小班健康教案讲卫生不得病教案反思.docx

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1、小班健康教案讲卫生不得病教案反思 1、小班身心健康教案讲卫生严禁病教案思考活动目标：1、使幼儿介绍春天天气渐渐散逸，存有很多传染病可以出现，教育幼儿必须培养常刷牙、后生喝瓜果必须晒干、不喝生水的良好习惯。2、重新认识苍蝇、蚊子的外形特征，晓得它们的益处。3、初步培养较好的卫生习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：有关图片和录象带活动过程：1、使幼儿石羔，带出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，使幼儿猜猜2、重新认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、使幼儿观赏苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，并使幼儿从外形特征上重新认识它们。(2)、观赏录象带：并使幼儿介绍苍蝇和蚊子生

2、活在什么地方(重点鼓励幼儿观赏苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、了解苍蝇就是如何传播疾病的，并说幼儿苍蝇传播的疾病就是痢疾(拉肚子)(4)、了解蚊子就是怎样传播疾病的，并说幼儿蚊子传播的疾病就是乙脑(危害大脑)3、活动总结：教育小朋友必须勤洗手，吃不洁净的食物等，培养较好的卫生习惯。活动思考：今天的活动中，幼儿晓得无法卖摊贩的食物，因为他们从视频中看见了食品没防水措施就是不整洁的，苍蝇、蚊子等到处飞进，传播疾病，因此喝了不整洁食品就可以生病，就可以存有生命危险。所以大家都同意以后不出售这些食品。2、小班身心健康活动教案：讲卫生严禁病教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿介

3、绍春天天气渐渐散逸，存有很多传染病可以出现，教育幼儿必须培养常刷牙、后生喝瓜果必须晒干、不喝生水的良好习惯。2、重新认识苍蝇、蚊子的外形特征，晓得它们的益处。3、初步培养较好的卫生习惯。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：有关图片和录象带活动过程：1、使幼儿石羔，带出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，使幼儿猜猜2、重新认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、使幼儿观赏苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，并使幼儿从外形特征上重新认识它们。(2)、观赏录象带：并使幼儿介绍苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点鼓励幼儿观赏苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、了解苍蝇就是

4、如何传播疾病的，并说幼儿苍蝇传播的疾病就是痢疾(拉肚子)(4)、了解蚊子就是怎样传播疾病的，并说幼儿蚊子传播的疾病就是乙脑(危害大脑)3、活动总结：教育小朋友必须勤洗手，吃不洁净的食物等，培养较好的卫生习惯。活动思考：今天的活动中，幼儿晓得无法卖摊贩的食物，因为他们从视频中看见了食品没防水措施就是不整洁的，苍蝇、蚊子等到处飞进，传播疾病，因此喝了不整洁食品就可以生病，就可以存有生命危险。所以大家都同意以后不出售这些食品。3、小班身心健康活动教案：宝宝生病了教案(附于教学思考)活动设计背景我班就是小班幼儿，许多孩子就是独生子女。初涉幼儿园，他们自我为中心，贪婪霸道、缺少责任感，不愿与人交流，不敢

5、协助他人;不愿与他人互动自己的玩具等，所以我设计了这节在社会活动课，期望从中培育他们自理能力，使他们懂回去关怀、协助他人。活动目标1、体会关怀他人的过程，萌生关怀他人的情感。2、体验照料他人的快感。3、体会被快乐的美好。4、初步介绍防治疾病的方法。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点1、如何照料生病的宝宝。2、鼓励孩子关心、协助身边的人。活动准备工作1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话导入：在家里，当你生病了就是谁照料你的?他们就是怎样照料你的?他们心急吗?2、非政府

6、幼儿观赏“宝宝生病了”的视频，协助幼儿介绍宝宝咳嗽后，爸爸、妈妈就是如何的照料宝宝的。3、鼓励幼儿用语言和动作整体表现爸爸、妈妈怎样照料自己的。4、游戏(1) 玩法：幼儿独立自主挑选饰演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)共同组成一个家庭开展活动。(2) 游戏环节： 辨认出宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送来宝宝回去医院，输液、就诊。 拎宝宝回家，给宝宝煮饭。 逗宝宝睡，帮忙宝宝示意、喂食热水;用手寻宝宝的体温与否消退等。5、延展活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就必须像是现在这样照料他们。教学思考1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的

