小班健康小兔子郊游教案反思.docx

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1、小班健康小兔子郊游教案反思 1、小班身心健康小兔子郊游教案思考设计意图幼儿园体育活动则就是推动幼儿身体素质发展的关键手段之一，“纲要”中表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。活动目标：1、鼓励幼儿练双脚冲，锻炼身体幼儿腿部力量，唤起幼儿体育活动兴趣。2、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、

2、培育幼儿团结合作的观念。活动准备工作：兔子胸卡、自造小河、苹果、香蕉、桃等。活动重点难点：活动重点：练双脚冲。活动难点：两脚前进冲。活动过程：一、角色引入，唤起幼儿兴趣，并展开准备工作活动。1、运用角色，唤起幼儿参予兴趣。师：兔妈妈拎小白兔们回去郊游，你们高兴吗?2、边说道儿歌边和老师一起搞准备工作活动。师：在郊游之前，你们必须和兔妈妈搞做操，活动一下身体。二、尝试和老师一起练双脚冲。1、练直观的双脚冲。师：你们晓得小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。2、在游戏过程中引导幼儿尝试前进冲、隔物冲以及向上冲。师：郊游的路上可以路经小桥、小河、石头，你们晓得怎么过去吗?师：现在小兔们和妈妈一起回

3、去郊游。看见小河轻轻飞回来、小心过独木桥、冲过草地、我们回去剥水果。完结部分师：兔宝宝和妈妈一起回去郊游，剥了这么多水果，你们高兴吗? 不好了，咱们玩玩了半天也辛苦了，和兔妈妈一起回家回去吧。小兔跟妈妈回家，活动完结。活动思考：在本次活动中，教师融合了小班幼儿体育锻炼的目标建议，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中就是存有差异的。老师在非政府中著重幼儿的发展差异。使幼儿根据自己的能力练，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练的既有兴趣又存有信心。不足之处：对孩子的个别差异观测的不是很认真，存有个别孩子在动作上不是很规范，从活动已经开始至活动完结始终没高度关注至。总之，活动使我存有了太多的

4、体悟，也深刻体会至：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考量得更准确和合理。2、小班身心健康活动教案：回去郊游教案(附于教学思考)活动目标：1、体验用报纸展开游戏和运动的欢乐，发展幼儿的创造性思维。2、能够在间隔物体上奔跑，并维持身体均衡。3、培育幼儿初步的合作意识，提升对体育活动的兴趣。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：活动重点：体验用报纸展开游戏和运动的欢乐。活动难点：练在间隔物体上奔跑。活动准备工作：1、经验准备工作：存有过在间隔物体上奔跑的经验。2、材料准备工作：

5、蚂蚁胸饰若干、剪花瓣形状并用水铺上成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、谜样袋一个、录音机、回去郊游音乐。活动过程：一、已经开始部分。(饰演角色，活动身体)今天的天气真不好，妈妈必须驾车拎你们回去郊游，高兴吗?上车启程了(小蚂蚁一路纵队站好，随其回去郊游音乐搞热身运动，活动身体)。二、基本部分。(挑选材料，合作半齿脂)1、车子驶到了小河边，擐了，怎么办啊?同意过河，怎么过河呢?(小蚂蚁民主自由想象可以怎样过河)2、小蚂蚁辨认出了地上的花瓣(花瓣导入数量与幼儿人数相同，两种花瓣导入数量的比列入粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，探讨：能够无法利用这些花瓣去半齿脂呢?3、合作半齿脂。(1)先

6、恳请每只小蚂蚁扔一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。(2)两组小蚂蚁分组民主自由探讨怎样用花瓣半齿脂过河。(3)根据商量结果尝试半齿脂。两组小蚂蚁集中练半齿脂过河。半齿脂过程中教师观测、鼓励幼儿如何协商，合作半齿脂。(半齿脂结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距狭窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距稍短一些;)(4) 恳请两组小蚂蚁了解自己砌的花瓣小桥。(5)过桥。在自己组搭好的花瓣小桥上跑一跑。鼓励小蚂蚁交换，至另一组乘不好的小桥上跑一跑。(引导个别幼儿坚强尝试)(6)交流互动：怎样过小桥又稳中求进又安全?(不要发推、不要挤到、一个跟著一个跑。)(7)天上还下了小雨，怎么办?(再次导

7、入与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶上在头上或举在头上过小桥)在过桥的基础上，减少难度，头顶物过桥。三、完结部分。(技术创新思维、开拓阶段)过了河，雨也停在了，小蚂蚁看看妈妈张口。1、蚂蚁妈妈张口：把花瓣放入谜样袋，变小、变小、变小，变小出什么?(一个花瓣球)2、小蚂蚁学张口。3、学会张口的小蚂蚁真高兴，民主自由的玩纸球游戏(幼儿自由组合展开积极探索活动：甩纸球、滑纸球、投掷纸球、打纸球、两脚缠纸球冲等等)。活动延展：师生一起搜集、找寻、技术创新玩玩报纸的方法，多样活动内容。活动思考：小班幼儿的特点就是开朗开朗，对新鲜事物存有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容挑选时我采用废为报纸做

