中班社会快乐的儿童节教案.docx

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1、中班社会快乐的儿童节教案 1、中班社会欢乐的儿童节教案活动目标：1.使幼儿能够开心、存有意义的渡河在园的最后一个六一节，为他们的童年遗留下欢乐的回忆起。2.提升幼儿的表现力和参予集体活动的积极性，大胆的参予演出和游戏。3.介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4.愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。活动时间：20XX-6-1下午14:3015:30活动准备工作：每班准备工作一个演唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、积木、小盒子;大奖品若干;悠扬的音乐等。活动过程：一、主持人正式宣布“大班六一庆祝会”现在已经开始。二、节目演出：幼儿将事先排练不好的节目

2、分组按顺序演出。1.大合唱太阳班：春天里去星星班：小鱼的梦彩虹班：兄弟无数2.个人才艺演出(未定)三、游戏：(以班级为小组展开活动，根据时间玩玩适当的游戏项目，适度给与大奖励)1.比比谁的运气不好准备工作：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写下上有关的内容。规则：幼儿挑选一张颜色的纸，例如：翻过来纸上写下：生日快乐您，中奖了，那么这幼儿则获得一份精致的奖品，例如：翻过来写下着必须顺利完成某乡任务就可以获得奖品，幼儿则应当根据上面的建议顺利完成。2.缠弹珠准备工作：弹珠若干，筷子若干，小碗三个规则：30秒内，三组幼儿比赛用筷子将弹珠填入小碗，谁多谁输。3.抢夺椅子准备工作：椅子若干，音乐规则：

3、幼儿将椅子围起一个圈，听到着音乐绕着椅子跑，当音乐暂停的时候，幼儿挤上椅子，谁没坐在椅子则出局。4.二垒低准备工作：盒子若干规则：三组幼儿在30秒内，谁将盒子二垒得低，谁则获得比赛。5.大风吹规则：听到口令，例如口令就是“大风吹，吹起穿着裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，例如口令就是“大吹，吹起穿着跑鞋的人”，那么没有穿跑鞋的人必须互换位子。6.有规律的排在提供更多各种形状、颜色的积木，孩子在规定的时间内有规律的交卷，看一看谁谁慢，了解自己排在的规律。7.石羔切合幼儿生活的谜语使孩子猜一猜。8.积木提供更多块数一样的积木，在规定时间内谁顺利完成得多谁就胜利。9.砌被子比赛规则：分

4、后三组，看看哪组先将4冲被子袋中，接力赛展开。四、送礼物：送来上准备工作的小礼物，欢庆大朋友们节日快乐。2、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案思考活动目标：1、鼓励幼儿介绍剪纸形象生硬、色彩鲜艳、等距及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、引导幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一起欢度节日。5、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：1、科学知识经验的准备工作：幼儿尚无对六一儿童节的体验2、物质准备工作：六一节演出视频一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张小的空白卡纸活动过程：一、播

5、出视频，引发幼儿经验新鲜感1、教师播出幼儿六一儿童节演出的视频问：这群图画着妆，穿著漂亮衣服的小朋友就是谁呢?你们为什么必须帽子这样唱歌呢?你们讨厌六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真幸福，这一天我们可以化美美的妆，穿可爱的衣服，东站在舞台上给大家演出节目，除了Longeau、有趣儿的六一节礼物呢!二、唤起幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看见大朋友们这么高兴的笑脸，我真想要取悦这一精彩的瞬间。你们存有什么不好的方式能把六一的欢乐场景残存么?(幼儿民主自由探讨各种表现形式，逐渐导入剪纸这一主题)2、剪纸就是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想要和小朋友们一起用最为传统的方式，

6、最喜庆的颜色去记录这一欢乐的节日。3、再次播出幼儿六一节的欢乐场景视频，鼓励幼儿自信心观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、引导幼儿充分发挥想象，大胆创作1、鼓励每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用等距抠的形式整体表现出2、分组合作：幼儿分组整体表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境3、幼儿将缔造的内容，在空白卡纸上，展开艺术粘贴，并使其多样精彩，呈现出六一的欢乐场景4、幼儿手拉手东站在布置不好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐唱歌，体验顺利的快感活动延展：生活中，使我们格外难以忘怀的场景、画面除了许多，我们都可以用剪纸的形式

7、将其整体表现出，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带进园和同伴互动自己的欢乐经验!活动思考：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过视频的导入，孩子的注意力一下子就被迎合了，顺利的引发了幼儿关于六一这一经验的新鲜感，他们能讲出许多在六一这一特定节日里出现的欢乐事情。我把握住这一时机，及时的，自然地引入了剪纸这一主题，引发了幼儿想亲子动手，把六一的欢乐场景取悦的这一美好愿望。活动中，我没范例，更没示范点，全然的认输，使幼儿自己回去积极探索，回去想象，回去缔造。并设计的合作这一环节，不仅加深了大家之间的情谊，也使幼儿在剪纸活动中体验合作的快感。在布置环境这一环节中，孩子们

