小班健康小花枕教案反思.docx

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1、小班健康小花枕教案反思 1、小班身心健康小花枕教案思考一、教材纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。纲要表示：用幼儿感兴趣

2、的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、目标活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制订了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维;2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。3、通过图片认知歌词内容，并能够根据歌词内容进行大胆的想象。4、鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱;(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是

3、幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。)四、重点和难点重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、流程热身运动-尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作-游戏稳固基本动作-收紧运动六、教法与学法1、游戏法。横跨于整个教育活动中。(游戏就是幼儿的基本活动。)2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。3、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。4、故事情境法。七、说道准备工作1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的

4、房子。八、活动过程(一)热身运动晒太阳兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。)(二)尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?(以简

5、约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。(通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i(

6、三)游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢?引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。(以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。)2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。(稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)盖新房：自学合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度)3、兔奶奶的非常感谢。配班教师以兔奶奶的身分

7、发生，对幼儿表示感谢。(四)完结活动;音乐下雪了。以小花枕作伞，避雨。(收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。)教学思考：活动中幼儿都能够较好地协调追随老师的思路跑，较好地认知活动目标，并懂用心地想到自己的枕头的特点，说老师和同伴，自学氛围较好，积极参与游戏活动。2、小班美术活动教案：小花教案(附于教学思考)活动目标：1、愿参予绘画活动，体验绘画的欢乐。2、在滴色与添画中，乐意观测画面变化。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。5、体会作品的美感。活动准备工作：红黄蓝等水粉放入晒干的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸活动过程：1、

8、了解颜料宝宝引入活动。瓶宝宝必须和大家搞游戏，(按瓶里水的的颜色为它们起至名字。) 例如：白娃娃等。可以鼓励幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。2、教师模拟如何滴色一个红色水娃娃必须出玩玩了，它在纸上轻轻的东站站稳脚跟，(几滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸加出来，使水流下来)，哇!它在搞专给啊?(白娃娃在滑滑梯呢)3、幼儿有兴趣地展开操作方式许多娃娃都说实话滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示信息和尽早的协助，并使幼儿掌控的色的方法。)4、水娃娃变小花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。水娃娃滚至地上变变变，它恳请小手帮短出来了许多叶子，美丽的花朵对外开放了。活动思考：多

9、样的活动材料和民主自由的活动形式很大的唤起了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都就是积极主动和老师一起欢乐地游戏着。但在操作方式中还是反应出来老师对活动设计的漏洞：在桌子的放置上只考虑到使幼儿存有更收紧的操作方式环境，忽略科佐班幼儿须要更精细的鼓励其观测和指导。如果将分后三组活动改成围站在一个小的区域内，可以更有利于幼儿们听到明规则和在老师的协助下活动。3、小班体育小花枕教案思考活动目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维。2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。3、培育幼儿与他人友好关系的意识，能够与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、

10、互动相同的玩法。4、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备工作：1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干。3、场地布置，兔奶奶的房子。活动过程：一、热身运动晒太阳兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动.(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫

11、。)二、尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?评者：以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。评者：独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。评者：通过

12、模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作。三、游戏：帮忙兔奶奶搬离1、教师讲诉故事暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢。引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。评者：以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。2、运砖、盖新房1)运砖：用相同的方法运送。评者：稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。2)盖新房：自学合作铺平搭高的方法。评者：培育了幼儿初步的合作意识，和

13、不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。3、兔奶奶的非常感谢配班教师以兔奶奶的身分发生，对幼儿表示感谢。四、完结活动以小花枕作伞，避雨。评者：收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。4、小班身心健康小花枕教案思考一、教材纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，

14、为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。纲要表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参

15、予意识。三、目标活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制订了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维;2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。3、通过图片认知歌词内容，并能够根据歌词内容进行大胆的想象。4、鼓舞幼儿按照原歌词的结构，编创崭新歌词并献唱;(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。)四、重点和难点重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的

16、兴趣。难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、流程热身运动-尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作-游戏稳固基本动作-收紧运动六、教法与学法1、游戏法。横跨于整个教育活动中。(游戏就是幼儿的基本活动。)2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。3、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。4、故事情境法。七、说道准备工作1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、活动过程(一)热身运动晒太阳兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏

