小班健康吃饭不挑食教案反思.docx

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1、小班健康吃饭不挑食教案反思 1、小班身心健康喝茶不吃零食教案思考活动设计背景班上有些幼儿喝茶时香甜可口的多喝，不香甜可口的太少喝或吃，除了的幼儿吃菜，为了并使幼儿懂不吃零食的重要性，培养不吃零食的好习惯，特设计这节在教学活动。活动目标1、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。2、晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。3、能开心的参予课堂活动。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。教学重点、难点重点：介绍喝茶对身心健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。难点：晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。活动准备工作多媒体课件活动过程已经开始部

2、分律动，安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，唤起幼儿兴趣1、出具豆豆和佳佳，幼儿深入细致观测。2、鼓励交流，并使幼儿晓得喝茶对身体健康的重要性。二、出具图片，重新认识各种营养物质1、逐一出具，讲出图片名称。2、鼓励幼儿晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。三、跟我学儿歌四、观赏视频喝茶不吃零食进一步使幼儿认知喝茶对身体健康的重要性，怎样才就是不吃零食。完结部分1、展开活动总结，鼓励幼儿不管就是在幼儿园还是在家里都必须按时喝茶，不吃零食，搞一个欢乐的身心健康宝宝。2、唱着儿歌返回教室。教学思考我班存有好多孩子存有吃零食的现象，他们主要就是不讨厌喝蔬菜，而且饭也喝的很少，在家也这样。通过这次活动

3、以后，当天喝茶时，就存有孩子喝蔬菜了，而且还一口菜一口饭喝得较好。最令人瞩目的就是黄梓晨小朋友还很快剩饭剩菜了自己的一份饭菜呢!为了使他们天天如此，我特地在班里表彰了他们，使他们继续发扬下去。我想要在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不吃零食的好习惯。2、小班主题活动教案：喝茶不吃零食教案(附于教学思考)活动设计背景班上有些幼儿喝茶时香甜可口的多喝，不香甜可口的太少喝或吃，除了的幼儿吃菜，为了并使幼儿懂不吃零食的重要性，培养不吃零食的好习惯，特设计这节在教学活动。活动目标1、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。2、晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好

4、的幼儿自学。3、能开心的参予课堂活动。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点：介绍喝茶对身心健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。难点：晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。活动准备工作多媒体课件活动过程已经开始部分律动，安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，唤起幼儿兴趣1、出具豆豆和佳佳，幼儿深入细致观测。2、鼓励交流，并使幼儿晓得喝茶对身体健康的重要性。二、出具图片，重新认识各种营养物质1、逐一出具，讲出图片名称。2、鼓励幼儿晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。三、跟我学儿歌四、观赏视频喝茶不吃零食进一步使幼儿认知喝茶对身体健康的重要性，怎样才就

5、是不吃零食。完结部分1、展开活动总结，鼓励幼儿不管就是在幼儿园还是在家里都必须按时喝茶，不吃零食，搞一个欢乐的身心健康宝宝。2、唱着儿歌返回教室。教学思考我班存有好多孩子存有吃零食的现象，他们主要就是不讨厌喝蔬菜，而且饭也喝的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天喝茶时，就存有孩子喝蔬菜了，而且还一口菜一口饭喝得较好。最令人瞩目的就是黄梓晨小朋友还很快剩饭剩菜了自己的一份饭菜呢!为了使他们天天如此，我特地在班里表彰了他们，使他们继续发扬下去。我想要在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不吃零食的好习惯。3、小班身心健康活动教案：喝茶不吃零食教案(附于教学思

6、考)活动设计背景班上有些幼儿喝茶时香甜可口的多喝，不香甜可口的太少喝或吃，除了的幼儿吃菜，为了并使幼儿懂不吃零食的重要性，培养不吃零食的好习惯，特设计这节在教学活动。活动目标1、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。2、晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。3、能开心的参予课堂活动。4、晓得人体须要各种相同的营养。5、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。教学重点、难点重点：介绍喝茶对身心健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。难点：晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。活动准备工作多媒体课件活动过程已经开始部分律动，安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，唤起幼儿兴趣1、

7、出具豆豆和佳佳，幼儿深入细致观测。2、鼓励交流，并使幼儿晓得喝茶对身体健康的重要性。二、出具图片，重新认识各种营养物质1、逐一出具，讲出图片名称。2、鼓励幼儿晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。三、跟我学儿歌四、观赏视频喝茶不吃零食进一步使幼儿认知喝茶对身体健康的重要性，怎样才就是不吃零食。完结部分1、展开活动总结，鼓励幼儿不管就是在幼儿园还是在家里都必须按时喝茶，不吃零食，搞一个欢乐的身心健康宝宝。2、唱着儿歌返回教室。教学思考我班存有好多孩子存有吃零食的现象，他们主要就是不讨厌喝蔬菜，而且饭也喝的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天喝茶时，就存有孩子喝蔬菜了，而且还一口菜一口饭喝得