8、情绪高涨，抠完了一朵还想要再剪一朵不一样的，还听见了孩子们商量了多抠一些观众给他们欢呼，对此活动十分感兴趣，达至了我的预设目标，我感觉很欣喜。此次活动既取悦了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，介绍了我们中国民间文化，很存有教育价值，只要孩子讨厌剪纸，愿剪纸，即使抠的不好，可以一次次的回去积极探索，回去缔造，我坚信一定会越来越不好的。活动中，我的活动方式和策略还存有着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!3、中班儿童节教案：欢乐六一节教案活动目标：1.使幼儿能够开心、存有意义的渡河在园的最后

9、一个六一节，为他们的童年遗留下欢乐的回忆起。2.提升幼儿的表现力和参予集体活动的积极性，大胆的参予演出和游戏。3.介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。4.愿积极主动出席活动，体会节日的欢乐。活动时间：20XX-6-1下午14:3015:30活动准备工作：每班准备工作一个演唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、积木、小盒子;大奖品若干;悠扬的音乐等。活动过程：一、主持人正式宣布“大班六一庆祝会”现在已经开始。二、节目演出：幼儿将事先排练不好的节目分组按顺序演出。1.大合唱太阳班：春天里去星星班：小鱼的梦彩虹班：兄弟无数2.个人才艺演出(未定)三、游戏：

10、(以班级为小组展开活动，根据时间玩玩适当的游戏项目，适度给与大奖励)1.比比谁的运气不好准备工作：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写下上有关的内容。规则：幼儿挑选一张颜色的纸，例如：翻过来纸上写下：生日快乐您，中奖了，那么这幼儿则获得一份精致的奖品，例如：翻过来写下着必须顺利完成某乡任务就可以获得奖品，幼儿则应当根据上面的建议顺利完成。2.缠弹珠准备工作：弹珠若干，筷子若干，小碗三个规则：30秒内，三组幼儿比赛用筷子将弹珠填入小碗，谁多谁输。3.抢夺椅子准备工作：椅子若干，音乐规则：幼儿将椅子围起一个圈，听到着音乐绕着椅子跑，当音乐暂停的时候，幼儿挤上椅子，谁没坐在椅子则出局。4.二垒低准

11、备工作：盒子若干规则：三组幼儿在30秒内，谁将盒子二垒得低，谁则获得比赛。5.大风吹规则：听到口令，例如口令就是“大风吹，吹起穿着裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，例如口令就是“大吹，吹起穿着跑鞋的人”，那么没有穿跑鞋的人必须互换位子。6.有规律的排在提供更多各种形状、颜色的积木，孩子在规定的时间内有规律的交卷，看一看谁谁慢，了解自己排在的规律。7.石羔切合幼儿生活的谜语使孩子猜一猜。8.积木提供更多块数一样的积木，在规定时间内谁顺利完成得多谁就胜利。9.砌被子比赛规则：分后三组，看看哪组先将4冲被子袋中，接力赛展开。四、送礼物：送来上准备工作的小礼物，欢庆大朋友们节日快乐。4、

12、中班儿童节教案：欢乐六一活动教案思考活动目标1. 晓得六一就是自己的节日，使幼儿渡过一个难以忘怀的六一儿童节。2. 锻炼身体幼儿的动手能力，在积极主动的参予中体验顺利的欢欣3. 体验合作、相处与互动的欢乐4. 愿出席活动，体会节日的欢乐。5. 介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动重点高兴就不好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：手舞足蹈(听音乐民主自由的充分发挥)三、六一到来了，老师并致祝贺词(三个老师讲话)， 幼儿互相祝贺四、玩具互动。为了欢庆我们的节日，今天大朋友们都增添了自己讨厌的玩具，我们一起互动吧。幼儿了解自己增添的玩具的名字、玩法等，教师告诫幼儿必

13、须懂爱惜别人的玩具，幼儿民主自由互换玩具嬉戏。五、手工制作。1、 出具橡皮泥，使幼儿独立自主充分发挥制作2、 教师传授示范点直观的生活用品、动物的作法，幼儿观赏并尝试操作方式。3、 有些馋了不如搞些喝的吧，教师示范点直观的食物的作法，幼儿自己制作，教师巡回演出指导。4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日Patty祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，互动蛋糕。七、园长妈妈送来六一礼物下午八、动手操作方式-手掌印画九、互相交换礼物，互动美味十、总结，教育宝贝回家非常感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节欢乐教学思考我们幼儿园本着认同孩子、关怀孩子的理念，真正把“六一”节送给孩子，过一个幸福的童年为出发点，非政府全体孩子积极开展了一系列六一欢庆活动。活动形式多样，内容健康，既多样了孩子们的节日生活，又起著了教育促进作用，受了社会各界家长的一致赞扬。