维护的意识和能力。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。重点难点：晓得陌生人呼救时无法进门，培养自我维护的意识和能力。活动准备工作：1.话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2.娃娃一个。活动过程：一、观赏碟片，协助幼儿介绍故事的主要情节。问题探讨：1.白雪公主几次都差点被谁陷害?(狠毒的皇后)2.为什么白雪公主没有看见皇后去?(皇后装扮成了老太婆和农妇白雪公主不重新认识

45、她)师小结：不重新认识的人叫做陌生人。3.皇后没小矮人家的钥匙，可是为什么她能够躲到小矮人的家中陷害白雪公主?(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后上开的门)师小结：无法随便坚信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人进门。二、问题，鼓励幼儿介绍独自在家的安全科学知识。白雪公主被好心的王子救活之后，过着美好的生活。没多久，她诞下了一个美丽的小公主。(出具布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈回家回去了，她自己独自在家，不晓得什么事情可以搞，什么事情无法搞，灵机一动小朋友说她。情境一：师饰演水电工，以查阅水表名义呼救。情境二：师以幼儿园崭新老师的口吻，说道就是去家访的，使小公主进门。情境三：小公主一个人没有同伴玩

46、玩，想要玩玩小刀、剪刀等锋利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想要自己回去厨房火烧东西喝。情境五：小公主自己在床上百蕊草。师小结：一个人在家时必须特别注意安全，不随便给陌生人进门，不搞危险的事，不抽搐电器插座、插头以及煤气控制器，没阳台上回去等等。一个人在家可以安静地看电视、画画、玩玩具等。必须学会维护自己。教后思考：在这个以游戏为主要形式的独自在家中，我不懈努力使孩子沦为活动的主人，孩子在活动中可以深感随心所欲惬意的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的渗入至孩子的活动中，使孩子自己教育自己，自己引导自己。在情感唤起过程中，除了强化力度，必须充分调动幼儿的情绪，使幼儿的感情在我的助推下充份展现出出，特别就是孩子心中的见解。第16篇教案活动目标：1.认知故事内容，体会大蜗牛的助人之心，愿给别人拎回去欢乐。2.懂只要存有爱心，不管能力大小都可以协助别人。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作：1.两幅表情图：一幅为痛哭