小班健康小猫滚球教案.docx

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1、小班健康小猫滚球教案 1.小班身心健康小猫滚球教案活动目标：1. 自学向一定的方向滚球，进一步增强手臂力量。2. 在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提升手眼协同能力。3. 愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4. 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。活动重点难点：活动重点：备考拖球跑走能力。活动难点：指导幼儿自学向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示信息幼儿身体站著，皮球放到脚前，双手抱着球的两边，用力面世回去。活动准备工作：1. 小猫头饰、录音机、磁带。2. 皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.准备工作

2、部分1.幼儿饰演猫宝宝，跟著猫妈妈在音乐演奏下进场律动。2.自导球壮。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、弹跳运动、整理运动。)思考：活动已经开始的暖身部分，以角色形象步入，猫妈妈率领宝宝们在音乐演奏下圆圈的形式搞进场律动;接着拿球做球壮。这一环节主要就是唤起幼儿玩球的性欲，协助幼儿活动上开身体各个部位。整个气氛较好，幼儿兴趣低，能够积极主动、深入细致地恶搞球壮。二.教学与练部分1.游戏小猫玩球。教师出具小皮球，迎合幼儿特别注意。幼儿四散玩球，教师观测幼儿有没有发生滚球动作(一物多玩玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位搞游戏吧，看一看谁的玩法多!2游戏小猫滚球1)幼儿民主自由积

3、极探索滚球的玩法，教师存有目的地观测幼儿。教师：刚才存有只小猫把皮球滚出去，我们也去试试看吧!2)师生共同互动、交流经验，总结动作诀窍：身体站著，皮球放到脚前，双手抱着球的两边，用力面世回去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作诀窍，尝试滚球。3.比赛球儿在接力赛。玩法：在场地一边扎上标识线，小猫们在起点线上跟著猫妈妈一起玩游戏，看一看宝宝若想将自己的球挂到标识线范围。4.幼儿分小组展开球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫走进了球儿游乐园，这里存有相同的游戏，每种游戏胜利后可以获得一条小鱼，之后再再加一种代莱游戏，宝宝们谋求第种游戏都能够玩玩至，等可以我们看一看谁获得的小鱼多。1)

4、滚球撞到积木：积木在另一边坚起，幼儿东站在选定线后把皮球用力滑至积木，即为获得胜利。2) 小球扣山洞：幼儿东站在选定线后把皮球用力滚出去钻进拱门即为获得胜利。5.律动大皮球6.完结。2.小班身心健康活动教案：小猫轻轻跑教案活动目标：1、练轻轻的跑和走。2、培育幼儿出席体育活动的兴趣。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作：准备工作一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围摆些障碍物可供幼儿躲。活动前自学游戏中的儿歌。活动过程：1、引入： 教师率领幼儿岁音乐搞恶搞小猫跑的动作。2、进行：(1)教师传授游戏玩法，非政府幼

5、儿展开游戏。(2)游戏中教师应指导和告诫幼儿跑和走时角邀请轻轻落地，以免被老猫听到。(3)幼儿熟识游戏后恳请幼儿轮流饰演老猫。3、完结：率领幼儿散步。3.小班身心健康活动小猫滚球教案思考活动目标：1、自学用手握住滑过来的球，锻炼身体手下的控球能力。2、体验合作玩球的欢乐。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：每人一个皮球，录音磁带活动流程：一、热身运动：猫妈妈率领宝宝一起做操二、小猫学本领：1、揪老鼠：握住滑过来的球。1)、幼儿示范点：用手握住同伴滑过来的球。2)、把幼儿分为六组站

6、好，然后由一组幼儿把球滑过去，对面的幼儿用手握住同伴滑过来的球，特别注意必须在球的负面下手。(能干幼儿可以变长两人之间的距离)3)、幼儿游戏教师指导。2、冲、揪老鼠：先将球滚出去，然后立即冲上去，直到冲上皮球并握住。三、收紧运动 以情节引入减少幼儿的活动氛围这一环节就是幼儿自学的重点内容，使幼儿自学按球本领。这一环节就是减少难度及强化活动量，使幼儿走的基础上回去按皮球这环节彰显互助友爱，并超过收紧身体的目的延展活动：融合于平时的游戏活动思考：1、这个活动适宜一些运动能力强的小朋友，对于另外一些小朋友不太适宜，目标变得太低了，对他们来说没一定的挑战性欲。2、活动以游戏形式横跨较好，幼儿比较讨厌。