8、为本节活动的器材。融合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废为报纸剪花瓣形状，并用水铺上成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上迎合了孩子，唤起了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我特别注意给孩子们存有充份缔造想象的空间，设计了为过河却不提供更多非常简单的桥，想要过河就要自己造桥的情景，很快迎合了孩子们的注意力。他们坚强的迎接挑战，积极探索用花瓣半齿脂的方法，商量花瓣比较用怎么办(将每两片花瓣之间腾出一定的距离)，探讨过河时怎样才能不从桥上掉落，孩子们在有意思的活动情节中积极主动地资金投入游戏，不但锻炼身体了体力，发展了均衡能力，创造力和想象力也获得了充份的充分发挥，还培育了合作精神。在

9、此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学张口”的环节，迎合孩子们玩玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻落实启发性的教学原则，使孩子们通过民主自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其技术创新意识，发展他们的创造性思维，使孩子们在玩中学，研习中玩玩。3、小班身心健康小兔子Cheese教案思考设计背景近日我园必须举办“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称就是“龟兔接力赛”与“我就是小超人”在两项活动中，都存有弹跳活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这文言用以锻炼身体幼儿的弹跳能力。活动目标1. 锻炼身体幼儿的弹跳能力。2. 使幼儿乐意重新加入集体活动。3. 通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能

10、力，使他们的身体获得锻炼身体。4. 愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。重点难点教学重点：幼儿能屈膝双脚距地弹跳。教学重点：幼儿双膝距地已连续弹跳。活动准备工作抠不好的蘑菇若干 小兔子头饰若干活动过程一.已经开始部分：教师率领幼儿步入场地。二.基础部分：1.准备工作来往路线(小兔子们冲到对面，拿起蘑菇，回到终点。)2. 小兔子的比赛(两只小兔子比赛，看看谁冲得慢。)三.完结部分：1. 兔妈妈和小兔回家。2. 整理活动。教学思考1. 幼儿参予的积极性很高，乐意参予集体活动。2. 幼儿能够基本顺利完成教师的口令建议，基本达至了活动目标建议。3. 活动过程中

11、个别幼儿无法掌控练诀窍，教师没鼓励不好，应当强化教师之间的协调。4. 教师在日常生活中应当强化幼儿的练。4、小班身心健康活动小兔子乖乖教案思考活动目标：1、自学用双脚向前前进冲，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自造蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。活动过程：1、师以“兔妈妈”的身份谈话导入，唤起幼儿的兴趣。师：“今天就是妈妈的生日，妈妈准备工

12、作了一盒生日蛋糕，想要和小兔们一起过。你们想要怎样给妈妈过生日呢?”2、准备工作动作弯曲运动(2X8) 下躺运动(2X8)体转运动(2X8) 弹跳运动(2X8)师：“吃饭之前，恳请小兔们和妈妈一起来搞运动。”3、自学崭新动作：兔冲教师传授、示范点兔冲动作a.师示范点怎样至菜地吃饭。师：“小兔们先认真看一看妈妈就是怎样至菜地吃饭的?等一下，妈妈必须去问问小兔。”b.回答：妈妈就是怎样回去菜地的?c.师传授、示范点兔冲动作。师：“小兔们都很精明，妈妈就是冲着回去菜地的。今天，妈妈去教你们学这个崭新本领：兔冲。”师：“恳请小兔们跟妈妈一起搞：两脚按住，屈膝，两脚同时冲出来，这时候脚必须抬起;落地的时

13、候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前冲。”幼儿练兔冲动作，师指导。a.先使幼儿民主自由练一遍。师：“现在，恳请小兔们在原地练一下，冲的时候必须特别注意双脚无法搓出来，必须同时落地，轻轻地冲。”b. 分后角色练。师：“妈妈想要恳请男的小兔先去练一下，比一比到底就是兔先生难受还是兔小姐难受?”4、幼儿游戏，师指导并明确提出建议。师：“小兔们都深入细致地学会了跳的本领，现在可以至菜地帮忙妈妈吃饭了。妈妈存有几个建议，恳请小兔们记牢了：A用妈妈教导的本领双脚按住，轻轻冲，至菜地挑选出自己讨厌的菜，一次就可以放一个，再将菜放在适当的篮子里。B跟著音乐冲，冲至菜地时不挤到不抢夺，互相帮。”幼儿集体至菜地帮忙

14、妈妈吃饭。师：“不好了，小兔们可以启程了，妈妈必须看看哪只小兔最厉害，摘菜夺得又快又好。”师小结，表示幼儿所存有的问题，特别强调兔冲的基本动作诀窍。幼儿又一次集体至菜地帮忙妈妈吃饭。师：“妈妈看见菜地里除了很多菜没剥回去，恳请小兔们帮忙妈妈剥较完整吗?忘记，必须把菜放在适当的篮子里。”5、以“兔妈妈过生日”完结。师：“小兔们都爱劳动，帮忙妈妈搞了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜拽回家，和妈妈一起过生日。”活动思考：但整个活动下来，辨认出了自己很多不足之处，须要进一步健全。在活动过程中，幼儿练双脚按住冲的时候，时间可以再缩短一些，并使幼儿稳固两脚按住屈膝冲的方法及其前脚掌轻轻着地的要