17、口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。)(二)尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?(以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年

18、龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。(通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i(三)游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢?引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。(以生动的

19、故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。)2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。(稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)盖新房：自学合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度)3、兔奶奶的非常感谢。配班教师以兔奶奶的身分发生，对幼儿表示感谢。(四)完结活动;音乐下雪了。以小花枕作伞，避雨。(收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。)教学思考：活动中幼儿都能够较好地协调追随老

20、师的思路跑，较好地认知活动目标，并懂用心地想到自己的枕头的特点，说老师和同伴，自学氛围较好，积极参与游戏活动。5、小班身心健康小花枕说课稿教案编者按：小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?一、说道教材：纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花

21、枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、说道目标：活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制订了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出

22、来枕头的多种玩法，发展思维;2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。)四、说道重点和难点：重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、说道流程：热身运动-尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作-游戏稳固基本动作-收紧运动六、说道教法与学法：1、游戏法。横跨于整个教育活动中。(游戏就是幼儿的基本活动。)2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。3

23、、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。4、故事情境法。七、说道准备工作：1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、说道活动过程：(一)、热身运动晒太阳兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫

24、。)(二)、尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?(以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。(通过模拟

25、，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i(三)、游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢?引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。(以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。)2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。(稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)盖新房：自学合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完

26、成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度)3、兔奶奶的非常感谢。配班教师以兔奶奶的身分发生，对幼儿表示感谢。(四)、完结活动;音乐下雪了以小花枕作伞，避雨。(收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。)6、小班杰出身心健康小花枕说课稿教案思考一、说道教材纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被

27、角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、说道目标活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年

28、龄特征及教材分析，我制订了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维;2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。)四、说道重点和难点重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、说道流程热身运动-尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作-游戏稳固基本动作-收紧运动六、说道教法与学法1、游戏法。横跨于整个教育活动中。

29、(游戏就是幼儿的基本活动。)2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。3、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。4、故事情境法。七、说道准备工作1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、说道活动过程(一)热身运动晒太阳兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉

30、以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。)(二)尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?(以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方

31、法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。(通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i(三)游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢?引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。(以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。)2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。(稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)盖新房：自学合

32、作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度)3、兔奶奶的非常感谢。配班教师以兔奶奶的身分发生，对幼儿表示感谢。(四)完结活动;音乐下雪了以小花枕作伞，避雨。(收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。)教学思考：活动中幼儿都能够较好地协调追随老师的思路跑，较好地认知活动目标，并懂用心地想到自己的枕头的特点，说老师和同伴，自学氛围较好，积极参与游戏活动。7、小班身心健康说课稿小花枕教案思考编者按：小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走

33、、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢?一、说道教材纲要明确提出：教育内容的挑选，既必须切合幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟识，色彩鲜艳，形状各有不同，就是幼儿每天碰触的不好伙伴。而很多时候，我们可以辨认出，孩子讨厌在床上玩游戏，轻拍枕头被角，拎枕头佛掌、躲藏在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们去就是说道，玩玩小花枕，既可以深感亲近熟识，又深感新奇。内容的挑选，既合乎其现实水平，又存有一定的挑战性。二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展(跑、走、冲、投、爬到等)较差，秉持性差，注意力极易集

34、中。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。三、说道目标活动目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向的的促进作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制订了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维;2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。3.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培育幼儿与他人友好关系的意识

35、，能够与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、互动相同的玩法。(纲要：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的兴趣。)四、说道重点和难点重点：发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性;稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、说道流程热身运动尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作游戏稳固基本动作收紧运动六、说道教法与学法1、游戏法。横跨于整个教育活动中。(游戏就是幼儿的基本活动。)2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。3、示范点法。恳请幼儿模拟其玩法。4、故事情境法。七、说道

36、准备工作1、兔宝宝的头饰(每人一个)，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。八、说道活动过程(一)、热身运动晒太阳“兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，并作运动。幼儿园小班身心健康说课稿(热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。)(二)、尝试用小花枕一物多玩

37、玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么?可以怎么玩玩呢?恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢?(以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。)2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。(独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。)3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。(通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协

