中班社会教案20篇及反思.docx

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1、中班社会教案20篇及反思 第1篇教案做为一位刚至岗的教师，教学就是我们的任务之一，利用教学思考可以快速提高我们的教学能力，那么写下教学思考须要特别注意哪些问题呢？以下就是大编整理的中班社会杰出教案及教学思考打听路，期望对大家有所协助。设计思路：本次教学活动的素材点源于主题“我在马路边”。在主题发展进程中，我把主题内容“车去了”“附近的路”“打听路”和“马路上的交通工具”逐一做为大主题。随着主题的深入细致，幼儿对马路边的车辆、各类交通工具的热议和关注点慢慢出现了迁移。他们对马路边的标志、数字已经开始产生兴趣。从班里幼儿的尚无经验来看，有些幼儿对各类标志的重新认识经验丰富，兴趣浓厚;有的幼儿对标志

2、知悉的并不多，有意特别注意的成分居多，因此幼儿在对标志的认知上差异非常大。为了迎合幼儿的自学特点与身心发展水平，我著手设计了集体教学活动“打听路”。活动目标：1.在重新认识马路上标志的基础上，累积一些运用标志打听路的生活经验。2.在游戏中发展幼儿的急于记忆和对事物的判断力。活动准备工作：1.材料准备工作：电子白板及有关课件、操作方式材料若干份。2.经验准备工作：幼儿对马路边的标志、数字等存有初步的介绍。活动过程：一、辨识马路上的标志1.这就是什么(地图)?2.小红、小黄、小兰住在同一个小区，这就是他们从家里至幼儿园的地图，你能够窥见地图上存有哪些地方吗(幼儿辨识马路边的标志，并讲出推论的理由)

3、?教师小结：刚才你们都就是根据标志来看地方的，马路边存有各种各样的标志，这些标志可以使大家一看就晓得这就是什么地方。二、打听路1.小红观测、认知图示，用语言展开抒发。(1)小红从家里至幼儿园的路上经过了几个地方?就是哪些地方?(2)谁能够将大白跑的路线按顺序排队呢?小区口口口幼儿园(3)你能够找出小红刚才跑的路线吗?(4)检验：播出小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己挑选的路线与否恰当。2.小黄认知图示与打听路的关系，展开急于记忆。(1)小黄跑的路线和小红跑的路线一样吗?他经过了几个地方?路线顺序就是怎么样的?小区口口口口幼儿园(2)还回忆起小黄上幼儿园的路线顺序吗?谁能够把小黄跑的路线画下来

4、?(3)检验：播出小黄上幼儿园的路线图，幼儿对照检查地图上的路线与否打听得恰当。3.小兰在认知的基础上，运用急于记忆解决问题。(1)小兰和小红、小黄跑的路线不一样，她可以怎么走呢?小区口地铁口幼儿园(2)这个路线图你能看懂吗?(3)第二个方块中为什么可以发生地铁标志呢?(4)想一想小兰可以跑哪条路至幼儿园?(5)小兰除了可能会跑哪条路至幼儿园?(6)幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且检验与否恰当。三、延展活动恳请幼儿回家记录自己上幼儿园的.路线图。活动思考：在步入中班下学期后，幼儿在各个方面都存有了非常大的发展，尤其对事物的理解力逐渐进一步增强，幼儿特别讨厌存有挑战性的游戏和活动，例如玩玩迷宫

5、、翻阅趣等益智游戏。因此根据幼儿熟识的、经常高度关注的事物去设计教学活动就是一个极好的挑选。我创设的活动环节，能够并使幼儿积极参与，通过动脑、动手、动口等方式达至教学目标，并满足用户相同发展水平幼儿的须要，给了幼儿相同发展的空间。此外，我还是交互式电子白板课题研究组的一员，于是我把课题研究和教学课堂教学紧密联系出来，教学中我企图通过电子白板这一现代化手段去同时实现教育互动。活动过程中教师预设小红、小黄、小兰三个幼儿从同一个小区启程抵达同一个目的地(幼儿园)。通过两次播出动画，使幼儿从有意记忆至急于记忆小红上学经过的地方。把路线图与地图上的路径创建起至联系，认知先后顺序则表示的含义。小黄上幼儿园

6、的路线图呈现出的目的轻在协助幼儿认知图示与打听路的关系，并展开急于记忆。白板上发生四个地点的路线图，但不呈现出地图。当幼儿急于记忆后，路线图消失，发生地图。幼儿在地图上根据先前的记忆找寻小黄上幼儿园共行的路线。最后小兰上幼儿园的路线给了幼儿非常大的挑战。因为三个侧边中只有中间的一个侧边中发生了地铁的标志。而这个环节的目标就是必须使幼儿在认知图示的基础上，运用急于记忆解决问题。教师在设计地图的时候，使小兰上幼儿园就可以经过三个地方，其中第二个地方必须经过地铁的路线预设了四条，这样就可以满足用户相同观测、发展水平幼儿的须要。能力弱的幼儿可以找出两至三条路线，能力强的幼儿也能够找出一条路线。活动的延

