中班社会小麦的一生教案反思.docx

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1、中班社会小麦的一生教案反思 1、中班社会小麦的一生教案思考设计思路：麦子就是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分就是独生子女，任性，衣来伸手，饭来张口，不晓得粮食来之不易，因此我设计了这文言，鼓励幼儿介绍小麦，教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。活动目标：1.教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。2.培育幼儿的动脑思索能力和充分反映能力。3.鼓励幼儿重新认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：1.重点：使幼儿介绍小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约

2、粮食。2.难点：区分出来各种麦制品。活动准备工作：1.按教学要求自造的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程;儿歌小馒头，哪里去。2.实物小麦一株，麦粉新制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式引入，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状;并介绍小麦的收割和斩获季节。1.师：小朋友都见过小麦吗?它紫带什么样?使孩子民主自由探讨小麦的外形特征和组成部分。2.出具实物小麦，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎又称麦秸，空心、有节、扁平、叶狭长;茎的顶端短麦穗，麦穗存有针一样的麦芒，麦穗明朗时就是金黄色的。3.出具课件：鼓励幼儿介绍

3、小麦的收割和斩获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;至第二年春天，麦苗紫带绿油油的，并逐渐长大、发芽、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，明朗，农民伯伯已经开始收麦，叫做夏收。二.出具各种麦制品，介绍麦子的用途。1.出具各种麦制品，鼓励幼儿介绍这都就是用麦子搞的。2.鼓励幼儿介绍麦子的用途：麦粒可以晒干面粉;面粉可以制成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可以基本建设各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可为燃料和泥墙皮。3.游戏“麦爷爷打听孩子”。恳请一个幼儿带小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片摆在幼儿胸前)。麦爷爷说道：“我的孩子不见踪影了，他们都

4、变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说道：“我就是面包，就是麦爷爷的孩子。”“我就是饼干，就是麦爷爷的孩子。”三.M18x活动：小麦就是夏季里明朗的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯.)四.教育幼儿爱护粮食。通过儿歌小馒头，哪里去体验农民伯伯的辛勤劳动，珍视农民伯伯的劳动成果，爱护粮食，不剩饭剩菜，不掉饭粒。儿歌：小馒头，哪里去大大的馒头哪里去?白白的面粉搞出，白白的面粉哪里去?黄黄的小麦搓出，黄黄的小麦哪里去?农民伯伯种出。伯伯阿姨劳动忙碌，大家都必须爱护粮。五.延展活动：幼儿园可以适度非政府幼儿至麦田参观或出席滚麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，增进节约粮食的

5、重新认识。活动思考：现在的幼儿绝大多数就是独生子女，生活条件都非常得天独厚，加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况，设计这一主题活动的目的就是使幼儿介绍粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。2、中班社会教案：父亲节的小精灵教案(附于教学思考)活动目标:父亲节慢至了,幼儿能够自发性共同组成小组并挑选某个主题展开商谈。体会节日快乐的气氛，一起欢度节日体验显著的季节特征。活动准备工作:1、为幼儿准备工作各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程:1、教师明确提出活动主题:教师:父亲节慢至了,做

6、为大记者,你存有什么急于呢?2、幼儿分组商谈专访主题效果分析:对于父亲节的话题,孩子的见解真是太多了。他们的急于存有:1、专访爸爸,介绍爸爸的有关信息。2、专访爷爷奶奶,介绍爸爸小时侯的信息。3、专访整个大班的爸爸,统计数据出来爸爸“打呼噜”的有关情况。4、专访妈妈,介绍妈妈眼中的爸爸。5、专访爸爸的工作,并展开统计数据。6、专访小朋友,介绍小朋友眼中的爸爸。7、介绍父亲节,孩子想要赠送给爸爸的礼物。8、搜集爸爸的照片,并举办“爸爸照片展览会”。9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看看谁丑。)接着,孩子已经开始自由组合,分组并挑选一个自己讨厌的话题,而后,大记者已经开始行动了。教学思考：

7、通过本次幼儿园活动,增进了父亲对幼儿园教育的认知,紧密了父亲与孩子间的感情.同时,培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感,并使孩子能够对父亲维持一种非常感谢的心情,同时也使当爸爸的男人们体会至了自己的自尊心!3、中班社会活动教案：家乡的水果教案(附于教学思考)活动设计背景每个人都存有自己的家乡，我们的家乡在新疆，新疆自古就存有“瓜果之乡”的美誉，吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。家乡的水果这一教学活动就是充分利用自然环境资源，教育幼儿爱祖国就要快乐自己的家乡，快乐自己的家乡就必须晓得家乡存有哪些水果，从而培育幼儿对家乡的爱好和自豪感。活动目标1、重新认识常用的水果并能够讲出