7、家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动使他们介绍咳嗽对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母害怕、心急的心理。3、著重培育幼儿自理能力;主动关心、协助身边的人。4、不足之处：因为小班幼儿还是处于“自我”阶段，合作意识还未构成，除了等待提升。也可能将我设计的环节过多，小班幼儿可能将无法较好的顺利完成。4、小班身心健康活动诚剪指甲讲卫生教案思考活动目标：1、初步介绍指甲的促进作用，晓得爱惜指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观测，晓得如何爱惜指甲。3、体会亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意采用指甲钳抠自己的手指甲。4、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。5、培育较好的卫生习惯。活动准

8、备工作：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。活动过程：1、初步介绍指甲的促进作用。教师搞手蒙住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后，教师说大家：因为常常自己咬伤手指甲。2、鼓励幼儿探讨介绍指甲的促进作用。教师：小朋友，你存有指甲吗?你晓得指甲存有什么用吗?3、探讨：如何爱惜自己的指甲。教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指甲呢?幼儿展开民主自由探讨并得出结论一些结论，例如：指甲短了必须即使剪去，必须用指甲钳抠，手脏了必须即使刷牙等等。教师：如果指甲长长了，我们不抠，这样搞可以怎么样呢?幼儿探讨，得出结论一些结论：不及时剪指甲，

9、指甲可以折断，还可以危害别人;不及时刷牙，指甲中会存有许多脏东西;经常咬伤指甲可以并使手指变形，还可以将病菌带进口腔;还可以影响手指的生长等等。3、参予“亲亲指甲钳”的游戏。玩玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先使幼儿重新认识指甲钳，再边读儿歌边追到幼儿身边用指甲钳Moments幼儿的手，使大家体会游戏的欢乐。幼儿乐意抠自己的指甲。活动思考：教师对本次活动展开总结，表彰和引导在活动中增值积极主动的幼儿。使幼儿在赢得科学知识的同时，并赢得欢乐，意在培育和维持幼儿对身心健康活动的兴趣。教师也必须照料至那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能够在活动完结的时候，赢得欢乐，培育其对身心健康活动的兴趣。5、小班身

10、心健康活动教案：宝宝生病了教案(附于教学思考)活动设计背景我班就是小班幼儿，许多孩子就是独生子女。初涉幼儿园，他们自我为中心，贪婪霸道、缺少责任感，不愿与人交流，不敢协助他人;不愿与他人互动自己的玩具等，所以我设计了这节在社会活动课，期望从中培育他们自理能力，使他们懂回去关怀、协助他人。活动目标1、体会关怀他人的过程，萌生关怀他人的情感。2、体验照料他人的快感。3、体会被快乐的美好。4、使幼儿晓得开心有利于身体健康。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点1、如何照料生病的宝宝。2、 鼓励孩子关心、协助身边的人。活动准备工作1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：

11、宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、 每个幼儿塑料娃娃一个。活动过程1、谈话导入：在家里，当你生病了就是谁照料你的?他们就是怎样照料你的?他们心急吗?2、非政府幼儿观赏“宝宝生病了”的视频，协助幼儿介绍宝宝咳嗽后，爸爸、妈妈就是如何的照料宝宝的。3、鼓励幼儿用语言和动作整体表现爸爸、妈妈怎样照料自己的。4、游戏(1) 玩法：幼儿独立自主挑选饰演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)共同组成一个家庭开展活动。(2) 游戏环节： 辨认出宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送来宝宝回去医院，输液、就诊。 拎宝宝回家，给宝宝煮饭。 逗宝宝睡，帮忙宝宝示意、喂食热水;用手寻宝宝

12、的体温与否消退等。5、延展活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就必须像是现在这样照料他们。教学思考1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、 小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动使他们介绍咳嗽对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母害怕、心急的心理。3、 著重培育幼儿自理能力;主动关心、协助身边的人。4、 不足之处：因为小班幼儿还是处于“自我”阶段，合作意识还未构成，除了等待提升。也可能将我设计的环节过多，小班幼儿可能将无法较好的顺利完成。6、小班身心健康森裕子小手讲卫生教案思考设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都存有了

13、初步的心智，但许多孩子还不晓得怎样正确地刷牙，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经干燥了半截，地上也播发了水。整天轻拍这、轻拍那，手上布满各种细菌，培育幼儿培养较好的生活习惯，使幼儿具有基本的生活自理能力，就是对幼儿展开身心健康教育的关键内容，也就是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.晓得刷牙的重要性。2.掌控刷牙的恰当方法。3.教育幼儿培养清洁卫生的良好习惯4介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。5.介绍生病的症状，晓得哮喘后身体不难受必须及时说大人。活动重点：1.自学恰当的刷牙方法。活动难点：培育幼儿培养较好的清洁卫生的好习惯。活动准备工作：刷牙的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用