7、展部分须要搞点调整。这个部分给了幼儿任务，但这个任务对幼儿来说较难顺利完成。因为每个幼儿的家庭住址、距离、远近都相同，而且他们各自的记录非常存有个性，相对共性的内容较太少。由此，可以将看看路线图找寻小红、小黄、小兰放学回家的路线做为延展部分。这样趁热打铁，能够引起幼儿再次观测的兴趣和积极探索的积极性。把操作方式材料和地图导入在幼儿的个别活动区域中，幼儿可以根据自己的发展水平与之互动，并做好记录。坚信中班幼儿可以很讨厌这样的游戏，同时也使教师对幼儿的发展水平更介绍。第2篇教案学情分析：在一次区域活动中，溪溪为制作了一个生日蛋糕，并且说小朋友李老师马上就要过生日了，这就是我赠送给老师的礼物，孩子们

8、就对好朋友的生日产生了兴趣。我们一起制作了自我介绍，统计数据赖埃中所有幼儿的生日，也一起探讨了自己晓得的过生日的方式。为了晓得更多的过生日方法，我们通过专访的方式和调动家庭资源的方式，查问了园内的教职工、家长等。把搜集回去的方法展开统计数据，辨认出幼儿力所能及的过生日的不好方法，发动了向好朋友过生日的活动。由此，孩子们也明确提出问题，其他班的小朋友、老师们什么时候过生日?班级实行了专访的形式和卡片记录的方式，搜集了其他班级幼儿和教师的生日，通过本次活动为全园5月过生日的幼儿和教师筹划生日会活动。内容挑选：指南中表示幼儿阶段就是社会性发展的关键时期，较好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展

9、以及科学知识、能力和智慧促进作用的充分发挥具备关键影响。所以我们班中也适当的积极开展了主题活动朋友向前跳，从幼儿相处方式方法、情绪情感和合作互动三方面主要开展活动。活动目标：1.体会对朋友认同、关心的心情，讨厌与同伴游戏。2.通过与同伴协作，尝试化解生日会筹划中碰到的问题。3.能与同伴主动沟通交流、积极主动抒发筹划生日会活动。活动准备工作：1.科学知识经验准备工作：(1)通过专访的方式和调动家庭资源的方式，搜集幼儿讨厌的过生日的多种方法。(2)探讨：好朋友讨厌的过生日的方式。(3)统计数据及分组制订“好朋友生日会”计划，并初步分组实行计划。(4)统计数据全园5月份过生日的幼儿、教职工等，成立好

10、朋友生日会倒计时牌。2.物质材料准备工作：计划书，演出服装、道具、场地，包装纸、丝带、笔、胶棒、各种回收材料等。活动方法与过程：一、以“好朋友生日会”带出主题。1.教师：咱们为全园5月份过生日的朋友们举行的“好朋友生日会”除了几天就要已经开始了?2.按照计划，你们各组今天必须顺利完成什么任务，在哪里展开?(分组先探讨再说一说道)二、幼儿分组展开活动的积极开展，初步探究解决问题的方法。1.炫彩演出组：依据节目单和排练出场顺序等协同演出的内容，并能有序大胆的演出。教师：咱们的节目已经很娴熟了，今天必须彩排，怎么彩排?这么多节目，如何有序的彩排? 怎么精心安排节目顺?可不可以主持人?主持人该说道些什

11、么?如何能忘记节目顺序，我们须要搞哪些准备工作?重点指导：(1)能按照节目单的顺序排练节目。(2)每个节目中的小演员能协同出场顺序。(3)主持人能够依据记录主播出场顺序。(4)教师演唱幼儿彩排现场，延展活动可以互动。2.爱心礼物组：能用多种材料依据过生日人的心愿，女团制作礼物。教师：好朋友的生日礼物准备工作的怎么样了? 今天必须顺利完成哪一步?你和谁一起搞?怎么做呢?重点指导：(1)依据好朋友的偏好、须要制作礼物。(2)能采用多种形式制作(泥工、剪纸、回收物等)。(3)顺利完成的小组尝试制作礼物外包装。 四、互动展现。1.了解今天的顺利完成了什么任务。2.过程中碰到了哪些问题，如何化解的?教师