8、其名称，例如：苹果、石榴、葡萄、梨子。2、体验与同伴交流的欢乐，进一步唤起幼儿爱家乡的情感。3、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。教学重点、难点活动重点：掌控“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。活动难点：培育幼儿对家乡的爱好和自豪感。活动准备工作1、葡萄、石榴等夏天家乡常用的水果图片。2、当地水果，例如：苹果、葡萄、梨子等实物。活动过程一、歌曲郊游引入活动：今天，老师又必须拎小朋友回去郊游了。你们准备好了吗?启程!二、进行部分1、图片重新认识首先我们走进了阿克苏东站，大朋友们你们看看，回答：这就是什么水果，(苹果)。

9、(音乐郊游)大朋友们送进去了，我们又必须启程了?哇，我们走进了美丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果存有一个动听的名字叫做什么呢?(石榴)大朋友们，你们看看，我们至了库尔勒，这又就是什么水果呢，(梨子)下一站，老师还想要拎你们回去个地方吐鲁番，这里存有什么呢?谁能够说一说呢?(葡萄)教师将孩子们说道的水果图片张贴在黑板上，鼓励幼儿重新认识苹果、石榴、梨子、葡萄。2、实物内隐记忆今天我们重新认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拎出，边掏出口袋，边念儿歌：“美妙的口袋东西多，使我先去摸一摸”摸一摸，捏出来看一看就是什么?教师捏出来石榴问：这就是什么(这就是石榴)，建议幼儿讲

10、出水果的名称。”三、完结部分恳请小朋友掏出自己抓著的水果让给大家喝。边喝边交流家乡的水果，说道说道家乡的不好。活动延展：使幼儿设计出来自己心中未来的水果教学思考孩子们对身边的水果真是太介绍了，超乎我意料之外，表明这些水果对小朋友的耳濡目染之浅。因为就是孩子们非常熟识的事物，所以每个孩子都能够讲出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的钟爱之情。孩子能够讲出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太介绍，我将这个问题还给他们回家自己打听大人找寻答案。4、中班社会活动教案：夏天的水果教案(附于教学思考)活动目标1.能够从多种角度观察水果，介绍夏天水果的内部结构。2.会用相同的线条女团

11、整体表现自己的体会及观测结果。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.体验显著的季节特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作1.PPT。2.画纸、勾线笔、彩色笔。3.幼儿画册第2册第30页，第3册第43页。活动过程1.问答引入，出具图片：使幼儿晓得夏天存有很多水果，比较它们的形状.颜色.味道，讲诉其外部特征。2.观测水果的内部结构(PPT)。(1)教师掏出几盘水果，存有完备的，也存有被切开两半的(可以切面，也可以纵切面)，可供幼儿分组观测比较。(2)师生共同探讨每种水果的内部结构。3.写生画：夏天的水果.(1)在每组桌上，幼儿可任意女团置放西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。(2)幼儿展开水

12、果绘画。指导要点：(1)鼓励幼儿细心观测。(2)合理布局，先从大水果已经开始画，再把大的水果精心安排在适度的边线上。(3)不建议幼儿全然叙事，可以绘画与想象结合，搞象征性整体表现。4.师评价、总结。教学思考绘画的过程就是缔造的过程，就是想象的过程。总之这次教学活动我以幼儿的发展为前提，使幼儿在兴趣中并使自学任务显得积极主动、主动，在课堂教学中不仅著重强化幼儿技能和动手能力的培育，还发生改变了为纯粹传授科学知识和恶搞居多的教学方法，并使幼儿在动脑动手实践中观测、思索、想象，引导幼儿不懈努力体会美、观赏美、缔造美，幼儿也在课堂教学活动中逐渐构成嗜好，培育了兴趣，并构成适当的技能，整个活动从而赢得了

13、较好的学习效果。所以说道，我们不但必须高度关注幼儿艺术活动实际呈现出出的结果，而且更加必须高度关注艺术缔造的过程。必须以幼儿的缔造意识、缔造能力和缔造个性的培育为中心任务。5、中班社会活动小麦的一生教案思考设计思路：麦子就是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分就是独生子女，任性，衣来伸手，饭来张口，不晓得粮食来之不易，因此我设计了这文言，鼓励幼儿介绍小麦，教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。活动目标：1.教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。2.培育幼儿的动脑思索能力和充分反映能力。3.鼓励幼儿重新认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关