15、点。在第一次游戏时教师可以展开示范点一遍并使幼儿更加确切游戏玩法、规则。5、小班身心健康精明的小兔子教案思考一.活动内容:精明的小兔子二.活动目标1.使幼儿练在一定范围内绕着障碍物四散走,培育幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参予活动的快感。三.活动准备工作1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞并作蘑菇,布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.洗手歌悄悄话音乐。四.活动过程(一)已经开始部分1.以兔妈妈拎宝宝搞游戏的形式引入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,下班了。(播出洗手歌,拎幼儿搞动作)今天天气较好,妈妈拎你们回去玩玩,不好吗?”2.以师生共同游戏的形式通过练双脚

16、弹跳、T2222跑的身体动作练,发展身体协同能力和均衡能力,为游戏搞好准备工作。师:妈妈拎兔宝宝们回去森林雷厚义喝不好吗?(了解场地,教师先完备示范点)(1)T2222跑的形式跑小路,发展幼儿均衡能力。师:我们必须先走到小路,这条小路太较窄了,兔宝宝们必须扶住脚尖,张开双臂跑。(2)以师生双脚弹跳的形式过小河,发展弹跳能力。师:前面存有条小河堵住了去路,必须怎么办?河面上存有石头,我们可以冲在石头上过河。兔宝宝可以必须小心了,别掉进河里回去了。(孩子已经开始跑小路,过小河,建议幼儿不推不挤,一个跟著一个跑)(二)基本部分(游戏)森林至了,兔宝宝们我们去玩玩一个揪人的游戏吧!(1)教师传授游戏规

17、则:妈妈在睡的时候,你们就绕着蘑菇走,如果妈妈醒过来的时候,就已经开始揪你们,妈妈必须揪你们的时候,你们赶紧冲上去或者躲进蘑菇伞里。(明确提出建议:走的时候无法跑到森林外面回去,无法遇到蘑菇伞。)(2)第二次游戏。森林里存有一只凶残的狐狸,它专门揪我们小兔子。妈妈教导你们一个不好办法,如果狐狸必须捉到你们的时候,就赶紧冲上去,或者躲进蘑菇伞里,这样狐狸就揪没你们了。(三)完结部分(1)收紧活动。(2)师:“下雪了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,完结活动)活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力

18、，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。6、小班身心健康小兔子郊游教案思考设计意图幼儿园体育活动则就是推动幼儿身体素质发展的关键手段之一，“纲要”中表示：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动出席。体育课就是存有目的、存有计划、存有非政府的教学活动，就是顺利完成幼儿体育任务，培育、使得幼儿全面发展的重要途径之一。活动目标：1、鼓励幼儿练双脚冲，锻炼身体幼儿腿部力量，唤起幼儿体育活动兴趣。2、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。3、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶

19、的快感。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿团结合作的观念。活动准备工作：兔子胸卡、自造小河、苹果、香蕉、桃等。活动重点难点：活动重点：练双脚冲。活动难点：两脚前进冲。活动过程：一、角色引入，唤起幼儿兴趣，并展开准备工作活动。1、运用角色，唤起幼儿参予兴趣。师：兔妈妈拎小白兔们回去郊游，你们高兴吗?2、边说道儿歌边和老师一起搞准备工作活动。师：在郊游之前，你们必须和兔妈妈搞做操，活动一下身体。二、尝试和老师一起练双脚冲。1、练直观的双脚冲。师：你们晓得小兔子怎么走路吗?咱们一起学小兔子走路。2、在游戏过程中引导幼儿尝试前进冲、隔物冲以及向上冲。师：郊游的路上可以路经小桥、小河、石头，你们晓

20、得怎么过去吗?师：现在小兔们和妈妈一起回去郊游。看见小河轻轻飞回来、小心过独木桥、冲过草地、我们回去剥水果。完结部分师：兔宝宝和妈妈一起回去郊游，剥了这么多水果，你们高兴吗? 不好了，咱们玩玩了半天也辛苦了，和兔妈妈一起回家回去吧。小兔跟妈妈回家，活动完结。活动思考：在本次活动中，教师融合了小班幼儿体育锻炼的目标建议，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中就是存有差异的。老师在非政府中著重幼儿的发展差异。使幼儿根据自己的能力练，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练的既有兴趣又存有信心。不足之处：对孩子的个别差异观测的不是很认真，存有个别孩子在动作上不是很规范，从活动已经开始至活动完结始终没高度关注至。总之，活动使我存有了太多的体悟，也深刻体会至：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考量得更准确和合理。