12、：你们今天的计划顺利完成了吗? 碰到了什么困难?怎么化解的?为什么这么化解?五、活动延展：1.互动炫彩演出组彩排的视频，一起分析优势和须要改良的方向。2.向过生日的幼儿及园所教职工派发宣传单，应邀大家出席“好朋友生日会”。自我思考：本次就是主题活动中的其中一部分，“过生日”就是幼儿最喜欢也就是和孩子们生活息息相关的。融合中班后期幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，本次活动实行分后两组的形式，从已经开始的挑选出小组长、设计计划书、制订本组的活动内容，都就是孩子们从一头雾水至手到擒来，本次活动也就是化解了最后的一些大问题。比如演出组换节目须要换衣服该如何化解?礼物组怎样使礼物更精致?更惊艳?孩子们

13、在前面系列活动的基础上又存有了提升，并对下一次的活动制订了方向。第3篇教案幼儿园中班社会每个人都就是不一样的教育教学活动记录及思考活动过程记录：(详案)每个人都就是不一样的活动目标1.重新认识相同肤色的人，晓得自己就是黄种人。2.晓得每个人都就是相同的，观赏自己的与众不同。活动准备工作：教学图片活动过程1.鼓励幼儿重新认识相同肤色的人。教师：今天，老师给大家增添一些特别的图片，一起来看一看。(1)出具图片，鼓励幼儿观测。回答：图上图画着谁?这些小朋友一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿从服装、肤色、头发等特征)(2)教师了解相同的人种教师：在地球上生活着很多的人，存有黄种人，白种人，黑种人三个主要人

14、种。相同的人种，紫带不一样，比如说肤色，眼睛，头发等，而且生活习惯也不一样。回答：你们晓得我们就是哪种肤色的人吗?2.鼓励幼儿探讨并观测自己，介绍自己。(1、鼓励幼儿观测自己与同伴教师：我们能够从人的皮肤、头发、眼睛的颜色一眼窥见相同的人种，我们中国人都就是黄种人，黄种人都一样吗?回答：互相看一看，我们紫带一样吗?能够无法区分?为什么也能够区分开去呢?(同样的人种，每个人也就是都不一样)说道说道自己和别人的不能一样。教师：谁能够说一说你和别人存有什么不一样的地方?)引导幼儿说道说道自己眼中小朋友的差异。教师：你就是怎样区分小朋友的呢?(从五官、身形等方面展开鼓励观测。)3.玩游戏猜我的朋友。玩

15、法：恳请幼儿东站至大家面前，讲出自己的好朋友的特點，其他小朋友猜他的好朋友就是谁?说道对了，这个幼儿就和他挥击掌以资鼓励。4.延展活动：画自己。自我思考：在整个活动中，通过使幼儿看看，说一说，听到一听到，图画一图画，根据中班孩子们疑惑的特点，在第一个环节中，我使用了直观教学法，使孩子们带着问题回去听到，回去看看，接着展开探讨，我只当好了幼儿的支持者鼓励着，重实效有效率的师生互动，生生互动，不足之处就是在幼儿探讨环节，有些幼儿没积极参与探讨，我必须展开一些即时的指导。中国人, 生活习惯, 幼儿园, 黄种人, 小朋友第4篇教案中班社会活动分类垃圾箱教学设计及思考一、自学目标1、介绍诶分类垃圾箱的分

16、类和功能2、辨别可以在利用的垃圾，培育珍视资源的态度。二、活动准备工作有关垃圾分类的宣传短片、自造两个垃圾筐一个可回收一个不容废旧、收集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1播出有关垃圾分类的视频短片师;你晓得那些垃圾就是可以废旧再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属)你们家里存有把垃圾也分类吗?2，播出幼儿电子书师生探讨，图上存有4个小的垃圾箱，它们存有什么相同?你们晓得“可回收物”垃圾箱里分贝必须摆什么样的垃圾吗?写下着“厨余垃圾”的垃圾箱里必须摆什么养育的垃圾?3，出具两个一样的垃圾箱，上面贴有可回收与不容废旧的标志，在桌子上放置各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋

17、、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。恳请幼儿说道说道这些垃圾分别必须放到哪个垃圾箱中。4说幼儿，塑料、金属和废纸都可以废旧再生产有价值的东西，例如废纸可以做成用纸等，把垃圾分类易于废旧利用，这就是珍视资源保护环境的方法之一。5游戏，恳请幼儿上来逐一将垃圾分类，摆可回收垃圾筐或不容废旧垃圾筐，并说说道可回收那这样东西还需用去搞什么?思考：本次活动的预设目标基本达至，幼儿能够融合自己的生活经验，讲出分类垃圾箱的用途，也能够讲出可回收用以搞什么，例如卫生纸筒可以用以搞手工，广告宣传单可以增添幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备工作两个垃圾箱或袋子将回收物品可以展开分类上装，以便更好处置。第5篇