38、助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。)4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i(三)、游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢?引起幼儿明确提出协助的方法，及时地确实。(以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。)2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。(稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。)盖新房：自学合作铺平搭高的方法。(培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快

39、感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度)3、兔奶奶的非常感谢。配班教师以兔奶奶的身分发生，对幼儿表示感谢。(四)、完结活动;音乐下雪了以小花枕作伞，避雨。(收紧活动，在活动中，幼儿始终保持开心的情绪。故事情节获得完满。)教学思考：总观这堂课，我个人真的我把握住了本课的教学目标，对教材内容也搞了正确处理，教学设计板块准确，充分发挥了小组合作的有效性，但还存有很多细节问题。8、小班身心健康活动小花枕教案思考活动目标1.观赏并认知儿歌、学念儿歌大枕头。2.在教师的指导下尝试用多种颜色装饰枕头。3.通过活动晓得枕头的促进作用，并学会好好爱惜自己的枕

40、头。4.能够通过表情、动作整体表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。5.通过教师大声念，幼儿动情念、参予出演，使幼儿认知儿歌。教学重点、难点活动重点：自学读儿歌、认知儿歌内容，晓得枕头的促进作用。活动难点：尝试用多种颜色颜色装饰枕头。活动准备工作1. 各种形状实物大枕头两个，各种可爱的枕头图片。2. 幼儿绘画多彩的枕头。3. 幼儿用书多彩的枕头。活动过程一、活动引入1.教师出具实物枕头，引发幼儿自学兴趣。(1)师：这就是什么呀?(大枕头)，大枕头存有什么促进作用的呀?(睡的时候垫头)难受吗?(难受)你的枕头就是什么样的?(幼儿各自诉说)(2)鼓励幼儿观测大枕头的形状、特征、大枕头就是什么形状的?

41、(有的是方形的，有的是心形的)看一看这些枕头的装饰图案与否一样的?(鼓励幼儿讲出大枕头的图案)2.教师小结：(1)大枕头存有很多就是方形的，也存有心形的，圆形的，大枕头存有各种各样的图案花式，枕头使人难受，睡睡得香，老师把它编制成一首大儿歌读给你们听到。(2)教师存有表情地朗读一遍儿歌，恳请幼儿翻看幼儿用书并观赏。(3)幼儿学念儿歌：用完备教法教导幼儿学念大枕头23不下。3.教师展现各种装饰枕头的图片，唤起幼儿绘画性欲。(1)师：这些枕头就是老师图画的，你们看看可爱吗?(可爱)图上的枕头装饰存有什么?(幼儿观测并说道出)(2)今天我们去画画调皮的小枕头，把你见过或讨厌的图案画出，看看谁图画得最

42、可爱。二、活动指导1.幼儿操作方式绘画多彩的枕头，装饰“枕头”。2.教师两边跑巡，引导幼儿大胆作画，协助极差幼儿。3.告诫幼儿不要乱画乱涂，特别注意画面的干净。4.互动和交流。教师将幼儿的图画展览，恳请幼儿说道说道自己讨厌哪一幅，为什么讨厌。三、活动完结1.课后小评。2.教育幼儿午休时候车床铺必须注意安全，睡觉时必须安静，不要玩耍。3.完结活动。教学思考活动中幼儿都能够较好地协调追随老师的思路跑，较好地认知目标1和目标3，并懂用心地想到自己的枕头的特点，说老师和同伴，自学氛围较好，但在绘画时，存有很大部分幼儿无法较好的绘画装饰枕头。对于小班来说如果能够一个一个细说并捉手操作方式也许效果可以不好很多。同时也因本人经验不足，但本活动能够使我在幼儿教育专业上自学至细心看待幼儿每件事情，每个动作。总体来说，师生护动还是挺令人满意的。在本活动中，我能够较好的使幼儿掌控枕头的促进作用从而晓得爱惜枕头，这就是我本活动的突出点，严重不足的就是绘画环节，从这个严重不足使我晓得今后在绘画时要作到细心察觉到每个小孩的绘画本。如果再使我上这文言，我会按原来设计环节展开，只是在绘画操作方式时多使幼儿看看模范画。