14、游戏手指歌引入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、大妞妞，来看戏，大家慢去比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头短，这根指头短，哪根指头长，这根指头割断。(通过问答式的儿歌形式去唤起幼儿的兴趣。)二、分散观赏手偶演出协助幼儿介绍刷牙的重要性;1.引入活动：刚才大朋友们正能干。现在老师给你们增添了一位大客人(出具医生嘟嘟手偶)你们看一看就是谁呀?讨厌吗?我们一起热烈欢迎他吧!(使幼儿向小医生道别)。2.观赏手偶演出：老师边搞手偶演出，边讲诉故事。使幼儿介绍刷牙的重要性。(1).听完故事后回答：豆豆为什么可以心慌呀?(玩玩具后没刷牙，喝东西之前没刷牙、上厕所之后没刷牙。)它必须怎样搞呀

15、?(玩玩过玩具之后必须刷牙，上过厕所之后必须刷牙，喝东西之前也必须刷牙。)通过故事使幼儿介绍手上存有许多细菌，必须培养勤洗手的好习惯。3.鼓励幼儿联系自己的实际展开交流(调动幼儿尚无的科学知识经验进一步体验刷牙的重要性。)(1)回答：你们的心慌过吗?(难受过)为什么?(用脏手拿东西喝的)我们必须怎么做呢?(刷牙)。什么时候刷牙呢?(Palestel玩具以后、饭前、便后、喝东西之前都必须刷牙、手脏的时候都必须刷牙。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候必须刷牙，因为这时候大手上存有许多细菌，这些细菌喝至肚子里，可以并使我们患病，所以我们必须勤洗手，搞个讲卫生的好孩子。就不难生病了。1 说道说

16、道 我就是怎样刷牙的?三、设计问题，鼓励幼儿观赏课件，自学恰当的刷牙方法。1 老师把别的幼儿园小朋友刷牙的照片记录下来了，你们看一看他们就是怎样刷牙的?出具刷牙课件，设计回答鼓励幼儿观赏画面，介绍刷牙的恰当方法出具PPT1。回答：画面上的小朋友在干什么?为什么必须把袖子卷出来?我们也一起来学一学吧!(鼓励幼儿认知画面内容，并鼓舞幼儿哟寒冷语言表达)出具PPT2：鼓励幼儿观测后回答：图上的小朋友在干什么?出具PPT3：图上上的小朋友在干什么?(踢肥皂、涂洗手液)出具课PPT4：图上的小朋友在干什么?(MD224CH)MD224CH的时候水龙头就是关着的?还是开著的?为什么?出具PPT5：图上的小

17、朋友在干什么?(冲手)跳完手之后还要打翻火冒三丈。出具PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦拭手)用谁的毛巾擦拭手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲诉恰当的刷牙顺序及方法.卷袖子-冲手-揉肥皂-揉手心揉手背-跳肥皂-火冒三丈-用毛巾擦拭手。(根据画面边搞动作边传授)(4)鼓励幼儿边说道儿歌边搞恶搞动作。(进一步自学恰当的刷牙顺序及方法。我存有一双小小手，快来快去森裕子手，刷牙前，慢卷袖，不想水滴沾衣袖。关上水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，揉出来肥皂泡，搓搓手心，揉手背，关上水管冲一冲，再用毛巾几双手，小小手真整洁。(5)师幼谈话：我们什么时候该刷牙(饭前、便后、Palestel玩具、手脏时

18、候)。四、幼儿实际练：森裕子小手讲卫生，进一步掌控刷牙的方法。1.教师导语：马上必须喝小食了，我们一起来森裕子小手吧!看一看谁的小手最整洁。2.在实际练中鼓励幼儿边说道儿歌边刷牙。指导幼儿恰当的刷牙。教学思考：活动对幼儿展开勤洗手的良好习惯的培育与日常生活结合。已经开始以一条干净毛巾的话题探讨方式步入活动主题，使幼儿晓得为什么必须刷牙，引导幼儿自己去了解刷牙的方法，提升幼儿参予活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体内容形象的模拟，富于激情的语言，再加之存有徒手练的铺垫，先前展开个别的制止和辅导，使实际练有条不紊的积极开展。使幼儿深刻观测和认知至如何能够把小手真正洗脸整洁的真实过程，都学会了为恰当方法刷牙。