18、教案【教育背景】 班里存有一半以上的孩子就是戍守幼儿，平日里，家里的老人还要忙碌农活，对于孩子的管教，他们的见解都就是教导至老师手里教导就不好了，所以很多孩子平日里都还没培养一个较好的卫生习惯。【活动目标】1、并使幼儿介绍乱扔垃圾造成危害身心健康的严重性。2、使幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。3、引导幼儿平时必须讲究卫生，培育较好的卫生习惯【教学重点、难点】1.介绍乱扔垃圾造成危害身心健康的严重性2. 培育较好的卫生习惯。【活动准备工作】情境图片6张【活动过程】一、 看看图讲诉教师把图片拿在手上，一边讲诉，一边轮休图片(教师：“小朋友，下面老师给你们谈一个小故事，你们听到了，把看见的，

19、听见的，说老师故事里面都存有谁，他们在搞什么，谁做错了，谁又搞对了。小明讨厌边走边吃香蕉，剩饭剩菜后将香蕉皮朝地上投掷;小红讨厌拿着牛奶边走边喝，喝后将牛奶罐朝地上投掷;小芳流鼻涕用纸巾擦拭，擦拭回去后把纸巾丢进垃圾箱里。)二、看看图推论教师鼓励幼儿看看图说一说：谁对无动于衷(教师：“小朋友，你们看看，图片的故事里存有谁呢?他们在干什么?谁搞对了，谁又做错了呢?为什么?)三、看看图比较教师讲诉乱扔垃圾影响身心健康的危害，并把图片张贴放在适当乱扔垃圾的图片下。回答小朋友晓得乱扔垃圾可以给别人的身心健康增添了什么危害了吗?四、教师与小朋友交流教师：“小朋友，你们平时必须怎么做呢?能够无法随地乱仍垃

20、圾?随地吐痰，随地大小便呢?除了，平时回去至别人家做客能够无法随意呢?【教学思考】并使幼儿介绍乱扔垃圾造成危害身心健康的严重性就是幼儿必要自学的基本常识，此活动设计能够使幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，晓得必须投掷至选定的垃圾箱里。经过本节课，幼儿学会了如何正确地处置垃圾，不乱扔，拍打必须用纸巾。课堂教学环节展开成功，但也存有瑕疵，教师语速稍慢了点，幼儿无法很快地提问问题，预期效果不是较好。因此，建议自己的教学语速减慢点，这样更能够把课勐仑完备。第6篇教案【设计理念】如今，孩子与家中老年人碰触和相处的时间比较多，幼儿学习网多数孩子都在理所当然地拒绝接受老人的关怀，却很少可以主动关心和照料老人，为

21、老人搞点自己力所能及的事。学会关心、关怀身边的人，就是幼儿须要培育的一项关键品质。我期望通过幼儿园教育助推家庭教育，使孩子逐渐学会回去高度关注和关心身边的老人，能主动为老人服务。【活动目标】1.重新认识九九老人节，介绍老年人的身体特点。2.会用完备的句子讲诉赠送给老人的礼物及原因。3.懂敬重老人，乐意关心、照料身边的老人。【活动准备工作】超市购物海报(上存有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。【活动过程】一、我晓得的节日1.说道说道我讨厌过的节日。教师回答：“生活中我们可以碰到许多节日，比如说，前不久我们渡过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么

22、节日?为什么?”2.回答：“你们晓得老人节吗?想一想，这可以就是谁的节日?老人又就是谁呢?”(教师了解老人节，使幼儿晓得每年农历9月初9就是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙B3J94PA爷爷奶奶过节)二、为老人挑选出礼物1.出具超市购物海报：(1)鼓励幼儿观测和推论哪些物品适宜赠送给老人?为什么?(2)哪些物品不适宜赠送给老人，为什么?鼓励幼儿讲出老人的身体特点，例如牙齿松动了，腿脚低落了，眼睛老花了。晓得关心老人，搞调皮调皮的孩子。2.回答：你身边存有老人吗?他(她)就是谁?你想要送来什么礼物给你身边的老人?为什么?(引导幼儿嘹亮地完备讲诉)三、写信给老人1.回答：爷爷奶奶、外公外婆在家里，我

23、们小朋友住在幼儿园。存有什么方法可以使他们晓得我们的这些祝福和关心呢?2.写信给(画信)给老人，把自己的关心和祝福说他们。【活动思考】中班孩子已经存有了许多关于节日的经验，比如孩子们说道“讨厌过年，因为过年能够放烟火，很高兴”“讨厌过儿童节，因为儿童节可以喝冰激凌，可以接到礼物”“讨厌过解放军的节日，因为解放军很神气的”“讨厌过中秋节，因为可以喝月饼，还可以和月亮姐姐搞游戏”“讨厌过母亲节，因为妈妈那天可以很高兴”“讨厌过老师的节日，可以给老师送来卡片”。虽然几乎没孩子听闻过“老人节”，但是，孩子们真的很精明，从老人节的名字中，他们猜测到这就是一个给老人过的节日。在为老人挑选出礼物的过程中，孩

