幼儿园中班社会：月亮船.docx

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1、幼儿园中班社会：月亮船 幼儿园中班社会教案：月亮船 教材分析及幼儿犯罪行为基础 教材分析：朋友船彰显的就是动物间团结合作的精神，活动中，教师必须鼓励幼儿积极主动地参予文学写作活动，从而懂朋友间要相互协助，特别是在朋友须要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看看画册，说道说道看见了什么？使幼儿猜一猜出现了什么事情？接着使幼儿观赏故事，鼓励幼儿探讨：1、出现了一件什么事情？2、为什么这条船的名字叫做“月亮船”？3、为什么大家都不愿返回这条船？4、小朋友之间必须怎样搞？最后教师讲故事，鼓励幼儿读图讲故事。 幼儿犯罪行为基础：1、大多数幼儿无法感觉到朋友之间团结合作的重要性。2、大多数幼儿的读图能力不弱。

2、3、大多数幼儿语言表达得不简洁。4、部分幼儿听到回去故事的第一遍能够说出故事的名称及故事里的人物，但讲不确切故事的关键情节。5、少数幼儿可以答非所问。 活动目标 1、能够积极主动地参予文学写作活动。 2、晓得小朋友之间必须相互协助，特别是在朋友须要的时候。 活动准备工作 1、朋友船的故事（见到幼儿画册）。 2、投影仪。 活动过程 1、指导幼儿自己看看画册。 师：现在每个小朋友都领到一本幼儿画册，恳请你上到*，小朋友看看的时候，一定必须深入细致，想一想你在图画上看见了什么，恳请你猜一猜出现了什么事？ 2、观赏故事。 师讲故事，或者使幼儿听到磁带，讲清楚听到的建议：大朋友们听到的时候必须想一想出现

3、了什么事？ 师：故事听到完了，恳请你回忆起一下故事里出现了一件什么事情？ 3、用投影仪示范点写作，使幼儿再听到故事。 师：听到这一遍的时候必须好好想一想：为什么这条船叫做“朋友船”？为什么大家都不愿返回这条船？小朋友之间必须怎样搞？ 师：这一遍故事又听到完了。大家探讨探讨：a为什么这条船叫做“朋友船”？b为什么大家都不愿返回这条船？c小朋友之间必须怎样搞？幼：我看见了许多小动物，存有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、小章鱼；我看见了森林；我看见了大海；我看见了船；我还看见了礁石把船撞碎了幼：森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想要回去看看大海

4、，他们分工合作一起所造了一艘船，并起至名叫“朋友船”，当“朋友船”驶入大海时，忽然席卷了大风暴，海浪越来越小，把“朋友船”跳至礁石上，被礁石撞碎了，当海豚和大章鱼大喊小狗小猴，使它们返回Aunay的 师总结：小朋友之间也必须互相帮助，特别是在朋友须要的时候。 4、再次使幼儿看电视讲故事。 师：下面恳请小朋友自己看电视讲故事,边看看边想要故事里存有哪些小动物，出现了怎样的一件事情？ 附于故事：朋友船。 森林里住着许多小动物，他们都就是好朋友。他们非常想要回去看看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于助涨了。大家给它起至了一个动听的名字，叫做“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鸟上了船。“朋友船”启航了，顺着小河驶入了大海。忽然，小风暴去了，海浪越来越小。不好了！“朋友船”被礁石撞碎，已经开始损坏了！一只海豚向小狗大喊：“小狗！赶快返回这条Aunay吧！”小狗说道：“不！我无法返回我的朋友。”一只小章鱼向小猴大喊：“小猴！赶快返回这条Aunay吧！”小猴说道：“不，我不能返回我的朋友。”小动物们齐心协力，挡住了船上的缺口，把船驶往了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还图画着小动物航海的故事呢。