8、较好。最令人瞩目的就是黄梓晨小朋友还很快剩饭剩菜了自己的一份饭菜呢!为了使他们天天如此，我特地在班里表彰了他们，使他们继续发扬下去。我想要在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不吃零食的好习惯。4、小班身心健康活动喝茶不吃零食教案思考活动目标：1、晓得人体须要各种相同的营养。2、通过故事，懂只有又喝蔬菜，又喝荤菜，才有助于身体健康和生长发育。3、培养不吃零食的好习惯。4、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。5、初步介绍身心健康的小常识。活动准备工作：三只小熊的图片。活动过程：1、教师出具三只小熊图片，引发幼儿观测，回答：这三只小熊一样吗?什么地

9、方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你晓得他们为什么可以有的瘦，有的胖吗?2、教师操作方式图片讲诉故事。3、非政府幼儿探讨。白熊为什么可以那么瘦?(因为它吃蔬菜，只吃肉。)黄熊为什么可以那么胖?(因为它只喝蔬菜，不吃肉。)为什么大家都夸赞棕熊可爱呢?(因为它不吃零食，身体西武秩不瘦。)你愿搞哪只小熊呢?为什么?怎样才能像是棕熊那样可爱呢?教师小结：大家都想要搞可爱的小棕熊，那你们就要像是大棕熊一样，又喝蔬菜，又吃肉，这样身体才身心健康。融合三只小熊，我另外恳请了三个胖瘦不一的宝宝，我想要这样更有利于宝宝们直观的介绍瘦和胖，同时对于吃零食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次轻易的教育，所以效果比预期的不好。活

10、动思考：幼儿基本明白喝茶不吃零食的道理，部分幼儿也则表示以后不吃零食了。但饮食习惯不是很难发生改变的，不吃零食不是依靠语言去抒发的，也不是依靠一日之功，必须循序渐进，用行动去证明。所以我们在每次用餐前，就要幼儿备考儿歌，从而更好地剩饭剩菜自己的一份，使吃零食的幼儿一点一点喝，谋求一天进步一点点。通过家校路路通知会家长，努力做到家园共同监督。孩子中在教给身心健康科学知识，明白相同的食物存有相同的营养，懂吃零食对身体不好，并在生活中必须培养不吃零食的好习惯。5、小班身心健康喝茶不吃零食教案思考活动设计背景班上有些幼儿喝茶时香甜可口的多喝，不香甜可口的太少喝或吃，除了的幼儿吃菜，为了并使幼儿懂不吃零

11、食的重要性，培养不吃零食的好习惯，特设计这节在教学活动。活动目标1、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。2、晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。3、能开心的参予课堂活动。4、使幼儿晓得开心有利于身体健康。5、初步介绍身心健康的小常识。教学重点、难点重点：介绍喝茶对身心健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。难点：晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。活动准备工作多媒体课件活动过程已经开始部分律动，安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，唤起幼儿兴趣1、出具豆豆和佳佳，幼儿深入细致观测。2、鼓励交流，并使幼儿晓得喝茶对身体健康的重要性。二、出具图片，重新认识各种营养物质1、逐一出具，

12、讲出图片名称。2、鼓励幼儿晓得必须怎样喝茶，向喝茶不好的幼儿自学。三、跟我学儿歌四、观赏视频喝茶不吃零食进一步使幼儿认知喝茶对身体健康的重要性，怎样才就是不吃零食。完结部分1、展开活动总结，鼓励幼儿不管就是在幼儿园还是在家里都必须按时喝茶，不吃零食，搞一个欢乐的身心健康宝宝。2、唱着儿歌返回教室。教学思考我班存有好多孩子存有吃零食的现象，他们主要就是不讨厌喝蔬菜，而且饭也喝的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天喝茶时，就存有孩子喝蔬菜了，而且还一口菜一口饭喝得较好。最令人瞩目的就是黄梓晨小朋友还很快剩饭剩菜了自己的一份饭菜呢!为了使他们天天如此，我特地在班里表彰了他们，使他们继续发扬下去。我想要在以后的日子里，我在孩子喝茶时经常告诫他们，以表彰、引导的形式，使他们培养不吃零食的好习惯。