24、子的主动性相当低。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析判断，哪个最合适，为什么，哪个不最合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说道至了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，例如走路晃晃悠悠，牙齿掉下来了，头发开裂了，受凉等。每个孩子说道的可能将就是自己身边老人的情况，也可能将就是大家一起交流之后构成的对老人的整体重新认识。而最有意思的就是在推论“洋娃娃”哪类适宜赠送给老人时，孩子们发生了分歧。我随机使孩子们问问听讲的奶奶老师喜不喜欢洋娃娃，奶奶老师给与确实的提问后，孩子这样表述道：“哦，奶奶大概抱着洋娃娃睡的。”我及时把答案提高：“原来老人也可以讨

25、厌洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很难受。存有了娃娃陪伴，也不真的孤独孤独了。”当探讨为自己身边的老人准备工作礼物时，很多孩子能冲破超市海报内容的管制，真实直白地考量自己的爷爷奶奶或外公外婆的须要，这就是使我惊讶和令人满意的地方。比如，有的孩子“想要送来一支笔给爷爷，因为爷爷讨厌写字”;有的孩子“急于送来围巾给外婆，因为冬天去了，外婆受凉”。写下(画)信是孩子们十分钟爱的情感表达方式，在信中，孩子们自由自在地抒发他们对身边老人的祝福和关怀。第7篇教案【设计理念】水就是人类赖以生存的生命线。我国就是个淡水资源缺少且时空原产失衡的国家，也就是全球人均水资源最匮乏的国家之一，然而，中国又就是世界上用

26、水量最少的国家。近几年在国家大力推进发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源就是其中关键的一条，创建发展节水工程、加强宣传力度、避免污染的制度就是使人们明白：节约，不仅就是省钱，更是为了更大限度地增加资源的消耗去维护我们的环境，维护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们增添很多的快感：小水滴旅行记、水就是人类的好朋友、吹泡泡、巨变实验、美妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经全然被水的“魔力”给打败了。与此同时，我们也必须使孩子介绍国家水资源缺少，并且已经给人类的生活增添了影响的现状，由此，我设计了节约用水从我做起的活动，培育孩子的节约意识，并使他们从小就践行节约的观念，大力宣传

27、使身边的每个人都晓得节约用水，人人有责。【活动目标】1、使幼儿介绍国家水资源的现状，唤起幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂节约用水不但必须从我做起，还要大力宣传使每个人都晓得。【活动准备工作】一、科学知识经验准备工作：1、幼儿通过积极开展与水有关的主题活动已经介绍水在生活中的各种用途，以及水与人类存活密不可分的关系。2、使幼儿在家长的鼓励下观测记录生活中浪费水资源的不当犯罪行为，并与家长一起商谈一些节约用水的不好办法。二、物质材料准备工作：1、多媒体宣传片：地球的“解渴”盼。2、教师设计不好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。【活动过程】一、谈话引入活动1、回答：大朋友们，谁

28、能够说道说道水存有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用以吹起浸走，玩游戏;可以用以储水可以用以洗头、洗澡2、回答：如果世界上没了水，可以怎么样呢?幼：人就没水喝就可以活不下去了;我们都会脏没水泡澡;小动物也可以没水喝的，花和树也可以枯萎了;世界上就没大海了二、观赏多媒体宣传片，恳请幼儿说道说道都看到了什么?指导语：水存有这么多的用途，而且对人类非常的关键，可是现在我们国家存有很多地方都轻微的缺水，那里的人们连洗澡都很困难了!我们一起来看一看吧!(田里都干活了无法种粮食了、河里都没水、池塘也溃烂了、小朋友在水坑里舀水)三、唤起幼儿的同情心，引导幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友真的那里生活的人们

29、心疼吗?你们想要不敢协助他们呢?我们必须怎么做呢?四、恳请幼儿把与家长探讨的生活中节约用水的不好办法拎出与小伙伴一起互动。用洗衣服的水拖地，洗脸青菜和刷牙的水冲厕所或储水。随时关上水龙头，不想它滴水。用洗衣服的水去洗车，洗脸鞋子。刷牙的时候水无法叶越桔太小，过凉厕所必须锁好水龙头。下雪的时候可以把雨水用盆和桶接着，存有着可以用的。五、教师同意：指导语：我们都晓得节约用水很关键，但除了很多人不晓得怎么办?老师自己设计了一个广告画，想要说人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，须要小朋友的协助!六、出具宣传画样例，幼儿民主自由分组、互相合作展开涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延展活动：1