7、4.小班身心健康活动熊猫滚球教案思考活动目标1、掌控滑为茄皮球的方法，动作协同灵敏。2、钟爱出席游戏活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动准备工作材料：皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数成正比);音乐磁带。幼儿存有推球、玩球的经验，晓得球可以翻转的特点。活动过程1、以游戏情境的形式展开准备工作活动教师扮成熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带头饰，四散东站在教师周围。教师拎幼儿随其音乐搞准备工作动作(弯角伸手、踢踢腿、伸伸臂、跑一跑、转一转等)“小熊猫真欢乐，和妈妈一起

8、玩玩、玩玩身体棒。”2、展开游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的欢乐。教师以游戏口吻了解玩法：“妈妈增添许多小皮球，小熊猫找出一个好朋友一起滚球玩玩。两个好朋友你把球归咎于我，我救下球再托付给你，滚来滚去BUICK。”教师边谈边与配班教师或幼儿搞示范点，鼓励幼儿推球时将两手分离，胳膊用力向对面的小朋友发推回去，对面的幼儿必须特别注意球的方向，用手回去直奔滚来的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戏，幼儿边演唱“找朋友”的歌曲，边拍掌搞动作打听一个朋友，两人一组拎一个皮球。教师指导幼儿面对面站著维持适度的距离，展开滑接球游戏。教师观测幼儿游戏情况，鼓励幼儿不断调整两人滑接球的距离，体验相互间滑接球

9、的方法，掌控手臂用力前推和低头接球的动作。 引导并指导动作不协同和没掌控动作诀窍的幼儿，大胆尝试体验欢乐。3、玩球游戏：每人一个球民主自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的快感。有关经验美工：绘画“小皮球”涂色。心智：在玩球时引导幼儿数一数，能滚接多少个球。活动评价教师观测幼儿推球和接球方法掌控的难点，两人合作游戏的整体表现情况，对不能与人合作的幼儿给与鼓励或直接参与合作。活动延展根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滑接球距离由将近至离适度调整。 随着动作协调性的发展，展开传球的动作练。活动思考这个活动主要就是练双人入距离滚接皮球，提升手眼能力。以及体验与同伴共同游戏的惬意。首先，教师恳请一

10、名幼儿和老师合作示范点玩法，然后再使孩子们玩玩“找朋友”的游戏，“打听，打听，找朋友”孩子们一边唱歌，一边找朋友，找出朋友后，使他们很高兴地挥击掌，抱一抱著。我说道：“现在我们就是好朋友，好朋友可以一起玩玩皮球。”然后，我再递送皮球。我把皮球放到两个人的中间，使他们一起抱著不好，说道：“现在我们就是熊猫宝宝，我们跟著妈妈一起来滑皮球，皮球宝宝必须放到中间，必须不，他必须生气的。”当读出儿歌“你滑给我，我滑给你”时，孩子们自然而然地已经开始了滚球的合作游戏，他们可以抓住对面好朋友的边线，把球存有目的地滑过去，每次都能够把球给救下。尝试至合作的顺利和快感，孩子们玩玩得越来越高兴，高兴地哈哈大笑。5

11、.小班身心健康小猫玩球教案设计意图我班家长为幼儿制作的一个大藤球引发了孩子们很大的兴趣。户外活动时，孩子们常常冲着大藤球跳跃、投掷投掷。大藤球玩具，制作直观，玩起来花样多，又安全，非常合乎小班幼儿各个肢体的活动内容，能够推动幼儿身体、动作全面、协同地发展。为了并使大藤球更能够迎合幼儿参予体育活动，根据小班幼儿讨厌玩玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上嵌入了铃铛和拖拉绳，并使大藤球的玩法更多，并创设游戏情境使幼儿在收紧、人与自然、民主自由的环境中主动积极探索铃铛球的多种玩法，并使幼儿不断赢得经验和顺利。活动目标1、通过积极探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩玩的快感。2、练丢掷等动作。3、通过体育活动