14、系。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重难点：1.重点：使幼儿介绍小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。2.难点：区分出来各种麦制品。活动准备工作：1.按教学要求自造的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程;儿歌小馒头，哪里去。2.实物小麦一株，麦粉新制的食品，麦杆工艺品。活动过程：一.以谈话的形式引入，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状;并介绍小麦的收割和斩获季节。1.师：小朋友都见过小麦吗?它紫带什么样?使孩子民主自由探讨小麦的外形特征和组成部分。2.出具实物小麦，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根

15、、茎、叶的形状：小麦的茎又称麦秸，空心、有节、扁平、叶狭长;茎的顶端短麦穗，麦穗存有针一样的麦芒，麦穗明朗时就是金黄色的。3.出具课件：鼓励幼儿介绍小麦的收割和斩获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;至第二年春天，麦苗紫带绿油油的，并逐渐长大、发芽、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，明朗，农民伯伯已经开始收麦，叫做夏收。二.出具各种麦制品，介绍麦子的用途。1.出具各种麦制品，鼓励幼儿介绍这都就是用麦子搞的。2.鼓励幼儿介绍麦子的用途：麦粒可以晒干面粉;面粉可以制成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可以基本建设各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可为燃料和泥墙皮。3.游戏

16、“麦爷爷打听孩子”。恳请一个幼儿带小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片摆在幼儿胸前)。麦爷爷说道：“我的孩子不见踪影了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说道：“我就是面包，就是麦爷爷的孩子。”“我就是饼干，就是麦爷爷的孩子。”三.M18x活动：小麦就是夏季里明朗的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯.)四.教育幼儿爱护粮食。通过儿歌小馒头，哪里去体验农民伯伯的辛勤劳动，珍视农民伯伯的劳动成果，爱护粮食，不剩饭剩菜，不掉饭粒。儿歌：小馒头，哪里去大大的馒头哪里去?白白的面粉搞出，白白的面粉哪里去?黄黄的小麦搓出，黄黄的小麦哪里去?农民伯伯

17、种出。伯伯阿姨劳动忙碌，大家都必须爱护粮。五.延展活动：幼儿园可以适度非政府幼儿至麦田参观或出席滚麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，增进节约粮食的重新认识。活动思考：现在的幼儿绝大多数就是独生子女，生活条件都非常得天独厚，加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况，设计这一主题活动的目的就是使幼儿介绍粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。6、中班社会蝴蝶的一生教案思考活动目标 :1、对蝴蝶的演进过程充满著疑惑;2、通过活动，介绍蝴蝶的形态，介绍蝴蝶的演进过程;3、尝试随其音乐运用肢体动

18、作等方式，整体表现蝴蝶的生长过程。活动重点：介绍蝴蝶的演进过程。活动难点：随其音乐运用肢体动作整体表现蝴蝶的生长过程。活动准备工作 :师：毛毛虫变小蝴蝶蜕变课件 幼儿：蝴蝶积木活动过程 ：一、以游戏的导入活动。1、师：今天老师为你们找来一位大客人，它就中藏在积木里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来张贴至黑板上。三枚后说一说你们造出的就是什么?2、鼓励幼儿介绍蝴蝶的外形特征。恳请你们仔细观察一下，你们造出的蝴蝶就是什么样的?存有哪些相同的地方? 存有哪些相同的地方 ?师：你们还见过什么样的蝴蝶呢?出具各种蝴蝶的课件，恳请幼儿观赏。师：小朋友再认真看一看，蝴蝶的身体由哪几部分共同组成的呢?师：

19、蝴蝶的肚子我们叫做胸腹部，那两个角角叫做触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀共同组成的。师：小朋友你们讨厌蝴蝶吗?那你介绍蝴蝶吗?你们晓得蝴蝶的宝宝就是谁吗?二、鼓励幼儿介绍蝴蝶蜕变过程。1、幼儿观赏视屏蝴蝶的一生(1)分步观测：、卵：这就是什么?这就是 卵。、毛毛虫：卵慢慢长大后变为了什么?毛毛虫可以干活些什么呢?(可以喝树叶)、蛹：毛毛虫长大后可以搞什么事呢?怎样才能变为蝴蝶呢? (吐丝、结茧，在里面变为蝴蝶)师：小朋友真是细心，你们能够说老师蝴蝶存有哪4个变化过程吗?卵毛毛虫蛹蝴蝶师生一起说道：蝴蝶产下卵，卵受精成毛毛虫，毛毛虫脱胎换骨变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。2、师：蝴蝶的变化