30、、将制作不好的节约用水的宣传广告贴至幼儿园、社区活动中心、生活区，使更多的人能看见。2、恳请幼儿与家长民主自由设计制作一些大的节约用水的标志，张贴在教室和家里存有水的地方，告诫别人特别注意节约用水。第8篇教案【设计思想】随着社会生活现代化进程的大力推进，现代生活给幼儿增添的潜在危险日益突出，像是火灾、溺亡、拐卖、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处于未成年期，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很轻而易举发生意外危害。孩子的安全就是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能将整天跟著孩子转回，只有教给他们学会自我维护的能力。分解成了小鬼当家这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教

31、育活动，提升小朋友的自我保护意识。【活动目标】1、协助幼儿初步创建自我严防和自我维护的意识。2、协助幼儿介绍一个人在家时的安全科学知识，晓得陌生人叫门时不进门，不搞危险动作，不抽搐家里的电器控制器等。【活动准备工作】1、情境演出：爸爸、妈妈不在家。2、自造图片4幅。【活动过程】一、观赏情境演出爸爸、妈妈不在家。1、教师向幼儿了解情境演出爸爸、妈妈不在家。小品已经开始：幼儿天天独自在家中嬉戏，边玩边说道：“今天爸爸、妈妈过来卖东西，使我好好科穴，嘿!这回我别忘了自己玩玩个爽快。”这时，门外响起了敲门声，一个陌生人问：“这就是李医生的家吗?”亮亮问：“你就是谁呀?”去人说道：“我就是密电表的，恳请

32、你进门!”(演出暂停)2、你们晓得为什么小品搬演了吗，因为天天碰到难题了，他不晓得值不值进门?去的就是什么人?天天能够进门?如果轻而易举给陌生人进门可以出现什么危险?天天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲打们，不要轻而易举进门，必须先反问确切去人就是谁、找谁，说去人等家长回去后再去，或使去人在外面遗留下等，也可以使人至父母单位去找等等。4、再次演出，使幼儿增进印象。一幼儿扮成天天，另一幼儿演出陌生人(陌生人可以随便打听理由)。二、依依科穴。1、师：有个叫做依依的小朋友，她说我存有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想要晓得她就是怎么做的吗?2、看看黑板上的折页，协助幼儿懂一些安全

33、常识。师：小朋友，这儿存有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所搞的事，推论对不对，对的贴一朵小红花。馋了时自己至厨房里火烧东西喝。玩玩小刀等锋利的东西。一人在安静地玩玩具有。回答：哪些犯罪行为就是危险的，为什么?必须怎样搞?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，大朋友们必须注意安全。陌生人来时不进门，不搞危险的动作，不抽搐家里的电器控制器等，必须学会维护自己。【课后延展】利用多媒体看看影片小鬼当家，进一步强化幼儿的自我严防和自我维护的意识。【活动思考】通过情景演出晓得一个人在家碰到有人呼救时正确处理的方法。先从探讨“独自在家时有人去呼救必须怎么办?该不该该进门?”已经开始，

34、幼儿有的提问“必须从猫眼里看一看就是谁：就是自己家的人就进门，不是自己家的人就恳请他下次再去。”、有的说道“问确切他就是谁?再同意装个进门。”、除了的说道“告诉他，我爸爸无此恳请他下次再去。”在情景演出的步步深入细致，幼儿懂了当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲打们，不要轻而易举进门。因为演出的小朋友天天演很生动，这个环节幼儿积极性很高，顺利完成得较好。第二环节通过观察图片使幼儿确切明了的晓得了玩小刀、火烧东西喝都就是危险的事，经过探讨晓得一个人在家时很多危险的事情无法搞，构成了初步的自我严防和自我维护的意识。这个环节不值生动，幼儿自己说道其他危险的事情时，比较积极主动，缺乏经验。在课后的延展活

35、动中，观赏了影片小鬼当家，不但进一步懂了自我严防和自我维护的意识还晓得突遇事情必须勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师必须为幼儿提供更多更加广为、民主自由的积极探索空间,真正彰显幼儿的主体性,并使其沦为自学的主人。幼儿学习网温馨提示信息：提升严防侵犯的警惕性;擅于运用智慧维护自己，晓得呼救声法、周旋法及坚强抗争都就是严防侵犯的有效率方法，学会用智慧提防。第9篇教案目标：晓得什么就是浪费，并晓得怎么样珍视粮食，晓得我光荣 我光盘准备工作：ppt课件 图片 悯农音乐过程：一.引入出具“浪费”两个字。问：这就是咱们昨天谈的两个字“浪费”，你们晓得什么就是浪费吗?师：今天老师给小朋友增添一个动听的故事浪费