12、推动身体均衡能力的发展。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作1、打包带做成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上;2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠)，摆于场地四周隐蔽处;3、场地布置，音乐磁带和录音机。活动过程1、活动引入：教师(饰演猫妈妈)拎幼儿(饰演小猫)进活动场地。2、热身运动。(1)找寻铃铛球。(幼儿在草丛中找到铃铛球)。(2)拎铃铛球散步。(幼儿跟著教师带着铃铛球展开扣山洞、爬到草地、穿花丛、横跨栅栏等动作练)。3、玩玩铃铛球。(1)幼儿民主自由积极探索铃铛球的多种玩法。(教师特别注意观测相同玩法的幼儿，并鼓励他们讲出自己玩

13、玩铃铛球的方法)(2)交流铃铛球的多种玩法。(恳请幼儿模拟自己玩玩铃铛球的方法，幼儿互相学习，彰显生生互动)。4、游戏：踢老鼠。(1)设疑引发幼儿特别注意：“妈妈辨认出四周存有老鼠，这可以怎么办呢?”(鼓励幼儿讲出需用铃铛球当武器回去踢它)(2)幼儿民主自由“踢老鼠”。(将场地四周的老鼠挖出来，幼儿用铃铛球踢老鼠，教师特别注意观测幼儿踢老鼠的方法)。(3)交流“踢老鼠“的经验，(恳请幼儿说道说道自己就是怎么用铃铛球踢老鼠的)并总结踢鼠的方法(丢掷的基本方法)(4)幼儿再次玩游戏“踢老鼠”。5、收紧活动：安顿铃铛球，幼儿抬着“老鼠”读儿歌(自导)绕圈一周后返回活动场地。6.小班身心健康活动小猫滚

14、球教案活动目标：1. 自学向一定的方向滚球，进一步增强手臂力量。2. 在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提升手眼协同能力。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5.能够根据指令搞适当的动作。指导要点：活动重点：备考拖球跑走能力。活动难点：指导幼儿自学向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示信息幼儿身体站著，皮球放到脚前，双手抱着球的两边，用力面世回去。活动准备工作：1. 小猫头饰、录音机、磁带。2. 皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.准备工作部分1.幼儿饰演猫宝宝，跟著猫妈妈在音乐演奏下进场律动。2.自导球壮。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、弹

15、跳运动、整理运动。)思考：活动已经开始的暖身部分，以角色形象步入，猫妈妈率领宝宝们在音乐演奏下圆圈的形式搞进场律动;接着拿球做球壮。这一环节主要就是唤起幼儿玩球的性欲，协助幼儿活动上开身体各个部位。整个气氛较好，幼儿兴趣低，能够积极主动、深入细致地恶搞球壮。二.教学与练部分1.游戏小猫玩球。教师出具小皮球，迎合幼儿特别注意。幼儿四散玩球，教师观测幼儿有没有发生滚球动作(一物多玩玩：拍球、抛球、踢球等)。教师：我们用球和身体的各个部位搞游戏吧，看一看谁的玩法多!2游戏小猫滚球1)幼儿民主自由积极探索滚球的玩法，教师存有目的地观测幼儿。教师：刚才存有只小猫把皮球滚出去，我们也去试试看吧!2)师生共

16、同互动、交流经验，总结动作诀窍：身体站著，皮球放到脚前，双手抱着球的两边，用力面世回去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作诀窍，尝试滚球。3.比赛球儿在接力赛。玩法：在场地一边扎上标识线，小猫们在起点线上跟著猫妈妈一起玩游戏，看一看宝宝若想将自己的球挂到标识线范围。4.幼儿分小组展开球的游戏，调节身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫走进了球儿游乐园，这里存有相同的游戏，每种游戏胜利后可以获得一条小鱼，之后再再加一种代莱游戏，宝宝们谋求第种游戏都能够玩玩至，等可以我们看一看谁获得的小鱼多。1) 滚球撞到积木：积木在另一边坚起，幼儿东站在选定线后把皮球用力滑至积木，即为获得胜利。2) 小球扣山洞：幼儿东站在选定线后把皮球用力滚出去钻进拱门即为获得胜利。5.律动大皮球6.完结。