20、即至呀，我们也去搞一回蝴蝶变一变小吧。A老师和幼儿一起站著缩成一团，则表示卵;B慢慢张开双手爬到呀爬到，则表示毛毛虫;C趴在边线上揽住双臂，则表示蛹;D张开双手东站出来变为蝴蝶飞呀飞。三、小结师：刚刚我们晓得了蝴蝶就是由卵受精成毛毛虫，毛毛虫脱胎换骨变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶存有很多颜色和种类，还晓得了蝴蝶的身体就是由胸腹部、触角、头部和翅膀共同组成。蝴蝶一生存有4个变化过程。小朋友你们讨厌蝴蝶吗?必须爱惜它和小动物，不要危害它们。我们更必须爱惜花草，因为存有了小花和小草就可以看见蝴蝶。四、角色游戏师：大朋友们返回座位交卷队，我们来学一学蝴蝶飞吧?张开双手变为蝴蝶飞，我们飞至草地上去玩吧!教

21、学思考：由于蝴蝶的生长过程比较短，幼儿难于观测至，而且，毛毛虫变小蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于认知，因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事，从中充分发挥其优越性，服务于教学活动。形象的标本、图片，生动有趣的科普小故事使教学内容显得对齐、可以听到、极易认知、极易认知，并使幼儿在积极探索中介绍了蝴蝶蜕变的规律和变化。 教学活动为幼儿提供更多了主动参予、独立自主探究的机会。在非政府活动的过程中，注重幼儿为主体，我只是在适度的时机予以鼓励，为他们缔造更多的机会，使幼儿看看、想要、说道、搞等，充分发挥了幼儿各种感官的促进作用，提升了幼儿的各种能力。同时我还重点鼓励幼儿大胆想象、大胆

22、抒发，为幼儿营造一个民主自由、收紧的语言交流环境，把说道的权力交予幼儿，教师只是在适度的时候起至着鼓舞、鼓励的促进作用，并且在幼儿存有须要的时候，及时以适度的方式接收者，不懈努力并使每个幼儿都获得相同程度的发展。7、中班主题小麦的一生教案思考活动目标：1、教育幼儿认同农民的辛勤劳动，培养爱护粮食的习惯。2、培育幼儿的动脑思索能力和反应能力。3、鼓励幼儿重新认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。4、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。5、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。幼儿园中班社会教案小麦的一生重难点分析：1、重点：使幼儿介绍小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。2、

23、难点：区分出来各种麦制品。活动准备工作：1、自造PPT课件;小麦头饰;饼干面包图片(列印);儿歌小馒头哪里去。2、实物小麦一株、麦粉新制的食品、麦杆工艺品。服务设施课件：中班社会课件小麦的一生PPT课件活动过程：一、以谈话的形式引入，鼓励幼儿介绍小麦的外形特征和组成部分，重新认识其根、茎、叶的形状;并介绍小麦的收割和斩获季节。幼儿园中班社会教案小麦的一生含PPT课件二、出具各种麦制品，介绍麦子的用途。1、出具各种麦制品，鼓励幼儿介绍这都就是用麦子搞的。2、鼓励幼儿介绍麦子的用途：麦粒可以晒干面粉;面粉可以制成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可以基本建设各种草帽、扇子、草绳、草包等。3

24、、游戏“麦爷爷打听孩子”。恳请一个幼儿带小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把饼干面包的图片张贴在幼儿胸前)。麦爷爷说道：“我的孩子不见踪影了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说道：“我就是面包，就是麦爷爷的孩子。”“我就是饼干，就是麦爷爷的孩子。”三、M18x活动：小麦就是夏季里明朗的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(出具PPT图片：早稻、玉米、高粱、红薯)四、教育幼儿爱护粮食。通过儿歌小馒头哪里去体验农民伯伯的辛勤劳动，珍视农民伯伯的劳动成果，爱护粮食，不剩饭剩菜，不掉饭粒。延展活动：幼儿园可以适度非政府幼儿至麦田参观或出席滚麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，增进节约粮食的重新认识。活动思考：现在的幼儿绝大多数就是独生子女，生活条件都非常得天独厚，加之受到社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿吃零食、剩饭剩菜的现象十分广泛。针对这种情况，设计这一主题活动的目的就是使幼儿介绍粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，培养不吃零食、不浪费、爱护每一粒粮食的良好习惯。