36、粮食的小鸡，恳请大朋友们仔细听，看一看故事谈的就是什么?看看后回答：故事谈完了，你听见了什么?它就是怎么浪费粮食的?还看见了什么?除了谁和他们看见的不能一样?总结：看见小鸡就是这样浪费粮食的，那我们一起看一看在我们身边出现了什么?(出具小朋友浪费粮食的照片，最后一张回答“你们看见了什么?)二.恳请大朋友们想一想，当我们没饭喝的时候你可以感觉怎么样?(带出饥饿)师：在我们的世界上，除了这样生活的小朋友(出具非洲孩子的照片)回答：你看见了什么?从哪看看出的?他们现在最渴求的就是什么?(带出存有饭喝)三.非洲的孩子们渴求存有饭喝，可是在我们的生活中除了这样的事情出现，使我们一起来看一看。先看看饭店浪

37、费粮食的照片，回答：你们看见了什么?那我们必须怎么做呢?再看看区域中的照片，回答：这张照片看见了什么?那我们再玩玩区域的时候必须怎们搞呢?四.陈老师这里存有很多的图片，恳请小朋友把图片放在适当的边线，搞的对的放到笑脸的下面，搞的无所谓的放到哭脸的下面。滑下来后回答：为什么必须把图片放在这里呢?那如果就是你你必须怎么做呢?五.大朋友们，你们晓得你们平时在幼儿园喝的饭就是怎么去的吗?使我们一起来看一看Ppt教师存有感情朗读六.总结：大朋友们，我们的食物来之不易，使我们从我做起，从现在抓起，我们一起不懈努力!大家一起说道：我光盘我光荣七.恳请小朋友鼓掌，我们一起来跟音乐说道古诗悯农思考：我的这节在教

38、学活动就是根据中班的社会领域目标晓得爱护粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能够积极参与。在播出非洲孩子的照片时，孩子们参予的不能积极主动，因为图片孩子有些不认知，给孩子观测的时间太太少。第10篇教案活动背景：中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、心智能力、社会交往范围的不断扩大，他们已经开始讨厌和朋友一起游戏，但由于缺乏相处经验与能力，在活动中常因无法满足用户自己的须要，与同伴出现一些不开心的事情，针对幼儿存有的问题，我设计了教学活动好朋友，目的就是鼓励幼儿学会和同伴友好相处，可以用适度的方式化解朋友间的不能开心，体会与同伴相处的欢乐，从而满足用户幼儿交友的渴求与市场需求，推动幼儿的社

39、会性发展。活动目标：1、自学如何与同伴友好相处。2、用适度的方式化解朋友间的不能开心。3、体会与同伴相处的欢乐。4、讨厌协助别人，与同伴友好相处。5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。活动重点：自学如何与同伴友好相处 活动难点：用适度的方式化解朋友间的不能开心活动准备工作：教学PPt、音乐、亮光纸、自造纸袋、纸盒活动过程：一、玩玩一玩玩、说一说恳请幼儿玩游戏找朋友步入活动主题。引导幼儿打听自己的好朋友说一句悄悄话，初步体会与朋友互动悄悄话的欢乐; 大朋友们都玩玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩玩“找朋友”的游戏老师有个代莱建议，恳请你找出好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。二、看看、说一说1

40、、 恳请幼儿边看看PPT边观赏故事，初步介绍故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么可以用动听的声音给小熊讲故事，鼓励幼儿说一说故事里的好朋友就是怎样互相关心、互相爱护的?2、恳请幼儿融合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，自学与朋友友好相处。3、说一说，故事里的好朋友之间出现了什么事情?4、恳请幼儿看看老师演出拉拉搓，引导幼儿想要办法说一说必须怎样化解朋友之间的不能开心。5、游戏照镜子，鼓励幼儿互相关心，体验相处的欢乐三、动一动、说一说歌演出：好朋友鼓励幼儿体会与朋友友好相处的欢乐!活动延展：纲要中表示，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、相处、积极探索、游戏，就是其社会自学的重要途径，应属幼

41、儿提供更多人际间相互相处和共同活动的机会和条件。因此，活动之余，我利用区域积极开展了角色、演出等一系列活动，使幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及恶搞等受潜移默化的影响，从而推动幼儿的社会性发展。活动思考：在社会活动好朋友的教学设计中，我能够根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能够挑选合乎幼儿的年龄特点、切合幼儿生活的教学内容去积极开展教学活动。在活动中，我运用了游戏法去唤起幼儿参予活动的兴趣，通过观赏故事带出活动主题，运用谈话鼓励幼儿辨认出问题，通过观察、深入探讨找寻问题答案，鼓励幼儿参予演出去稳固对科学知识的习得。这些教学方法的有效率运用为整个活动的顺利开展及目标的达成一致打

42、下了基础。(.教案源自:慢思教.案网)幼儿通过观察、恶搞、演出等形式积极参与、体会活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的积极探索、交流、自学提供更多了时间和空间，活动的过程能够兼具群体须要和个体差异，并使每个幼儿都能够获得发展，都感受到了顺利的欢欣，从而推动了幼儿的社会性发展。不足之处就是老师的个别指导若想推动幼儿主动有效率自学的度掌控的比较不好，在以后的教学中要努力做到重点高度关注。社会活动若想顺利地顺利完成，须要不断地尝试和积极探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起积极探索，一起蜕变!第11篇教案设计意图：使幼儿明白生病时须要别人的关心和照料，同时鼓励幼儿融合自己的生

43、活经验，说道说道当自己的亲人或好朋友生病的时候，自己必须怎样搞。培育幼儿从小学会关心他人。活动目标：1.使幼儿晓得生病的人须要别人的照料和关心。2.使幼儿介绍如何照料病人。3.会用自己的表达方式抒发对病人的关心。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。活动重点难点：活动重点：说道说道自己的亲人或好朋友 生病时自己必须怎样搞。活动难点：使幼儿学会怎样关心他人。活动准备工作：图片、动物头饰活动方法：通过看看图鼓励幼儿学会关心他人，我使用了回答法、鼓励法、游戏法。活动过程：一、鼓励幼儿回忆起生病的体会，唤起对生病同伴的关怀之情。1.小朋友，今天我们班存有谁没去幼儿园，她

44、怎么了?2.小朋友，你们后生过病吗?哪生病的时候存有什么感觉?(文章出自于.慢思教案网)谁可以关心和照料你呢?他们就是怎么关心照料你的?(使幼儿起身说道说道自己的体会)二、师出具图片，理解内容。1.师出具鸡妈妈生病图片，问：鸡妈妈怎么了?(生病了)哪鸡妈妈的心情怎么样呢?(很疼)这时鸡妈妈就须要什么呢?2.出具鸡宝宝图片。问：鸡宝宝就是怎么做的?(阐明幼儿说一说)3.出具鸭妈妈图片。问：鸭妈妈就是怎么做的?问：鸡妈妈获得这么多人的关心和照料，现在她的心情怎么样?4.老师小结：鸡妈妈生病了很疼，鸡宝宝给她喂食水、煮饭，除了鸭妈妈送去了礼物，问候他。除了其他好朋友打电话去问候，鸡妈妈心情不好了她的

45、病很快就可以不好出来了。5.幼儿根据实际生活经验，探讨该如何照料和关心病人。三、游戏方式，鼓励幼儿介绍在生活中如何关心他人。1.指一名幼儿饰演存有病躺在桌上，再使几名幼儿给他喂食水，问候、并送去礼物。2.使饰演存有病的幼儿如何抒发他人对她的关心。四、小结每个人都会生病，生病了很疼，同时也须要别人的关心和照料。以后你的父母或好朋友生病了我们必须好好地关心和照料他们，使他们早日恢复健康。教学思考：这次三课活动我上的中班社会鸡妈妈生病了，使幼儿晓得生病时须要别人的关心和照料，同时懂如何关心和照料病人。活动中我设计三个环节，第一环节回答方式鼓励幼儿生病心情怎样，谁可以关心和照料你;第二环节出具图片，鼓

46、励幼儿看看图晓得鸡妈妈怎么了，谁去关心和照料，又使幼儿探讨我们应当怎样关心照料病人;第三环节游戏活动使幼儿饰演角色回去关心病人，既总结本节活动内容，又使幼儿真正明白怎样关心和照料病人。整个活动幼儿整体表现就是较好的，能够积极参与活动。活动流程我真的还是比较准确，因为幼儿都存有生病的经验，她的见解及语言表达彰显较充份。但是活动重点把握住不好，主要整体表现在出具鸡妈妈生病图片时，老师鼓励过慢，应当做为重点鼓励鸡宝宝、鸭妈妈就是怎样关心和照料的。活动中老师的语言比较提炼，随意性小。总之在以后的工作中我会稳步不懈努力，取长补短，谋求搞得更轻松。第12篇教案活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时,经常可

47、以发生这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解,有的孩子则不能。你啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事情转眼间谁也任凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤了,都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理同伴间的矛盾,提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活动“对不起”真奇妙!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿自学采用文明礼貌用语。例如：“恳请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“我爱你”。2.培育幼儿友好相处，能够处置不好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并采用文明礼貌用语。2.鼓励幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提升相处能力。活动准备工作1.自导情景故事一个。2.折页四张。3.歌演出磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、引入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师拎小朋友在院子里玩玩滑梯。大家都玩玩的非常高兴,只有方方和婷